《建设开发战略合作协议推荐3篇》
建设开发战略合作协议(精选3篇)
建设开发战略合作协议 篇1
甲方:
乙方:
甲乙双方本着公平自愿的原则,共同开发无锡及周边别墅市场,达成合作协议如下:
1、 由甲方负责开拓市场,并为乙方提供客户源;
2、 由甲方客户经理(即业务人员)负责全程跟踪服务客户,包括施工期间的协调及组织服务均甲方客户经理完成;
3、 合作期间内,由甲方负责施工(包括主材及设备的推荐),乙方负责设计;
4、 甲乙双方采取松散合作的方式,但在项目承接期间,乙方需全力配合甲方,以达成客户签约;
5、 设计费取费标准为500元/平米,实际最低成交价不低于360元/平米;
6、 后期施工期间,甲方配备专门跟单设计师,以减少乙方的堪查工地次数(但需乙方适度支付设计费的5%左右以达成跟单项目顺利完成),但正常情况下,乙方在连排及独栋别墅的工地配合次数上每月不能少于1次;
7、 洽谈及设计阶段,乙方可安排甲方跟单设计师配合绘制施工图或做提案,但乙方需向其支付合理绘图费用,建议全套施工图10-15元/平米;同时,甲方跟单设计师将从洽谈开始全程配套乙方为业主提供服务,以达到锻炼和提高的目的。
8、 设计费分配方式及收取方式:若为甲方施工项目,则设计费(按实际成交的设计费支配)的80%归乙方所有;若业主未能与甲方签定施工合同,则设计费的50%归乙方所有;设计费及设计定金由甲方收取;并由甲方与业主方签订设计合同,费用收取后,甲方即于三日内将已收取费用中的50%支付给乙方,若后期施工合同签订后,则于开工后次月25日将剩于费用全部支付给乙方,乙方不享受工程提成;
9、 乙方独立设计的项目介绍至甲方施工的,凡甲方合同金额高于直接费用的,则予以乙方8%的提成,若低于直接费的,则予以乙方5%的提成,该提成于合同签订,首付款到帐后一周内支付给乙方;
10、 合作期间内,乙方需提供5套精品案例,以合作机构的名义公布在甲方官方的网站,合作期满后将进行删除,若续约则不需删除;
11、 合作期内,由甲方交由乙方设计的作品,其版权及所有权归甲方所有,但乙方有无偿使用权;乙方介绍给甲方施工的作品,其版权及所有权归乙方所有,但甲方有无偿使用权。
12、 合作期间甲方分配给乙方的单源,或是由老客户介绍给乙方的单源,在合作期满后签定设计合同或施工合同的,均按此合同执行。
13、 合作期间,乙方若不经甲方擅自将施工图纸交于客户,则视为违约,凡擅自将施工图交给客户方造成跑单的,乙方需向甲方赔偿施工总造价(估价为1000元/平米)的30%,作为乙方的损失。
14、 合作期间,由于甲方原因造成客户方未付完设计费跑单的,甲方须向乙方赔偿设计费总价(估价为500元/平米)。
甲方签章: 乙方签章:
建设开发战略合作协议 篇2
甲方:_____________
乙方_____________
丙方:_____________
鉴于合作三方均位于_____________风景名胜规划区内,且有着共同的项目发展目标,相似的项目开发理念,为使各方的经营项目优势达到最大化,更好地贯彻“生态是基础,文化是灵魂”的旅游发展理念,突出_____________生态、健康、时尚的旅游特色,甲、乙、丙三方经充分协商,就共同开发_____________风景名胜区订立战略合作框架协议如下:
一、合作宗旨
甲、乙、丙三方各自的经营项目均重点突出“生态、文化、休闲”的主题思想。甲方_____________作为乙方高尔夫社区“吃、住、游、玩、乐”的配套服务网络;而乙方高尔夫社区作为甲方_____________连接湿地公园纽带的美丽风景线;丙方高新农业园可为_____________及湿地公园的开发提供科技支撑和技术服务。
甲方的_____________欲建立海南第一个、目前也是海南唯一的国家湿地公园,展示海南生态文化的产品特色,建设以海南文化为核心的风情旅游小镇,以“水的世界、花的海洋”总体景观背景为支撑,从建筑、饮食、民俗、民族、艺术、热带兰花等诸多方面诠释具有独特性的海南本土文化。
乙方的大众高尔夫社区打造的是以生态为主题的高尔夫球场和旅游度假社区。
丙方的高新农业开发展示的是现代农业科研成果,--------。(其具体经营项目,远景发展目标等事项有待于补充)
_____________风景名胜区战略合作框架的的形成,一方面既能提升协议各方对_____________景区开发的知名度;另一方面也能丰富协议各方开发项目的内涵,完善协议各方景区项目的产品结构,与其形成更高层次的战略共同体;更可为_____________在海南国际旅游岛建设中做出积极贡献。
二.合作原则
合作各方均本着“资源共享、客源互流、优势互补、发展互惠”的原则确定合作关系。
三、合作项目:
1.共同研究制定景区旅游发展战略和市场开发策略;
2.建立景区旅游信息共享库;
3.构建景区旅游网络营销系统,创建旅游电子商务服务平台,建成统一的营销市场:
(1)合作各方的旅游产品进入市场后,制定统一的定价对外销售;
(2)在对外宣传上,广泛运用各种文化传媒,对各方的经营产品进行包装设计和宣传促销,互通有无,相互联动,构成一个不可分割的宣传联合体;
(3)每年举办的经营产品现场展示会合作各方同步进行,彼此相互宣传;
(4)合作各方各自景点均对游客统一开放,形成客源互流;积极为其他各方争取最大量的客源支持与合作;
(5)对各自旅游产品所需的原材料实行统一采购。
4.共同策划和推广景区精品旅游线路,树立景区旅游形象,打造景区旅游经典品牌;
5.打造统一的具有热带雨林特色的园林建筑,突出展示低碳、节能、环保的旅游度假区;
6.建设同一的交通路网:在设计规划上,合作各方各自经营项目沿湖区区域内,修建成彼此相连的观光步行道和自行车道,使之形成一个不可分割的交通网络。
四、合作方式
1.合作各方本着共同发展的愿望参加合作,并在合作框架中享有平等的地位和权利;
2.基于甲方在海南已经有22年的大型旅游项目开发经历,团队的核心成员有着参与策划、建设、经营、管理运作海南大型旅游项目的背景,这些项目是:_____________旅游景区项目、三道热带_____________主题景区项目、_____________学院项目。故此,甲方长期积累了类似合作项目的丰富经验,可对整个战略合作框架协议下项目的运作提供指导性意见(或负责统一规划和管理);
3.成立由合作三方组建的合作工作小组,组长由甲方委派,或由各方轮流委派。工作小组的组成方式、工作范围,议事规则等事项见后续补充协议。
五、合作成本分配(本条可否设立视具体情况而定)
1.合作成本的构成:
(1)_____________
(2)_____________
2.合作成本的核定:由合作工作小组组成的操作运作平台负责核算。
六、合作收益分配(本条可否设立视具体情况而定)
具体事宜由合作工作小组负责,可在银行设立共管帐户。其具体的分配比例、分配原则由合作各方经具体协商后制定。
七、合作期限:_____________
八、其它
1.本合作框架经各方认可后,拟定详细方案组织实施,各方应指定专人加强交流与沟通;
2.本协议经甲、乙、丙三方签字盖章后生效。本协议一式共六份,甲、乙、丙三方各持两份,均具有同等法律效力。
甲方:_____________
法定代表人:_____________
乙方:_____________
法定代表人:_____________
丙方:_____________
法定代表人:_____________
签约地点:_____________
签约时间:__________________________
建设开发战略合作协议 篇3
甲方:__区人民政府
乙方:___大学
在已经来临的知识经济时代,70%以上的信息和科学创新成果均是以英语为载体进行传播的,并且随着互联网技术的发展和中国加入世界贸易组织,英语在人们生活、学习、工作中交流频率也将会越来越高。
为此,__区人民政府决定以政府行为强化中小学英语教学,实施英语教育工程,通过培训英语师资、聘请外籍教师和优秀大学生参与中小学英语教学活动等方式,提高东山区中小学生的英语听说能力,全面促进中小学生英语学科素质的发展,使英语课程成为全区性的优势学科,为建设“文化发达,经济繁荣,服务一流,现代文明”的东山区注入新的活力,为教育基础厚实的东山区增加新的现代文化积淀。
为了实现以上目标,甲方(__区人民政府)和乙方(___大学)经过充分酝酿和协商,达成如下协议:
一、甲方为了落实《中共广州市东山区委、广州市__区人民政府关于加速发展教育事业的决定》《广州市__区人民政府教育事业发展“十五”计划》中关于“把英语学科建设成为我区的优势学科”的战略目标,诚恳邀请乙方给予甲方全区英语教学、科研、师资培训、聘请外籍教师等方面以多方面的指导和支持。
二、作为广东省属涉外型重点大学的'乙方本着服务地方的宗旨,积极响应省委领导加强广东省英语教学工作的指示精神,接受甲方的邀请,并积极发挥乙方外语教学、培训、科研和师资等方面的优势,给予甲方以力所能及的支持。
三、乙方对甲方的支持,主要包括:对东山区中小学英语教学改革、教学研究提供指导和咨询;分期分批培训东山区英语教师的口语和听力,建立水平测评系统;创造条件开设委托培养性质的英语本科学历文凭班;协助聘请外籍教师;允许外国留学生和优秀大学生在自愿的前提下,以文化交流、勤工助学、教学实习等形式参与东山区中小学生英语口语和听力课的教学活动;合作举办英语夏令营活动。
四、甲方为乙方的在校学生提供社会实践和校外实习基地,为乙方的毕业生优先就业提供机会。
五、具体合作项目以附件形式附后,附件由双方职能部门共同商定,另择时间签订。
六、本协议未涉及的项目及未尽操作性的事宜另行协商解决。
甲方:__区人民政府乙方:___大学
甲方代表:乙方代表:
年 月 日