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《高考英语知识点归纳整理》

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  想想在高考拿到好成绩必须要对知识点进行总结归纳,打下良好基础为高考英语做准备。下面是小编为大家整理的关于高考英语知识点归纳整理,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  高考英语知识点归纳:非谓语动词用主动表被动

  (1)不定式to blame,to let用作表语时,通常要用主动形式表示被动意义

  (2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义

  ①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语,按理说其中的不定式要用被动形式,但习惯上却要用主动表被动。

  ②有时形容词后跟有名词,在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。

  ③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等),其中的不定式用主动式和被动式均可。

  (3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时,如果不定式的逻辑主语就是句子的主语,则要用主动形式表示被动意义

  (4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时,如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语,通常用主动形式表示被动意义

  (5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时,可用主动式,也可用被动式,有时含义差不多

  (6)be worth后的动名词要用主动表被动

  (7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义

  ①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义

  ②它们后接名词时也可表示被动意义

  高考英语知识点归纳:介词短语用主动表被动的情形

  “beyond+名词”

  这类表达中的名词前通常没有冠词,且该名词一般都具有动作意义,类似的结构还有beyond compare(无可比拟),beyond description(难以形容),beyond(all)doubt(毫无疑问),beyond expression(无法形容),beyond suspicion(无可怀疑),等。

  高三英语第一轮复习方法

  一、抓课本、重基础、强化词句的积累

  英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,这样才能融会贯通,也才能把知识转化为能力。

  学生应以高三课本为主要教材,在老师的带领下,深入挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用,更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识的迁移有重要的影响,有利于其实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。

  二、抓语篇学习、重阅读能力

  从近几年的高考试题来看,死记硬背,强化训练,沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项选择上是不合时宜的。因此,要根据自己的实际情况,制定出切实可行的复习计划。做到按部就班,有条不紊,循序渐进。其中,语篇学习最应引起学生的足够重视。

  高三课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。因此,学生应充分利用高三课本中的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。同时,文章的新颖内容还可以提高学生对英语的学习兴趣。

  三、精选习题,有效训练

  笔者建议学生应有针对性地加强运用练习。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上,通过科学系统的训练,提高英语交际能力,从而收到事半功倍的效果。