《关于读书周记大全【精选19篇】》

关于读书周记大全（精选19篇）

关于读书周记大全 篇1

在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

读书，给我的生活带来了种种快乐。有一天，我独自在家玩时，发现了一本《格林童话》。这本书可好看了，我没看多久便入迷了。当我看到灰姑娘不在被她那几位臭姐姐折磨，当上公主时，我真替她感到高兴;当我看到卖火柴的小女孩燃烧完最后一根火柴，冻死时，我真为她感到可怜，不禁流出了眼泪;当我看到三只小猪用智慧战胜可怕的大灰狼时，我惊讶极了，没想到智慧的力量这么强大;当我看到……我的心情也随着书中的主人公而变化，他们开心，我也替他们开心，他们伤心，我也为他们流泪。他们……

读书，还给我带来了许多的好处。记得在我五年级时的一次考试中，有一半以上的题目都是课本以外的知识，而我却偏偏全读过，没用多长时间，我便全搞定了!第二天，当老师发下试卷时，天呐!98!我简直不敢相信我的眼睛!许多同学都来问我为什么会考的这么好，问我是用什么办法的。我呢?自豪的说：“读书，办法就是读书!只要用心读书，快乐读书，天天读书，就行了!”我当时那个高兴啊……

读书，给我带来的好处还不止这些。只要多读书，没有什么困难能够战胜你。读书好，读好书，好读书!

我爱读书，相信只要每天坚持，定能有所成就!

关于读书周记大全 篇2

小朋友，你们爱读书吗？如果不爱，就是要吃亏的。

书，就是人类的益友；书，就是人类成长道路上必不可少的伙伴。此时我们多读经典、有益的书籍，不仅仅能够拓宽我们的视野，增长知识，还能陶冶我们的情操，从而受益终生。

读书的时候，我们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣。透过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还能够帮忙我们树立远大的理想和正确的人生观。

许多名人说过许多关于书籍的名言，此时比如，高尔基说过“书籍就是人类进步的阶梯”，还说过“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”，莎士比亚说：“书就是人类的营养品”等。

读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书吧！

关于读书周记大全 篇3

从本周三开始，我和学生们已经是人手一本课外书《魔法师的帽子》，和学生的阅读约定也在周三正式开始。今天是周五，30分钟读书后，我请学生们说说书中一些人物的名字，当书中那些人物的名字从学生们嘴里流利地说出时，我暗自汗颜，因为我对书中一些人物名字说得还很拗口，没想到学生却说得这么自然、顺溜！看来，学生们读得很认真，我感到有点心虚，再也不敢等闲视之了，必须全力以赴，认认真真地去读《魔法师的帽子》！

关于读书周记大全 篇4

书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，V让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。

难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。

“书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。

古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛，还会让我们更加健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。

我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。我们不能不吃鸡鸭鱼肉、蔬菜，所以开卷有益。

关于读书周记大全 篇5

兴趣是最好的老师，喜欢是一种大知识。

心理学家也认为，学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，会兴致勃勃、心情愉快地去学习，表现出个性的积极性和创造性。学生参加体育锻炼，上体育课，最初往往是从兴趣出发，他们喜欢有兴趣的游戏，喜欢比赛，特别关心自己的成绩，希望得到教师对自己练习结果的鼓励和表扬。在体育教学中，教师要将教材内容、教学要求、思想教育与学生的身心活动有机结合起来，创设生动活泼、形式多样的教学情景，使学生在具体生动的情景活动中产生强烈的角色体验感和浓厚的学习兴趣。

体育教学中现在崇尚“快乐体育”。快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。

快乐体育教学模式是以最佳的教学手段来培养学生浓厚的学习兴趣、激发学生学习的热情、调动学生锻炼身体的积极性。使整个教学过程充满快乐、喜悦、和谐的情感与气氛。既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参加体育锻练，充分发展学生的个性，培养学生良好的思想道德品质。这是体育教育艺术的最高境界，也是成功教育的必经之路。事实证明，通过快乐体育教学模式的探索与实践，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，大大地提高了课堂教学的质量。当然，快乐体育教学模式并不代表教学的整个过程，而是在教学过程中所采用创新教学的一个点，是培养学生对体育学习的兴趣和为养成终身体育习惯打下良好的基础。

“快乐”并不是没有任何失败的痛苦，某些人认为体育的某些项目不可能带给学生快乐，但因其具有某种特别的运动价值而主张必须保留，还有些人则认为既然不能带给学生快乐，就应该减去这些项目，增加学生喜欢的项目，其实这两种看法，既没有看到痛苦和快乐，失败与成功的内在联系，快乐体育的指导思想不可能否认痛苦和失败的存在，因为只有经过了失败的成功才能真正理解到快乐的含义。经历上自己的努力拼搏才能感到真正的乐趣，这些正是学生投入到终生体育的原动力，例如长跑项目的运动员，每天必不可少的经历许多次的胸闷，气憋的痛苦，而最终把目标实现，最终把一项纪录打破，这时只有他体会到了体育的快乐，体育的真谛，又如我国有途步走遍祖国的从事体育人，他又经历了多少苦和累，挫折与痛，才能达到了目的，只有他才体会到了体育的快乐，体育的真谛。快乐体育的含义，简单地说是“寓教于乐”这就是体育的最高境界。体育的发展是人类追求着快乐的发展，体育教材与体育乐趣有着天然联系，它须要我们去研究、提炼、利用他们把这体育内在的魅力带给学生。

关于读书周记大全 篇6

根据学校的统筹安排，今天我带领学生们到大教室参加校级课外阅读优质课评比活动，看到学生们自信满满、胸有成竹的样子，我也不禁自信满满地站在了三尺讲台旁，开始了我和学生们的“《魔法师的帽子》阅读汇报课”活动。在汇报课上，当学生们深情并茂地朗读摘抄来的精彩词句、精彩片段时，当学生们讲述自己的阅读《魔法师的帽子》的心得时，我和在场的各位老师都从中感受到了课外阅读给学生带来的快乐与满足，感受到了课外阅读给学生带来的享受与成功，感受到了课外阅读带给学生们的巨大魅力！

关于读书周记大全 篇7

"世事洞明皆学问，人情练达即文章".体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分，担负着提高少年儿童身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。体育课是学生的必修课，在体育教学中渗透思想道德教育所收到的效果是其他学科无法比拟的。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用，也使体育教学中的德育教育问题，成为广大的体育工作者所关心的热门话题。

新的《体育与健康》课程标准除了突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面外，更加具体并强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。可见，学校体育炼“身”的同时更要炼“心”。不仅要锻炼学生健壮的体魄，更要培养学生健全的心理和良好的思想道德品质。

体育活动多数是以团队的形式进行的，体育活动中的团队也是多种多样的，班级、小组、教学比赛中临时结成的队（组）等等，都构成了团队。在集体项目中，团队更是体育活动的基本单位。体育活动非常有益于团队意识的形成。团队精神需要团队成员具有强烈的合作精神和角色意识。合作精神和角色意识不仅是一种心理、思想品质，也是一种实践能力。从某种意义上讲，合作精神渗透在角色之中，能够在体育活动中扮演好所承担角色的人，就被认为是具有合作意识和能力的人。

因此，我在日常的体育教学工作中，把握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有计划的对学生进行思想道德教育，寓德育于体育之中。

关于读书周记大全 篇8

时光如梭，转眼间接手三（2）班语文及班主任教育教学工作将近一学年了。三年级是学生作文的起步阶段，也是关键阶段。因此在指导学生的作文方面我下了很大的精力，但效果不太明显。几经观察、几番分析，发现学生作文没有显著进步的原因很多，但和学生们课外阅读量太少有很大的关系。我们这儿的学生百分之九十五是外地打工仔的孩子，家长忙于生计，再加上家里孩子又多，根本顾及不了孩子的学习，更别说重视与引导孩子去进行课外阅读了，在这样的一个家庭环境下，学生真正进行课外阅读的又有多少呢？为了提高学生的作文水平，为了拓展学生的视野，带领学生遨游知识的海洋，为了激发学生课外阅读兴趣，我打算和学生们共读一本书。

关于读书周记大全 篇9

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。

我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国“百年树人”杯生态道德征文比赛，获了三等奖;上三年级的时候，又获得全省“楚天杯”作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书，可我想一年读800本书。

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。

关于读书周记大全 篇10

本周四指导学生们写了一篇作文，在批改学生作文的过程中，发现有几个学生将《魔法师的帽子》中的一些词句很巧妙地运用到了本次作文中来，当场就给予表扬，表扬他们进行了认真的课外阅读，表扬他们的活学活用，表扬他们运用得恰到好处，当然，也给学生们提了一些相关方面的注意点。学生们从中也感觉到了课外阅读给他们带来的巨大帮助，更加不悦乐乎地阅读《魔法师的帽子》！

关于读书周记大全 篇11

读书就是一件快乐的事情。对于爱读书的人一但读上就让人欲罢不能，无法放下读书，想让人读到天涯海角。有人说：“人生最深最平和的快乐，就就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点打开。读书真的很快乐！

到了初中，我们有七门功课，然而我最喜爱读的功课就是历史和语文：我喜爱读历史就是因为我想明白我们中国开国五千年以来的辉煌和耻辱。我要以我们国家的辉煌引以为豪，将我们国家的耻辱铭记在心；读语文就是因为我想明白我们中国的文化基础就是多么的雄厚，唐诗宋词就是多么的让人陶醉，我们中国有多少领先于世界前列的文化。

歌德以前说过：“读一本好书，就就是和一位高尚的人谈话。”就是的，读好书，就像结交了良师益友，使我受益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我心旷神怡；读好书，就像找到了快乐之源，使我领悟到快乐的真谛！

有人说过：“人生就是没有好处的，但你务必赋予它一个好处。”而我也就一向想着人活着干什么？因此我认真的寻找每一个理由，让生活快乐的理由。因此我找到，就是读书，也正就是如此，我不再苦恼，不在埋怨。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”高尔基说：“书就是人类进步的阶梯。”古往今来，不少诗人和学者都陶醉在书中，感受着读书带给他们的欢乐，像蜂蝶飞过草丛，像泉水流经山谷。读书生活恰似一副流光溢彩的画页。书对我来说就是极其重要的，因为它能够带给我知识和欢乐。

书，就是我进步的阶梯；书，就是我打开智慧大门的钥匙；书，此时就是我灵感和创作的源泉；书，就是我前进的马达；书，就是我生活的方向盘；书，就是我生活中不可缺少的一部分。书，就像一台吸尘器，除去了人们灵魂中的污点；书，就像我的知己，伴我们走过生活中的沧桑。我爱书，更爱读书，书就是我的快乐之源，将使我一生受用不尽。书，我的快乐之源，将伴我一世……

关于读书周记大全 篇12

我最喜欢的事情就是读书。阅读时时刻刻在我们的身边，每天伴随着我们的成长，把我们带进知识的海洋。

我读过许多的书，使我受益无穷：不论是《鲁滨 讯漂流记》所描述的荒岛上的艰难生活，还是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的顽强毅力，都增添了我战胜困难的信心；读了《海底两万里》和《八十天环游世界》，给我插上了科学幻想的翅膀，漫游未来世界；我被《福尔摩斯侦探》那一件件惊心动魄的案件深深的吸引，又从中懂得了观察力的重要性……不过最令我沉醉其中的是《假如给我三天光明》这本书。书中的海伦·凯勒刚出生几天就成了盲人和聋哑人，她从小到大凭着自己顽强的毅力，长大后终于金榜题名，海伦·凯勒在成长过程中付出了比我们多十倍的汗水，付出了比我们多十倍的艰辛与刻苦，才会有她今天的成就。我们作为一个平常人，怎么会比不上一个残疾人呢？我们应该努力奋斗，朝正确的方向前进，不能半途而废，要知难而进，坚持不解，我相信这样，胜利就在不远的将来等着我们。

书是知识的结晶，书是思想的宝库，书是无尽的海洋。读书让我丰富了知识；读书让我打开了智慧的大门；读书让我开阔了视野、了解了课外生活。

关于读书周记大全 篇13

著名画家李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”作为一个普通人，仅有自己的一点经历是不够的，要丰富自己的阅历，要靠读书。

培根说：“读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密……凡有所学，皆成性格。”所以人们根据所需选择不同的书，也就养成了不同的性格。世上的书籍如汪洋大海，在热衷读书也不可能全部读完，所以读书应该用自己的选择，自己热衷的方向，体现自己的兴趣和个性。

鲁迅的小说使你懂了旧社会的黑暗，它给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样。杰克伦敦的小说唤起了你对生命的热爱。然而，好书不是那么轻易碰到的，要用心去发现，要具备基本的判断力和鉴赏力，不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书。那些书很难使你的思想有深层次的进步，拒绝劣书，倾心好书。

读书时处理好浏览和精读间的关系也是很重要的，曾介绍他读《红楼梦》的经验“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地读书是没有什么益处的。又说“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”因此，精读有利更加透彻地理解著作，从而丰富学识。精读典范著作对写作能力的提高也有帮助，有俗语说： 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 。

泰戈尔曾说：“要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。”

热爱读书吧！

关于读书周记大全 篇14

这周我阅读了名着《骆驼祥子》，它讲述了一个车夫祥子的遭遇，初看这本书，我还有些纳闷，明明叫祥子，为什么要加上骆驼这个姓呢？后来，我明白了，原来骆驼只是外号，因为祥子和骆驼有着一段故事，后来人们就给祥子起了这个名字。

这本书反映了旧社会贫苦人民的劳作生活，比如祥子，一个为了自己理想而奋斗的车夫，却屡次受到沉重的打击，三起三落的买车遭遇，使得祥子陷入了绝望，我很同情祥子，另外在感情上，祥子也失去了主动权，人和厂老板刘四爷的女儿虎妞喜欢上了祥子，而祥子虽讨厌她又老又丑，可还是没有抵挡住她的诱骗同她结了婚。婚后，祥子用虎妞的私房钱买了属于自己的车，但没过多久，虎妞便因难产而死，祥子又不得不卖车来安葬她，这一次的家破人亡让祥子悲痛万分，虎妞死后，小福子的悉心照料，让祥子爱上了这个苦命的姑娘，可是好景不长，因生活所迫，小福子沦为娼妓，没等祥子“混好”就上了吊，这使得祥子的最后一线希望也成了泡影，从此，祥子彻底崩溃并堕落，他吃喝嫖赌，偷奸耍滑，直到最后沦落为一个社会渣滓，一具行尸走肉，静待死亡。

书中祥子留给了我许多印象，这本书也让我明白了一个道理：无论有多大困难，都不能放弃，也不能自甘堕落，应鼓起勇气奋战到底！

关于读书周记大全 篇15

本周一上午，我利用晨会课的时间和学生们谈了一下关于进行课外阅读的想法，学生们听了我的想法，知道将和老师共读一本书，一个个表现的很兴奋，完全是一积极参与的场面，我感到意外和高兴，当场让学生讨论一下我们该读什么书？经过学生的一番讨论，最终确定下来师生共同阅读书目是《魔法师的帽子》，准备用一个月的时间读完，具体实施时间是利用每周一到周五中午休息时间看书，每天大约读书30分钟。我也趁着学生们的高兴之际，将学生分成了四个读书小组，并指导学生们制订了一系列读书时要遵守的相关规则与考核细则，就这样，一场轰轰烈烈的师生共读一本书的课外阅读活动拉开了帷幕。

关于读书周记大全 篇16

我喜爱读书，小时候，外婆经常给我买撕不破的儿童书，因为那时太小，不懂得爱惜。长大后，我最后明白书就是人类的好朋友，我们要珍惜它。

此刻书己经成为了好朋友。它让我获得了快乐，还让我懂得了知识。例如∶我从书中查到，如果石灰飞入眼睛，难受时，只要滴入少许糖水，就可解除痛苦。我还明白乌龟为了排除身体里剩余的盐份而流泪。蜗牛能找到回家的，就是因为它在爬行时会泌出一种液体，这种液体看起来很恶心，但它干了以后，就会构成银白色的痕迹，这种痕迹像银子一样闪亮，此时蜗牛凭着这种痕迹，就能找到家了。读书真搞笑。

书就是知识的海洋，我就像就是这海洋里的一条小鱼，在这海洋里的快乐的遨游，茁壮、快乐的成长！

关于读书周记大全 篇17

今天是周五，到了课外阅读一周一抽查的时候，中午30分钟读书后，便是我和学生们课外阅读互动、课外阅读抽查环节，看到学生们跃跃欲试的情形，我也集中注意力，积极投入到和学生们的课外阅读互动当中，在与四个阅读小组你来我往的提问当中，学生们一个个是争先恐后地回答关于《魔法师的帽子》内容的提问。想不到学生的提问还真的很刁钻，连书中一些细节之处也成了提问的`内容，没把书看到细致之处，还真难以接招，看到学生们口如悬河的回答，看着他们那一张张自信、兴奋的脸庞，我深深感受到了课外阅读真的给孩子们带来了充足与快乐。

关于读书周记大全 篇18

《皮皮鲁外传》封面上印着几个醒目的字：写给男孩子的童话。我心中非常的闷：为什么这书单单写给男孩子看呢？我怀着好奇心，一页一页仔细地看了起来。原来书上写了名叫皮皮鲁的很调皮的男孩子，被“二踢脚”轰上了天空。由于他拨快了地球之钟，使得地球上的一切变得十分异常：勤劳的人们整天地睡觉，体育场里进行着激烈的嗑瓜子、翻眼皮比赛，势利园的公民尽是三只眼睛，一二三四五总是统染上了开会瘾……皮皮鲁知道自己闯下大祸，非常难受，他立誓要改正自己的错误。经历了千辛万苦，皮皮鲁终于把地球之钟重新拨正了。

看完这本书，我心中很不平静。我虽然是一个女孩，但有时也很调皮，皮皮鲁把地球之钟拨快了，我也有过把电风扇开关弄坏过失，结果被爸爸训了一顿。

皮皮鲁虽然很调皮，却是一个勇敢的孩子。在寄房里，为了救好人，他把自己饿瘦了，从铁栏杆的缝里钻出来，偷来了看守人的钥匙打开牢门。由此可以看出皮皮鲁并不是一个只有缺点的孩子，他的身上一样有许多亮点，值得我们学习的地方。可是我们好多同学看到一只小虫，一只老鼠就害怕得惊叫，那不是离“勇敢”两个字太远了吗？有一回，有两个同学课间时打架，有几个同学看到了，但老师问起来时，那几个同学却因为怕被报复而不敢向老师说明情况。你们说这和“勇敢”是不是差了太远。

我觉得，这本书不光男孩子应该读读，也值得女孩子一看。因为像皮皮鲁这样的闹气鬼，女同学也有不少的.。而皮皮鲁的勇敢，又是女同学欠缺的。我一直在想，封面上的那句话，是不是一种激将法，促使我们女孩子去看呢？

关于读书周记大全 篇19

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

读书，就是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你情绪愉悦；此时当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你情绪愉快时，读书能让你发现身边更多完美的事物，让你更加享受生活。读书就是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”。

读书，就是一种学习的过程，“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正就是这个道理读书就是快乐的。

读书，就是一种充实人生的艺术。此时没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本就是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。

读书，就是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自我就是世界上最富有的人，“贫者因书而富、富者因书而贵”。

读书，就是一种快乐的人生，读书，我感觉我的语言就是润浪的，情绪就是透明的，思维就是活跃的，整个人就是简单的。我感觉我就是一股清新的空气我们每个人都有过。每当我轻轻地捧起一本书，嗅着扑鼻而来的书香，它的芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心旷神怡。

读书，就是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，此时读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。每一本书都就是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书就是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

作为学生的我们，无论你再忙、再累，千万不要放松自我的读书。读书就是一种劳动，劳动创造幸福。要读好书，我们务必像牛，辛勤耕耘；像马，默默出力；我们无法选取自我的过往，但我们能够选取读书，用自我的知识，为中华民族未来的大厦添砖加瓦。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们要读书，就务必记

取“艰难困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐劳，此时所谓青灯黄衫、秉烛夜读，悬梁刺股、凿壁偷光，古人读书的精神，值得我们发扬光大。

热爱读书吧！让我们“为中华崛起而读书”。把读书当作一次次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香洋溢我们的校园，让读书伴随着我们进步的每个脚印，矢志不渝、坚持不懈地一路走过，走向自信，走向充实，走向成功，走向完美未来！

热爱读书吧！