《2024校园英语广播稿(精选七篇)》

2024校园英语广播稿（精选7篇）

2024校园英语广播稿 篇1

1. A: Good afternoon, everyone.同学们,下午好!Welcome to the English broadcast.欢迎大家收听我们的校园英语广播.

B: I’m your English teacher Miss Sun.

A: I’m your schoolmates …

2. B:刚才我们听到的那首歌,你是不是觉得很有趣呢?其实这首歌的名字也很有意思哦---“Who let the dogs out”翻译成中文就是―

A:

B: Funny, isn’t it?很有趣吧,我们再听一下

:这首歌节奏非常欢快,大家是不是有种在非洲大草原上的感觉呢?

A:说到非洲草原,我真的很想去呢!

B: Why?为什么呢?

A: Because there are a lot of animals.因为非洲草原上有很多的动物啊!

B: Yes.有哪些呢?同学们也想想看!

A:有斑马

B: Yes, I like it. Do you know how to say in English?同学们知道“斑马”用英语怎么说吗?

It’s zebra. Z-e-b-r-a, zebra. Follow me, everybody,同学们请跟我念zebra.

A: Zebra.

B: Very good.还有哪些动物呢?

A:长颈鹿,脖子好长好长的.

B:长颈鹿, lovely, I love that, too. How to say “长颈鹿” in English?

A: Oh, I don’t know. Please tell us.

B: It’s giraffe. “长颈鹿”的英文说法是giraffe, g-i-r-a-f-f-e . Follow me, students, giraffe.

A: Giraffe.

B: Well done!还有一种动物是我最喜欢的,大家来猜猜看,这是一种大型食肉动物

A:是什么呀?

B:听听看就知道了! (play)

同学们都知道是什么了吧! It’s lion. Lion, l-i-o-n, lion, lion, “狮子” I love lions. They’re the king of the beasts.

B:还有什么动物呢?

A:大象elephant,鼻子好长好长的.

B: Yes, it’s elephant. How to spell?会拼的同学一起跟着拼哦.

A: It’ e-l-p-h-a-n-t, elephant.

B: Very very good!

A: Miss Sun, I want to tell you and all the schoolmates a secret!孙老师,我要告诉大家一个小秘密!

B: Secret?秘密? What secret?

A: A secret about the elephant!哈哈,关于大象的秘密!

B: Really? Tell us!哦,说来听听!

A: The elephant is the only mammal that can’t jump!

B: You mean that the elephant can’t jump!? It can’t jump?! Are you sure?

A: Yes, I’m sure.大象是唯一一种不会跳的哺乳类动物!

B: Wow, that’s funny!我还是头一回知道呢!

OK, students, let’s review the words.同学们,现在让我们回忆一下今天学到的有关动物的单词,它们分别是,记得的同学也跟着说哦!

A:第一个Zebra, z-e-b-r-a, zebra斑马zebra

第二个giraffe, g-i-r-a-f-f-e, giraffe,长颈鹿, giraffe

第三个lion, l-i-o-n, lion,狮子, lion

第四个elephant, e-l-e-p-h-a-n-t, elephant,大象, elephant

B:恩,非常好,同学们,你们是不是也记住了呢!

A:接下来让我们进入到今天的最后一个版块“Charming music”魅力音乐.今天将听到的歌曲是来自Aqua (水叮当乐队)的一首歌“Happy Boys and Girls”

B: And we hope all of you a happy afternoon!

A:希望大家度过一个欢快的下午,就像这首歌唱的那样做快乐的人! Just be happy!

B: Yes, just be happy! OK, so much for today, thanks for your listening! Bye bye!

A: Bye!

2024校园英语广播稿 篇2

hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.

同学们，大家好！欢迎大家收听校园英语广播，

we are from class one,grade five.i’m…i’m…nice to meet you .我们是你们的朋友，很高兴在这里和你度过快乐的10分钟。

（一）在今天的节目里首先进入我们的第一个版块say you, say me.说你，说我。

a.do you know body language?

b.of course!不就是肢体语言嘛。

a.yes。那么你知不知道在一些说英语的国家人们常用一些手势来表达特定的意思呢？

b.行了行了，你也别拐弯抹角了，快点把我们今天要说的主题告诉大家吧

a.好吧，今天我们给大家带来的是在说英语的国家常用的十种手势。

b.one, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出写字的样子，这是表示在饭馆要付帐的手势。

a.two, use your brain：用手指点点自己的太阳穴,就表示要动动脑筋。

b.three, fool：用大拇指按住鼻尖摇动其余四指，或十个手指分开。也常常用食指对着太阳穴转动，同时吐出舌头，表示所谈到的人是个“痴呆”“傻瓜”。

a.four, lying：讲话时，无意识地将一食指放在鼻子下面或鼻子边时，表示别人一定会理解为讲话人“讲的不是真话”难以置信。

b.five, agreement：向上翘起拇指,则表示赞同。

a.six, congratulation：双手在身前嘴部高度相搓的动作表示对别人的祝贺。

b.seven, that's all：两臂在腰部交叉，然后再向下，向身体两侧伸出,这个动作表示没有希望了，完了。

a.eight, shame：双臂伸直，向下交叉，两掌反握，同时脸转向一侧,这是一个表达害羞的动作。

b.nine, greeting：英语国家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。现一般已简化为抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。

a.ten, pity：头摇来摇去，同里嘴里发出咂咂之声，嘴里还说“that’s too bad.”或“sorry to hear it.”这是英语国家的人表达怜悯和同情的方式

a.b：同学们，今天我们教给大家的十种手势是不是都会用了呢,那么就让我们行动起来吧。

（二）a.b：接下来又该进入我们的第二个版块了，在今天的big big world

大大的世界栏目中，我们要教大家学习一个美国俚语，首先请同学们听下面这个小对话：

a：, how come the door is open?

b：i can't understand it. oh，i smell a rat. we'd better call the police.

b：那刚刚同学们听到了一句“i smell arat.”“smell”是“闻”的意思，“rat”是“老鼠”。可为什么只是“闻到了老鼠的味道”却要“callthe police”报警呢？其实在这里“smell a rat”是表示自己感觉有什么事情不正常、很奇怪、不对头的意思，就像闻到死老鼠的味道一样。所以当你发现有什么事情不正常、很奇怪时，你就可以说“i smell a rat.”好了，请大家跟我读一遍“i smell a rat.”。同学们，你们都记住今天学的俚语了么？

（三）a.b：下面我们一起进入今天的最后一个板块charmingmusic魅力音乐。

a：同学们听说过著名的美国电影《音乐之声》吗？我想一定有同学看过这部影片，那你们还记得影片中的几首优美动听的歌曲吗？今天将给大家介绍其中的一曲《do re mi》，希望大家喜欢，会唱的同学一起唱吧！

2024校园英语广播稿 篇3

第一期

A：Good afternoon, my dear teachers and friends, welcome to back to our English broadcast.

B: Our program has a little change this term. We plan to share a story with you on every Tuesday afternoon.

播放自选歌曲

A：OK, let’s enjoy the story.

英语小故事带翻译

B: A man was going to the house of a rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat.

A:一个人正朝着一个富人的.房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果饮料，他说：“我不计划吃那些苹果饮料，因为富人会给我更多的食物，他会给我特别好吃的东西。”

B: Then he took the apples and threw them away into the dust. He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, I cannot go to the rich mans house today, for I cannot get over the river.

A:接着他拿起苹果饮料，一把扔到土里去。他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，接着他说：“今

天我去不了富人家了，因为我不能度过河。”

B: He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them. Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.

A:他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果饮料，特别开心地把它们从尘土中翻出来吃了。不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有效果处。

播放音乐

B: Ok, so much for today, goodbye everyone,

A: See you next time.

2024校园英语广播稿 篇4

a：good afternoon, my dear teachers and friends, welcome to back to our english broadcast.

b: our program has a little change this term. we plan to share a story with you on every tuesday afternoon.

播放自选歌曲

a：ok, let’s enjoy the story.英语小故事带翻译

b: a man was going to the house of a rich person. as he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. he said, "i do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat."

a:一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果饮料，他说：“我不计划吃那些苹果饮料，因为富人会给我更多的食物，他会给我特别好吃的东西。”

b: then he took the apples and threw them away into the dust. he went on and came to a river. the river had become very big; so he could not go over it. he waited for some time; then he said, "i cannot go to the rich man's house today, for i cannot get over the river."

a:接着他拿起苹果饮料，一把扔到土里去。他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，接着他说：“今天我去不了富人家了，因为我不能度过河。”

b: he began to go home. he had eaten no food that day. he began to want food. he came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them. do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.

a:他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果饮料，特别开心地把它们从尘土中翻出来吃了。不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有效果处。

播放音乐

b: ok, so much for today, goodbye everyone,

a: see you next time.

2024校园英语广播稿 篇5

A:Good afternoon :

Teachers and students ,welcome to our Happy English!

B：亲爱的老师们同学们：大家下午好!

校园快乐英语广播站又和你见面了。

A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .

大家好,我是

B：My name is from Class Grade .我是

AB:. Nice to meet you .很高兴在这里和大家度过午间的15分钟。

A：首先，请同学们进入我们的第一个版块：Say you Say me,说你说我。

B:我国素称礼仪之邦，其重视礼节程度不亚于欧美任何一国。但是由于中西风俗习惯有很大的差异，如果我们对此不了解，在与英美人进行交往时，就会引起对方的误会，发生不必要的误解。

A:这里我仅把英美人在问候、告辞和称呼上的礼节习惯介绍给大家，以便有助于大家的英语学习和同外国朋友的交往。

AB:一、 Greetings问候

A:我们中国人见面打招呼时习惯说：您吃过了吗?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者说：您上哪去?(Where are you going? )。

B:而英美人见面时如果是上午则说：Good morning.如果是在下午则说：Good afternoon,在傍晚就说:Good evening.如果与熟人打招呼则说：How are you?如果是与较熟的人或朋友打招呼则说：Hello,或Hi.

A:如果用我们中国人见面打招呼时常说的Have you eaten?去问候英美人，就会引起对方的误解，因为Have you eaten?在英语里不是打招呼用语，而是邀请对方去吃饭。

B:如果见到英美人时说：Where are you going?他们会很不高兴。因为Where are you going?对英美人来说则是即干涉别人的私事。

A:二、 Parting告辞

到别人家串门或作客，告辞时，英美人习惯说：I should go now.或Id better be going now.意思都是我得走了。

英美人在告辞时从不说：ll go back.(我回去了。)或ll go first.(我先走了。)因为在英语里, ll go first.的意思是：时间不早了，客人们该离开了。我先走给大家起了头，其他客人也应该马上离去。

B：三、 Addressing People称呼

平时，我们听到有些学生称呼老师为Teacher Wang(王老师)，Teacher Li(李老师)，即便对外籍教师也是如此称呼。其实这是不符合英美人习惯的。

在英语中，teacher不能用于称呼。那么怎么来称呼老师才符合英语习惯呢?一般来说，英美人称呼中小学的男老师为Sir，或Mr，女教师为Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green.

(MUSIC)

A:又到了学习美国俚语的时间了!,你还记得我们上期的内容吗?

B: of course.在上期节目中我们介绍了一个俚语，doggy bag。不知道同学们还记不记得它是什么意思呢?对了,打包的食物的纸袋子被称为doggy bag.

A:今天我们要说说green，绿色。

B:难道连green，绿色,也有大学问?

A: Yes.西方文化中的绿色(green)象征意义跟青绿的草木颜色有很大的联系，是植物的`生命色。它不仅象征着青春、活力，如a green old age老当益壮;而且表示新鲜，

但是它也表示幼稚、没有经验，如a green hand生手,新手.

B: green hand?我还纳闷世界上怎么会有绿色的手?还以为是怪物史莱克的手.原来是新手的意思.

A:对极了! green hand是新手的意思。对于我们三年级的小朋友，在学习英语上都是green hand，所以上英语课时一定要认真听讲，这样才能成为日后学习英语的大行家。

B:亲爱的同学们，今天的知识记住了吗?

A: green hand是新手的意思，跟我轻轻念：green hand.

AB:节目的最后是我们的charming music魅力音乐。今天将听到的歌曲是...,希望大家喜欢。

(MUSIC)

A: Ok , so much for today ,See you next time !

B: B: Good-bye!

2024校园英语广播稿 篇6

：

男孩女孩们，你们好。欢迎收听我们的英语广播。

我们来自四年级四班。我……我……

首先，让我们今天进入第一部分

“说你，说我”

(音乐)在这一节，我们和大家分享全世界炎热天气的各种表现，希望能给大家带来快乐。我们应该特别注意英国人如何表达炎热的天气。

南非人说:“天气这么暖和，狗在追猫，但两个人都在走路！”

Kuk人说:“苍蝇都累趴下了！”

丹麦人说:“我汗流浃背！”

比利时人说:“太闷了！”

德国人说:“我在漏水！”

香港人说“鸡腿烧！”

伊朗人说:“火在下！”

罗马尼亚人说:“太热了，我的舌头都伸出来了！”

英国人说:“我汗流浃背！”

土耳其人说:“这就像土耳其浴！”

阿拉伯人说:“今天很暖和，不是吗？”

芬兰人说:“像桑拿一样热！”

澳大利亚人说:“粘得像一盒青蛙！”

古纳勋爵说:“你可以在人行道上煎鸡蛋。”

你明白吗？最后，我们要重复一下英国人是如何表达热情的。请注意。英国人说:“我汗流浃背！”你听清楚了吗？你还记得吗？

第二，下一节是“大大世界”。本期，我们将介绍伦敦大学，伦敦大学。伦敦大学是一所联合大学，也是英联邦最古老、最大和最多样化的大学之一。伦敦大学于1836年根据英国皇家宪法成立，现已被公认为世界高等教育的先驱，包括20所声誉卓著的自我管理学院、著名的继续教育学院和许多重要的学术活动中心。伦敦大学的学生人数为12.5万，其中包括3.4万名接受大学远程教育外国课程的学生。伦敦大学的规模、时间和传统与其所学的课程一样不同。所有学院都获得了伦敦大学的学位。凭借学院和研究所的教学和研究质量，伦敦大学享有很高的国际声誉。现在，你对伦敦大学有初步的了解吗？如果你想更多地了解伦敦大学，你可以在网上查找更多的信息。

第三，接下来是今天最后一节，迷人的音乐。本期我们推荐给你的迷人音乐是《这是个小世界》。让你看看世界是一个大家庭。请享用！

好了，今天的英语广播就到这里。谢谢你的倾听。拜拜。

2024校园英语广播稿 篇7

jakki: I think the issue is that the parents are using this to intrude upon their children’s lives, both in terms of when their teenagers and so in school, but also as adults. Obviously they don’t live with their parents anymore but their parents follow them on WeChat or on Weibo. And then they actively comment and maybe get in touch directly like you know you post something at midnight then your parents call you and said “Why are you still up!” I think that’s the biggest problem. And I think as a parent you have to be very very careful because that is damaging to the relationship with your children. Especially as they get older they have a greater sense of autonomy. One of the reasons they moved out of the house is because don’t want you telling them what time to go to bed. And so I think on the one hand it’s important for parents to be involved in their children’s lives and more and more we’re seeing that are lives are happening more and more online. And so as a parent if I want to involve in my child’s life as much as possible, part of that is going to be involved their life online. But like I said there’s that very very fine line, difficult for many parents I imagine, you know when do you say something and when do you not. I think really if you want to know as much about what your kids are doing, don’t say anything, unless it’s amazingly important.