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《高中语文语言文字运用答题技巧》

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  语文语言文字运用考查内容以成语为主,兼考实词和虚词。考查成语主要是辨析成语运用正误,考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。下面是小编为大家整理的关于高中语文语言文字运用答题技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  1高中语文语言文字运用答题技巧

  一、修辞格与体会文章表达。

  1、读出佳句在文章中的位置及地位。

  2、公式:

  ①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。

  ②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

  ③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。

  ④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。

  ⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

  ⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

  二、插叙的作用。

  1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

  2、公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

  三、归纳文章的中心。

  公式:

  ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……

  ②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

  ③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……

  ④游记:描写了……表达了……感情

  ⑤议论文:文章论述了……阐明了……

  2高中语文语言文字运用答题的技巧

  一、词语(包括熟语)考查的命题规律

  (1)考查内容以成语为主,兼考实词和虚词。考查成语主要是辨析成语运用正误,考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。

  (2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题),但近年来出现了一些新的题型。如2008年天津卷所选填的词语包括古诗句、双音节词和成语,2009年浙江卷要求考生用括号里的成语去替代语句中的熟语,2010年广东卷把四个成语放在—个语段中进行考查,突出了活的语言环境。

  二、辨析并修改病句考查的命题规律

  (1)辨析并修改病句是高考语文考查的热点之一,每年必考。从近几年的考查情况来看,高考侧重于考查辨析病句,偶尔出现修改病句题。

  (2)考查的病句类型主要有两大类:一类是结构类病句,它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;另一类是语意类病句,它包括表意不明和不合逻辑,主要考查指代不明、歧义句。

  (3)辨析并修改病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息,一般都是选自新报刊上的语段。

  3高中语文语言文字运用答题方法

  “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景,做这类题,读题要细心,对所用的语言材料要逐字认真看,忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求,一定要把握正确,不能大意。

  成语使用的主要考虑角度:

  切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。有些成语从意义上看似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。

  语病部分要掌握合理的判断顺序:

  ①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;

  ②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

  语言表达与运用部分要注意仿句。仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体,句式和修辞三个方面的内容,而且涉及到学生的模仿、创造能力。①话题要统一,②句式要统一,③修辞要统一,④色调要统一。语意连贯题则要注意排除法的运用,上下文之间的连接是解题的关键。

  其实,这类题型有明显的规律可循,尽管考点较为零碎,但只要抓住特征就能有效应对。

  4高中语文语言文字运用答题的方法

  一、整散句互换

  1.整散句互换多为散句变整句,既是对句式变换的考查,又是对排比、对偶修辞手法的考查。

  2.整句与散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句时将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合,找出其相似点,从而划类归一,变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。

  二、填充词语或句子

  填充句子:注意语境的特点,一定要结合上下文和所给材料写句子。

  填充词语:注意句子之间的语意关系,积累常见关联词语:

  ①并列关系:既……又……,又……又……,有时……有时……,同样,另外,而是,不是……而是……,是……不是……

  ②顺承关系:前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序,说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。首先……然后,刚……就……,便,才,于是,后来,终于

  ③选择关系:分句间是选择关系。常用的关联词语有:或者……或者……,是……还是……,不是……就是……,与其……不如……,宁可……也不……

  ④解说关系:分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系不用关联词语表示。

  ⑤递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由轻到重,由小到大,由浅入深,由易到难。递进关系必须用关联词语。常用的关联词语有:不但……而且……,不但……反而……,尚且……何况……,况且,反而

  ⑥转折关系:前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有:虽然……但是……,可是,只是。

  ⑦条件关系:偏句提出条件,正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。常用的关联词语有:只要……就……,只有……才……,……否则,无论……都……

  ⑧假设关系:偏句提出假设,正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语有:如果……那么……,即使……也……

  ⑨因果关系:偏句说出原因,正句表示结果。常用的关联词语有:因为……所以……,既然……那么……,因此,以致

  ⑩目的关系:偏句表示行为,正句表示行为的目的。关联词语都单用。常用的关联词语有:以,以便,为的是,以免,免得。


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