《写给长辈的检讨书合集三篇》
写给长辈的检讨书（通用3篇）
写给长辈的检讨书 篇1
上次和父亲一同去理发馆理发，父亲要求那个理发师把他的头发焗黑一点。虽说这只是一个小细节，但是我心里却一直觉得酸酸的。再回忆一下当年:
正值壮年的父亲骑自行车送我上下学，母亲下了班就急着赶回家为我做饭。他们的壮年是在为我操劳中度过的，如今他们已然老了许多，头发渐渐变白，而我却还是一个不知道自理的孩子，还一直依靠着他们过活，这实在是说不过去的。自从我出生以来，父母就一直为我操劳，他们的大好青春一去不复还，他们放弃了多少娱乐时光来关心我，为我的事忙碌，他们整天努力工作赚钱，说到底就是为了我，而我呢?享受着他们辛苦赚来的成果，还不知珍惜与节俭，有时想一想，我真的是不孝与无耻，到现在都没有责任感，二十几了还不知道担负起未来孝敬二老的责任，无耻到拿父母的血汗钱不当钱。
我想多余的检讨我不愿做，我只想彻底改变自己的思想与行动，尽快担负起未来的责任，进入奋斗的状态，我会在学业和事业上成功的，我会成为有用的人的，我不会让父母失望的，我不会为他们抹黑的。我要奋斗，我要争气，我要成功。
写给长辈的检讨书 篇2
近来屡犯错误，在校考试作弊未遂，在家两翻台面，造成及其恶劣的影响。考前，父亲恐影响我情绪，暂未提及，现四考均已完毕，昨晚卧床寝思，发觉的确太不应该了。其一，幸老师指正及时，不然后果不堪设想，(种种皆)是是非观念薄淡所致，给集体和个人添加了不光彩的一笔。如今想起，懊悔不及。其二，人愈长愈大，却愈发不懂事理，小时候一顿屁股后人清醒多了，可现在，总不能打到老吧，又不自觉，情绪亢昂暴躁，家中琐事往往触我大发雷霆，的确是不像样了，且发火愈发愈大，似雄狮一般，迁怒无辜的桌椅碗筷。现在想想，自己也认为太暴躁了，几乎丧失了理智，小时不改，大时岂还得了。
父亲言训地极是，最近临考了，暂记一帐，考后便要清醒头脑了，溺爱最终还是害了自己，放纵是对自己不负责任。的确，父亲去学校都是较为愉悦的，惟独这次例外。开头不错，可应高潮之处却大起狂澜。在家呢，也像个小霸王，要让父母长辈俯首称臣一般。昨夜想想，的确做得太过头了。桌子碗筷是祖母家的财产，动不动就使其(拿它)出气，带来的首先是损失，其次是不良影响，再次是大错特错，首犯一次，教育后仍不以此为戒，第二次照犯不误，且比首次还厉害。面对母亲，不但不尊重，还往往触她之怒。
现在又寻思，认为这几桩错误犯得的确太不应该了，责任则全在我。错误现也犯了，说没犯是无济于事的，关键是应认识错在何处，并去努力改正，以此为戒。现决定认为(检讨如下)：这几桩事给我的印象(教训)是深刻的，这么大的人，犯这种错误是不容的，连三岁的孩童均知何对何错，可自己都连三岁孩童也不及。犯错并不可怕，可怕的错后(还不知错)还没认识到自己的错误。在今后的日子里，应妥善处理，不傲不浮，不违规不狂妄，不无礼不迁怒，处处让长辈，处处学会尊重他人，以弥补过失。
写给长辈的检讨书 篇3
我在教学第二课时的过程中，重视引导学生自主学习。通过复习上节课内容，知道我和维克多弟弟有一个共同的梦想，就是做一名邮政工人，做传递和平的绿衣使者。我抓住这一要点，让学生思考，为了实现这一梦想，我做了些什么?把你感受最深的句子画出来，读一读，并且把你的感受用一、两个词或者一句简单的话，写在旁边。这样教给了学生学法，引导学生抓词语抓句子来理解课文内容，学生通过画一画，读一读，写一写，对课文有了自己的见解。反馈时，他们能畅所欲言，谈自己的体会。比如，他们抓住“衣不遮体”这个词，从字面上知道衣服不能遮住自己的身体，说明难民们生活非常艰苦，没有衣服穿。理解作者的爱心，学生从作者自己亲手画画，花了七八个晚上才绣了和平鸽和橄榄枝，体会出作者对难民小朋友的关爱和友情。这样的教学体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
通过朗读来加深对课文的理解。朗读在学习课文中有很大的作用，朗读不是机械地重复原文，是要通过内部语言进行理解，把原文转化为自己的思想。在理解课文的基础上进行朗读，反之，通过朗读又来促进对课文的进一步理解。如：学生理解“我在报纸上看到你们衣不遮体的情景，十分同情。在父母的支持下，我把这份礼物转送给你。”这一句时，在同学们交流了自己的感受后，我启发同学们，这一句可以用什么样的语气来朗读，学生觉得应该用同情的语气读，于是我先请黄煜莹同学读一读。
她读的时候声音很高昂，很兴奋的语气，我又引导同学们评一评，这样的语气不能表达作者对难民小朋友的同情，怎样读出对难民的同情呢?学生思考得出，应该用低沉，轻柔的语气读，才能表达对难民的同情。于是，我再请黄煜莹同学读一读，第二次，她读出了对难民的同情。这时，我也进行了范读，再多请几位同学读。就这样，在反复的朗读中，同学们加深了对课文的理解，把自己的感情都融入到了课文之中，而且引发了对后文学习的兴趣。
通过学习，我感觉同学们理解了课文，随着作者的笔触对难民的生活有了一定的了解，能跟作者一样对难民有了深深的同情。