《学校半年工作总结(三篇)》

学校半年工作总结（精选3篇）

学校半年工作总结 篇1

本学期，在上级部门指导下，在学校领导和全体教师共同努力下，我校校本培训以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口；以学习研究新课程为重点，以提高教师创新意识和创新能力为主线；以新课改为契机，以打造有效课堂；以教师参与研究培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。现将培训工作开展情况总结汇报如下：

一、建设完善管理机制

1.完善组织机构

学校成立了校本领导小组，成立了以校长第一责任人，教研室主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位老师为实际参与者的研训网络，定期召开教研组长及全体老师会议，落实校本研训项目开展。

2.规范管理制度

一是建立研训档案。与考评制度相结合，为教师各类考核提供依据，及时存档并及时上传校本研训博客。

二是严格研训项目实施。认真检查教师的研训过程，对教师研训活动全程监督和记录，并及时总结和考评。

二、组织开展项目制研训活动

本学期按照学年制定研训项目申报书要求，按时完成各个项目的研训活动。

1.安排教学开放周活动，组织教师上课、听课、评课活动，开课率达到80%以上。

2.录播室投入使用，每个教研组安排一二名教师代表拍录像，再进行经验交流活动。录播室设备全，功能强，效果好。

3.以教研组为单位，组织教师技能展示评比活动，活动项目根据学科特点，自定一项或下面任选一项（说课、评课、命题、摄影、书法、画画、课件制作、教案、朗诵、演讲、球类等比赛），赛后已进行评比。

4.为了发挥名优教师引领作用，本学期开展了名优教师观摩课活动，课后进行交流，让年轻教师有所得。

5.为了适应新的教学理念和教学手段，有我校省教坛新秀、省说课一等奖获得者陈启明老师为全体老师作《微课制作》专题讲座。

6.各教研组开展了期末总结经验交流活动。总结本学期以来研训活动开展情况、教师活动教科研成果、存在问题及建议。

7.做好并完成科室其它常规工作。

三、积极组织师生参加各级各类评比活动，教科研成绩突出

1.积极开展教师技能评比活动，提高教师教科研能力和学科素养成长，积极组织教师参加论文、案例、优质课、课件、教学设计、基本功等比赛，县级以上获奖达到59人次，其中陈启明老师参加省中职学校教师信息化教学说课大赛荣获一等奖。

2.积极组织开展学生技能比赛活动，提高学生创业能力和就业质量。本学期组织了学生参加县级以上各级各类比赛获奖有85人次。其中由老师指导学生获省级以上奖有6项。

20xx年6月21日

学校半年工作总结 篇2

半年来，白旄镇小学在县教育局和镇教委的正确领导下，扎实有序地开展校本培训活动，提高了我镇教师的综合素质，促进了教育质量的快速提升，现就我镇校本培训情况进行简要总结如下：

一、成立领导小组

我们成立了校本培训工作领导小组，教委主任亲自任组长，教研室主任任副组长，各科组长和部分学科带头人、骨干教师为培训小组成员，具体负责各学科校本培训工作。同时要求各单位也成立以校长为组长的活动领导小组，全面抓好学校的校本培训工作。为了扎实开展好校本培训工作，我们始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。

二、扎实推进，保障校本培训正常开展。

如何让我镇教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高教师素质的一条有效途径。我们通过扎实的校本培训活动，我们结合实际，规划校本培训目标内容，主要从师德建设、教育理论学习、专业知识培训、组织专题讲座等形式开展了丰富多彩的培训活动。使全体教师提高认识，提高了老师们的理论水平和实践能力。

三、依托网络，创新教研方式。

通过开展教研活动促进老师专业能力提高，为了提高教研活动的1

效果，我们在教研方式上大胆创新，在网络上搞集体备课、利用网络在线研讨交流、利用博客开展双周教育故事交流活动，利用qq群及时交流研讨，解决了一线老师在教育教学中遇到问题和难题，收到良好的效果，我们的网络教研的新方式在全市小学英语教研员会议上作了典型经验交流。

四、开展的主要活动

1、三月份组织开展了语文数学教学研讨会活动，认真分析了年前量化成绩，总结经验，促进交流。对全镇科学实验教师进行了教研通研和实验技能培训，收到良好的效果。

2、三月份还组织开展了全镇美术、品德与社会教师讲课比赛活动，活动要求同学科教师现场观摩，活动结束后把学习体会发表自己的博客上，这一活动为一线教师提供观摩学习和交流研讨的机会，比赛与研讨相结合，收到良好的效果。

3、四月份组织了全镇语文教师下水文比赛和数学教师的数学周记比赛活动，提高了教师写作水平和指导学生写数学周记的能力。本月还组织了专题讲座活动和自主高效课堂探索活动，受到老师们的普遍好评。

4、五月份主要进行了全镇第二批课堂达标活动，对所有未参加县课堂达标的教师的课进行了指导交流，提高了老师们的课堂教学水平。本月还进行了全镇教师理论知识考试，考试严密组织，考出老师们真实的理论水平，促进了教师学习教育教学理论的积极性，为教师专业发展打好基础。

5、六月份组织教师外出学习，并安排了外出学习汇报交流活动，参与外出学习的教师结合自己的实际进行了研讨交流，保障了外出学习的效果。本月还对全镇教师的业务进行了检评指导，提高了老师们的业务素质。

6、每个月向全镇教师分学科推荐一份学习材料，要求教师把学习体会放在博客上交流。这一活动我们自20xx年始一直坚持进行，大面积提高了教师理论与实践相结合的能力。

学校半年工作总结 篇3

上半年，小学教研室在教育局的领导下，在分管局长的带领下，以提升教学质量为核心，以推进新课程改革为重点，积极开展各项教研工作，取得了显著成绩，圆满完成上半年工作计划，为下半年教研工作打下了坚实基础，本学期开展的工作如下：

1.开学初组织全市片区以上完全小学的分管教学副校长、教务主任、教研员进行“校本教研”专题培训；

2.召开全市小学专、兼职教研员工作安排会议，对本学期教研工作作具体安排部署。

3.3月2日在市教育局七楼会议室，组织开展全市小学四年级语文、数学教材培训活动；

4.3月20日在新店小学举行全市数学、品德、班队、信息技术、科学五个学科主题研讨活动；

5.配合市教科所在红枫三小进行蹲点教研活动；

6.到红枫二小、红枫三小、红枫五小、东门桥小学、新店东风小学、麦格小学等学校开展推门听课、检查教学常规、督促指导学校开展“校本教研”工作；

7.5月15日在王庄小学开展语文、英语、美术、音乐、体育、综合实践六个学科的全市主题研讨活动；

8.组织全市小学专、兼职教研员召开“建立小学学科试题题库”工作安排会；

9.6月中下旬，完成小学毕业班毕业测试试卷的出题和审卷工作；

10.完成本学期出题、制卷，组织期末考试工作。

11.配合市教科所到红枫三小开展“三联三进”活动，进行蹲点教研；

12.积极配合完成市小学综合实践学科质量监测；

13.积极推荐我市小学品生品社、科学教师加入市中心教研组。

圆满完成了教科所及局领导安排的相关工作。

课题工作开展方面：

1.组织《“问题生”心理障碍的'成因及对策研究》课题组成员到康济小学、百花湖小学进行课题研究交流学习，以及开展阶段性研究经验交流会；

2.到红枫四小、流长小学检查课题研究情况。

3.组织全市各校参加市级、省级年课题申报工作。

语文教研工作方面：

1.组织12名教研员和语文骨干教师到南京参加第四届全国小学语文教师素养大赛观摩活动；

2.组织语文教师到市省府路小学参加“教学开放日”活动；

3.组织语文兼职教研员参加“省小学新课程标准培训暨课堂研讨会”；

4.小学语文教研员邓锐到开阳参加市教科所组织开展的“三联三进”送课进校活动。

5.组织开展全市小学语文教师朗读比赛。

6.组织全市小学生参加市“春芽”杯作文竞赛；

7.组织我市教师参加“市第二届‘春芽’奖小学教师写作技能大赛”；

数学教研工作方面：

1.组织4名小学数学教研员、兼职教研员、骨干教师到江西九江参加“小学数学课程与教学系列研讨会”；

2.组织小学数学教研员、小学数学兼职教研员到教科所参加小学数学教师基本能力培训；

3.小学数学教研员曹时萍、兼职教研员张毅和谭志娟承担市教科所组织的“小学数学教师基本能力培训”的培训工作，并组织我市小学数学教师参加教科所在三中开展的“小学数学教师基本能力培训”培训活动；

4.组织我市20余名小学数学教师参加市教科所组织开展的小学数学说课写作培训；

5.组织各乡镇开展“小学数学教师说课比赛活动”初赛和市级复赛，并推荐前六名参加市教科所的选拔赛。

英语教研工作方面：

1.组织8名英语骨干教师到湖南长沙参加小学英语名师高效课堂教学观摩展示活动；

2.英语教研员邹洁参加教科所组织的小学英语集体备课教研观摩活动；

3.组织小学英语教师到实验小学参加市小学英语教学观摩活动。

4.组织市小学生英语课本剧比赛。

5.在王庄中学组织九年级中考英语复习策略研讨活动；

6.组织英语教师参加主题为“初中参与式教学”教研活动；

7.组织全市初中英语教师参加英语新课程标准培训；

8.组织七年级英语学科送课下乡。

体育、艺术、科技活动：

1.配合完成教育系统“体育艺术季”系列活动；

2.组织学生参加市第二届中小学电脑机器人大赛；

3.组织全市中小学学生参加全国年科技创新大赛、生物学联赛；

4.组织全市中小学开展科技活动月活动，并向市科协上报相关数据；

5.五月份协助市文明办、市发改局、市科协开展年科技活动周活动；

下步工作打算：加强学生良好行为习惯的养成教育，加强校本教研工作的开展，力图通过一年的努力，改变我市目前常规的教研活动模式，校本教研推广主题式研讨活动，基本程序是：梳理问题—确定研究主题—制定研究方案—课例研究—形成经验或成果—推广经验或成果，从而实现教研活动的针对性和实效性。狠抓课堂教学研究，抓课题研究、抓蹲点教研，通过各种途径提高教学效率，减轻学生负担。