《论语读后感优秀4篇》
读完一本经典名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？这次为您整理了论语读后感优秀4篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
《论语》读后感 篇1
一谈到我们中国文学史上的瑰宝，非《迄语》莫属了。就连中国文学大师钱穆也认为《论语》应该是中国人，人人必读的书。
《论语》是用来记了孔子及其弟子的言行的，孔子原名孔丘，字仲尼，是春秋末期著名的思想家，政治家、教育家。孔子是儒家学派的创始人，其儒家思想对中国和世界都一直有深远的影响。
现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。《论语》多为语录，但都辞纲义富，有些词句、篇章形象生动。孔子《论语》描述的中心，“失子风采，益于格言”，书中不仅有关于他的仪态举上的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。且，还刻画了一些性格迥异的弟子形象。如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾想的萧酒脱俗，等等。
这个假期我有幸升读了这部语录体的著作，其中的《为政》篇令我印象深刻，感触颇多。我想谈谈其中三个章节的体会。
第一个章节是《为政》篇第十八章，这一章中记录道：“子张学干禄”。子日：“子闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡龙，行寡悔，禄在其中矣。”
这是在讲述子张向孔子学习求官得俸禄的方法。孔子告诉他：“多听，有怀疑的地方加以保留；其余知道的部分谨慎地说出，这样做就能减少错误；多看，有怀疑的地方保留，其余了解的部分慎重地去做，就能减少懊侮。说话的过错少，行为的懊悔少。宫职俸禄就在这里面了。
我认为孔子说的政错。身居官位者，应当谨言慎行，说有把握的话，做有把握的事，这样可以减少失误。虽然，我如今仅仅是一个学生，但是我也有过这样的经历。
比加有一欢，我竞选上了班级里的班干部，老师让我帮忙把作业抄到黑板上，但是，因为记错了考师让我写的作业，导致了许多同学没有按老师的要求完成作业，被老师批评伙伴们对我很失望。
这就是应验了这句话啊！如果当时我记清楚了老师的指令，如果我在记不清的情况找老师确认一下，如果我没有做这件我没有百分百把握的事，同学们也就不会因为没有完成作业而被老师斥责了吧！我神威信也不会一落千丈。
所以，不管事情有多小，也一定要做到有百分之百的把握，不然就会让你追悔莫及啊！
另外，第十九章也让我体会较深。这一章是这样记载的：“哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服举；举枉错诸直，则民不服。”
这句话讲的是：鲁哀公问孔子说：“怎样做才能使百姓信服呢？”孔子回答道：“推举正直的人放在邪曲人之上，百姓就信服了。如果推举邪曲的人放在正直人之上，百姓就不会信服。”
我认为孔子在此论述的是用人之道，说明了为政者必须有明辨是非的眼光和正直无私的心怀。否则，一日出现“亲小人，远贤臣”的情形，不旦会使局势危险，还会失去百姓们的拥戴。
其实，在我们生活中也有这样的示例。就拿我们学校的事来说吧！每每评选班干部或三好学生时都会出现这种情况。我们班有一位同学体弱多病，常年住在医院里，但是每当评选优秀学生、三好学生基至是班干部时，他的名字都会列于名单之上。大家都十分的气惯，气愤这位同学什么都没做就可以轻而易举的评选上。要知道，许多同学为得了这一个名额争的“头破血流”，后来有些同学渐渐明白了，什么公平竞争，不就是只要班主任的一同话，他说你行你不行也是行的，他说你不行你行也是不行的。
在此事中，班主任就是那个为政者，如果班主任做到了公平公正，那么输的同学会服口服，反之，则亦然。那么作为一个为政者，是选择一举两得还是得不偿失呢？我相信明智之人一定会毫不犹豫选择前者。
而最后我想要谈谈体会的，则是我认为一个人为人最最重要的一点了吧！
在《论语》中，是这样记载的：子曰：“人而无信，不知其可也。大车无小车无，其何以行之哉？”这句话说的是：孔子说：“一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以做人。就像大车没有輗（车辕横木上的关键），小东没有軏（车较模木上的关键一样，怎么能走路呢？”
想必“狼来了”这个故事大家并不陌生吧？故事里的主人公不就是因为欺骗了村民们太多次，而当真的狼来了的时候再也没人相信他，上来救他，I导致他被狼咬死了吗？而他死亡的原因，不正是因为他自己的不守信，欺骗村民导致的吗？如果他不这么做，他不也就不会死了吗。
像这样守诚信的故事还很多。在国外，有一个小男孩名叫华盛顿，他有一次不小心砍倒了一棵父亲最喜欢的樱桃树，但他并没有撒满而是勇敢的承认了这件事，最终他得到了父亲的原谅。
这样的故事太多太多，曾子杀猪，季布一诺千全，郭沫若与芭蕉花等等。由此可见，诚信是多么的重要！而孔子的这句话真是一针见血，精辟至极啊！
怪不得就连商业大亨马云也说：《论语》是人类真正的智慧，是我重复看、不断看，受益最深的书。
《论语》读后感 篇2
我听到过一首歌中这样唱到：“人字的结构就是相互支撑”。在七年级学过论语以后，我用我简单而幼稚的大脑思考，用我懵懂的心去体会生活，发现这句歌词很有道理。是论语让我明白了：做人要谦虚好学，不能见利忘义。
曾听说“半部论语治天下”，没错，的确是。论语的奥妙博大精深。区区几句，就让我明白了一些人生的感悟。
在七年级，我学会了两句论语：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”和“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”是说：几个人一起走，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。说明了在日常生活中自己要有主见，善于“择其善者”、去“其不善者”，从别人身上学到自己需要的东西。
我们就应该这样，人无完人，金无足赤。我们自身有很多不足，我们却注意不到。看到别人这方面做得好，再看自己，自己不如别人，再来改正自己的不足。看到别人做的不好，再来看自己，如果自己做得比他好，那还要让自己做得更好。
如果自己做的比他人好，那就不但要让自己做得更好，而且要谦虚。因为只有谦虚才能让自己做得更好。如果骄傲了，就只会被别人远远地拉在后面。
“岁寒，然后知松柏之后凋也”的意思为：到一年中最冷的季节是，才知道松柏是最后凋谢的。用松柏比喻品德高尚的人能经受住考验，不随流俗，保持节操和坚韧不拔的精神，不同于一些见利忘义的小人。
有一些人见利忘义，从来不认为与别人的情谊是最重要的，一遇到利益，就把情谊都忘了，甚至做出一些为了自己的利益而损害朋友利益的事。像墙头草一样，风往哪里吹就往哪里倒，不但没有主见，而且没有道德。这样的人只会摇尾乞怜，等人施舍，不会自食其力。这种人经不住任何考验，其他人不值得与他交朋友。同时，我们在憎恨这种人的时候，我们不要做这种人，他们只是过街老鼠而已。
有这样一句广告词：“没有最好，只有更好”。做人亦无止境。通过学习这两则论语，我明白了做人要谦虚好学，而且不能见利忘义，人字的结构就是：虚心和忠义的相互支撑。让我们一起争取做“完人”！
《论语》读后感 篇3
作为当今的父母大多认为，子女的教育是自己最大的课题。我也不能脱俗，总希望自己的女儿能快乐健康地长大，总怕自己没有教育好她。女儿11岁了，开始形成自己的人生观和世界观了。我不想把我的强加给她，因此，我买了一套未成年人思想道德教育丛书，希望她会从中有所启发。《论语》是十本之一，也是她认真阅读的第一本。
我以前没有系统地读过《论语》，和女儿一起读时才发现，我许多为人处世的原则原来都可以在书中找到依据。我很遗憾，以前没有认真的阅读过《论语》，更希望女儿能够从中有所“悟”，如愿的话，女儿会从中大获裨益的。
孔子的学习观，我十分欣赏。他提倡学习不仅限于书本，更重要的是学习做人和做事，强调在实践中学习。这与当今社会对孩子们的要求是很一致的。如今的孩子，不仅要学会知识，更重要的是学会学习，注重能力和人际交往的培养。而这些，孔子在许多许多年前就用一句句精辟的经典格言告诉了我们应该怎样去做。
我不认为女儿学了“见贤思齐”就能立志成为圣人，学了“事父母，必竭其力”就能极孝，学了“学而时习之”就能学会学习，她的领悟需要时间，阅读《论语》只是对她的思想道德的一个启蒙。
《论语》读后感 篇4
阅读《新论语》才发现，仁者见仁，智者见智，通俗易懂，可读性非常强。通过这次认真地阅读，我竟然有一种豁然开朗的感觉。
《新论语》把孔子评价弟子的所有言论都集中在一起，便于初学者阅读和理解，最吸引我的就是孔子对颜渊、子路、子贡三位弟子的评价。
对颜渊的评价——贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
对子路的评价——道不行，乘桴浮于海。从我者，其由与？由也，好勇过我，无所取材。
对子贡的评价——女，器也。（瑚琏也）
孔子对三个弟子评价不同，在颜渊身上，他看到了“仁”；在子路身上，他看到了“勇”；在子贡身上，他看到了“智”。“人无完人，孰能无缺”，孔子是一个大圣人，他怎能不知道？可是，他看人，最先看到了他们的优点，而且在后面的言论中，他也充分地发挥每一个弟子的优点和长处，择其长处而用之。
这让我想到了，孔子手下弟子多，却都能和谐相处，这可以看出他统筹有方、协调能力强，因而他对弟子的评价，就显得很重要。协调能力、沟通能力是做好工作的重要能力之一，对公司各部门的协调，与外界的沟通合作都是至关重要的，哪一个环节做得不好，都有可能导致前功尽弃，使工作成为一盘散沙。因此，协调能力、沟通能力是一门必修课，孔老先生的智慧是我们取之不竭的宝库，我一定要下一番功夫再好好学学《新论语》，从中撷取所需，为我所用，从中学到更多的关于为人处事、做好工作的方法和点子，悟出更多的人生哲理来。