《双江口中学教师个人教研活动总结(合集3篇)》
双江口中学教师个人教研活动总结(精选3篇)
双江口中学教师个人教研活动总结 篇1
20xx年我们发扬团结协作的精神,营造和谐、团结型团队;打造学习、教研型集体;创建平凡、本色型团体。我想从这三个方面对美术教研组的具体工作进行总结:
一、营造和谐、团结型团队
我们美术教研组有12名教师,从年龄上看是老、中、青的搭配合理。可别小看我们这一群体,他们各有各的特点,各有各的绝招。王老师年轻而充满活力,工作总是抢着干,遇到问题就虚心地找人请教,从不轻易服输;赵王老师各项工作都拿得起放得下,爱动脑善于思考,我们常戏说她有大师风范;唐老师言语不多但心细如发,要设计标志、宣传栏等工作找她准没错儿;姚校长虽然年纪大了点,但爱探索且富有经验,写得一手好字,不断追求新的艺术风格,创作的作品和辅导的学生作品多次获奖……。我们是一个具有强大凝聚力的团队。
在生活中,大家和睦相处。无论工作多忙,都保持办公室的整洁温馨。走进艺术办公室,扑面而来的是浓浓的艺术气息,墙上悬挂着具有代表性的东西方绘画作品及一些装饰物,几盆小巧玲珑的花草青翠怡人。优雅的环境,让组内的教师有了家的感受。在这个“家”中,我们每个人坦诚相待,经常交流自己的快乐与烦恼,相互的倾听使我们能够互相交心,当组里的老师有困难,有问题,大家总是倾其所能关心帮助。在教学中我们各展其能,互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见,可以说是毫无保留,不仅看到课堂上的生成与亮点,更注重课堂上值得改进的地方。这样,一人上课,大家受益,在互评互助中大大提高了课堂教学效率。
二、打造学习、教研型集体
作为一个合格的美术教师,要想出色的完成自己的本职工作,必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴,这就需要不断学习与吸收,提高自己的专业内涵,积累丰富的知识。这样,在教学中才能给学生以正确的引导,使教学工作更加得心应手。为此,我们不断加强学习,汲取理论素养。本学期我们每位教师根据学校要求制订切实可行的读书计划,加强政治理论和教育理论的学习,认真研究中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个人学习的
同时,教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步交流学习,使学习与反思共行,反思与学习同步。
以往一提到教研活动,大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我们立足教学生活,在每周的教研活动过程中,定时间,定内容,定中心发言人。进一步深化教研力度,在研讨过程中,以教学中一些现实的问题,进行交流学习,解决工作中出现的问题,有效的促进了教学工作和课题研究,提高了教研组的整体教研能力与研究水平。同时开展即时教研,让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,进行即时教研。一探讨教学手法,反思自己的教学行为,使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。
俗话说:“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家互相交流,取长补短,充分发挥自己的特长,汲取其他教师的.优点,充实完善各自的教学方法,使每个人在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。
三、创建平凡、本色型团体
在学校这个大家庭中,我们每位美术教师都是一个敬业的勤杂工。大家都知道美术组除了教学工作外,还有很多的杂务工作。感觉学校好多事情都和我们有关。如布置展室、美化舞台、制作演出道具、布置宣传栏、张贴标语字幕、为上课的同事做教具等。这些听起来看起来不显眼的事情,我们却要付出大量的时间和精力。比如前些日子为迎接教育示范市的检查,我们就做了大量的工作。每天到了学校除了上课就是干这些活儿,一天天时间就在这忙忙碌碌中过去了。由于长期做这种工作,我们办公室无论老少每个人都有颈椎、肩周、胳膊、手腕儿等方面的毛病,有时遇到活儿多的时候,越是着急把活儿干完越不行,没办法大家只好干累了就起来活动活动稍微休息片刻马上再接着干。虽然如此,但没有一位教师喊苦喊累,大家心里都有一个原则,那就是尽自己的平凡之力,做好本职工作。
在总结工作的同时,我们也发现一些问题,如:作为美术教师,我们应该克服学校课务繁重、杂务繁多的特点,在课余时间认真钻研绘画技能,相互切磋,使教师的绘画能力不断得到提高。另外工作中要不但要有敬业精神,还应有创劲儿,不能只顾抵头拉车。“不畏劳苦才能达到理想的顶峰”,为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦,也为了能实现自己更高的追求目标,今后我们将以此为起点,努力工作,相信我们美术教研组会逐渐成熟起来。
双江口中学教师个人教研活动总结 篇2
通过全面实施素质教育,学习《新课程标准》,探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,转变学生的学习方式,不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力,使学生的学习真正得以提高和发展。
我以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会了课改精神,加深了对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高了课改理论水平。
具体总结如下:
(一)、通过加强理论学习,更新了教师的观念。
1、本学期以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《物理课程标准》和《物理课程标准解读》,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。
2、通过学习《物理课程标准》,对本册教材进行了分析。加深了对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备好课。
(二)、通过加强课堂教学研究,提高了教学质量。
切实提高教学质量,必须从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标。具体所做工作如下:
1、加强了内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,真正提高了自身的教学水平。
2、在课堂教学中,切实转变了自己的行为,正确把握物理教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高了学生的物理素养。
3、积极参加了校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。
4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好了总结和课后反思。结合课堂实践撰写了自己的心得体会、论文。
双江口中学教师个人教研活动总结 篇3
《道德与法治》学科是落实立德树人根本任务的关键课程。为了贯彻落实学校思想政治课教师座谈会讲话精神,培养堪当民族复兴大任的时代新人;为了充分发挥培根铸魂,育时代新人主阵地、主渠道的作用,以核心素养为引领,上好《道德与法治》课,实现教材育人价值显得优为重要。
研讨中
根据我县小学《道德与法治》课现状和以往下乡视导时发现的问题以及教研室的统筹安排,4月15日至16日组织开展小学《道德与法治》学科兼职教研员和县直学校骨干教师参加的县直学校区域教研活动。活动的目的是为我县小学《道德与法治》课堂把脉、定调,就如何上好小学《道德与法治》课,如何打造有温度的课堂浸润孩子们的心灵世界展开研讨。各骨干教师既是讲课者,又是听课者、评课者。每到一个学校,由本学校的骨干教师讲课,其他学校的骨干教师和本校其他教师教参与听课、评课。评课环节,先由讲课教师说教材、说理念、说设计,再由其他学校骨干教师评课。每个参与的教师认真听、认真评,大家各抒己见,教研气氛浓烈。
教师讲课精彩粉呈
经过两天的研讨,根据小学《道德与法治》课的活动性、综合性、实践性、多元性特点,大家形成合力,共同为上好小学《道德与法治》发表意见:
1、教师要读懂教材、理解教材、弄清编者意图,明确教学目标。
2、正确认识教师的角色和作用,在教学中,教师是努力为学生创设适宜活动环境与条件的支持者,在活动中,引导活动向正确方向发展,带领学生向着课程目标前进的指导者。
3、学生良好品德的形成和法制意识的培养源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动,小学《道德与法治》课要以活动为教与学的基本形式,以教学活动为引领直达教学目标。
4、课堂教学设计要依托教材,又要跳出教材,创造性的使用教材,根据国情、县情,从学生实际出发对教材进行提炼和升华,规范使用学科语言。
5、教学素材选取方面要精、要有针对性,要充分考虑学生的认知水平和年龄特点。
有温度才能有深度,在教育涵养和人文关怀兼具课堂中,学生才能想学、愿学、乐学、会学,才能让课堂教学逐步走进学生的内心深处,激发学生的学习动机并引发情感共鸣,才能真正落实培根铸魂的育人目标。让学生在课堂上“动”起来,构建有温度的《道德与法治》课堂,是我们教研人的初心。