《小学生作文点评评语》

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学生作文点评评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

2、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

3、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！

4、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

5、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

7、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

8、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。

9、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如......”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

11、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

12、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

13、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

14、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

15、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

16、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

19、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

20、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

21、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

22、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。

24、语言简练，规范，开篇吸引人。

25、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

26、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

27、开头直奔主题，也是一种写法。文章语言生动丰富，可读性强。

28、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。

29、反问句开头，吸引读者。

30、开头直奔主题，让人一目了然。起到总领全文的作用。

31、开头点题，用词很吸引人。 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

32、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

33、开头打动人心，具有真情实感。

34、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

35、以饱满的激情，描写了……

36、重点突出，详略得当，内容具体。

37、比喻贴切，用词生动。

38、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

40、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

41、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

42、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

43、文章边叙事边抒情。

44、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

45、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

46、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

47、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

48、文章想象合情合理。

49、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

50、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

51、细节描写颇具匠心。极富功底。

52、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

53、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

54、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

55、文章将…写得细致入微。

56、语言活泼明快，富有情趣。

57、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

58、喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。对…的比喻用得妙。

59、运用多种感官，描写十分仔细。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

60、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。

61、心理描写细腻，比喻句用得好，以味诱人，意境深远。

62、比喻贴切，用词生动。 …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

63、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

64、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

65、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

66、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

67、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

68、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

69、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

70、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

71、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

72、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

73、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

74、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

75、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

76、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

77、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。

78、作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

79、文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

80、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒！

81、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。

82、作者写出了早晨的忙碌和充实，也写出了早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

83、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

84、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

85、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

86、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

87、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

88、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

89、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

90、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

91、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

92、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

93、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

94、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

95、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

96、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

97、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

98、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

99、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

100、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

101、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。

102、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”

103、通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒

104、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

105、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

106、文章前后连贯，形成完整的形象。

107、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

108、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的

109、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

110、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

111、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

112、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

113、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

114、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

115、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

116、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

117、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

118、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

119、全文通俗易懂，趣味性强。

120、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

121、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。