《春水的作文（优秀23篇）》
工作中写陕西导考证面试的导游词必不可少，快来写写看吧。作为一名具备丰富知识的导游，时常需要编写导游词，导游词是我们引导游览时使用的讲解词。
春水的作文 1
那天傍晚，从外地回住处，四月的空气湿润温暖，迎面的微风轻扶耳畔，那样轻柔的抚摸竟让人浑身舒畅。汽车沿着江边公路缓缓而行，路上行人极少，竟也出奇的静，路旁的江面碧波澄清，微风吹过，漾起粼粼的波纹，那一刻我的心竟如此的陶醉，恍如梦境一般。
太阳这时也是最亮而最柔软的映在江面上，路边树上不知名的花朵开得正艳，花朵的气息竟也这般温润。两岸的青山掩映在水面上，树木青翠欲滴，山花点缀其间。偶尔有渔民划着渔船在江面上撒网，那悠然的身姿让我不禁想起郑板桥的诗：“老渔翁，一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟来往无牵绊。沙鸥点点轻波远，荻港萧萧白昼寒，高歌一曲斜阳晚。”此时，我也想放歌一首：“当我们荡起双桨，小船儿推开波浪…”
岸边青草荡漾，远处山水连成一色。夕阳渐渐西下，水面上洒下金色的阳光，两岸的'青山也渐渐暗下来，我猜想渔民这时也荡着船桨满载而归。四周更加的安静，这时彩霞已是满天，这美好的景色真是无法用语言形容。天也渐渐凉了下来，我关上窗户，那一刻我的情绪慢慢的平复，在那一段时间里，我竟然失忆一般的快乐着，那一江春水抚慰了我心底沧桑的皱纹，洗涤了心里所有的杂质，让我完全遗忘了世事的繁杂。
我迈着轻快地步子走向家里，晚上给老公做一个爱吃的丝瓜鸡蛋汤，再做一个这个节令的腊肉炒笋，给女儿打个电话，听一听那头欢快的叫声，我忘记了骨肉分离的痛苦，发现生活轻松了许多。
春水的作文 2
渡过了那河，阳光正毒。河面上泛着闪闪的涟漪，有些反光的鹅卵石沉静在水底。那是千百万年来，沧海桑田所沉积下来的时光的宝石。那叮呤似的风拂面而过，好不舒服。那一颗颗浮躁的心都像那水底的`卵石一样沉静了下来。
步行于乡间小道，也许是路途的疲惫，或者是天气的炎热，虽然同学们也在聊天与打闹。但更多的是沉默，像是那厚厚圆眼镜下的智慧的光。我居然听到了声声虫鸣……寻声望去，又看见了那一江瓦蓝的春水向东而行，与我们同步，与我等同在。恬静了的我们，没有注意到的是，那身旁的是那绿得成墨的一丛竹，正投来一片阴凉。那竹子高而低着头，默而无言，像将士，像君子。
这便是老校长曾经走过的路么？
那旁边的一棵树也是曾为先生遮阳或者同先生有着一段往事？
后面的路的作用，事实上在那一刻便突现出来了，偶然性的，一些无法言表的东西在我的心头荡漾，而另一些东西则在我的眼前展开了，跳跃了。那是一颗本已化作泥土的拳拳赤子心。
在归途的大巴上，我有些困意，我想做个什么也没有的混沌一梦。但我没有，我梦见了一个中年男子，他的前方是一片矗立的竹林，背后则是同蓝天交融的一江春水，他流向育才，流进晓庄，流进上海，最后奔入东海……
他正向前走去。耳畔是一声渺远的蝉鸣……
春水的作文 3
冬天总是以苍白的地面阐释这寒冷的哀婉，陨落的黄叶，在北风的哀悼声中，向行人哭诉着，流浪的痛楚 ,诗意的画卷，涂满了单调的凄凉。……
走在春风荡漾的小路上，随风扬起的沙尘，堵塞在心里，迈着的步子找不到下一个着落，孤独的影子打在地上，心的凉将枯黄的落叶深深地扎进冬天的脉络，村里的人都走了，带走了昨日的笑脸，带走了如风的往事，点点滴滴……
路是人走的，在这条路上却只有我一个人，继续向前走，虽然路还没铺，路上的`雪仍然躲在房屋后的阴影中，仍然是冷的的天，让我再次沉默，快乐忧伤地死在我的沉默中，一声来自身后的狗叫声，哽咽在心里，心无法呼吸，想起和朋友们在一起的日子，来不及欢笑，却以淹没在了旁边这只狗的吠声中，这只该死的狗。
我突然想起了那个冬天的烟花，我知道 我再也无法到达，那天我将自己锁在了电脑的显示屏里，后悔没能放肆在那个自由的时间里，疼痛将岁月撕裂成碎片，我很无助，我追求不到那远去的幸福，站在寂寞的顶峰，浏览这一切失去的回忆，悲欢离合也好，哭泣快乐也罢，我摆脱不了自己内心孤独的影子，总想用放荡的笑，去伪装快乐，却被这武强的春风将泪水洒满的一地……
眼睛虽然近视了，我看不到明月，但谁说我就远离了红尘，你吗，月老，没看到。我已含 满了月色的眼泪，一江春水东流去，没有带走冬日的忧愁却将昨日美好的憧憬融化在这泛滥的春波中……
历史的作文七年级 4
当我提笔写这篇作文时，我的眼前浮现了今年《开学第课》的情景，那短短的两个小时，带给我无尽的震撼，因为那段无法被淡忘的历史；好多次，泪水模糊了我的双眼，因为人们对和平之梦的追求。
白发苍苍的秦怡奶奶，饱含深情地讲述了国歌的故事，我的脑海中呈现的是战火中，英雄用身躯筑就的钢铁长城；史林山爷爷沧桑的嗓音重现了小英雄“王二小”的身影，我似乎感受到了小英雄那颗充满着和平梦想的心灵；而左太北老奶奶用颤抖的双手抚摸着她父亲左权将军的雕像，那滚烫的泪水不就是前辈们用生命追寻的梦想吗？在那个年代里，不管是将军，还 是无名战士；不管是年轻的女英雄，还 是稚嫩的儿童团员，他们为了同个梦想，前赴后继，用生命和鲜血换来了新中国的诞生。那是段苦难的历史，让人不敢多看，因为有太多的生离死别，有太多的槍林弹雨，可是，我们又怎能忘却？因为那是段追赶梦想的诗篇。
重温“9、3”阅兵式那磅礴的气势，多少中国人为之热泪盈眶，因为凝结了无数同胞的。青春年华。我深深地明白了“国富民强”的含义，只有祖国强大，人们才有足够的力量去实现个个美好的梦想。
我不由地想到了自己，作为个新世纪的中国孩子，我从小就有自己的梦想。我喜欢画画，梦想成为个画家，描画祖国锦绣河山。但是，当我在生活学习中碰到挫折时，我却经常望而却步，不够坚强，三心二意，甚至想放弃自己美好的梦想。今天，看着英雄哪怕失去生命也要捍卫梦想的声音响起时，我终于明白了梦想的力量！生命中唯不能丢弃的就是梦想！
历史的车轮永不停息，我们只有怀揣着最美好的梦想，坚定地前进，前进，终有天，我们就能到达胜利的山巅！
历史的作文七年级 5
一、教材分析
《稻作文化的印记》──重点讲述以精耕细作的水稻生产为核心的文化与生活。水稻适宜在高温多雨、土壤肥沃、灌溉便利的自然环境中生长，因此热带和亚热带的冲积平原成为水稻生产的主要分布区。同时水稻生产又影响着人们的物质生活和精神生活，形成了物质、社会、精神三个层面的稻作文化印记。通过本课的教学，使学生理解自然环境与人们的生产、生活之间的关系，不同地区的人们应该利用各自的自然条件因地制宜地发展各具特色的区域生活。
二、内容分析
（一）学习目标
1．知识与技能
(1)了解湄公河平原人们的生产生活情况，知道自然环境与人们生产和生活以及文化之间的密切关系；
(2)理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
2．过程与方法
能根据资料、地图和图片描述，获取有用信息，分析出湄公河平原自然环境和人文环境的基本特征，说明水稻生产和湄公河平原人们的生活紧密相连。
3．情感态度价值观
理解因地制宜的观点，认识协调人地关系式实现可持续发展的基础。
（二）学习重难点和重点：
重点：湄公河平原人们的稻作生产和生活方式。
难点：湄公河平原稻作生产与人们生活方式之间的密切关系。
（三）学法指导
运用资料、地图、图片以及已学知识分析问题、解决问题，并且能够将分析方法灵活运用到其他水稻生产区。
三、教学过程
新课导入
教师阐述情境：晓明想出国旅游，可不知道去哪里好。旅行社给了他几组图片，其中这些图片吸引了晓明。下面我们和晓明一起来欣赏这组图片。
PPT显示图片：通过欣赏，我们知道晓明被湄公河优美的风景吸引了。晓明决定，趁五一假期的时候去湄公河平原旅游一趟。那谁能讲一讲，在这些图片中你们都看到哪些相同的元素？学生寻找答案并回答：水。教师引导：通过图片给我们的第一直觉是湄公河平原水多。那下面我们就跟着晓明一起出发了。
新课教学
1．湄公河平原的地理位置
情境1：请同学们帮助晓明找找他要去的湄公河平原在哪里？
学生活动：教师PPT出示图3-1和图3-2，让学生观察地图和总结归纳湄公河平原的地理位置。
教师小结并板书：地理位置：位于亚洲东南部的中南半岛，地跨泰国、越南、老挝、柬埔寨等国。
2．稻作生产的条件
情境2：来到湄公河平原的某个国家，晓明发现当地农民种植了非常多的水稻，好奇的晓明立马展开了探究，到底有哪些条件让这个地方种植这么多的水稻呢？请同学们也一起来探究一下在湄公河平水适合种植水稻的条件吧。
学生活动：教师出示地图，学生观察并归纳总结适合发展稻作生产的条件。
教师小结并板书：2、稻作生产的条件：①地形为冲积平原，土壤肥沃；②受季风影响，雨量充沛，水网密布，灌溉方便；③地处热带，高温无霜，光照充足。
3．水稻生产的`流程
情境3：探究了湄公河平原适合水稻生产的条件，明白了水稻是湄公河平原主要的农作物后，晓明迫不及待地想知道水稻生产的流程。于是，晓明就向当地的农民们请教。
学生活动：观看PPT图片，回答问题：看了流程图，你水水稻生产有什么感受？
学生自由回答。
教师小结：（从学生回答中引入）我们看到每个环节都要投入大量的劳动。而在生产水平普遍较低的情况下，这些劳动重要靠什么来完成呢？（人力劳动）
由此可以看出，水稻生产是怎样的农业生产？（精耕细作的以人工劳作为主的传统农业）。
学生活动：大家仔细看了农民插秧或收割的姿势了吗？谁来模仿一下？并谈谈感受。
教师：结合古诗，总结我们要在实际生活中热爱劳动，珍惜粮食。
教师：这种精耕细作的以人工劳作为主的稻作生产对当地的社会生活有什么影响？（稻作文化留下了哪些印记？）
4．学生自主探究学习：这种稻作生产在当地社会生活中留下了哪些印记？
学生活动：学生自学课本并完成表格。
教师：学生探究结束后进行讲解。
5．教师总结：自然环境影响着人们的生产生活，人们的生产生活要适应自然环境。不同区域人们有不同的生产生活方式，世界因为不同而美丽。之所以不同，主要是因为生存的自然条件不同，各地的人们都要根据各自区域的特点来选择发展道路，因地制宜的开展生产。
所以，我们面对世界上不同的民风民俗、社会风尚、生产方式时，要尊重不同，认同差异。
6．课外拓展：思考：水稻生产对我们当地人民生活有哪些影响？
寻找稻作文化的印记：
住：住农田边 、屋顶坡形等
用：用稻草结绳、稻杆作燃料
行：田间小路（“阡陌纵横”）
食：米饭、米酒、粽子、汤团
民俗民风：拔河比赛 、划龙舟
历史的作文七年级 6
回顾历史长河，如同一张卷轴，上面布满了英雄的文字，仿佛天空中的明星，在历史卷轴上散发出耀眼的光芒，他们是英雄，永远令人怀念和敬仰。
三千越甲可吞吴
你站在沙场上看着残缺的城墙，又看了看身边仅剩的两三个士兵，亡国的悲愤，加上孤独的身影，让你看上去更加凄凉，你拔剑想自刎自杀，可理智却跳出来制止了你，你成了吴王的`仆人。承受了8年常人不能忍受的痛苦。西施的美貌，使吴王失去了戒心，竟把你放回了越国，你捉住机会卧薪尝胆，奋发图强，终于消灭吴国，留下了百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴的壮举。
力绿拔山兮气盖世
乌江边，鲜血染红了你的盔甲，你曾创造过巨鹿之战破釜沉舟的成就。但如今你放眼望去，四周布满了大汉的旗帜，你的美人虞姬，看了你一眼也拔剑自刎。你一个粗大汉，这时眼里竟流出了眼泪，愤怒的火苗在你眼中燃烧，可却无济于事，你后悔在鸿门宴上对刘邦的宽容才造成了他今日的嚣张，带着三千弟子出来打天下，发展成兵将无数，如今连原来故土的三千子弟兵也片甲无存，你又岂能苟且偷生，你悲愤大吼一声举起宝剑，再次冲向了密密麻麻的汉军。
八千里路云和月
岳府堂上你忍着疼，任由你的母亲在后背上刻下精忠报国四个打字，从此，你便在抗击金兵的大业上越走越远，金军闻你如丧家之犬，溃不成军。你满心欢喜，本以为能够直捣黄龙与诸君痛饮，收复南宋失地，完成精忠报国的重担。可惜上天似乎跟你开了一个玩笑，十二道金牌将召回。秦桧以莫须有的罪名将你刺杀于风波亭，你却无能为力
勾践，项羽，岳飞，你们都是历史卷轴上那耀眼的明星，历史卷轴因为有你们才变得意义非凡，精彩叠加，你们是永远的英雄，永远的丰碑。
历史的作文七年级 7
历史的长河中，很多深刻的思想就如同滔滔江水一般，波澜壮阔。站在历史的门口，我们能够看到更多。
回忆从前，我带着畏惧与尊敬，打开了历史的大门，慢步进入，我在里面看到的故事，让我播上一对知识的翅膀，带我在知识的海上飞翔……
那是一个高深，充满乐趣，使我无法自拔的世界。
我似乎生活在历史的世界里。在那里，我认识了足智多谋的戚继光，与精忠报国的岳飞驰骋战场，领悟王守仁“知行合一”的道理，感受到了屈原投江的悲愤……
重访《论语》，我突然发现，那个白发苍苍的孔圣人并不是大家印象中那般和气，慢条斯理的形象，而是为了实现“仁”的`思想，周游列国，苦口婆心，而一无所获。于是，他从小孩开始，为了让他们向善，他声嘶力竭。他为社会无善而� 听，那“仁以为已重任，不亦重乎？”是他真切的怒吼，为了让人向善，他付出了半生的心血……
重看那个令人恶心的秦桧，我发现令岳飞退出抗金的主使并不是他，而是他的妻子。当秦桧犹豫再三时，他的妻子大吼一声“必须除掉岳飞”时，秦桧才下了决心。历史又一次告诫我们不能听信谗言。
我让在历史门口，一阵风吹来，翻开了书页，回响起一代高风亮节的圣人对众生的悲悯，对生命的敬畏。
历史的作文七年级 8
1.下面对隋朝特点的简短总结中，哪 这里的“唐宗”统治时期，史称
A.文景之治B.开皇之治C.贞观之治D.开元之治
4.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是A.程咬金B.李世民C.魏征D.秦叔宝
5.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具—筒车，唐朝农民用它：
A.灌溉田地B.耕种田地C.鼓风冶铁D.纺织丝绸
6.隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.武则天
7.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的
A.经济繁荣B.政治清明C.对外开放D.文化昌盛
8.唐朝的'长安城内，有“坊”和“市”，“坊”是A.贵族居住区B.娱乐区C.居民住宅区D.商业区
9.下列各项中与我国历史上唯一的女皇武则天无关的是
A.在设立管辖西域的行政和军事机构B.发展农业生产、选拔贤才
C.诗赋成为进士科主要的考试内容D.“政启开元，治宏贞观。”
10.对比唐朝与日本时期的两枚古钱币，得出的结论中不应有：
A.二者都是圆形方孔钱B.钱币上都有汉字C.唐文化对日本影响巨大D.日本曾经隶属于唐朝
11.“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。从2006年7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗？
A.广州-尼泊尔B.北京-印度那烂陀寺C.新疆-巴基斯坦D.西安-印度那烂陀寺
12.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人们称为“诗仙”的A.李白B.白居易C.柳宗元D.韩愈
13.2008年奥运会吉祥物福娃应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。右图中，福娃欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，假如你想欣赏更多的敦煌壁画，应该去
A.甘肃省B.河南省C.陕西省D.四川省
14.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
15.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是①李冰②李春③玄奘④鉴真
A.①②B.②③C
历史的作文七年级 9
你最喜爱哪门课程？我想，不一样的人有不一样的答案。就我而言，答案必定就是历史。自从小时候外婆给我讲毛主席、岳飞和司马光等历史人物故事开始，我喜爱上了历史。
Some people maybe think that history is boring and hard because it has so much persons and accidents to remember. But I am very interested in it. All the people and accidents are just like the heroes in the stories that grandma told me. And reading history is just like making friend with them. Is it hard to remmenber your friend?
有些人可能由于要记住历史里涉及到的好多人和事而觉得历史是枯燥与难学的`。但是我对历史很有兴趣。所有的人与事就像外婆告诉我的故事里的英雄人物一样。而且，阅读历史就像与它们交朋友一样。难道记住你的朋友很难吗？
Some people think that history is the past and it is useless to daily life. I dont think so. Looking into past may help us to understand future better. History is a good teacher for us to let us know which is right and which is wrong and help us to live a happy life.
有些人觉得历史讲述的是过去（的事）而觉得它对目前一点用都没有。（可）我不这么觉得。阅读过去将有助于大家更好地理解将来。历史是一位能让大家知道啥是正确与啥是错误的好老师，并且有助于大家过着快乐的生活。
We all can benefit from history，so I like it.
大家都会在历史中受益，所以我喜爱它。
春水的作文 10
魂萦梦绕，醒来已近破晓，又多一缕烟消，问故往，雨打清风散了？
无尽楼栏，无尽星颤，无尽夜空深且寒。纯情壮志，尚怀恻隐愚痴，不觉快乐遗失，找不到，问庭中月，梧桐深院琐清凄？
雕台玉砌应犹在，朱颜改，水中映容，霜白鬓衰。近处园中，想把花摘，无人问津独登临，惟有寂寞涌上心头来。问繁星点点，硬要相伴我徘徊？
亡国之咒，无事之由，多了纷乱闲不够。倚南亭，触胸口，是离愁，别是一番滋味在心头。问夜色轻悠悠，何不悄悄因我而长留？
往昔依旧。红日已高三丈透，添香兽，随步绉，黄锦地衣，直迈小兰舟。佳人舞点金钗溜，花蕊嗅，酒醒酒恶，笙鼓皆奏。问此时阁中太守，教我勿忘前尘如梦，可否？
几时多伤？几时伤完？几时今夜，最将难欢？怅然若失，失之故国王缘，王缘至此，不该占而占。问同檐屋下国民，怨怒淡没淡？
明绪暗起，心门难关。莫名忧思似有意，剪不断，理还乱，乱也要剪。忆往昔虞人远中现，叹！问君能有几多愁？恰似一江春水向东流-----流不尽，潮上心头。
历史的作文七年级 11
古人有云：以铜为镜，只可以正衣冠，必也以史为鉴，斯可以知兴替。历史，是一个民族的文化底蕴，是一个民族真正引以为傲的资本，是一个泱泱大国的名片。能铸就历史的。，也许只有时间吧，要不它怎么会矗立在中华大地上几千年；能看透历史的，只有天地吧，要不怎么会有那么多谜团闪烁。天地苍茫，浮生如梦，是历史造就现今，也是我们，演绎着历史。
打开历史的长卷，有多少伟人耸立，又有多少故事不朽。
三皇五帝，开彊拓土，大禹治水，初定九州。武王率天下以讨纣，商汤领商军以攻舛。天下一统，归于西周。时至东周，群雄蜂起，诸侯争霸，逐鹿中原。有伍子胥之勇，有蔺相如之忠。孔先师之大德，兼屈原之文采。始皇一统，不过两代便是汉家天下。后更有唐宋之盛，元朝之短暂，明朝之繁荣，清朝之朽败，中国上下五千年，合而分，分而合。茫茫群雄。有岳飞之忠烈，杨家将的威武，李世民之明，宋徽宗之庸，起起伏伏，波荡不平。
打开历史，沿着文人骚客的足迹探索。
《诗经》三百篇，千古流传，《礼记》四十九，后世之师。有《离骚》、《九歌》之绝唱；有《长恨歌》、《琵琶行》的悲凉，少陵野老的恸哭，李太白之吟唱。诗赋之兴盛，词曲之歌唱。宋词之风情百种，元曲之多样。形成了中国历史的颂歌。
打开历史，与古圣对话；翻阅书籍，在时光中穿梭。人生如梦，纵然读遍史书，也只能是历史之一角。泛舟于历史的大海，前方，还是更加广阔的海洋。
历史的作文七年级 12
每一个中国人都无法阐述出中国一直没有人获得“诺贝尔”文学奖的原因。或许是思想与文笔入不了国际流，或许是还不够优秀，其实大家都知道，中国优秀作家很多很多，可惜没人能摘下“诺贝尔”文学奖的桂冠。直到20xx年10月11日，你莫言，成功了。
很早就有了莫言获“诺贝尔”文学奖的传言，而我们也都对他那冷冷的四个字记忆深刻——“我没看法”表面是冷漠或是没主见，心中其实是谦逊，自觉不如人，自知吵足吧。直到那一刻，一切都由传言蓦然成了现实，瑞典诺贝尔奖审评委员会宣布20xx年度“诺贝尔”文学奖获得者为莫言。那时间的莫言正在餐桌前吃着晚饭，脸上表情“有点惊讶”。莫言表示会继续为文学奋斗。是的，只是句朴实，简单的话，透露莫言是个谦逊之人。是的，站在一个对许多人遥不可及的台阶上的他，还会继续努力，无法逃脱，当晚他举行了记者会。在家乡的记者会上，他说：“欢迎你们大老远来到高密，以前这里理高梁成熟的`季节了，可惜后来不种高梁了，估计你们都没看到。”字里行间，那怕是获奖之时，也透露着对家乡的依恋和热爱。莫言，兴许是有点害怕，兴许是有自觉不如人，又或是其它对于诺贝尔这样重大奖项，他态度很是低调“因为我的资历很浅，跟那么多优秀作家比起来，我相对靠后。在许多人的价值观中，一个作家奖项高低就是他水准的最好诠释。在一个不容质疑的事实前，他给予了反驳。
同样生活在这里，地球，莫言跟所有人一样，有一段与人不同的迷离奋斗史。
童年时，他在家乡一所小学读书，后因文革只得缀学，做劳工很久。直至参加了解放军毕业于解放军艺术学院，18岁的他在《莲池》中发表处女作《春雨夜霏霏》，随后以《透明的红萝卜》引起文坛注意，后期，他又创作大量优秀文学作品：《民间音乐》……在去年，在所有人意料之外，他凭着一本《蛙》获得“诺贝尔”文学奖，开启史无前例的记录。
“把魔幻现实主义与民间故事，历史与近代社会融合在一起。”
有过迷惘，有过失信，有过怀疑，如今的他，一定已经放下了过去这一类的问题，会在闯的一片天中自由飞翔，会有更多优秀作品在他笔下问世！
历史的作文七年级 13
一滴泪打碎了溪中的圆月，笑容在此刻凝固，愁与喜缠绵双飞，你们以自己独特的羽翼，让这世界黯然失色，我应该为你们欣慰、还是落泪？
一身素衣，三月的残雪将你雕成了冰美人。你站在花前，无语，花却落泪。昨夜冷雨，你一夜无眠，窗外的花该是落了不少吧？今宵一切平静，只是这静中多了几份凄婉。你手把花锄，一步一步走向你最不愿走的结局——花落，红颜老。这深幽的庭院里，让你听不到心的声音，只有这花是你的“红颜知己”。那么美的脸庞，却无法在这世间永恒，这人间的空气是否太浑浊？你小心埋葬你的痛，殊不知，你唯一埋葬不掉的就是你的痛。旁人笑你这位千金病痴了吧？你听在耳里，却未放在心上。是啊！人间这俗气怎么配你去思索？却不知你美得如这花，凄凉得也如这花。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”你终于可追着花魂去天边，庭外的花又不知落了几回？你用你的葬花铸成了你的独特，你用你的独特为自己插上翅膀，穿越千年一声叹，让世人惊羡。
你的背后是千万俯下身的臣民——“恭送明妃娘娘。”可此时的恭送怎能代表你的心情。你笑着走出了长安，不知你是在笑这世道沧桑，还是笑这人心叵测。出了长安，便是这茫茫大漠了。车马，再行得慢一点，让我再看一眼长安吧！当初选择离开，是傲然不与世争，如今面对大漠，是傲然与命运相搏。泪水冲不淡心中的愁苦，再看夕阳，已是那样苍凉，正如你的身世一般。长安恐怕这时已遗忘了你。“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。”那让我留恋的故乡，那让我憎恨的故乡啊！依然是孤单的一对人马，傲然进入那个未知的世界。你用你的选择铸成了你的'傲然，你用你的傲然为自己插上翅膀。穿越万年滴泪，让世人钦佩！
你还记得母亲看你时的惊讶与心痛吗？“红颜薄命”是你一生的凄婉。你步如吴国，眉间的愁绪将你点染，夫差也为你心动。一朝霸王，却难过美人关。你的愁永远是你的迷离，没人看到一个真实的你。馆娃宫的华丽比不上你的皱眉，夫差沉醉在你的梦里。有谁懂你？忘不了范蠡大夫的眼神，忘不了娘的惊愁，可更忘不了一身系天下之安危。你多么想让自己貌不惊人啊！心里的不懂更是你的不懂，不懂你更想懂你，那是你从内心散发出的独特气息。十年寒辛，你终于回到了自己梦了十年的故乡，岁月似乎见证了你的辉煌，而天下似乎要铭记你，可太后一声“妖女”便结束了一切的一切。你依旧孤独地坐在船上，江水是泪流成的痛。然后，你被你的痛吞没，千古佳 你用你的愁铸成了你的迷离，你用你的迷离为自己插上翅膀，穿越亿年三皱眉，让世人感动！
穿越千年的翅膀，让这个世界更加如诗如画。黛玉独特的翅膀，昭君傲然的翅膀，西子迷离的翅膀，穿越历史，是最美的光芒。
历史的作文七年级 14
当今的我们，遥看历史的云潮翻卷动荡，一隔千百载，看尽浮生花开落，突然之间，想起了你们，那些在历史上纷纷登台、又落幕的你们。
想起那个处于春秋乱世的你，孔子。你名震天下，以仁为思想主旨，影响了多少代人！你虽尊为圣人，却周游列国、辗转奔波终生不得重用，满腹才华却不得伯乐的命运本该悲叹，可你却始终不怨恨命运的不公，你所做的，只是不停以那海纳百川的胸襟来接纳，留给后人诸如“己所不欲，勿施于人”的教诲。
想起那个于烽火台前轻展笑颜的你，那一刻，乱世的烽烟也化为了漾漾春水，纵然时光无情也为你所缱绻。世人皆道你祸国殃民，殊不知：幽王伐褒国，得褒姒。实在难掩对你的好感：你于家族来说，不过一枚保全族姓名的棋子，族人的无情使敏感的你不愿再展笑颜。可为了全族的命运，轻扯嘴角来讨好君王也在所难免，纵然绝色如妹喜、妲己，也免不了以媚色惑君王，可率性如你，幽王付之千金也不肯为之一笑。你若不笑，千金散尽也无法博你一笑，你若展颜，就算付出倾国的代价也照笑不误。就在烽火台上，你展颜欢笑，却替君王背上了负国的'命运。你于乱世烽烟中看到了什么？是灭国之仇将报的快意，还是与前朝夏姬相似的命运？可你终究与那艳惊天下的笑容消失于历史的尘埃之中。
想起那个名满天下的宋代才女，书卷上，我试图从墨香中窥得你绝世的容颜，和那满腹的才华。才女易安，若夫未死、国尚存、人生不必经历太多波折，是否能成就你在宋词更多的诗篇？不必让那个“倚门回首，却把青梅嗅”的天真少女成长为一位挥笔写下“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凄凉老妇。我只能感叹文字的凉薄，薄到史书上的三言两语便可道尽你的一生。时光无情，能否只留那个笑容如明媚春光的少女，不要将她变为一个如遥遥绢花，危不可及的女子，可好？
踏歌行至，看历史云烟，窥得你们那如朝霞暮霭转瞬不见的身影，恍惚之间，只觉：你们于历史的样子真美，竟让我乱了心神，请容我笔下所书的志异奇言。
春水的作文 15
“春水碧于天，画船听雨眠。”画船无情，春水有心，北国春水岂长静？
阳历四月的小河，水草尚未萌动，河底还是淤泥的暗灰或者沙黄。东风不来，清澈的河水涟漪全无，似乎静止。
水至清则无鱼，真的看不见鱼的影子，尤其是稍大一点的鲫鱼。只有小白条在水里调皮地窜来窜去，却丝毫不敢打破这种默契似的宁静。
杨柳似翠黄的碧玉，婀娜的少女，已经喜欢以水为镜，看不倦自己的'脉脉柔情，倩姿随风。水似乎也如痴如醉，舍不得匆匆远� 那如丝似线的枝条夹岸蘸水，也似在垂钓浪漫的情愫。
倘是月明星疏，风波俱净，翠姿翩跹，谁解心扉？
山坡上的草色尚在稀疏，岸边的青草争春卖弄着青葱。水是不觉寂寞的。尽管春水不会久留，映入波心的每一抹青绿花红，都会“且行且珍惜”。
燕子回来了，来岸边衔泥筑巢，也会来水上低飞徘徊，莺歌也慢慢地多了起来。东风携着花香，吹皱一池春水，清澈的水纹顿时明媚生辉。
蟾蜍青蛙用黑黑的丝线梳理着春水流动的思绪，蝌蚪懵懂，撩动春水的心弦。不是瀑布飞虹，谁听得懂春水的幽咽宁静？
桃红不止在远山，李白不单在村舍。河岸曲折，且行且有浓淡花容，柳青杨绿间又易栖风烟。春水不寂寞。明眸里闪动着春日灼灼的火焰，痴心地眷恋着波心里冷月无声。
有一天，她的眼里朦朦胧胧，那是烟雨饰别情。暮春将至，子规鸣清，青山留不住，炊烟瓦红成旧梦，落花相送，柳絮终随风，世事变幻各有情。如果是错，是因为最初本不该相逢；如果是对，机缘何分静与动？痴心一片付东风，天可鉴，地在聆，幽怨诉无声，有泪化雨浓，一川烟雨任平生。
春水的作文 16
“江南好，风景旧曾谙”，江南的春天是那么的美，曾经有多少诗人赞美江南的春天，可我最喜欢江南的春水！
江南的春水是那么清。清得可以看见水中的小鱼儿，大的、小的、花的、黑的，看见了这只又错过了那只，看清了那只这只又游走了，令我应接不暇！水底的小石子儿千姿百态，红色的、黑色的、白色的……有的像爱心，有的像球，有的像五角星，好看极了！
江南的春水是那么的`静。乌篷船在水面上慢慢滑过，也不留一点痕迹。这时，天空下起了毛毛细雨，小雨点儿像调皮的小孩子，一会儿落到河里，水面漾起一圈圈波纹，一会儿在黑色的船篷上玩蹦蹦跳……她们玩得可开心了，发出来“咚咚咚”的声响，这些悦耳的声音汇成了一首美妙的春天交响乐。过了一会儿，雨停了，江面又恢复了平静。
江南的春水是那么的美。水是翠绿的，绿得像一块无暇的翡翠。走近一看，湖面像一面镜子，把你的一举一动都清清楚楚的映照了出来。江边花红柳绿，柳树姑娘甩着长长的辫子，对着湖面在梳妆，桃花姐姐伸展着自己的身体，散发出迷人的花香，就连地上的小草也不甘示弱，冒出了尖尖的脑袋，新奇地探索着未知的世界。柳树、桃花、小草，倒映水中，在阳光的照射下，显得更加生机盎然。
啊，江南的春水真是令人陶醉，让我流连忘返，我们怎么能不记得这美丽的江南春色呢？
春水的作文 17
风乍起，吹起一江春水向东流！
“做个才子真绝代，可怜命薄作君主。”在那雕阑玉砌之中，与他的周后饮酒作诗，畅谈音律。如此词中帝王却在金陵被破后，被封为违命候，困于深院之中，只叹“寂寞梧桐深院锁深秋”，“无限江山别时容易见时难”，终是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。人已逝，清秋依旧，春水依旧东流。
风乍起，凋了碧树
是落日楼头，断鸿声里的江南游子吗？是恨古人不� ”然而却是“青山遮不住，毕竟东流去”。在明月下独上高楼，临清流而赋诗，在“西风凋碧村”的时代，你抛开世俗的期许，在青山绿水间吟唱着流水般轻扬的诗句。
风乍起，满地黄花堆积
素月寄孤舟，只影随流水，家国破，一盏残酒。酒淡了，晚来风疾，梧桐雨，点点滴滴。
国破家亡，满腹感伤，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花。看透了沧桑变幻的`她，愁情满怀，竟连扁舟也截不动她的满腔愁苦。在梧桐细雨之夜，满地黄花堆积。一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？
风乍起，吹皱了春水。在春水的下面，是你不堪回首的故国，还有壮志未酬的期许，抑或是无法吹逝的愁苦？
春水的作文 18
一湾潺潺的逝水流绿了芭蕉，淌红了樱桃。而我却不知道这湾逝水的源头在哪，但我却知道她从六千万年前的一次意外开始而流到今天依然焕发着勃勃的生机。
她也许浣过西子的纱，也许拂过红拂的袖，也许不经意间流过了曹学芹的生命。曹雪芹便耗干了所有的泪，倾尽了所有心血塑造了林黛玉这个不朽的形象。而更远的，她曾在李煜忧伤时不经意地流过他的眼眸，于是，李后主便将自己的哀思愁绪寄托在这一江春水；她也曾在秦观失意时化作无边丝雨落在他的肩上；她曾在川上汹涌地邂逅孔丘引发了他的无限慨叹。
她也许流过日本这个神秘的国家。日本人尚水，他 而水则是一种灵动的智慧。他们喜欢命中带水，因为他们相信这样的人无论身处怎样困顿的环境也能突围，这样的生命会是最坚强的。
她曾走过任何一个人的生命并给了他无限的。情思。她走过冰心的生命，冰心把她化爱的一江春水流过小读者纯洁的内心，让他们去对一切的美进行礼赞；她走过沈从文的世界，给了她对生活的无限爱恋，让他从容，恬淡地走过文革之于他的不幸与耻辱；她冲垮钱钟书的围城，让他如此寂静，会有《百合心》丢失后的安之若素……
一湾水曾经如此与我们的生命不期而遇，愿一切生命都曾经有水流过……
春水的作文 19
似风，似梦？似一江春水，似一树桃花？是那遥远的长安古城里在夕阳下敲起的一声声暮鼓，还是胭脂点染下的美人脸颊？抑或是吴道子在宣纸上流畅的线条，太白口中吐纳的月光？还是玉环轻舞霓裳时足尖的晨露？
流连一个朝代，在她的容颜中寻取一种丰润。风华的唐朝令人神往的是什麽？是那轻纱蔽体，回眸一笑的女子？是那诗文中弹奏出的枫叶荻花？是昭陵六骏蹄下的平沙千里？还是江州司马身上飘逸的青衫？上元节如虹的灯火？
看过《簪花仕女图》，她们可以用大红鲜艳的牡丹作簪，大袖衫襦，闲庭信步。也看过张诂的《集灵台》，她们也可以淡扫娥眉，高傲的在午门扬鞭。从此爱上唐朝的姑娘们，唐朝的女人总是敢爱敢恨，爱可以爱的铭心刻骨，恨可以恨的肆无忌惮，大明宫里的太平，玄宗怀里的梅妃都是。这不是一个唯夫权至上而变得唯唯诺诺的时代，武则天可以才华尽显将整个天下的男人都踩在脚下，玉真公主也可以为李白永遁空门。长孙皇后可以用从容和智慧写下《女则》，而薛涛也可以用粉红的纸笺写下爱的诗行。她们可以用御沟水传递爱的。红叶，又可以将自己的愤恨融进一曲琵琶的歌。那是一个梳惊鸿髻，阔眉轻抹的群体，她们去掉了前朝绕襟宫衣的枷锁，更没有后来女子只能深居香闺的羁绊。
春水的作文 20
春已去，秋已至，烦躁之情未曾消一逝。
烦烦乱乱更添愁，欲说还休，无语泪空流。
霞骛飞，秋水色，渔舟唱晚，歌声苦中涩。
月出斗牛人影移，对酒当歌，人生曾几何。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，离高考还有一个月了。每天闻鸡起舞，披星入睡，挑灯夜读，和睡眠抗争，与意志作战，可越到最后，心里越愁。人生转折之战，必感愁慌，成败得失，关系一生呀！一边是殷勤期盼的父母，一边是谆谆教导的老师，而我们处于中间，更添压力。愁中添愁，一倍增其哀愁。
冲刺后期，不再关注碧水间惊鸿一抹的雁影，不再关注墙角落无声息的花韵，整天游弋于题海之中，挣扎于书山之间，为高考备战。可是，努力备战的同时，我们的副产物—愁—怎么办？
为了抛却心中的愁，我清晨早起跑步。天已热，汗水从指间滑过，加速的同时不为自己增加负荷。泪已落，生活中的我，任凭挫折苦难摧残着我，加速的同时，让心灵承受的负荷。
少年的愁，不是“为赋新词强说愁”中的`愁，这是现实教育与人生理想产生矛盾的结果。一方面，我们渴望属于自己的天空；可另一方面，我们还要为了父母为了朋友去过另一种生活，并因此而改变我们的人生。没有人了解我们。家长满足我们物质需要的同时，并不能满足我们的精神需求，他们不知道我们真正缺的是什么。
同学们不了解，家长不了解，我们能做的只是自己解决这个矛盾。但我们往往选一个，这是不明智的。我们正确的做法是服从一个的同时，不要忘了另一个。遵守现实的规律，执定心中的梦想，无论什么时候，都要记住：现实中，不要忘了梦想。
有梦想谁都了不起，有勇气就有奇迹。我们一定要活在现实，超越梦想。
春水的作文 21
遍地都是生机勃勃的绿色，像一江春水，柔和清澈，碧绿幽雅，仿佛在流动，在微笑在向我示意：生命的美好，狭长的草叶上泛着点点银光，宛如湖面上的波光，在和阳光相互谈笑，嬉戏。微风轻柔地抚摸它，它们歪歪脑袋，扭扭腰，形成了一片柔媚的涟漪。
即使是春红凋谢，它也依然在那里微笑，即使是急风骤雨，它也依然在那里微笑，一个小小的角落里有它，一片小小的土地里上有它，我感到一种无以名之的诧异和震撼。
我曾在深秋时遗憾，以后在也见不到这一江柔媚的春水了，却不知过了一年，它又在流动，微笑。我满心所感到了一种折服，一种敬佩。
“一江春水”，是那么平凡，不引人注意，它却一直缓缓流到一片心之峡谷里，使我感到了生命的顽强，生命的`永恒，我似乎懂得了生命。人和草都要会遭受到各种各样的不幸，只要意志存在，有生的渴望，生命——这江春水就永远保留着你，你就是那春水中的一滴。
多么值得敬佩的小生灵啊！
春水的作文 22
你倚着栏杆，看着眼前的壮美河山，歌舞升平，一派繁荣之景，然而，两行热泪从你脸颊上滚落，此地，已并非南唐。
你的前半生，可谓是过得无忧无虑。你生于帝王之家，锦衣玉食。“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”便是你生活的真实写照。“浪花有意千里雪，桃花无言一队春。一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。”你就这般生活着。整日游山玩水，饮酒作诗。也许世人只看到了你的潇洒，并不知道你的苦痛——国家的混乱，庸臣在朝中不务正业，以及与你长兄间的勾心斗角。你想逃避，故整日玩赏山水，等到的，却是北宋无情的进攻。一阵冷风吹醒了你的`回忆，你整了整衣冠，写下了春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。你的词是极美的，正如后人所说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”可惜，你与你的才华，在亡国之恨中，悄然消逝。
历史的作文七年级 23
俗话说得好：一年之计在于春，一天之计于晨。早晨，天气格外的凉爽，我早早地起床了，打开电脑，看起了尊老爱幼的故事。看着看着，我突然看见一行故事名：黄香榻席。这个题目使我产生了好奇心，于是，我情不白禁地阅读了故事内容。
"黄香温席"这篇故事在中国古书上有着"香九龄，能温席"这样的记载。讲的是黄香小时候夏天和冬天的两个小情节：黄香家中生活很艰苦，五岁时，他的母亲就去世了。小时侯的他就非常孝敬父母，母亲去世了，他对父亲就更加关心、照顾。冬夜，天气特别寒冷，家里又没有任何取暖设备，的确让人难以入睡。黄香看书时，感觉很冷，手冰凉冰凉的。他想，爸爸一定很冷，于是，他跑到爸爸房间里，用自己身体的热量来温暖爸爸的被窝。夏夜，黄香家低矮的房子里非常闷热，又有许多苍蝇和蚊子。于是他用扇子把父亲睡的席子扇凉，把苍蝇和蚊子赶跑。黄香的这种行为都是为他父亲着想，这让我深感触动。
我十分敬佩黄香，在他的心里，父亲永远是最重要的。面对黄香，我心中未免对自己以前的行为而感到惭愧，不仅不孝顺父母，反而让父母替我做一些我应该做的事情，我真是悔恨当初啊！黄香从小就这么孝敬父母，尊老爱幼，长大后成了地方宫，不负众望，为国为民做出了重大贡献，成为了祖国的栋梁之材。
黄香孝敬父母的故事，给我很深的。感悟：我们应该从小懂得孝敬父母，尊敬长辈，爱护小辈，即使现在的生活条件好，很多人家里都有保姆，但是我们的心里应该有一棵孝敬父母的树，让它的枝叶遍布全身。
我喜欢黄香的孝敬父母，喜欢他的勤劳刻苦，是他使我有如此感悟。