《班级管理方面工作总结(实用三篇)》
班级管理方面工作总结(精选3篇)
班级管理方面工作总结 篇1
开学时的升旗仪式,师傅跟我说,由于现在天气比较热,学生的体质也不是特别好,所以在班主任工作管理的时候,要事先教育学生,如果在排队升旗之类的活动中,身体不舒服的要举手,而作为班主任的我们除了听领导讲话之外,还有密切注意班里学生的一举一动,若是发现有学生不舒服,要让学生或老师亲自带去医务室。
上周,有两个同学闹矛盾了。男同学A说了男同学B的坏话,说他是“垃圾王”,地板上永远有很多垃圾,于是B就跑过去扇了A一巴掌。当时是放学打扫卫生的时候,只有我和几个学生在场。打了之后,我没有告诉老师,而是自己处理了。我先是教育了B,然后他红着眼睛,一句话也没说就回去了,然后我又教育了A,结果他也哭了。接着两个学生就都回家了。于是我就回去找了指导老师,告诉她事情的经过。老师说,以后遇到这种事,学生打架的事,不要让他们先回家,先带他们去老师的办公室,因为我是实习老师,所以很多的事还是要指导老师来处理的。后来老师就打电话给了学生的父母。隔天,老师教育我,以后我自己当了班主任,学生打架这种事可能常常会有,所以呢,遇到了事的时候,先看看双方的伤势,如果严重,就要带去医务室或者去医院,然后了解事情的经过缘由,教育好学生,让他们知道错误。然后要打电话告诉双方的父母,跟双方的父母交代清楚,避免产生误会。有些家长是很难搞定的,他们的孩子被打了,可能伤的不是很严重,可是事后会把很多的事情全都赖在这件事情上的,所以一定要做好沟通交流的工作。
从老师的日常行为中,我发现,作为班主任,平时一定要很严厉地对待他们,尤其是他们犯错的时候,更要严厉对待。
六(2)班的纪律真的很好,这一切都得归功于他们的班主任。班主任真的很厉害。除了严厉,有些时候,又得给他们点甜头尝尝,让他们又爱又恨。
好好学习,天天向上!
班级管理方面工作总结 篇2
一、常规教育重点抓
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课,下课,回答问题,吃饭,休息,洗刷,喝水等等都做了明确的要求,然后进行反复训练,对做的好的同学给与表扬,并让他示范给大家看,做错的,就让他们重做,不厌其烦,直至做好为止。
二、引入竞争机制,提高学生用心性
本学期制订了具体的评比制度,如养成作业完成加蓝星,展示作业完成加黄星,周会总结加红星,其他奖励加绿星。学期末总星数换相应奖品。通过评比,学生的养成及展示完成情况较好,作业也用心了许多。
三、给予孩子班级管理的机会
在班级管理中,教给孩子管理的方法,让班委参加班级的管理,如卫生,纪律,以后还需要使让每个学生都能参与不同层次的管理,有机会锻炼自己多方面的能力。
四、正确处理同学关系
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人,特别是在处理同学之间的矛盾。针对这一现象,我引导学生怎样正确处理同学关系,并以此开展班会,对学生进行教育,让学生在自身上找不足,做自我批评,同时也要学会换位思考,从他人角度去想想,以此来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
五、及时做好与家长的交流沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比,还有少部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向,我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子在学校的情况,及时对孩子行为要求,努力赢得家长的信任,支持和配合,共同探讨教育好孩子的有效方法,取得家长的'积极配合,时效明显。
教学方面:
1、认真备课,不但备学生备教材备教法,根据教材内容及学生的实际情况,设计课型,采用学生易懂,直观的教学模式进行教学,课前做好准备,课后及时进行总结。
2、重视双基训练
在平时教学中,对学生的基础知识进行专项训练,结合基础知识,联系实际生活,加强学生各种能力的培养,达到学以致用。
3、努力构建知识网络,把每节知识成串,单元知识成链,形成知识网,使学生学到方法。又产生学习迁移,给学生创新,实践提供了可能。
4、做好测试评估工作在平时测试,评讲试卷时,打破按顺序讲解的模式,采用按类讲解,让学生从不同角度掌握,运用知识。
5、在平时教学中,带领学生认字,识字,增加学生的识字量。教给学生做题方法,让学生去找题中的关键字,关键词圈出来,提高学生的分析题意的能力。
存在问题
班级管理:班级各项工作现在虽有条不紊,但还得加一个严字,本班学生思维活跃,反应敏捷,但活泼好动,缺乏自我约束力,稍微控制不好会松散,虽进行严格要求和执行,但坚持不够。班级工作有布置,落实不够到位,个别学生易钻空子。问题生的转化工作是接下来工作中的重中之重。
教学方面:学困生辅导力度不够,学生两极分化较严重。学生的知识结构还不够完整。学生的检查读题能力有待提高。教法不够灵活多样,调动学生的积极性。
努力方向:
班级管理:工作开展要落实到位。学生纪律要加强,端正态度,加强思想认识。问题生转化要坚持。
教学方面:对学困生辅导要有耐心,多鼓励,多提问。加强学生能力的培养,特别是读题审题检查等方面的引导。加强教师自身学习,找方法,勤实践。
班级管理方面工作总结 篇3
这一学期来,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展,我也在学习、工作中取得了一定的成绩,在此,我将这一学期的工作开展情况做一汇报:
多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此,在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点:更多班主任谢谢您的支持和鼓励!!!
一、学生板块:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风
(1)加强班干部管理,让学生自治自理;
(2)建立晨会制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
(3)有效利用周三的班会课,组织开展专题性的活动;
如:以微笑面对毕业考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;
(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;
(5)每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位;
通过让学生做公益(或家务)劳动,增强做一个小公民的责任意识;
(6)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育。
俗话说得好:百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做,孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,所以,孝是一切行为中应该最先做到的。
感恩教育:在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈。在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母,也要感谢国家和民众。
(7)给学生提供参教的平台,为走向社会而打下基础
课文中的活动课及课后的阅读,要求学生自己讲,在讲课中找到自我,找到成功的快乐。然后,老师对学生授课评估。
(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子
(1)以身作则,努力做学生的榜样;
我清晨7:30就进教室了,(1)督促学生晨读;(2)检查清洁卫生。下午是我最后一节课呢,我常常晚下班,哪怕是耽误自己的休息时间,也要给学生多灌输一个知识点,因为是六年级了。天长日久,学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。更多班主任谢谢您的支持和鼓励!!!
我们这个班是二合一的班级,优秀生都转学了,而剩下的多半都是中差学生,他们的调皮是众所周知的。如:奚昆、黄雄、张萌、夏瑞瑞、许文等这些调皮学生都是语言及行为习惯上的差生,是任课老师的心病。我针对这种情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育孩子要注意三条:
一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。
二、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;
三、发现动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的,例如:世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的'、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。我班有一位名叫奚昆的同学,由于父母之间的感情不好,吵架是家常便饭,他从小就缺乏父爱和母爱,因此生性倔强,纪律散漫,目中无人,无心学习。
于是我就想方设法亲近他,了解他,多一点注意他,当他有某方面的进步时,我就及时地、夸大地表扬他,发现他的闪光点,并利用之,要他担任数学课代表。时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好:"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。精诚所至,金石为开。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格,逐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌,成绩好的好学生。在成功地塑造他和另两名差生的同时,也让班里的每个学生都能以我为荣。
(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处。
老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理。我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如:泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处:注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白:厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!这不:这次在大桥的升学考试中,我班有34人参加了这次升学考试。其成绩就我班的一名学生的家长到大桥实验中学做了一个调查统计:参加大桥考试的,沙洋县有一千多人,只有八十名学生被录取了。其中我们班的学生被大桥录取的就有十三名。录取比例占沙洋县的百分之三十八呢!班上成绩最差的学生魏舟都上线了呢!该生的妈妈打电话来感谢我说:“刘老师,我们家长要感谢您啦!我儿子能考上“大桥”,这都是你的功劳呀!曾经和他同过学的其他学生都没有考上呢!刘老师,你不愧是敬业的好教师。我们家长永远都会记得您的。”然而,最让我兴奋的是:在这次荆门外校千人升学考试中,我班的袁林以优异成绩考入了众多学生向往的荆门外国语学校。更多班主任谢谢您的支持和鼓励!
人的一生也像四季一样:春播、夏长、秋收、冬藏。这六年来虽辛苦劳累,但这都在差生的转变,成绩的提高,人格的提升中消除了;在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师,也是天道酬勤啊!
但是,人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为:
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
(6)有两个会走路的双脚的未来的接班人。
看庭前花开花落荣辱不惊;望天上云卷云舒去留无意!