《学期工作自查报告通用3篇》
学期工作自查报告 篇1
为进一步做好就业困难人员就业援助工作，根据省人社厅《关于开展20__年就业援助月活动、春风行动的通知》（黔人社厅通［20__］552号）文件精神及州局工作部署，我县人社局、县总工会和县妇联联合开展了“春风行动”活动。活动明确以各类有就业意愿的农村劳动者重点是准备进城务工的农村劳动者、外来务工的农村劳动者、就地就近就业的农村劳动者、返乡创业农民工和各类有招聘用人需求的用人单位为活动对象，围绕“就业援助，真情相助”为活动主题，精心安排部署、认真组织实施，使活动取得了良好的成效。现将活动情况总结如下：
一、精心组织，加强领导
健全完善运行机制，按照州人社局统一的安排部署，XX县人社局高度重视，及时召开会议，制定工作方案，精心组织安排，采取不同的方式切实为进城务工人员提供帮助，切实做到了宣传到位、服务到位、政策到位、维权到位。为了进一步加强组织领导，落实工作责任，XX县人社局、县总工会、县妇联联合成立了“春风行动”工作领导小组，制定了具体工作方案。政府也高度重视，主要领导亲自抓，分管领导协调抓，办事人员具体抓，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局，并将“春风行动”工作列入了重要议事日程，建立了相应的领导机构，完善了工作制度。并设立了服务咨询台，做到了组织落实到位，任务分工明确，措施具体得力。全县形成了上下联动、分工明确、相互配合，齐抓共管的良好格局，确保了全县“春风行动”各项工作落到实处，取得实效。
二、注重宣传，扩大影响
营造良好舆论氛围，为了能让有转移意愿的各类农村劳动者了解到就业服务政策、知道求职门路、掌握务工常识、了解公共就业服务机构地址和联系方式，提高农村劳动力参加就业的积极性，我局坚持把宣传发动贯穿于“春风行动”工作的始终，采取组织宣传队宣讲、印发宣传资料、进村入户宣传等形式，广泛宣传劳动政策法规、外出务工常识。认真开展春风“送岗位”活动，为劳务人员送政策、送信息、送服务。为顺利开展春风行动营造了良好氛围，免费印发“春风卡”等宣传资料，重点介绍进城务工基本常识、生活安全须知、求职就业指南、维权注意事项和公共就业服务机构等信息，增强了农民工维护自身合法权益的意识。至目前，共免费发放各类宣传资料1200余份。
三、搭建市场，拓展渠道
打造企业对接平台，为了引导农村劳动者有序转移就业，加快城乡统筹就业步伐，为具备基本外出条件和要求的外出务工的农村劳动力搭建就业平台，拓展就业渠道。XX县人社局千方百计与输入地和江西就业局协调沟通，于1月在XX县县城举办的就业援助月中，积极搭建劳务对接平台、开展劳务对接活动，参加本次招聘会的企业共有12家，提供就业岗位，134个，参加企业招聘会的务工人员达，20__多名，当场达成就业协议182人。
四、开展培训，提升素质
不断提高就业竞能力，我局坚持按照“先培训，后输出”的原则。采取有效措施，创新培训模式，多层次、全方位开展农村劳动力转移前的培训。一是积极开展引导性培训。由县局工作人员中抽调专门人员，组成宣传队，逐乡进行了外出务工常识和劳动政策法规培训和外出务工常识培训，提高了外出务工人员的维权意识。二是全面开展职业技能培训。组织人员定期不定期对群众培训需求进行调查摸底，在充分了解群众培训意愿的基础上，重点开设了计算机、家政服务、缝纫、建筑、电焊等市场前景好，就业率高的专业进行了培训。三是依托优势劳务加大品牌劳务培训。坚持“求精求专、面向市场、发挥优势、扩大规模”的原则，围绕已创建的劳务品牌开展培训，走以品牌占市场、以品牌扩规模的劳务输转路子。
有计划、有步骤地培育品牌劳务，不断扩大输转规模，提升劳务输出质量和档次，增加市场信誉度，以此带动劳务输出集团化和有序化输出，提高了劳务输出组织化程度。四是依托企业需求进行订单培训。我局积极会同县工会与县内部分企业联系，对全县的酒店服务员、企业在职职工和部分建筑公司职工进行了在职职工的提高性培训，不断强化了岗位技能，逐步提高了服务水平和质量。五是根据市场需求进行“储备式”、“对接式”、“定向式”培训。在充分调查市场需求的基础上，根据市场需求设置培训专业，联合职业中专重点在培养“两后生”的动手操作能力上下功夫，推行了毕业证和职业技能等级证“双证制”增强了学生毕业后进入劳务市场的竞争力。六是开展返乡农民工的创业培训。在充分调查摸底的基础上，聘请SYB创业培训教师，对有创业意愿的返乡农民工进行创业培训，提高了他们的创业能力。至目前，全县共举办技能培训班5期559人。通过培训，外出务工人员的素质有了明显提高，他们也以技术过硬、诚实守信、勤劳吃苦的优秀品质在各劳务基地占稳了脚跟，树立了高台务工人员的良好形象。
五、广泛调查，深入摸底
夯实发展劳务经济基础，为了进一步了解和掌握我县劳务经济发展状况，掌握劳务输出的一些基础数据，摸清我县各乡镇新建的劳务基地、劳务经纪人、劳务带头人、返乡创业农民工等情况。XX县人社局认真组织各乡镇进行了摸底调查，通过摸底调查，对我县劳动力资源做到了底子清、情况明，为我县制定发展劳务经济决策打下了坚实的基础。至目前，共摸底调查各类劳务经纪人和劳务带头人113人，登记回乡创业人数，329人，巩固和发展劳务基地14个。
六、加强管理，提升服务
强化农民工维权意识。一是抓机制建设。我局领导高度重视农民工维权活动，积极协调构通，精心组织安排，进一步统一思想，明确认识，成立了外出务工人员维权知识培训领导小组，形成了由主要领导亲自抓，分管领导具体抓，就业中心、劳务办、劳动监察大队、各乡镇司法所、人社中心等相关部门配合抓。一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管的良好氛围。二是抓监督检查。为了进一步落实劳动就业法律法规，规范人力资源市场秩序，使各项维权活动落到实处，我局结合务工人员维权常识宣传活动，联合劳动监察、公安、工商等部门进行了专门的中介机构清理整顿，对提供虚假用工信息等行为的进行了严肃查处。对管理不规范，制度不健全的中介机构限期整改，并要求将各项制度、收费标准、监督电话和各类证照上墙，对务工人员反映的问题及时向企业负责人反馈协调解决，避免劳资纠纷发生和矛盾激化，维护务工人员的合法权益。三是抓信息服务。充分发挥劳务中介机构和劳务经纪人门路广、反应灵、信息多、行动快的优势，把“劳务中介”和“劳务基地”有机联系起来，建立资源共享、有序竞争的输出机制。搭建起市场需求与市场供给的对接平台，广泛收集劳务用工信息，为劳务人员提供了就近就地的信息服务。
在此次“春风行动”中，虽然取得了一些成绩，但也存在一引起不足。在今后的工作中，我们将在巩固“春风行动”活动成果的基础上，坚持不懈地抓好劳务输转和农民工工作，强化宣传发动，促进就业观念转变，主动“走出去”，搭建劳务协作平台，强化劳务协作，努力拓宽输转渠道，促进农民工就地就近就业，坚持“以培训促输转、以技能促就业、以品牌打市场”的工作格局，强化技能培训，努力解决劳务经济发展的结构性矛盾，推动全县劳务经济又好又快发展，真正实现各取所需、各尽所能，达到互利双赢。
学期工作自查报告 篇2
本学期的教学工作即将结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学情况做一总结：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对七年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础-硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累-课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力-阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练-循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥。
总之，教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
学期工作自查报告 篇3
光阴荏苒，忙碌而又充实的一学期转眼间就要结束了，本学期我担任七（x）、七（x）班的语文教学工作。静下心来慢慢盘点，在平时的工作中，我认真学习，深入研究教法，结合生情学情，做好教学工作。
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。经验告诉我们，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。可想备课的重要。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。结合学情制定教学目标。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
2、选择美文，让学生感悟理解。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读一篇课外文章并写一篇小作文（周记）。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每单元一次，结合单元教学要求进行练习。另外周记以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们的书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以课后古诗词十首，总之要认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、习字等。在作业批改上，能够做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
六、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展
学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，以组长为骨干，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。
七、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校组织的教研活动，虚心向同行学习，努力提高自己的教学水平。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。