《嵌入式培训心得实用四篇》
嵌入式培训心得(精选4篇)
嵌入式培训心得 篇1
4月10号,为期一个阶段的Linux开发基础培训课程圆满结束,回首这些天所留下的点点滴滴,感触深深,学习上知识点的积累,灵活运用的过程中感受到了Linux操作的快速高效性能,这也是我所追求的效率!
当初初涉培训课程的第一门课程时,都说Linux操作很繁琐复杂,心里总有些顾忌,带着种种不安与些许拼博的决心,开始了自我提升阶段的“充电”,由徐海兵老师教授我们基础课程的培训,我们则像着小学生般认真的记着笔记,仔细听着并学会如何去在实践中运用所学的Linux下的各种强大的命令集。
在Unit 1中,徐老师详细生动的为我们讲述了有关Linux的诞生、初成长以及辉煌的发展至今,今后应用范围则愈来愈广泛,讲解了为Linux这个伟大的OS做出巨大贡献的一位位出色的、伟大的人物,他们那种学习钻研的精神、锲而不舍的信念、勇于把握住难得的机会,从小处着手,踏踏实实的创造出了对人类科技发展做出卓越贡献的Linux(Unix)系统,他们的种种,都值得我们去深刻反省、刻苦学习、传承并永远发展下去。
查看ip地址和重启网络服务是我学的第一个命令: ifconfig eth0、ifconfig eth0 IP地址、service network restart。了解到远程登录软件可用xmanager。
secureCRT是我们常用的,安装好后利用其登录到了Red hat Linux,需要知道Linux主机的ip 地址。徐老师为我们介绍了重要内容:SHELL,即运行程序的程序,如echo $$SHELL可查看SHELL的环境变量是csh还是bash。指令pwd可查看当前所在路径,passwd:更改Linux下的密码,仅限root用户有此权限,当然我们是利用虚拟机VMware程序来运行Linux OS的,懂得了如何设置虚拟机的网卡设置、暂停、恢复、全屏等。
简单的学习后进入Unit 2,命令行的句法让我懂得了用法规则,一系列的命令功能强大:
date 显示当前年月时间星期之类的;
more指令与less重要但不常用;
cat用于查看短小的文件内容,常用!
mkdir命令用于在当前目录下创建新的目录;
ls 显示当前目录下所有文件;cd 更改文件路径,如cd 、cd . 当前目录;
rmdir 删除空文件夹;
rm指令很强大,用于删除空目录及非空目录下的指定或全部文件;
man 真男人,帮助手册;
history指令用于显示编写过的命令集,以history 序号 可显示序号所指命令;
echo回写命令,很重要,我需要继续学习;
exit 指从多重SHELL退出来;
Linux账号下,可以增加用户、删除用户、设置密码:useradd、userdel、passwd;注:所有的用户的家目录都在/home下面,唯独root的家是在/root. 点文件都是些SHELL的脚本程序,也称隐藏文件;环境变量常见的有:HOME PATH PWD,懂得了绝对路径与相对路径的对比概念。
Unit 3、文件与文件处理的学习中,知道了Linux下支持的六种文件类型:普通文件、目录、设备文件、命名管道、符号链接、socket;Linux下文件系统的组织:倒立的树形结构:/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目录,ls –l指令很好很强大,显示文件类型与权限、所有者、字节大小、时间及文件名;touch可创建空文件,复制文件用指令 cp,可选-i、-r等;重命名文件使用 mv [-i];du 显示当前目录所占空间大小;wc 命令 显示列表中文件的行数、字数、字符数;追加:cat [文件列表] 》 目标文件;find指令与grep重要,暂未学习,自己在实践中学习,文件访问权限有:r w x;chmod指令可修改访问权限,如 chmod 777 -R 文件名。
输入输出重定向 每个命令默认打开三个文件:标准输入stdin,标准输出stdout,标准错误stderr,键盘为标准输入,而控制台则是标准输出,文件描述符分别是0,1,2;最重要最常用的为输出重定向 > 与错误重定向 2> ;
echo 添加的内容 >/ 》 文件;
Linux过滤器和管道:管道操作符:| ;即将某个命令的输出与某个命令的标准输入相连接,从而实现管道功能,例如 ls –l |wc;管道和重定向操作符可同时用于一个命令行。
Unit 5:Linux/Unix进程 进程为程序运行的一个实例,可用ctrl-z挂起进程,或在命令后加上&符号即可;运行在后台的系统进程是守护进程,它为用户提供各种服务。
ps 指令可显示进程属性,有ps l;ps a;ps aux等
ps –l可显示用户ID、进程ID、优先级、TTY以及STAT
bg、fg 分别将进程放后台、前台运行,jobs则是查询所运行的进程的状态;
& 放于命令间表示可同时运行多个命令;
; 表示可顺序执行多个命令
前台程序可用ctrl-c来终止、kill指令
进入Unit 6,神秘的Shell脚本逐渐揭开了她那瑰丽的面纱
环境变量的设置:export MYHOST=IP地址
查询引用 echo $$MYHOST
了
解常用环境变量:HOME,PATH,TERM,PWD以及PS1 、2,其中PATH最为重要,保存用冒号分割的目录路径名,vim –r /etc/profile可打开路径并修改PATH。
export 显示当前所有的环境变量;
unset 用于清除环境变量;
执行cp 文件名 /bin 后可直接写并运行文件;
Shell的元字符下有许多字符,如* 匹配0个或多个字符;?匹配单个字符;中可加入数字或字母,ls [abc]将查询a、b、c字符的文件。
当看到“Linux网络服务器的搭建”时,内心激动万分,一直听说,但未实践过,很好奇,随后徐老师为我们细心讲解了如何设置与操作,首先我知道了Linux下的文件系统类型多种多样,它支持中虚拟文件系统VFS,因此文件系统扩展性很好。
文件归档这一小节,真的很惭愧,太多的不理解,而且必须尽快解决的。
RPM包的安装与使用:rpm –ivh 所要安装的Linux下的程序名;rpm的查询用:rpm –qa;删除用:rpm –e 程序名
SAMBA服务器搭建:(重点)首先在Linux下创建samba服务器,进行设置,分享指定目录,查出Linux下的IP地址,将windows与Linux下的防火墙关闭,ping指令能否ping通,然后更改共享的文件访问权限:chmod 777 –R 目录名;在Linux命令行下进行挂载点设置:mount /目录名 /挂载目录名。
NFS服务器的搭建:(重要)首先在用户名下创建文件夹,用此命令进行挂载:mount –t nfs localhost:/目录名 /挂载点目录名;与不同机器的系统通信操作时用:mount –t nfs 对方IP地址:/共享目录 /自身目录;前提:文件访问权限的更该,需要在同一网段,并ping通对方IP地址,在根目录下可用umount /目录名 来卸载已经挂载的文件系统。
在程序开发的过程这一单元,主要讲述了编程语言的发展、分类、功能以及程序的编译、解释过程,最主要的为程序编辑器:vim:有两种模式 命令模式与编辑模式,分别用 i和esc键来操作,gcc 文件名。后缀 –o 文件名来编译,进入编辑模式后,可用如下:/搜索、:N、dnd、yny、p、wq来进行不同功能的操作。
源代码编排:通常使用indent –kr 文件名即可。重头戏到来:gcc是Linux下标准编译器,调试工具:gdb;源程序。c首先进行预编译(-E)得到。i文件,经(-S)编译成汇编文件嵌入式学习心得体会5篇嵌入式学习心得体会5篇。s,(-c)参数进行。s编译成。o目标代码,链接成ELF文件即可,如:gcc 文件名。后缀 –o 文件名。
gdb调试器:在gcc hello.c –o hello –g 中勿忘 –g,使用gdb 文件名即可进入调试模式,指令r、s、n、b等可以逐步调试出程序的出错点。
Unit 10多模块程序的编译与Makefile:Make是非常强大的实用程序,管理多模块程序的编译与链接,直到生成可执行代码,vim makefile进入,设定Makefile的入口目标,注意的是在编写代码过程中tab键会很重要,回车+Tab切记。简单替换如:CC:=gcc、CC+=-g、在下面的代码需加$$。Make中的内建变量有:$$@代表当前目标名称、$$
嵌入式培训心得 篇2
学期开始,我们开始学习《嵌入式系统及应用》,由于初次接触嵌入式系统,感觉蛮难的,所以收获不是很大,很多的概念都比较模糊,等到学期结束开始做嵌入式课程设计时,真是茫然无从下手,自从拿到设计主题后,我就像热锅上的蚂蚁,一个字“急”。最后实在没有办法,逼着自己去学习,查资料,总算对嵌入式有了浅层理解。
嵌入式系统本身是一个相对模糊的定义,一个手持的MP3和一个PC104的微型工业控制计算机都可以认为是嵌入式系统。总体来说,嵌入式系统是“用于控制,监视或者辅助操作机器和设备的装备”。一个典型的桌面Linux系统包括3个主要的软件层---linux内核、C库和应用程序代码。内核是唯一可以完全控制硬件的层,内核驱动程序代表应用程序与硬件之间进行会话。内核之上是C库,负责把POSIX API转换为内核可以识别的形式,然后调用内核,从应用程序向内核传递参数。应用程序依靠驱动内核来完成特定的任务。
在了解了基础知识之后,我开始进行上机操作,当然,其中遇到很多的难题,很多东西都是第一次接触,又没有别人在旁边指导操作,完全凭借自己去摸索练习。其中的困难可想而知。然而坚持就是胜利,牙一咬眼一闭坚持做下去,而通过本次实验,我感觉收获还是蛮多的嵌入式学习心得体会5篇心得体会可能我对于嵌入式的知识学习的还是不太多,但是这之外的东西收获颇丰。它让我学会了如何通过自己的努力去认知一个新事物,更重要的是端正自己的学习态度,只有真正下功夫去学习,才能有收获,正所谓“一份耕耘,一份收获。”没有付出,何谈回报呢?再者,通过本次实验,我也学会了如何去分析问题,如何找出自己设计中的不足,继而去排除解决问题,这就是一个自我学习的过程。当我们通过实验去学习理论知识时,自己动手得出的结论,不仅能加深我们对嵌入式的理解,更能加深我们对此的记忆。
当然,在这其中,我也发现自己的许多不足之处,由于学期伊始我没有好好学习,才落到如此地步,这也可以说是一个教训吧!我相信在以后的学习工作中,我一定会端正自己的学习态度,一丝不苟的去对待每一件事。只有做好足够的准备,才能事半功倍!
嵌入式培训心得 篇3
本人大学学的是电子信息科学与技术专业,其实这个专业和嵌入式没有多大的关系,要说有关系就是简单的讲了下C语言语法,学完之后还不知道什么是C语言,只记住了,char,int,string等占几个字节,if, for, while循环什么的,感觉也就能算一些小学就会的题目,全国计算机等级二级也就糊涂的过了。我这个专业没学过C++,一开始不知道什么是向对象,什么叫面向过程,这可能让大家笑话了。不过这说的是实话,大学的时候比较喜欢动手,喜欢硬件方面的东西,也喜欢看书。
在大一的时候就听学长说,单片机很难学,在没事的时候就从图书管借了本关于51的书,一开始还真是不怎么懂,然后硬着头皮去看,当我把51的结构看完了,就不像一开始那样一头雾水了,自己在纸上把51的结构图默画一遍,然后再把各个寄存器功能写一下,各个功能口的结构也画一遍,然后就不觉得51有什么难了。其实有些时候不是这个东西你不会,而是在不会的时候自己先告诉自己这个太难了,自己先放弃了。我们学习51芯片,是为了以后的打基础,知道是怎么通过配置寄存器来实现功能。
大二下学期的时候,我们开了51的课,这个课几乎就没怎么去,因为我认为没有必要去听自己会的东西了。后来听别人说avr的资源会比51的丰富的很多,所以就想试试,看看有什么难的,就从网上买了本马潮老师《AVR单片机嵌入式系统原理与应用实践》,一边看书,一边想自己画一个板了,一开始想实现一个点阵屏,实现滚动效果,后来想想做个板也花不少钱呢,为什么不多加一些功能呢,还能多学到些知识,所以就加了温感,红外,铁电存储器等并把所有的扩展口都扩展了出来,备以后用,那时还挺自豪的呢,同学们都很羡慕,不过现在想想其实也没什么了。
大学也听说过嵌入式这个词,不过不太明白是什么意思,20xx年的时候从网上找到中嵌视频,有四张DVD(大约13G),下载下来后,从头到尾的看了一遍,没什么印象,只记得讲一些不知所云的函数,然后莫名其妙的讲怎么使用那个44b0的开发板,不过听完了,还是有很大收获的,就有一种想装一个linux的冲动,我是大二下学期才有的自己电脑,不过电脑的配置比较低,1g内存,跑虚拟机就像个蜗牛,所以就想着怎么才能装个linux,自己用XP习惯了,如果全换了又舍不得,那时从书上知道linux的文件系统和windows不一样,只有一个根分区,所以也害怕一装linux全盘就被格式化了,不过最后还是欲望战胜了担心,买了张redhat 9的光盘,小心的装这个系统,里边的英文也不是太难,还是知道大概意思的,所以一步步的装,最后装到我的硬盘的最后空间,重新启动,竟可以选择进入哪一个系统了,从这之后,自己就不害怕怎么装系统了,应了那句言,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
所以我认为,买一个开发板是完全有必要的,拿到实物操作一下就不会感觉太抽象了。
后来也想学学arm,但不知道arm是什么东西,所以就买了本《从51到arm》,讲的是关于arm的大体结构,看完后感觉,原来arm就是一个速度更快,接口更丰富的单片机啊。
如果想做linux设备驱动的同学应该对arm硬件有一些了解。如果对驱动不感兴趣,完全没有必要去看。交叉编译器会帮我们做好这些事情,他比我们更了解arm结构嵌入式学习心得体会5篇心得体会。
大三下学期开始准备考研了,所以自己这些兴趣就先放下了,报的北邮的信通学院通信专业,当时就是想一定要上个好学校好专业,也没想太多,结果考了的成绩差了点,没有被录取,也不想调剂一个二流的学校,然后就参加工作了,工作中每天都用的到开发板,当我看到一个小板上还可以跑系统的时候感觉很不可思议,以为要很大工程。后来边工作边学习,每天都要看电脑看到眼发疼,晚上也都差不多十二点时才睡觉。感觉到累,不过也感觉到自己在进步
闲话有点多了,说了很多都是自己大学那点破事。
听很多的初学者说不知道从哪里开始,学习嵌入都要学哪些东西,从网上搜了一下,一大堆的东西要学,一下就推荐十几本书,说看完这本书怎么怎么样,看完那本书怎么怎么样,一下子就给初学者给吓住了,其实完全没必要把网上的那些东西全部看一遍,那样又费时,又感觉工程太大,让初学者没有信心去把每一种都看完。网上说的些方面都要知道,不一定全部都掌握,我们可以退成求其次,每一个都知道一些,当然会的越多越好。今天学点这个明天学点那,换着样来也不会觉得烦。而且还能感觉到每天都有收获。
嵌入式培训心得 篇4
学期开始,我们开始学习《嵌入式系统及应用》,由于初次接触嵌入式系统,感觉蛮难的,所以收获不是很大,很多的概念都比较模糊,等到学期结束开始做嵌入式课程设计时,真是茫然无从下手,自从拿到设计主题后,我就像热锅上的蚂蚁,一个字“急”。最后实在没有办法,逼着自己去学习,查资料,总算对嵌入式有了浅层理解。
嵌入式系统本身是一个相对模糊的定义,一个手持的MP3和一个PC104的微型工业控制计算机都可以认为是嵌入式系统。总体来说,嵌入式系统是“用于控制,监视或者辅助操作机器和设备的装备”。一个典型的桌面Linux系统包括3个主要的软件层---linux内核、C库和应用程序代码。内核是唯一可以完全控制硬件的层,内核驱动程序代表应用程序与硬件之间进行会话。内核之上是C库,负责把POSIX API转换为内核可以识别的形式,然后调用内核,从应用程序向内核传递参数。应用程序依靠驱动内核来完成特定的任务。
在了解了基础知识之后,我开始进行上机操作,当然,其中遇到很多的难题,很多东西都是第一次接触,又没有别人在旁边指导操作,完全凭借自己去摸索练习。其中的困难可想而知。然而坚持就是胜利,牙一咬眼一闭坚持做下去,而通过本次实验,我感觉收获还是蛮多的可能我对于嵌入式的知识学习的还是不太多,但是这之外的东西收获颇丰。它让我学会了如何通过自己的努力去认知一个新事物,更重要的是端正自己的学习态度,只有真正下功夫去学习,才能有收获,正所谓“一份耕耘,一份收获。”没有付出,何谈回报呢?再者,通过本次实验,我也学会了如何去分析问题,如何找出自己设计中的不足,继而去排除解决问题,这就是一个自我学习的过程。当我们通过实验去学习理论知识时,自己动手得出的结论,不仅能加深我们对嵌入式的理解,更能加深我们对此的记忆。
当然,在这其中,我也发现自己的许多不足之处,由于学期伊始我没有好好学习,才落到如此地步,这也可以说是一个教训吧!我相信在以后的学习工作中,我一定会端正自己的学习态度,一丝不苟的去对待每一件事。只有做好足够的准备,才能事半功倍!