《九年级下册化学备课组活动计划【实用3篇】》

九年级下册化学备课组活动计划（精选3篇）

九年级下册化学备课组活动计划 篇1

一、工作目标：

以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。力争20xx年中考化学成绩进入中游。

二、具体的时间安排：

1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；

十二单元《化学与生活》

统一进行两次单元测验。

5周~9周：第一轮复习：

（安单元复习）

根据实际情况重点复习练习：

溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。

10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。

（安知识块复习）

注意：

1、前后知识的联系与结合；

2、注重化学知识与生活、生产的联系

3、加强知识点的综合与归纳。

15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。

注意：

1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。

2、多练实验探究题。

九年级下册化学备课组活动计划 篇2

一、现状分析

本届高三共有2个物化班，学生总体素质不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。

另外，学生化学实验动手能力和基本技能差，对化学基础知识掌握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

二、工作目标

通过一年的复习，帮助学生梳理知识，夯实基础，提高能力。能熟练地运用学过的化学知识解决相关化学问题，使尽量多的学生能在高考中达到B级或B级以上。

三、具体措施

1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍、杂志。

2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生动手能力，平时在教学中多让学生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。

3、对基础知识进行归纳整理并印发给学生，使基础知识强制过关。

4、课堂教学尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲——练——评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

九年级下册化学备课组活动计划 篇3

本学期化学教学工作的重点：一是做好新授课的教学，二是做好中考复习备考工作，以中考质量为终极目标，力争中考我校化学成绩在去年的基础上、在水东地区排名有所提高。

一、加强集体备课活动。每周保质保量开展备课组活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，做好活动记录，然后集体讨论再作补充完善，做到资源共享、集思广益，做好备课新常态。

二、做好常规教学工作。教师必须严格按照教学常规管理的要求来完成常规教学工作，切实做好课堂教学和课外辅导工作，做好学生学习的考试和评价工作，增强教学责任心。

三、做好中考备考工作。依据《课程标准》和《20xx年xx市中考化学考试说明》，紧扣考试范围来确定复习内容，备课组内共同探讨各项复习内容的深度与广度，提高复习课的针对性，实效性。不能超范围进行复习、增加学生负担，用好化学复习资料。

四、强化目标意识。组内教师要结合学校确定的中考责任目标，采取非常措施，关注知识点，既要注意提高“优秀生”的学习积极性，又要紧紧抓牢“学困生”，要耐心辅导、帮助他们形成正确的学习方法、建立学习信心，培养他们的学习兴趣，促使他们乐于学习。切实提高化学中考的优秀率、平均分，降低低分率。

五、积级参与教研活动。组内教师要按照安排依时参加各种教研活动，如：相互听课、评课，参与网络教研，撰写教学心得、教学反思、教学论文等。多学习、多讨论、多交流，通过教师自身的努力不断提升教学研究能力和教育教学水平。