《坚定信念的演讲稿2分钟(3篇)》
坚定信念的演讲稿2分钟(通用3篇)
坚定信念的演讲稿2分钟 篇1
尊敬的各位老师,各位同学:
大家好!我是郝子聿。 我今天演讲的题目是《学会感恩、勇担责任,做一个诚信的人》。
“谁言寸草心,报得三春晖“,“滴水之恩,涌泉相报”,“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,”这都是对感恩的美好诠释。大海给了鱼儿一个广阔的水域,因为感恩,鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿展翅飞翔的高空,因为感恩,鸟儿回报给天空美丽;大地给了树林一片沃土,因为感恩,大树反赠给大地丝丝荫凉。
世间万物都懂得感恩!更何况我们人呢?感恩是我们每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。我们应该感谢,父母的养育之恩,老师的教导之恩,同学的帮助之恩。感恩对我们来说就是一种责任。
学会感恩,就是要多一份责任,父母是我们人生的第一任老师,从我们呱呱坠地的那一刻起,我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。 我们对父母感恩,就是要好好学习,用好的学习成绩来回报父母就是我们作为学生要承担的责任,然而有的学生拿着家长辛辛苦苦挣来的学费在校内混日子,玩手机、玩电脑、攀比名牌服装等,这都是不负责任的表现。“莫等闲,白了少年头,空悲切”。怀着感恩的心去学习,你会觉得学习是为自己;因为在学习中,可以找到自信,并从中获得乐趣;在学习中,可以找到寄托,有了目标和前进的航向。当然,无数的艰难困苦也会时时考验我们的心智,学习的压力也会令我们有不堪重负之感,但只要相信,生活在给予我们挫折的同时,也赋予了我们坚强,拥有感恩的心,我们就能够积极地应对学习生活中的各种困难,顺利到达成功的彼岸。
明朝名医李时珍,三十八岁就已享誉盛名。但他却毅然离开王府,辞别太医院,在风雨严寒中跋山涉水,采集草药。终于在晚年写出《本草纲目》这本中草药宝典。因为他明白——他的责任是悬壶济世!
著名数学家陈景润,在没有任何设备甚至没有纸笔的情况下,研究“哥德巴赫猜想”,终于攻克了科学堡垒,摘取了数学皇冠上的明珠!因为他懂得——他的责任是探求真理!
人学会了承担责任,也就学会了感恩, 学会感恩是担当责任的基础,成功不是一种机会,而是一种选择,学会感恩,选择责任。我们每一个人都应当做一个勇担责任的人,承担起自己无可推卸的责任--感恩的责任,敢于承担责任的人,也必定是一个诚信之人。古有云者,人无信则不立,就是说一个不讲诚信的人,将无法立足于这个世界,一个人要生存,要发展,他必定持着诚信这块招牌。
作为新时代的高中生,我们是诚信与感恩的使者,明礼诚信是我们的处事法则,可是,近年来,部分学生考试作弊的失信行为大大降低了我们高中生的形象,也降低了社会对我们的信任度。诚信在我们的身上打了个大大的问号。据报载,某高校为了防范考试作弊,准备了两万元经费奖励“零作弊”,此举确实令人哭笑不得,考试不作弊居然成为一种受到称赞的美德,这不仅是一所高中的悲哀,也是整个社会的悲哀。诚信考试,做文明学子,是我们每个学子应尽的责任。我们应该怀着一颗感恩之心,用自己的实际行动去担当责任,去做一个诚信之人,当我们带着一颗感恩之心去履行自己的责任时,我们的内心和人生也会因此而显得丰盈和充实。
同学们,让我们行动起来吧!用感恩的心做人,心系一份责任,带着诚信一起扬帆起航,去迎接美好的未来!。
坚定信念的演讲稿2分钟 篇2
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
太阳已晃到了西边,懒洋洋地映着我的疲惫和汗水,昏昏欲睡。400米跑1分50秒,这如同海市蜃楼,可望而不可即。平时在书堆里“打滚”的我,很少锻炼,此时不论我怎样努力都无济于事。我背起书包,绝望地离开了操场。竹林里有人唱着不着调的歌,蒲公英在风中绝望地飞翔。望着夕阳惶惶然地坠落地平线,我有了这样一个信念:坚持锻炼,提高体育成绩,400米跑进入1分50秒,我要努力实现。
眨眼间,一年过去了,在这一年里我的身份变了,书本变了,邻居变了,甚至住所也变了,唯独不变的是那份信念。它如同海边的礁石,在时间海浪的猛烈拍击下也毫不动摇;它如那万年古木,即使是狂风暴雨也毫不为其“折腰”!这一年里,为了我心底深处的那份信念,我每天一做完作业,就出去跑步。不论春夏秋冬,不论刮风下雨,我一定要出去跑几圈。就这样,日复一日,年复一年,我“跑”出了五年级,迎来了六年级,这将是我成功的开始。
终于等到了这一天,体育王老师吹响了我期待已久的口哨,我也在哨声未停之际坚定地迈出脚步,我知道我的对手都是全校有名的飞毛腿,其中有在区运动会拿前三的跑步健将,但我不求名次,只求能超越自我,跑进我企盼已久的“一分50秒”已然知足。
第一圈轻松跑过,第二圈紧随其后,但这时,已不如第一圈那样轻松了。眼见着同学们一个个从我身旁闪过,我的心就不再平静。我不服输的精神给予了我太多的动力,牙一咬,心一横,大跨步地猛冲,跑完了第二圈。
第二圈刚过,更加严酷的第三圈迎面而来。由于刚才第二圈的奋起直追,体力迅速流失。我又累又乏,嘴巴大大地张开,嘴唇像朵枯萎的花朵,干裂得开了一道道的口子。我像一条离开了水的鱼,大口大口地喘着粗气。极度的疲倦犹如涨潮一般,向我身体各部分涌来,我强打精神,绝不能让这种令人窒息的疲倦把我淹没。为了我心中的信念之灯不灭,我奋勇向前,总算跑完了第三圈。
决胜的最后一圈已然来临,我加快了两腿奔跑的频率,尽管我已精疲力竭。我依旧迈着大步,知道胜利离我不远了。
“1分48秒”,“耶!我成功了!”我闯过了“1分50秒”大关,我坐在跑道边上,没有鲜花,没有掌声,可我心中的喜悦挂在脸上。你看,今天的天是那么湛蓝,空气是那么清新;你看,远处竹林里有人在唱歌,那声音多么爽朗!我的每一根头发都在欢呼,每一个毛孔都在雀跃,幸福的汗水在我脸上流淌,汇成一条欢乐的小溪,在我心中汩汩唱响!
信念是永恒的,是不会改变的,只要你追求不息,那信念就会引领你走向成功!
坚定信念的演讲稿2分钟 篇3
大家好!
我来自放生小学,跨入教师行列仅10余年的岁月,10余年的教学历程,风雨兼程,有得有失。回首往事,我领悟到:是教师神圣的职责感和对学生的一片真诚的爱,伴随我一次次迎接挑战,一次次超越自我!这天我的演讲题目就是:迎接挑战超越自我。
记得初为人师,我很胆小,没有自信,不懂方法,更没有经验。以前有孩子问我:“老师,1+1为什么要等于2呢?”当时我都不知道该用什么办法才能让他明白;还记得那时课前总是写出十分详细的教案,甚至在课前还要记一记,先做什么,再做什么。我发奋去做了,可总达不到我预想的效果,我时时反思着:为什么我不能像当年教我的老师那样在课堂上挥洒自如呢?我很困惑,我每上完一节课,我都在琢磨,这天有什么收获?又有什么教训?下节课我该怎样改善?于是,我有意识地加强自我教学基本功的训练,虚心地向身边的老师们领悟教书育人的技能技巧,领悟他们的成功经验,再把我教学中遇到的问题向他们请教。我渐渐的意识到要了解自我的学生,关注学生,选取适合学生的方法进行教学才是最佳的。我发现孩子们学得简单多了,愉快多了,我自我也好开心;我还发现以往总觉得顽皮的学生,原来是那样天真、那么可爱。看着一张张纯真的笑脸,看着一双双渴望求知的眼睛,我在心里下定决心,我要尽我的所能把他们教好,这是我的职责,是我作为一名教师的职责。
在我从教的第3个年头里,青年教师赛课活动在全县展开,我参加了比赛。记得当时我很犹豫,那但是比赛,下方有那么多领导,还有那么多有经验的老师都在看着我,我敢站到那个讲台上去上课吗?学校领导给我鼓劲:“不好怕,年轻人要勇于挑战自我,自我磨炼!不好自我把自我吓倒。”在领导和老师们的鼓励和帮忙下,我获得了第一名。这次荣誉的获得,让我备受鼓舞,我要继续发奋,做好准备,迎接各种挑战,我要让我的教书生涯有声有色。
在接下来的几年里,我结了婚,有了家,也有了自我的孩子,但家庭的拖累并没有让我对自我肩负的职责有所放松,反而有一种更强的职责感让我去发奋工作。正因我强烈地意识到我的孩子需要受到更好的教育,还有千千万万和我的孩子一样的孩子也渴望享受到更好的教育,记得一位家长说:“此刻咱们比什么呀,比自我的钱多少吗?不是,咱们比谁家的孩子素质好!”是啊,孩子才是未来,孩子才是期望,我作为一名教师,深感职责的重大。于是,在工作的间歇,在干完家务活的空档,我都不忘把教学中的点点滴滴在头脑中反思、归纳,整理,一篇篇教学论文就是这样慢慢的磨出来的。
然而,就在我教学工作基本上得心应手的时候,我却经历了一次病痛,一次差点让我失去我钟爱的“教师职业”的病痛。
我本有一副好嗓子,在学生时代,偶尔在同学们面前一展歌喉,也能博得阵阵喝彩。但是经过这几年的讲台高歌,渐渐的嗓子变的嘶哑,还经常疼痛,到之后发声都成了困难。到医院做检查,诊断为“双侧声带息肉”,医生推荐手术治疗,除去息肉,恢复声带正常振动发出声音。身边的人为此议论开了:有人说要除去声带上的息肉,这个手术可不能马虎,必须要找技术好的医生……;还有人说如果手术中出现什么意外,会是什么结果?听着大家的议论,我很着急,我不想成为哑巴,我更不想因此离开刚刚爱上的教育事业。我在心里问自我:我要做手术吗?手术能成功吗?我真的会成哑巴吗?我要因此失去继续与孩子们一齐领悟的机会吗?
经过前思后想,经过亲人和众多好心人的多方打听和咨询,最终我作了手术。透过前后两次激光手术,成功去除了我左右声带上的息肉,经过一段时刻的休息,我又能重返讲台和孩子们一齐领悟。我好高兴啊!我要感谢我的领导、同事、亲人给我的安慰和照顾,感谢现代高超的医学技术让我没有失去我钟爱的教师职业,我更要感谢在我生病期间默默为我祝福的孩子们。
记得手术前后,我的声音都很小,我担心孩子们听不见,但他们却听得格外认真,很多时候我的一个手势,一个眼神替代了我的语言,可孩子们依然能够领会,我为他们能这样的懂事,能这样的明白我而感动。手术后医生嘱咐说:一周内一句话也不能讲,否则会影响声带的恢复。孩子们悄悄的来看我,一颗糖轻轻的塞进我的嘴里:一个苹果放在了我的手上;几个自我也舍不得吃的鸡蛋放在桌上,人却一溜烟儿就跑了;还有的给我送来自我亲手做的小礼物;最让我感动的是一个同学笑眯眯的递给我一张卡片,我打开一看,上方写着:“老师,祝你早日康复,咱们等着你”。我紧紧拉着小姑娘的手,只有使劲地点头,眼泪早已不听话,滚落在孩子红红的脸蛋上。我在心里为自我鼓气,我要好起来,要快快的好起来,孩子们需要我。
在病假休息的日子里,我为全班五十多位同学每人准备了一张小卡片,在每一张卡片上为我的学生写下一句句激励的话语,也寄托了我对他们的深切期望。在我重返讲台的第一节课里,我把卡片分发给他们,他们手捧小小的卡片,在同伴们面前炫耀,“看,这是老师送我的礼物……”然后把它留意翼翼的收藏起来。此刻,我真真切切的感受到:我为孩子们的付出得到了丰厚的回报。
10余年的教育生涯,有苦,也有乐;有付出,也有回报:在新课程实施的三年里,我先后四次承担县级教学研究课,多篇教学论文在县、市教学论文评比中获奖;20__年教师节县教育局表彰为“优秀教师”;20__年参加资阳市信息技术现场课件制作大赛获二等奖;所承担班数学成绩三年来均居全乡第一名。(爱情的签名)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”就算有一天,我不能再站在讲台上为孩子们传道、授业、解惑,我必须会将我从教的酸甜苦辣和喜怒哀乐的音符铭记下来,正因它也是我人生路上的一笔不可多得财富;我也期望我在燃烧自我照亮别人的同时也照亮我自我,让我更有信心去迎接挑战,不断的超越自我!实现我的人生价值!
多谢!