《高中高一作文：中秋节的作文(汇编3篇)》
高中高一作文：中秋节的作文 篇1
有一天，我发现超市和面包房里摆满了月饼，才意识到一年一度的中秋佳节就快到了。听妈妈说到时要放假三天，她让我计划下准备干什么？还告诉我说：“妈妈和爸爸就是在中秋节结婚的，现在你已经慢慢长大，不能总想着玩，要让自己的假日丰富多彩，过的有意义。”
我已经很长时间没有见到爸爸了，真希望中秋节我们能一家团聚。我想到地震灾区的小朋友们今年的中秋肯定很凄凉，就让妈妈联系了那边的朋友，让她帮我找个年龄差不多的孩子“结对子”，准备在以后的日子里帮助他，共同努力，好好学习。妈妈说我这想法很好，非常赞成我的提议，已经在给我联系了，中秋节就可以让我认识他了，还答应有机会一定带我去见见新朋友，我期待那天早点到来。帮助别人自己也会获得更多的快乐，你们说我这样过中秋有意义吗？
高中高一作文：中秋节的作文 篇2
本打算好好赏一赏月的，我家楼顶是的赏月场所。可是原计划糟到暗算，学校在中秋节那一天，突然传来了一个不知是好是坏总之破坏了我原来计划的骇人消息：按上级领导规定，中学生中秋节将在学校度过，晚上6点30分到校组织看露天电影《走进毛泽东》，全部学生自带报纸“席地而坐”。我们一听，全部傻眼了。接着，发出一声声叹息：“唉——”“真讨厌——”刹时全班变成菜市场。
可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的“赏月计划”。
中秋节晚上，我“密谋”的要求，带了一个双黄月饼。呵呵，着不是单我一个人吃的，是……哦，Mygot，不能说，说了这个计划就完了。
一到校，刚好六点半。我们在愤骂声中勉强坐下后，便把报纸连接铺在一起，那时准备用来放月饼和吃月饼的！
呵呵——可能你已猜到一半了，我们将在这里一起吃月饼！
一开始，我们混混沌沌地看了一点电影，然后就是挤成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齐抬头望月。呵，月亮呈红铜色，活像月食发生了。圆倒挺圆，只是……这颜色也真倒挺另类。不过，我们的计划也很别样，也就不计较这么多了。红月亮就红月亮，月亮还不一个样，颜色的差异或许会更具吸引力。
八点种悄悄地来临了。这是我们吃月饼的“神圣时刻”。徐倩华、钟伟、我、李澜涛各自带了一个不同的月饼来吃，恰好凑成一盒多元素月饼——白莲蓉、哈密瓜、双黄蓉、五仁香。我们兴致勃勃地切开一个又一个月饼，六七个人围成一圈“品尝”四种不同味道的月饼，气氛热热闹闹，轻松搞笑。边吃又边看电影，还在“赏月”（实际上就是随意看一眼，没有多少人认真看它）。班长陈秀烨发话了：“我们吃得这么开心，不妨把廖韶婷的双黄给老师吃吧。”不愧是班长，我们举双手赞成。如果老师也能分享我们的快乐，那岂不是“皆大欢喜”？因为“快乐也是一种传染病”，把我们闹翻天的快乐通过一个小小的蛋黄月饼所传达给老师，希望老师也和我们一样过个开开心心的中秋节。
这个中秋节十分特别，这或许是上中学的第一份“友谊加固礼”吧？！
高中高一作文：中秋节的作文 篇3
中秋节的晚上，我和妈妈、姐姐还有大姨从姥姥家出来，看到一轮如玉如盘的明月挂在天空，我们一致决定到绿城广场去赏月。
我们快到绿城广场时忽然看到天空飘着很多红色的星星，咦？怎么回事，星星怎么会是红色的呢？等我定晴一看，哇，那可不是什么星星，那全部都是孔明灯啊！我和姐姐兴奋不已，恨不能马上飞到目的地。
终于到了，今天晚上的人可真多啊。没玩几分钟，忽然听大姨说：“那里有一个女脑瘫患者，她写了一本书在那里买。”我说：“脑瘫的人怎么会呢？写书去看看吧！”我们快步走了过去。大姨拿了一本翻了翻，就与那个女脑瘫患者身后的一个上海老人聊了起来。从他口中我们得知这个患者名叫陈志嘉，今年46岁，是一个脑瘫病人。
她自己告诉我们：她的大脑没问题，只是小脑瘫痪。小脑对随意动作起着调节作用，使动作的力量、快慢与方向得到精确的控制。比如手和脚，我们可以让手不动，可是她不行，她控制不住自己，所以她的手、脚和头就会乱动。
因为患有脑瘫，她每天只能用蜷曲的左手写下一个一个鸡蛋大小的字，她每写一个字，就要用一分钟，而且每天只能写150个字，她正是用这种坚持不懈和不向困难低头的精神，才用25年完成了一本共约25万字的书《志嘉心语》！“志嘉”就是说她本人（她名叫：陈志嘉），“心语”就是说她的心声。大姨和妈妈给我和姐姐一个买了一本。
有一句话，大家肯定都熟悉，就是“一切皆有可能”，陈志嘉有了这种坚持不懈的精神，写成了一本获了奖的书，当你有时对自己失望或绝望时，就想想她吧，如果我们有这种自强不息精神，还有什么事情干不好呢？