《捐赠图书的感谢信 (菁华（精选8篇）》

买椟还珠原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当，次要的东西比主要的还要好。下面是小编精心为大家整理的捐赠图书的感谢信(菁华（精选8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

买椟还珠的故事范文 篇1

“买椟还珠”的故事启发创业灵感

1979年，陈立东出生在广西平南县的一个小乡村。2000年的时候陈立东来到深圳闯荡，他在一个纸箱厂找到了工作。陈立东每天的工作就是点数。工厂主要生产饼干盒，这种纸盒是在已经印刷好图案的卡纸上，按规格切割好后，再在上面打出折痕，就可以出货了。

一天下午，陈立东抽出一张打好折痕的卡纸，顺手折叠起来，一个正方形的饼干盒很快就成型了。陈立东忽然想起“买椟还珠”的故事：一个郑国人，看见街上有人把珍珠装在盒子里卖。漂亮的盒子吸引了郑人，便掏钱买下，却只拿走了盒子，留下了珍珠。突然，一个念头在陈立东的脑海里闪现：作为配角的包装盒像个伴娘似的陪衬、保护着商品。当商品被消费者购买后，它的使命也就完成了，最终逃不了被扯下来顺手扔掉的命运。他想，何不制作出漂亮的盒子，让更多的人“买椟还珠”，岂不是一大商机？！

整个下午，陈立东都为自己的创意兴奋不已，他给自己立了一个宏伟目标：开一家让所有人都“买椟还珠”的纸盒厂！

有了目标后，陈立东在干完自己的活后，就到车间里找机会跟师傅请教制作纸盒的技巧。半个月下来，陈立东在这家小纸箱厂里学到了很多制作纸盒的技术。为了多积累经验，陈立东决定去一家大型包装盒厂打工，学习高档包装盒的制作技术。

深圳的包装厂很多，陈立东通过查号台查到电话后，挨着打电话过去推销自己。终于一家大型包装厂同意让他去做一名切割工。陈立东进到这家工厂后，果然眼界大开。这是一家拥有国际先进设备的大型包装厂，生产的产品无论是品种、式样，还是产量和销量都比原来那家小厂多好几倍。这里的生产流程都是自动化，客户定单以百万数量来计。

为了能实现自己开厂当老板的愿望，陈立东在工作的时候，有意观察老板的经营策略，统计哪类包装盒的产量最高，他把这些资料都偷偷地记录下来，晚上回到宿舍后，再分析研究。

打工容易老板难当，

捂在盒子里的智慧不能闪光

到了2001年底，陈立东在深圳打工已经整整一年了。在这一年间，他付出了很多，也学到了很多技术和经验。陈立东信心十足，觉得机会来了，他决定自己当老板。

随后，陈立东开始在深圳市一些偏远的郊区转悠起来，想找一间厂房。然而，深圳寸土寸金，他手里仅有的5000元资金根本租不起厂房，这让陈立东很沮丧，但他又不甘心。2002年3月的一天，陈立东来到深圳龙华镇，他发现一间空平房虽然破旧，但门窗都还完好，拿来做厂房正好合适。陈立东跟房东商量：让房东参股，两个人合伙开厂。

房东考虑几天后终于答应了！

有了厂房，陈立东的百佳饰品包装盒厂就算成立了。紧接着，陈立东挨个去找以前的老客户。他陆续接下了一些食品盒、包装纸袋的定单，但订量都很小。而且，食品盒与纸袋的报价比其他纸盒厂都低。因资金短缺，他给工人开的工资自然也很低，他鼓励大家，等工厂效益好了，一定加倍补偿大家。但开工头两个月，业务少，加之工人又都是新手，效率较低，每个工人一个月还挣不到300元的工资。不少工人纷纷要求辞职，工厂常常不能按时交货，许多客户也不愿意把定单再下给陈立东了，工厂很快就陷入了恶性循环。

很快，陈立东投下去的5000块钱就用光了，他又向朋友借了5000元。陈立东一天比一天焦急起来，如果不尽快接到定单，让工人们看到希望，小工厂很快就会垮掉。

2002年8月，一家糖果厂向陈立东下了1万个巧克力盒的定单，他把样品交给陈立东后，叮嘱他一定要尽快完成。陈立东把玩着客户交给他的四方形巧克力盒的样品思忖起来，样品盒四四方方显得太古板，要是自己帮他们改一改，一定会令他们惊喜。陈立东越想越兴奋，他连夜设计并亲自打模、裱糊，制作出一个大红色的七星瓢虫形状的盒子。陈立东把样品交给工人，命令他们加紧生产。两周后，客户来厂里询问时，陈立东兴致勃勃地拿出他改过的美丽异常的七星瓢虫盒子。没想到那个客户一看式样被改了，拍着桌子大声说：“我们不要这些古怪的东西！一定要按我们的要求交货！”

这次自作主张不但没有给工厂带来转机，还损失了不少原材料，更让他在工人面前丢了面子。眼看着3000个“七星瓢虫”就这样全部成了废品，接连好几天，陈立东都寝食不安，精神恍惚，他心里明白这次是凶多吉少，全军覆没的可能性很大。

陈立东从来不开会，认为那些不过是大工厂里的一些形式主义。一天中午，正在休息的工人们围坐在一起闲聊，陈立东还在为那3000个报废的七星瓢虫盒子心痛，站在货架旁直叹气。

“其实这些盒子很好看，不过是与巧克力不相配，人家才不喜欢。如果拿到其他礼品厂，可能会有人要的。”陈立东回头一看，是工人阿标在跟他说话。

自从工厂营业以来，陈立东一直把所有的事情当成是自己的事，没有想到集思广益。他突然意识到，一个人的智慧，就像禁锢在黑暗的盒子中一般，无法发光，如果把大家的智慧都集中起来，或许会另有一片天空。

那天，陈立东破天荒地开了一次会，从没作过报告的陈立东，第一次在他的10个工人面前，像个老板似的作起了报告，号召每一个工人都利用业余时间出去联系业务，推销盒子，如果能推销出去，可以提成。

巧借美丽生财，

美丽魔盒点石成金摇身变成“俏新娘”

工人们开始八仙过海，各显神通推销产品去了。陈立东则到各个市场去考察，寻找新的客户。

一天晚上，陈立东来到深圳市一家金店。一个刚选购了一枚钻石戒指的小伙子要求售货员给他包装起来。当售货员取出一个红色心形缎子首饰盒时，小伙子要求换一个。售货员摇摇头说：只有这一种盒子，小伙子只好勉强接过盒子。

陈立东赶紧追了出来，叫住小伙子说：“我可以专门给你量身定做一个盒子。”小伙子一听来了兴趣，他提出要陈立东为他制作一个绝无仅有的漂亮首饰盒，并且要在盒子里刻上他和新娘的名字。至于费用，要等他见了盒子，满意后再给。

冥思苦想后，陈立东决定用红色绒布把这个首饰盒制作成一架小直升机。为了增强浪漫效果，陈立东把直升机设计成圆嘟嘟的样子，上面还安装了金灿灿的螺旋桨。当小伙子来取货时，捧起小盒子赞个不停，他满意地付了100元给陈立东。

自己的辛苦没有白费，虽然只是一个盒子的生意，但他却发现：个性化盒子潜伏着无限商机！

陈立东开始精心设计高档的首饰盒，有布袋型、卡通型、木质、纸质等等，然后他带着自己设计的盒子到深圳市各首饰商店、工艺厂去联系业务。人们见到他带去的那些可爱的盒子果然都爱不释手，纷纷订购，工厂的生意终于开始有了起色。

2003年2月，工厂接到一批10万个糖果盒的定单。考虑到这批货交工后不久就是儿童节，陈立东把糖果盒设计成一顶儿童西瓜帽的形状。想到上次的经验教训，陈立东决定还是先把样品拿去给厂家看看。厂家一看果然十分满意。

好东西是互相流传的。当西瓜帽糖果盒面市后，孩子们一看到可爱的“西瓜帽”就走不动了，嚷嚷着要家长买。其他食品厂商都来找陈立东，订购他的盒子，陈立东的10人小厂一下子忙得喘不过气来。

2004年6月，一个浙江义乌生产竹炭饰品的商人找到了陈立东，他苦恼地说，竹炭本来是一种对身体有益的东西，可因为是黑色，许多人不喜欢，很难卖得出去。他请陈立东帮他设计一个包装，看是否能让他的竹炭生意起死回生。

陈立东不敢怠慢，拿着义乌商人带来的竹炭饰品琢磨起来。这种价格比较低廉的饰品，不适合用绒质或木质等高档盒子，但是纸质盒子又难以提升竹炭饰品的品位，陈立东还真被难住了。思忖再三，陈立东决定还是选用色彩鲜艳的大红、天蓝、粉红等系列花纹纸，糊成方形盒子，在盒面用一根同色系的蕾丝带打成蝴蝶结。盒子制好后，他将一条黑色的竹炭手链放入盒子，鲜艳的盒子刚好中和了深沉的黑色，使原来显得沉闷的竹炭手链立刻“跳”起来。那个义乌商人将信将疑地拿了几百个盒子回去。没想到半个月后，他给陈立东打来电话要求继续订货。说那批盒子给他带来意想不到的惊喜，不但在很短时间内卖出了他的竹炭饰品，而且价钱卖的比原来还高，一条竹炭手机链都能卖到20元钱。

捐赠图书的感谢信 篇2

尊敬的高飞先生和“德福书屋”的爱心人士：

您们好！

首先，请接受墨江县民族学校全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！感谢您们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣。

小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“德福书屋”的建成，寄托了德福公益和高飞先生对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓励！

一本书传递一份爱，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。我校“德福书屋”自20xx年9月4日建成以来，坚持秉承高飞先生和“德福书屋”爱心人士捐书助学的公益理念，安排了专门的图书管理员进行“德福书屋”的管理，书屋实行每周一至周五8:00—11:00,14:30—17:00的正常开放时间，另每周一、三、五18:00—19:00为额外开放时间，使学生能够充分利用课余时间享受阅读学习的快乐。“德福书屋”自建成以来图书门类齐全、内容丰富，涉及儿童教育、励志教育、中外名著、故事书等多个适合中小学生阅读的类别，更好地开拓了孩子们的眼光，启发了他们的智慧，也为我们的教师提供了一个成长、学习的平台。

捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高目标不懈努力。您们爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的`援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、回报社会。

捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私帮助，我们一定会把我们学校的“德福书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到其应有的作用。

最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

此致

敬礼！

墨江县民族学校全体师生

二〇XX年xx月xx日

捐赠图书的感谢信 篇3

尊敬的潘承梓先生：

您好！

泾源县六盘山镇第一小学全体师生向您致以最诚挚的问候和谢意！ 您捐赠的价值3418.20元的709册图书我们已经收到，且已经编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。是您，在我校图书资源不足情况下给我们雪中送炭，我相信，这些书籍会充实学生的课余生活，丰富知识，增长才干，对于提高学生的阅读能力和写作水平都能起到很大的促进作用。

您的这种爱心行动的意义远远不只是在物质和金钱的援助，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，您这种捐资助教的美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。受人滴水之恩当以涌泉相报，您的义举感动着全校师生，我们无以为报。

内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意。我们也惟有如此，让您的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传……

恭祝您及家人身体健康，一生**！在此，我们向您表示最诚挚的谢意！

六盘山镇第一小学

二0XX年四月十日

捐赠图书的感谢信 篇4

尊敬的潘承梓先生：

您好！

泾源县六盘山镇第一小学全体师生向您致以最诚挚的问候和谢意！ 您捐赠的价值3418.20元的709册图书我们已经收到，且已经编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。是您，在我校图书资源不足情况下给我们雪中送炭，我相信，这些书籍会充实学生的课余生活，丰富知识，增长才干，对于提高学生的阅读能力和写作水平都能起到很大的促进作用。

您的这种爱心行动的意义远远不只是在物质和金钱的援助，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，您这种捐资助教的美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。受人滴水之恩当以涌泉相报，您的义举感动着全校师生，我们无以为报。

内心的'感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意。我们也惟有如此，让您的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传……

恭祝您及家人身体健康，一生**！在此，我们向您表示最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

xxx学校全体师生

二〇xx年x月x日

捐赠图书的感谢信 篇5

尊敬的林思明先生：

您好！

我谨**xx县xx中学全体师生向您致以最诚挚的问候！ 您捐赠的433册图书我们已经收到，且已编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。

我校是一所山区中学，建校三十多年来，自力更生，初具规模。然而，地处边远山区，学校藏书有限，学生课外阅读书籍不多，知识面窄，当我们收到您捐来的433册图书时，同学们如同沉浸在节日的快乐里。要知道，一本书，对他们来说是何等贵重！书是他们了解外界的窗口！

内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意，也只能如此。接受资助的我们也惟有如此，让您的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传。

祝您工作顺利，身体健康！

此致

敬礼！

感谢人：

日期：

买椟还珠的故事范文 篇6

1．材料：

一个周末，爷爷带李书博逛古玩市场。爷爷看中了一颗宝珠，宝珠装在一个不起眼的盒子里。卖家要价50万，爷爷只愿出20万。无论怎么讲价，对方丝毫不让步。正在这时，一个操四川口音的人被他们的讨价还价声吸引过来，捧起盒子，端详了许久，像哥伦布发现新大陆似的激动，当即愿花35万只买盒子。可是卖家不愿单独卖盒子。四川人只好花50万买下这盒宝珠，然后将宝珠以15万元的价格卖给了李书博的爷爷，自己捧着装宝珠的盒子高高兴兴地哼着歌走了……

2．目的：

启发学生思维，想象材料中的具体情节，使故事内容丰富；通过想象改变故事结尾，使其成为现代版的《买椟还珠》；通过以上训练拓宽学生想象空间，培养学生的创造思维能力。

【教学流程】

一、故事激趣，引入材料

1．同学们听过《买椟还珠》的故事吗？谁能给我们讲一讲呀？（学生讲，老师和其他同学补充。）

2．听了这个故事，同学们应该知道“买椟还珠”的意思了吧？放着名贵的珠宝不要，却只要个盒子，这样的人在现实生活中还真有呢！谁来猜猜当时的情况？（学生自由地猜。）

3．哈哈，有的同学猜得很有创意，有的同学猜得荒诞不经。下面，让老师告诉你们吧。不过，你们听之前老师有个小小的要求：（1）认真听，然后复述下来；（2）合理想象事情的情节，把事情讲具体。

二、讲述材料，复述材料

1．老师讲述材料。

2．谁记住了事情的主要内容，请给大家复述一遍。（请2-3个学生复述，老师和其他同学补充。）

三、拓宽空间，引导想象

1．这个故事很短，请大家展开想象使情节更生动、具体。对于事件中人物的活动，我们可以抓住哪些方面展开想象？（语言、动作、心理、神态。）

（1）谁说说讨价还价时爷爷、李书博、卖家各自的语言、动作、心理、神态？

（2）请几个同学来表演一下讨价还价时的场景。

（3）四川人看到这个不起眼的盒子又是怎样说、怎样想、如何做的呢？

（4）谁来想象一下四川人把宝珠卖给李书博的爷爷时的情景？（学生说后，叫几名同学表演一下。）

（5）四川人买走了盒子，爷爷、李书博、卖家有什么想法？

（6）四川人只看中一只不起眼的盒子却不要宝珠，你对他有什么看法？

2．对于事情的具体情节，你们觉得哪些地方可以展开想象？同学们可以通过对事情中的人或物的质疑来发散自己的思维，拓展想象的空间。根据学生的意见归纳一下：

（1）四川人究竟是个什么样的人？

（2）这只不起眼的盒子是什么样子的？

（3）这只盒子到底值不值那么高的价？如果值，它的价值何在？如果不值，四川人为何要花高价买它？

（4）如果这只盒子真有很高的价值，那么它的价值究竟在什么地方——是古董？还是隐藏着一个天大的秘密？还是它对于某些人或物有什么不凡的作用或者意义？……

3．刚才我们在材料的原意上展开想象，丰富了材料内容。这时候，你比刚开始的时候有更深刻、更丰富的认识，那么请再次想想看——

（1）四川人买走了盒子，爷爷、李书博、卖家有什么想法？

（2）四川人在回家路上或回到家后，会发生怎样的事？请你编一则新故事，体裁不限，自拟题目。（小组互说。）

4．有的同学编得很精彩、很有创意，故事引人入胜，说明这些同学的想象力很丰富。但是老师觉得只听不过瘾，如果能看到你们把自个儿编的故事表演出来那该多好哇！下面请在小组内练习表演。（生小组内表演。）

5．请几个小组表演，让学生说说哪个故事好看？哪个表演得好？为什么？最后评出“最佳编剧奖”“最佳导演奖”“最佳男（女）主角奖”“最佳男（女）配角奖”。

捐赠图书的感谢信 篇7

尊敬的洪绵绵女士和“**慈恩基金会”的爱心人士们：

您们好！

首先，请接受湄潭县永兴完小全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！感谢您们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的

视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣。

小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“永兴完小图书屋”的'建成，寄托了洪绵绵女士和“**慈恩基金会”的爱心人士对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓励！

捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。您们爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、回报社会。

捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私帮助，我们一定会把我们学校的“图书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到其应有的作用。

最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

永兴完小全体师生

二〇XX年五月五日

捐赠图书的感谢信 篇8

尊敬的高飞先生和“德福书屋”的爱心人士：

您们好！

首先，请接受墨江县民族学校全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！感谢您们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣。

小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“德福书屋”的建成，寄托了德福公益和高飞先生对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓励！

一本书传递一份爱，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。我校“德福书屋”自20xx年9月4日建成以来，坚持秉承高飞先生和“德福书屋”爱心人士捐书助学的公益理念，安排了专门的图书管理员进行“德福书屋”的管理，书屋实行每周一至周五8：00—11：00，14：30—17：00的正常开放时间，另每周一、三、五18：00—19：00为额外开放时间，使学生能够充分利用课余时间享受阅读学习的快乐。“德福书屋”自建成以来图书门类齐全、内容丰富，涉及儿童教育、励志教育、中外名著、故事书等多个适合中小学生阅读的类别，更好地开拓了孩子们的眼光，启发了他们的智慧，也为我们的教师提供了一个成长、学习的平台。

捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。您们爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、回报社会。

捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私帮助，我们一定会把我们学校的“德福书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到其应有的作用。

最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

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20xx年x月x日