《小学五年级上册班主任个人工作总结(实用三篇)》

小学五年级上册班主任个人工作总结（通用3篇）

小学五年级上册班主任个人工作总结 篇1

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自己总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。通过自己的努力，班级管理取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常，根据这一学期的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

开学初，我深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的.常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

四、与科任教师、家长勤沟通

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向各位班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

小学五年级上册班主任个人工作总结 篇2

一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.

一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.

五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象.

现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等).这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律.因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象.针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度.就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等."好"是纪律良好,"中"是有个别学生讲空话,"差"是很多人讲空话.评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班.如果是中,惩罚个别学生抄课文.如果是差,全班抄课文.自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转.再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的.一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好.后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法.当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来.到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了.这样的措施实行以后,效果也是很不错的.

二、使后进生获得信心,逐渐进步.使优等生互相竞争,更加优秀.

我们班的后进生是比较多的,除了三个弱智以外,还有张宝杰、陈斌君、等五六个同学考不到60分.后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，

鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们.

由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.

三、通过活动,增强集体主义精神.

在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神.这次的排球赛需要12名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果.到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛.结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩.名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力.还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神.

班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!

小学五年级上册班主任个人工作总结 篇3

这一年我们年级以学校新三年发展规划为引领，以学校重点课题为抓手，以本年级现状为出发点，加强教育管理，积极探索课程建设，促进学生快乐、全面发展，全面提升教育教学质量。

★ 教育工作：

一、将学生工作部的教育常规工作要求落实到年级建设中，对学生行为规范、养成教育常抓不懈。

1、做好每月的星级中队和星星少年的评选工作，并利用了橱窗设计了“星星闪烁”“光荣榜”等栏目作为宣传，展示平台，起到了激励作用。

2、围绕“迎世博，文明礼仪校园行”主题，展开了“美行陋习我发现”、“出谋画策我作主”、“校园文明礼仪标语征集”等系列活动，促进了学生良好礼仪习惯的养成。

二、进一步丰富、充实“童年的足迹，学生成长体验课程”的内涵，围绕课程主题，整合各类学科，开展了丰富多彩的年级系列主题活动。

1、四年级第二学期，我们结合《世博礼仪》这一德育课程，开展了“欢迎您，上海世博”英语小品比赛、制作环保爱心卡等活动，鼓励学生以自愿者身份，积极参加社区的环境卫生建设和城市的环境卫生建设，培养学生对人类、对社会、对自然环境保护的责任感，努力成为一个具有环保意识的现代文明人。由年级编排的英语小品《Welcome, Shanghai EXPO》，在上海市小学生英语能力展示活动中荣获一等奖。

2、五年级第一学期，组织了“学军人风骨、练军人体魄、展军人风采” 主题教育军训活动。通过实践参观、实践训练、活动展示三个阶段的活动，培养毕业班学生顽强的意志、树立严明的纪律观念，用饱满的精神状态迎接紧张的学习生活。在实践训练中，我们克服了时间和场地上的困难，采用了分批训练的.方法，活动开展颇有成效。同学们的纪律性明显增强，并且把不怕苦不怕累的精神带到学习中来，在期中质量调研中取得了较好的成绩。

3、由语文教研组，英语教研组组织开展了“口才秀”和“20__ Beijing Olympic Games演讲比赛，培养学生的自信，体验成功的喜悦，促进学生综合素质的提高。

4、结合学校首届科技节活动，开展了“电脑小报设计比赛”、“打字比赛”、“参观极地研究所”、“节能环保制作比赛”、“十分钟队会”等系列科技普及活动，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，提高学生的科学文化素养，培养学生的创造精神和实践能力。

三、安全教育常抓不懈。

无论上半年的北校校区，还是如今的海防校区，校舍都较为简陋。安全教育也就成了一项尤为重要的工作。

1、时刻关注校园设施，排除安全隐患。

2、通过校班会，进行行为规范教育。

3、加强护导工作。

4、通过“课间文明游戏”，组织学生有序进行课间活动。(四年级)

5、各班召开“安全伴我行”中队主题会，培养学生安全意识。(四年级)

6、在校园内张贴安全警告标语，增强学生安全意识。(五年级)

7、各班成立“文明监督员”，加强对课间行为规范的监督。(五年级)

★ 教学工作

一、全力以赴，抓好教学质量

1、抓差补缺工作：在语数英教研组的统一下，每位任课老师对自己班级学习有困难学生进行备案，每两周一次对其学习进行质量监控，及时表扬进步学生。

2、辅优工作：

1)制定了辅优班文明公约，端正学习态度，督促学生不断上进。

2)任命王国芳老师为辅优班班主任，加强了辅优班教育管理，也加强了与各班班主任的联系和沟通，更加关注了这些学生的学习动态。

3)召开了一次辅优班学生家长会，对学生的学习情况做了及时的交流和沟通，解答家长关注的问题。

3、通过家长会、家长学校，加强家校联系。四年级下半学期，我们召开了全年级家长会，通过广播形式，请教研组长做学习指导;请家长发言，交流孩子良好学习习惯养成的经验;请校领导做五年级毕业动态的报告，为五年级的冲刺做充分的准备，受到了家长的欢迎和好评。本学期，我们利用班级网站，由教研组长负责，各任课老师实施，定期上传每单元的教材分析和学习要求，让每位老师参与了班级网站建设，也让家长了解了孩子的学习情况，配合学校，提高学生学习质量。

二、以语文、数学、英语教研组长为抓手，以提高教学质量为重点，加强教师队伍建设。

1、定期组织教研组长会议，研究本年级的教育教学情况，了解教师、学生的思想状况。

2、加强常规工作检查。如检查作业批改、备课等，并向教师及时反馈信息。

3、组织教研组研究历届区统测试卷出卷意图，提高试卷质量。

4、完成了50%的考核课任务。

5、配合工会，组织了“每月读书活动”，加强师德教育。