《教师试用期考核自我评价（推荐3篇）》

教师试用期考核自我评价（精选3篇）

教师试用期考核自我评价 篇1

一、试用期目标设定

在新员工时，应明确试用期目标，包括工作能力、专业知识、沟通能力等方面的要求。评价时应根据目标进行量化和综合评估。

二、工作表现

1.工作态度：新员工应具备积极主动、认真负责的工作态度，能主动解决问题，对工作充满热情。

2.工作效率：评价员工在规定时间内完成工作的能力，包括工作安排合理、任务完成质量等。

3.工作质量：评价员工的工作成果，包括是否准确、完整、具备创新思维等。

三、职业素养

1.自我学习能力：评价员工的学习能力和学习态度，包括积极参与培训、主动学习新知识等。

2.沟通能力：评价员工的表达能力和倾听能力，包括与同事、上级和客户之间的沟通是否顺畅、准确等。

3.个人形象：评价员工的仪容仪表和言行举止是否符合企业形象要求。

四、团队合作

1.协作能力：评价员工与团队合作的能力，包括积极参与团队讨论、共同解决问题等。

2.互助精神：评价员工是否乐于助人，关心他人，愿意帮助同事解决问题。

3.团队贡献：评价员工为团队带来的价值，包括能否提出建设性意见、推动团队进步等。

五、综合评价

在试用期结束前，应根据上述各方面的评价结果，进行综合评价。综合评价要客观公正，全面考虑员工的`工作表现和职业素养，以及对团队的贡献。

六、改进措施

根据试用期评价结果，制定针对性的改进措施，包括提供培训机会、明确工作目标、加强沟通指导等。同时，建立员工反馈机制，鼓励员工提出意见和建议。

七、正式录用决策

最后，根据试用期评价结果和改进措施的执行情况，进行正式录用决策。如果员工在试用期表现出色，能够达到预设目标，并且积极改进，那么可以给予正式录用机会。

新员工试用期考核评价是企业对员工能力和素质的综合评价，对于员工的职业发展和企业的发展都具有重要意义。通过合理设定目标，全面评估员工的工作表现和职业素养，以及提供改进措施和正式录用机会，可以帮助员工更好地适应工作环境，提升个人能力，实现共赢。

教师试用期考核自我评价 篇2

20xx年7月，我毕业来到**大学担任教师工作，至今已有三个月。在这三个月的实习期中，在各位领导和老师的指导与帮助下，我初步了解到该如何做一名合格的大学教师，并且努力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的总结。

首先，教学方面。“授人以鱼不如授人以渔”，大学教师给我的印象一直是神圣的，同时也是责任重大的。肩负着这个重大的任务，暑假期间，我认真地研读了下学期所要讲授课程的相关资料，并且认真备课。开学前一周，学校组织新入职教职工进行了培训，在培训中我学习到了一些很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后，终于到了实战时期，我发现教学工作还是充满挑战的。作为一名新教师，我发现自己还是有一些问题的，比如最开始时，我讲课进度较快，在学生反映之后，我即时进行反思并调整了教学设计。同时，我也慢慢了解到该如何兼顾不同程度学生的需要，根据学生反应调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。另外，我利用闲暇时间旁听了学院几名很有经验的老师的课，发现了之前自己没注意到的一些问题，比如上课讲话速度太快，不给学生思考的时间等等。可以说，到现在为止我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。我相信再经过一段时间的学习与实战，我会形成自己的教学风格。

其次，班主任方面。现在我担任大一的**班的班主任工作。这个工作也是充满挑战性的。最大的挑战在于如何把握与学生之间关系的度。与学生关系过近，则可能会丧失威严感，以后学生未必会乖乖听话。与学生关系太远，学生不喜爱班主任，有什么问题的时候可能不太愿意与班主任沟通。在开第一次班会的时候，我没有注意到这个问题，放低了姿态，力图拉近与学生关系。后来注意到这个问题之后，我慢慢地力图努力把握

最后，科研方面。这几个月中，我还不放松科研，研读了自己相关研究领域的一些高水平论文，努力做到实时掌握科研发展动态。同时，在每周三的例会中，学院都会请一位老师讲自己申请课题的经验，我从中吸取了大量的有用信息，这对没有课题申请经验的我来说，无疑是大有裨益的。

总的来说，在这三个月的实习期中，我既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的教学与科研过程当中不断地反思，努力提高自己的教学水平与学术水平，力图成为一位优秀的教师。

教师试用期考核自我评价 篇3

思想方面，身为一名党员教师，在参加工作的这三个月以来，本人坚持自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出较好的组织纪律性。在与同事交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。在与家长的接触中，我注意方式方法，耐心细心地进行家校联系工作。当然，金无足赤，人无完人。我也有我的缺点，在工作过程中，有时候会过多的追求工作效率，而忽略了很多重要的工作细节，在以后的工作中，我会努力去客服这些不足，更好的为工作服务。

工作方面，我本着“服务他人，锻炼自我”的想法去工作。在领导和同事的帮助下，熟悉了工作的基本流程，深刻的领悟到现代教育需要创新，教师需要有服务意识，创新意识，危机意识，求实意识。作为一名心理老师，我的职责就是为全院心理健康服务。在这三个月以来，我接待咨询学生十几个，对他们的心理状况进行了全面的辅导。带领院心协，编制了心理健康教育报纸《心之桥》两期，同时还组织心协成员开展了5.25心理健康月的户外活动比赛，获得了全院同学和老师的一致好评。在课程方面，本学期担任了《爱情心理学》一课的任课老师，认真细致的备课，幽默风趣的讲授，让学生在轻松愉悦的环境下接收知识。 在学习方面，积极参加了各种培训活动，4月份赴参加了《新精神卫生法背景下的高校心理健康教育研讨会》，通过对新精神卫生法的学习，有针对性对咨询中心现有的工作制度与工作内容进行了改革，使咨询中心的工作更加切合法律法规的要求，更加制度化，规范化。同时，针对所教课程《爱情心理学》进行了大量的学习与阅读，努力做到课程内容丰富，形式多样，气氛轻松愉悦，教育意义深刻。

总之，在这三个月的工作过程中， 我逐渐的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作内容与工作方法，渐渐的融入到了整个团队当中，渐渐的融入了湖铁。同时，我也意识到自己工作中还有很多的不足之处，在今后的工作中我将努力克服这些不足，为了共同的湖铁梦，共同的中国梦奋斗。