《幼师班主任工作计划2023(汇总八篇)》
幼师班主任工作计划2023(精选8篇)
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幼师班主任工作计划2023 篇1幼师班主任工作计划2023 篇2幼师班主任工作计划2023 篇3幼师班主任工作计划2023 篇4幼师班主任工作计划2023 篇5幼师班主任工作计划2023 篇6幼师班主任工作计划2023 篇7幼师班主任工作计划2023 篇8幼师班主任工作计划2023 篇1
作为一名幼儿班主任,对小朋友就要更尽心尽力,照顾好每一位小朋友。
这学期我继续与赵老师合作带中班。在上一学期,每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。
作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育,在本学期严格遵守教育法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作,积极参加园里各项活动。
一、教育教学工作
在教学中,为了实现有效教学必须认真备好每节课,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料,注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经 验,认真撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应措 施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境,创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课,多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面,为教学内容注入新的活力。在教 学活动中,根据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。在教学 中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动地去学习,更好的因材施教,因人施教,更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼 儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,加强幼儿一日常规养成教育,加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练,使幼儿生 活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作,如实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒,加强晨 检工作,对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动,增强幼儿体质,根据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,按时 喂药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现、早治疗。
三、 安全工作
教给幼儿一些安全知识,强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不***、水、电、不从高处往下跳,不乱爬高,不吃陌生人东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生。
四、 家长工作
我们班孩子一部分坐通勤车,一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通,取得家长的支持与配合,家园同步,才可以让孩子有更大的进步。
总之,我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗脑,以空杯的心态学习新的教育理论,总结他人及自己的教育教学经验,学习他人的长处,更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情,全新的姿态投入到自己的教育事业中。
幼师班主任工作计划2023 篇2
一、教育教学工作
1 对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础。
2 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3 能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量关念。
4进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作能力,大胆表现交往的能力,初步解决问题的能力。
二、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2.认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。
3.重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。
4.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。
三、家长工作
实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。
四、安全工作
1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。因此,本学期我们将继续保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等
2 防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 认识安全门、安全出口,培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95以上。能完成教师布置的任务,积极参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,增强幼儿自我保护能力,杜绝安全事故的发生。
幼师班主任工作计划2023 篇3
首先,从思想上做好迎接挑战的准备。
一直以来,小班工作都让我望而却步,因为它需要极大的耐心和承受力,而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作,没有哪一天内心是平静的,在假期中我常常审度:既用长处来鼓励自己、安慰自己,同时也寻找不足,思考改进的方法。经进过一个假期的深思,针对我个人的特点,我觉得本期的重点是:带着爱心去工作;带着真诚去为人;理智、耐心、不急、不躁,努力化解工作中的矛盾;创造性地开展工作。
其次,改进工作方法,促进家园同步教育。
家长工作也是让我畏惧的事情。以前,我一直认为:家长这个群体太复杂,沟通起来难度大。但作为小班,我们的工作迫切的需要家长的配合,因此我必须更新自己的观念,把家长当作自己的合作伙伴,主动与他们沟通,让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念,帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标,班主任的工作是关键。因此,我要求自己:面对家长态度友好,面对矛盾清醒冷静,面对困难积极上前,面对责任主动承担。再次,积极支持幼儿园的新举措。
作为一名老教师及教研组长,面临新的局面,我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园的管理,但既然领导信任,我就会以积极的心态去开展工作,不懂就问,不会就学;此外,与同事们和睦相处,工作中作伙伴,生活中作朋友;更新观念,以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为,为他们做好奠基工作;同时严格要求自己,用自己的品格、行为树立形象,以此来促进教研组工作的开展。
幼师班主任工作计划2023 篇4
一、情况分析:
本班共有35名幼儿,其中男生20名,女生15名。经过上学期的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习,有良好的学习习惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对英语活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。
二、主要目标:
1.让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。
2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
3.提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。
4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信
5.萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。
6.大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。
7.了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。
8.利用多种形式的活动促进家园合作。
三、本学期工作
三月份结合三八妇女节,进行讨论活动,通过讨论、让幼儿了解妈妈的辛苦与幼儿的成长是密不可分的。开展主题活动“妈妈的小帮手”,增进幼儿关心妈妈,热爱妈妈的情感。
春天是一个万物复苏、充满生机的季节,周围的一切事物都在发生着细微的变化,这正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。通过“春天来了”这一主题,激发幼儿对周围事物的探索欲望,喜欢用不同的方式表达自己对春天的喜爱之情,体验春天带给人们的快乐,引导幼儿大胆想象,积极运用多种方式表现春天的秘密,培养幼儿主动探索、大胆实践、敢于创造的精神。
五月份开展“奇妙的动物”主题活动,自然界中,人与动物的关系是非常密切的,幼儿与动物更有着不解之缘。地上跑的,天上飞的,水里游的,奇妙的动物世界是那样让幼儿着迷。在本主题活动中,我们围绕这些问题,设计了一系列有趣的活动,利用周围的资源,如生活中常见的动物,电视中关于动物的节目等等,让幼儿更好的学习。
“六一儿童节”,是全世界儿童的节日,为让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日。其中包括集体舞《爱我你就亲亲我》和童话剧《三只小猪》我们把节目的策划权交给幼儿,充分发挥他们的主动性、创造性、让每一个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心。
结合夏天开展了“夏天真有趣”,主题活动,充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象,了解动物植物与季节的关系,知道夏天是一个炎热的季节,懂得人们常用的防暑降温的方法,在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。
四、具体措施:
1.提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。
(1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。
(2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。
2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
(1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。
(2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。
3.扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。
(1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
(2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。
(3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
4、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。
(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。
(2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。
(3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。
5、利用多种形式的家园活动促进家园合作。
(1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。
(2)每月认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。
(3)开放家长半日活动。
幼师班主任工作计划2023 篇5
又是一个新学期的开始,可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:
一、班况分析:
新学期我班插了1名新生,现在共有幼儿z名,其中难孩有z名,女孩有z名。通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、教育教学工作
1 对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础。
2 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3 能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量关念。
4进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作能力,大胆表现交往的能力,初步解决问题的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2.认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。
3.重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。
4.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。
四、家长工作
实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。
五、安全工作
1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。因此,本学期我们将继续保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等
2 防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 认识安全门、安全出口,培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95以上。能完成教师布置的任务,积极参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,增强幼儿自我保护能力,杜绝安全事故的发生。
以上是我做的幼儿园班主任工作计划,请园长查看并提出宝贵意见,谢谢!
幼师班主任工作计划2023 篇6
一、班级情况分析:
(一)学会按成人的指令行动,生活自理能力增强,范文之工作计划:幼儿园中班班级计划。
基本情况:
1、在成人的指导下,孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力。大多孩子会独立用餐,独立穿脱衣服等。
2、逐步摆脱了以自我为中心,学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规,并学着遵守。
不足之处:午餐仍是班中较薄弱的环节。
1、存在着挑食、偏食的现象。如:赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。
2、有个别孩子依赖性较强,不愿意自己动手吃饭,常常等着老师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友,由于在家中一直由家长包办,因此已养成饭来张口的坏习惯。
(二)行为受情绪支配,但随着年龄的增长,孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。
基本情况:通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定,易冲动,爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪,开始关注其他孩子。如:当与其他孩子发生冲突时,在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题,试着相互谦让。
不足之处:班中一些小年龄的孩子,及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如:姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识,但在实际行动上仍不能真正地控制。遇到不顺心的事,仍会发发小脾气。
(三)动作的协调性增强了。基本情况:大多孩子们对体育活动较感兴趣,通过尝试、模仿,不断地调整自己的动作行为,使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。
不足之处:
1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动,怕脏怕累怕摔疼,因此这些孩子的大动作发展较差,表现为不自然、不协调。
2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展,较少地提供孩子们自己动手的机会,因此班上孩子的动手能力不够理想,小肌肉群发展的协调性较差。
(四)逐步形成了与生活经验有关的概念。
基本情况:孩子们的认知范围扩大了,逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念,并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开始增强了,对周围的事、物充满了好奇心,求知欲强。
不足之处:由于每个孩子的家庭教养方式的不同,家长对孩子传授的教育信息量差异较大,因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经验,在装扮游戏中就表现为:游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。
(五)会用简单的语言表达自己的感觉与需要。
基本情况:孩子们的词汇量增加得很快,尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往,向别人表达自己的感受与需要,还会叙述生活中的一些事。
不足之处:
1、班中还有一些孩子如:周志飞等由于胆子较小,不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。
2、孩子们在实际说话时发音还不够准确,独白时不流畅,并带有很大的情景性。
二、本学期教育目标及措施
一、健康领域
(一)、巩固已有文明行为和卫生健康习惯,具体要求有:
1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯,特别注意做到以下几点:
(1)、爱惜日用品和玩具,不仅用后收拾整齐,而且注意用时轻拿轻放,不摔打,不拖拉,不用力推倒,不随意丢扔;
(2)、特别注意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)认真洗手的习惯;
(3)、学习正确刷牙,知道牙齿对全身健康的作用,知道一些预防龋齿的常识;
(4)、坚持每天带干净的手帕来园,并学会正确地折叠、使用手帕。
(5)、知道口服药要按定量服用,不能因“甜”而超量服用(如糖浆),注意不单独接触外用药;
(6)、认识一些家用清洁剂和灭虫剂,注意它们的包装,不触摸玩弄;
2、提高锻炼身体的积极性,知道锻炼认真与否身体键康有密切关系,从而增强不怕冷、热、累的思想,认真对待操练和体育活动的动作和要求,例如:
(1)、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态,开始注意动作的质量——姿势正确,学习徒手操、韵律操各一套;
(2)、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利,所以对各类动作锻炼都认真对待(例如知道呼吸运动对肺部有利,因此,该节练习尽管动作不大,也会认真按照教师对深呼吸的要求去做);
(3)、学习铡身走,一对一对整齐走;
(4)练习在指定范围内四散跑;
(5)、学习单足连续向前跳
(6)、会双足在直线两侧行进跳;
(7)、学会向上自抛自接球;
(8)、会单足站立持续5~10秒;
(9)、钻过直径60厘米的圆圈;
(10)、学习垫上前滚翻。
二 社会性情意领域
(一) 增强文明礼貌待人接物的积极性,提高行为的文明程度。
1 不需成人提醒,会对来园和来家的客人主动问好;
2 注意礼貌待人的举止要热情真诚;
3 开始学习在公共场合的文明举止;
(二)、对学习与人相处有较为明显的主动性,愿意参加各种集体活动,在活动过程中有突破个人圈子,参与相互交往合作的明显愿望,有对集体有用、受集体欢迎的感情要求,例如:
1、愿与班上所有的小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的小朋友,对其他小朋友也较好;
2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望,希望别人能分享自己的愉快。同时,还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望,希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快;
3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中,知道不去干扰别人的活动,但愿意旁观或提出建议;
4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;
5、在成人的引导下,在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;
6、学习注意遵守集体游戏的原则;
7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。
8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法,学习:
①当别人发生不良行为时,自己设法予以友善的帮助;
②当别人与自己发生矛盾时,先设法克制自己的冲动,与之讲理。
(三)、关注周围成人的劳动,产生学习的意愿和尊敬的感情。
1、种植2~3种蔬菜,培养4~5种室内植物,巩固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识,连贯性地知道他们的生长过程,学习分析它们长得好坏的原因;
2、养2~3种小动物,形成有关动物成长所需要照顾条件的认识;
3、对动、植物有爱护关心的态度,有每天都照顾的责任心,对班上的动植物不正常的现象(如干枯、死亡)知道追究原因,感到难受。
三、语言领域
在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时,提高言语能力,做到:
1、发音清晰准确,声音响亮,说话速度适中;
2、说话时落落大方,不抢话:回答问题时知道先作考虑,提问时学习有礼貌和尊重对方;
3、扩大词汇量,共有词汇20xx至此2500个;
4、理解一些表示种概念和类概念的词汇,如:炊具,餐具,家具,服装,图书,学习用品,文具,并学习使用;
7、学习使用一些重叠词,如:上上下下,干干净净,蹦蹦跳跳,快快活活,来来去去等等;
8、使用一些反义词,学习区分一些近义词(长短,高矮;朋友,同伴;战士,战友;胖,肥……);
9、体会不同的情感与不同的语调的关系。
10、会根据单张图片的景色和人物,讲述图片所表示的地点,所发生的事情,并学习增加内容(想象):
11、会复述童话、故事3个,复述完整。
四、科学领域
(一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣,有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性,其中的重点要求为;
1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察,并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外,对范围更宽的事物也开始产生兴趣;
2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣,并愿给自己提出问题,同时希望获得问题的答案;
(二)、对学习活动有一定的兴趣和积极性,对知识的作用有一定的认识,对学习知识产生一种比较主动的情绪。如:
1、学习态度较前正确——愿意自己独立思考问题,愿意通过多种方法求得答案,希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同。
2、学习运用几种掌握知识的方法;
a.对新鲜事物,知道运用各种感官去发现其特点;
b.知道用比较的方法获得知识;
c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识;
d.知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的,如:交通工具的过去和现在,通讯工具的过去和现在。从中感受知识和多动脑筋的重要性;
(三)、积极参加思维锻炼活动,有较丰富的形象思维,有参加逻辑思维训练的初步兴趣,如:
1、愿意接着教师讲述的故事继续展开,独自续讲;
2、根据某事物的形象,喊出其名称,说出其主要的特点,如:
收音机像长方形的盒子,有许多钮,一通电,就会说、唱。电视机也像长方形的盒子,有许多钮,一通电,有人,有风景,有声音;
3、按照比较熟悉有事物形象特点,学习编谜语;
4、学习简单的棋类游戏2~3种,弄懂若要胜利的方法,学习动脑筋;
5、练习比较不同当数量的物品,指出它们谁多,谁少,谁最多,还是一样多;
6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚;
7、巩固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天;
8、巩固归类的几个要点(按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类);
9、目测5以内的数量,按数取物;
10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物;
11、提高游戏能力。
①有独自建筑的能力:
a、会用小型积木搭3层高的建筑物;
b、会用积木搭3种以上的物体,如:马路,公共汽车,桥、房子;
c、会用积塑拼
插多种物体。
②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成,如:汽车有车头、车身、车门、车轮,房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶,为建筑能力的提高作准备;
③学习几种建筑的基本原理,如:稳固性——宽大的在下层,薄而轻的在上面;空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些;
分隔要求——先围大的空间,再在所围范围内用长度,厚度相当的材料分隔开;变换性——如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性——合理同时使用木质,天然材料(如高梁秆),厚纸,吹塑纸,装饰纸等;
④开始学习和小朋友共同用沙土建构(菜地、马路),学习事先想好建构的事物,学习分工,学习使行动为目的服务,学习克服困难。
(3)学习记住其他游戏规则,努力在游戏时遵守规则。
五、艺术领域
(一)、掌握一点有关造型艺术的能力;
1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢,泥娃娃等观察颜色,形状配搭的各种式样,引起美感,激发对造型艺术的兴趣;
2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点,认真听取教师的归纳;
3、学习画图案的基础:把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;
4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案(如:同是红色,一圆、一方;同是圆形,一大,一小);
5、巩固使用色笔和颜料的方法——从上向下,从左向右地朝一个方向涂色,不涂出框外;
6、提高区分颜色的能力,例如,学习观看一株花朵颜色有没有不同,说出不同的原因(是多种颜色,还是颜色有深浅不同);学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习体会亮度对颜色的深浅有影响;
7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色,认识它们的深浅色;
8、会概括动物、植物的整个形态特点,并能用笔、泥、纸等工具表现出特点,如:熊猫是胖圆的,蛇是长条的,向日葵是大朵的,单枝的,中间有大而圆的籽盘,柳树是高而细的,叶子是尖尖的,荷叶是大而圆的,西红柿是圆的,扁豆是长而扁的;
9、会用颜色、彩纸等装饰物品,如:图纸上的伞,泥塑的小盘,纸制的手绢;
10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁,学习捏某些物品的细节(如:泥做的黄瓜上下并不一般粗),使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;
11、学会将泥分成等分,使制作的物大小,厚薄相一致(如:饼干,糖果);
12、学习剪曲线、圆形和方形。
(二)、增强对音乐的喜爱,提高音乐欣赏力和表现力:
1、听不同类型的乐曲,对音乐的印象进一步得到丰富。(如:“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”,“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”);
2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲,感受到两部分的不同;
3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲,学习分辨两种不同乐器的音色;
4、学习响亮地唱歌,但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习轻柔地唱歌,但不低沉(如唱催眠曲);学习跳跃清脆地唱歌,不拖拉(如唱“小雨”歌);
5、学习清晰准确地唱出歌词;
6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步
7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈,一圈向左,另一圈向右跳跑跳步,并在一定时候改变方向跳;
8、学听前奏的过门,正确地唱与跳
9、体会歌词和乐曲的感情,专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义。
二、 班级重点工作
(一)调整进餐环境,促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯。
具体措施:
1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”,以流动式的形式,不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天(或本周)用餐情况决定明天(或下星期)的用餐座位。
2、设计表格引导幼儿
进行即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目。从而提高孩子进餐的兴趣,不断增强自信心。
(二)充分发挥环境的隐性教育作用,将一些常规要求图示化。
具体措施:
1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如:入厕、盥洗等环节。
2、结合双语教学,适当地将日常的情景对话,采用图表的形式表现出来,帮助孩子理解活动常规。
(三)以“互助中心”为载体,逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好氛围。
具体措施:
1、以游戏为切入口,引生出“互助中心”这一活动样式。
2、开设“求助”角,引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来,同时也激发其他孩子愿意帮助他人的良好情感。
3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。
(四)探索性活动的初步尝试。
具体措施:
1、进行“故事情景表演”的探索活动。引导孩子自由结伴,组织故事表演组,然后尝试制定活动的计划,自制表演的道具,从而提高孩子的动手能力,为孩子自主性、创造性的发展提供发展空间。
2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式,培养孩子大胆探索,主动思考的良好学习习惯。
三、家长工作
1、开设“BBS”家园信息网,帮助家长了解幼儿园的近期教育目标,及家长配合事项。
2、创设“家园桥”栏目,为每个孩子创设一个“小信箱”,有助于老师与家长的及时沟通。
3、定期召开班级家长会,或个别家长讲座,与家长共同探讨幼儿教育过程中遇到的一些问题,帮助家长改变以往传统的教育观念,走出教育的误区。
幼师班主任工作计划2023 篇7
一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3 、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、各月工作重点
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
三、卫生保健工作
a) 保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b) 继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c) 保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
d) 保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e) 加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
四、家长工作
1 、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2 、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3 、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
4 、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。
5 、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
五、工作人员的配合
a) 三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习——交流互动——反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。
b) 明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
c) 坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。
d) 加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。
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一、教育教学工作
在教学中,为了实现有效教学必须认真备好每节课,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料,注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经 验,认真撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应措 施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境,创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课,多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面,为教学内容注入新的活力。
在教 学活动中,根据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。在教学 中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动地去学习,更好的因材施教,因人施教,更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼 儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,加强幼儿一日常规养成教育,加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练,使幼儿生 活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作,如实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒,加强晨 检工作,对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动,增强幼儿体质,根据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,按时 喂药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现、早治疗。
三、 安全工作
教给幼儿一些安全知识,强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不***、水、电、不从高处往下跳,不乱爬高,不吃陌生人东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生。
四、 家长工作
我们班孩子一部分坐通勤车,一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通,取得家长的支持与配合,家园同步,才可以让孩子有更大的进步。