《我的母亲作文（精彩10篇）》

要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是人见人爱的小编分享的我的母亲作文（精彩10篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

我心中的母亲作文 篇1

在一个群山环抱，美丽而富饶的小山城-----郴城，在她的怀里有一条弯弯的小河静静地流淌着------郴江河。一路传唱着郴城进步与文明，鱼儿虾儿在水中悠然自得地嬉戏，小鸟也飞过来跟鱼儿交谈，辛苦劳作了一天的市民伴着习习的晚风徜徉在她的身边。

有一天，她的子孙们，因为耐不住贫穷而拼命地向这位任劳任怨的老母亲索取她应有的一切。在母亲的身边建起了一幢幢工厂，各地做生意的小商贩随意的把腐烂的食物扔在她的怀里，市民们不经意的把垃圾废水倒在她的身上，，从此，这位年迈的老母亲，终于再经不起子孙们给她带来的折磨，她，一天、一天地消瘦下去，甚至到了枯萎死亡的地步！“母亲河”的失色倒下，终于让她的子孙们醒悟了，于是，她的子孙们便义无反顾地开始了拯救“母亲河”的大行动，还老母亲一个健康的身体。

今天，我来到她的身边，就象女儿给母亲探病一样，算是陪着在康复之中的老母亲散个步吧，陪她走着，慢慢地走，听她低吟地诉说着一切一切的往事，并用我的镜头记录着！记录她的一切，哪怕是不太可爱的那一切。

朦胧迷漫的晨雾，本来可以让她显得婀娜多姿、明媚动人，然而，今天浓浓的晨雾还是掩盖不住子孙们给她造成的疮疤伤痕。但，她的脸孔还是显得那么的温顺和慈祥，那么的和风细语般的可亲可爱。啊！让我心疼啊，“母亲河”！你看，就是这些发黑的污水，我们让你黯然失色。

洪水，他暴虐地飞奔而来，母亲河挡住他的去路：“走开，不要侵入我的身体”，洪水嘲笑道：“混蛋，滚——你不是我的对手，知趣点。”洪浪拊掌大笑，有的笑得打滚，有的笑成虾将军，洪水摆出一副势不可挡的姿势，母亲河从牙缝里挤出有力的两个字：不--行！洪水气得张牙舞爪，披头散发，把母亲河的衣裙撕破，母亲河倒下了……洪水冲进了河边市民的家肆意扫荡……母亲河的身躯上悬浮着植物油、床、柜子……市民惊恐地在她身边哭泣、扼腕叹息…

近几年郴州市政府开始重视疏通河道，修理河堤、清理河里淤泥，建起江边公园，河水慢慢恢复了一些，母亲河越来越漂亮了，到了晚上灯火辉煌，彩灯流光异彩。现在，你终于又有了新的生机，你慢慢地又显出了动人可爱的神韵，你又有了生命的绿意，有了清新的色彩。但，仅仅这些是不够的，因为，在你绿色的柘榴裙底下，还残留着一些让人厌恶的脓汁，那些脓汁还在发臭，发烂，还在滋生着。为了美好的明天、为了幸福的明天、为了快乐的明天，为了健康的明天，我们一定会坚持不懈地继续努力修复，不乱扔废气物，不倒污水，禁止一切有损你健康的行为。直到你恢复应有的健康，应有的风彩。请放心，“母亲河”—— 郴江河！你一定会好起来的。

乡亲父老们，请用爱心去珍惜我们身边的每“母亲河”吧！是她，给了我们的生命，是她，养育了我们。我们再不要让她受到伤害了，我们再不要去污染她了。让她干净健康的身体陪伴着我们的子孙万代吧，让她轻轻地流淌着，让她欢快的流淌着，让她不息地流淌着，让她不停地滋润着我们的每一寸土地吧！

初中语文教研组工作计划2022秋季学期 篇2

本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想：

直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。

二、工作思路：

（一）、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。

落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。

（三）、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励学生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。

尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语满分作文网文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞赛。寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

三、具体安排

九月份：

1、制定教研组备课组教学教研计划。

2、组织学习教研室工作计划。

3、开展初三互听课交流活动。

4、组织青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合。

5、初中生名著阅读推动策略研讨，初三文学名著阅读竞赛活动。

6、各备课组进行集体备课、听评课活动。

7、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。初二级开展互听课交流活动。

十月份：

1、开展新教师教学汇报课听评课活动。

2、对新教师进行跟踪听课。

3、备课组教研组每周周四下午进行集体备课、初一级开展听评课交流活动。

4、初二演讲比赛，由初二备课组落实。

5、初三期中考试。

十一月份

1、各年级学生阅读笔记展评。

2、期中测试质量分析、反馈。

3、八、九年级现场限时作文比赛。

4、教案作业的检查，优秀教案、优秀作业展评。

5、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。

十二月份：

1、初一学生硬笔书法比赛，由初一备课组落实。

2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或完成一个教学案例。进行优秀教案设计比赛。

3、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。

4、初一学生古诗文诵读比赛。

5、初三期末考试。

元月份：

1、制订复习计划。

2、开展期末教学工作大检查。

3、进行期末教学质量监测及分析。

4、做好学生的学习成绩评定工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。

5、教研组、备课组交流总结。

我的妈妈900字_高三写人作文 篇3

妈妈的爱是七彩的阳光，伴我快乐成长；妈妈的爱是一团火。温暖我幼小的心灵；妈妈的爱是一句句唠叨“多吃点青菜，身体好！”“过马路要小心些！”

我有一个美丽善良的妈妈。妈妈今年30岁，中等身材不胖不瘦，妈妈总爱穿着一件红色的T恤衫，前胸上面还写着USA，她长着一张瓜子脸，一头长发像瀑布一样披在肩上，柳叶弯眉下长着一双丹凤眼，那可是“火眼金睛”我什么事都瞒不过她，高高的鼻梁向上挺，一张不大不小的嘴很幽默，显得青春而又阳光。

我的妈妈对我的学习管的很严！记得去年，我学习很好，老师让我当大班长，每天都给同学们检查作业。但是有一次，老师留了很多很多作业。我想：我是班长是我给别人检查作业，没人检查我的就不用写了。”下午放学了回到了家，妈妈问我：“今天留什么作业？”我说：“今天我们语文没留，数学留的很少。”我不一会就写完了数学作业，妈妈还带我去了植物园玩得很开心。到了第二天早上，老师让把作业放在桌角上我茫然了。不一会老师就批到了我这儿，老师问：“吕先航，你作业呢？”我只好实话实说：“没写。”老师严厉地说：“回家写两篇小字。”晚上我回到了家，把作业拿出来赶快写起来，写完了今天的作业就开始写小字，妈妈一看不对劲就问：“你是不是昨天作业没写？”我小声地说：“我忘写了。”妈妈举起手，手掌重重地落到我的后背上，我感到火辣辣的痛。妈妈说：“不对，昨天我还问你留没留作业呢能忘吗？说实话！”我依然说：“我忘了。”，妈妈又举起了手在空中停了几秒，攥拳头重重地放在了自己的腿上，我不知道是悔恨还是疼痛眼泪就像断了线的珠子流了下来，妈妈也流下了眼泪。我也不知道妈妈是心痛还是生气，妈妈对问我说：“你这是第几次没写完作业了？”我说：“妈妈这是第一次，但也是最后一次。”妈妈对我说：“老师这么信任你，让你当班长，你不能辜负老师对你的希望啊！”我说：“我知道了，我再也不会这样做了。”从那次以后，我每天都认真完成作业，即使妈妈不在家，我也能按时完成作业。

妈妈就像我的朋友，她经常和我打羽毛球、下象棋。但下棋时她从来不让我，我常常会输给妈妈。我总是生气地想：“这么大的人不让着小孩。”妈妈对我说：“人生像一盘棋，困难就是你的对手，困难不会让你。所以在下棋时要总结经验，吸取教训，才能打败别人。”

母爱如水，母爱如山，将来你用爱把我从一棵小树苗变成一棵参天大树；等我枝叶茂盛时，我会用我的臂膀为你遮风避雨保护你！妈妈我爱你！

我心中的母亲作文 篇4

母亲是一个地地道道的农村妇女。在我的心中，她是一个话语不多，特别忙碌的人；她把这个家看的特别重要，整天忙里忙外，永远都有做不完的事情。

清晨，当我还熟睡在甜蜜的梦中时，总能听到母亲出出、檫桌、扫地，在厨房给家人准备早餐的声音。吃完了早饭，爸爸和往常一样，走村串户，干他的木匠活去了，我也去上学了。母亲赶紧洗了碗筷，急急忙忙下地干农活了。因为爸爸常年在外打工，家里的事情一点也帮不上手的。

我家有八、九亩地，从春种到秋收，所有农活都是母亲一个人干的。不管是中午、傍晚收工时，母亲的胳膊上总是挎着个装满了杂草的大柳条筐子。因为我家里饲养了鸡啊、羊啊、兔啊、猪啊好几十只小动物。母亲不但关心我，呵护我，也同样关心她的那些“小朋友”。干了半天活已经累的筋疲力尽的母亲径直来到后院，早已饿的饥肠碌碌的那些“小朋友”看到它们的“妈妈”来了，各个欢天喜地，奔涌而来，围在她的身前脚后。唧唧喳喳叫个不停，有的向她道谢，有的向她问好，有的向她要吃要喝。母亲看着这些活蹦乱跳的小精灵，浑身的疲劳顿时消失了。立即给那些吃草的喂草，吃食的喂食，要水的喂水。母亲一边给它们喂食饮水，一边倾听它们甜蜜、清脆而悦耳地叫声，看着它们憨态而活泼的样子，一丝欣慰的笑容掠过母亲的面颊。

夜已经很深了，早已做完了当日家庭作业的我，钻进暖烘烘的被窝里熟睡了。偶尔被睡梦或什么声音惊醒，在半醒中眯缝着一双朦胧的睡眼，总能看到母亲挑灯夜战的身影。她不是洗衣服，就是做针线，有时侯也能看到她一个人静静地在灯下读书看报。

我是一个顽皮的女孩，学校里同学们爱玩的活动我都参加，常常把衣服弄的很脏，但母亲从不责怪我。我母亲非常爱干净，而我们又不是一个特别有钱的人家，所以，我白天穿脏了的衣服，夜晚母亲总能给我洗干净。第二天我又和同学们一样穿着干净衣服到学校上课了。

妈妈，您为了我，为了我们这个温暖而幸福的家，您就象一支永不熄灭的蜡烛，光辉灿烂，照耀着我无限的遐想和希望。

我心中的母亲作文 篇5

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”一大早，我被黄鹂那美妙的歌声叫醒，我揉着惺松的睡眼，推开窗户，迎面扑来一股清新的风，让我立刻神清气爽。抬眼望去，噢，家乡的母亲河，像一位睡美人，在晨雾中，在朝霞中，那么迷人。黄鹂唱起“叽喳”的歌，青蛙跳起“呱呱”的舞步，小河还弹出“叮咚”的琴声，一切都是那么美好、安祥。

龙王河像一条丝带，飘荡在田间屋后。像一位顽皮的孩子，蹦跳不息，欢笑不止。河水清澈见底，碧波荡漾，碧得像块玉，静得像面镜。微风一吹，波光粼粼。鱼儿在水中跳跃，天鹅在水中引吭，孩子在水中游泳。河岸两旁栽满了花木，一颗颗柳树苍翠茂盛，却把头低得很深，因自己不能与龙王河比美，灰心丧气的它看着一旁的桃花，它还是那样优雅地笑着，笑得很自然，它不明白桃花为什么这样做，但它也只能默默地与小草诉说。有一座工厂矗立在花丛中，这是一座无烟净水工厂，不会排放出烟，而是自动处理着，每天换一次脏河水，每星期放两条鱼的任务，把污水净化排海，放一条接吻鱼，一条小鲤鱼，为防止鱼儿不会因为遇到外人而死。

中午，太阳成了大火球，在半空中燃烧至尽。中午的河是血红的，闻起来是香甜的。鱼儿在这个时候，会游到石缝里睡觉，水流流动的时候，便会发出“扑，扑”冲刷鱼鳞的声音。中午的曲子是安稳、慢悠悠的。

黄昏，河水是彩色的，一圈圈波纹，将龙王河构成了一条彩虹河。这些多亏是水下放置的彩灯闪烁吧！这时的河水很香很甜，似乎是夕阳中的新娘，羞红了脸的它，将那丝绸般的金发放下，把橙色的发卡别上。在这时，鱼儿躲到了卵石后面，是在与同伴玩起捉迷藏吗？现在，黄昏时的曲子是宁静的。

夜晚的河水是深蓝的，上面浮现了夜空的美景：星星在顽皮地眨眼，月儿弯弯的，如同一艘小船，将自己余下的灯火全部点亮。当然，这时的鱼儿早已眠了，只剩下夜莺的歌在响，其它的东西都睡了，都静了。

我仔细地倾听着夜莺的歌唱，可那声音却越来越轻，越来越轻，最后消失了……

啊！我心中的母亲河，你是那么美丽，虽比不上长江雄伟，但你是那么瑰丽无比，独一无二！

初中语文教研组工作计划2022秋季学期 篇6

一、指导思想

以新版《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，以“有效教学”研究为核心，深化课堂教学改革，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励语文教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。

二、教研组概况

本教研组共有13位老师，（含xxxx年新教师1人），是一支优秀的教研队伍，我们都有丰富的教学经验，求真务实、敢于创新的精神。以备课组长为核心，组员们团结合作，乐于学习，善于探究，有较高的教师个人素养，对教育教学事业怀着极大的热情。相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把黄田中学的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。

三、工作目标

1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

四、工作重点及措施

1、认真学好理论，不断更新观念

①、认真学习先进的教育教学理论和新版《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”“有效教学”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

②、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

③、继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

（时间：周三下午；地点：综合楼四楼会议室）

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

3、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

4、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

5、加强教研组文化建设，让研究成为习惯。

研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效教学专题活动和学生活动。继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断添加新资源，不断优化和建设资源库。

6、积极开展听课、评课活动。

一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。每人每一学年至少开1次公开课。

7、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。

8、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：

七（上）《爱的教育》、《西游记》

七（下）《繁星春水》《巨人三传》

八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》

八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》

九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

9、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。

写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

10、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会、现场作文赛等多种活动。

搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。

11、九年级的复习备考工作是重中之重，加强复习和学业考试的研究。

提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《考试说明》、《导引》和xxxx学业考试语文试卷分析报告，加强对学业考试动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响学业考试第一仗，再创学业考试语文成绩新辉煌。

12、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。

对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。

母亲优秀作文 篇7

小时侯，母亲常常带我去职工浴室洗澡，那是我最喜欢的事了，由于可以在澡堂子里面练习游泳，练憋气，在池子里扑腾，爱玩嘛，有时候竟忘了是来干什么的，母亲总是会呵斥我一顿，然后拿其搓澡巾给我搓洗，从头到脚，从胳膊到大腿，从脖子到腋下，就是我自己能搓到的地方，母亲也给我搓得干干净净，然后才自己洗。后来长大一点，就不再和母亲去洗了，而是喜欢和姐姐在一块儿洗，好象离开了母亲的饿视线能自由玩耍了！

前些日子，父亲得了场大病，母亲一直在父亲的饿床边伺候，连着一个星期没有睡好觉。后来父亲出院了，对母亲说：“让孩子陪你去洗个澡吧，回来好好睡一觉。”去洗澡，我极不情愿地跟去了，咱们去了一个大浴池，买了两张票，那人问：“需要搓背吗？”母亲摇了摇头，洗澡的时候，我和母亲一起字蒸汽室里蒸了半小时，出来后，母亲还是像小时侯到我去洗澡一样，拿起搓澡巾，让我坐在那，又开始仔细地为我搓澡。从头到脚，从胳膊到大腿，从脖子到腋下……别人都用差异的眼光看着我，还以为我是个不能自理的痴呆儿呀！我就坐在那任母亲仔细地搓，看着母亲头上增添的白发，我突然鼻子里有种酸酸的感觉，眼里要有写东西流出来。

“怎么了？”母亲问我。“哦，没事，房顶水掉我眼里了。”我忙掩饰过去。“我给你搓搓背吧。”“哦，好啊，你看，还用得着让搓澡的搓吗？呵。”我拿起毛巾，学着母亲给我搓澡的样子，用力给母亲搓。虽然我的样子很笨拙，但我用心了，相信以后我会越来越熟练的。

我心中的母亲作文 篇8

大抵是因为在历史的长河中，母亲一直扮演着伟大的角色，一旦生活中自己的母亲未达到或未让你感受到那种光辉形象时，心中的不快就会时常显现。也大抵是因为未曾被无情的岁月雕琢过的我们太天真，无法看到那些隐藏在背后的真实。因此，当我们清醒时，回首望望，已是满腹苦楚，悔恨难当。

年幼时，或许真的不曾睁着一双纯真的眼睛认真审视过自己的母亲。她不美，平凡的五官，她是扔人堆里就很难找出的那种类型。常年的农耕生活使她的皮肤变得很黑，随着年岁的增长，她的脸也漫上了不少雀斑。唯一可提的便是那黑密而光亮的头发，似乎透露着她性格上的某种坚忍。的确，人的相貌说明不了什么。但童年时记忆里的母亲啊，总是忙忙碌碌。寒暑往来，那几亩地里沁透了母亲的心血，那绿油油的庄稼如歌般欢唱着。毫无疑问，我的母亲是一个不合格的母亲。她虽然照顾着我的日常生活，却远远忽略了我的——心。年幼时，她少与我交流，我也少在她面前撒娇。那种母女之间甜蜜的温情，便成了我脑海深处永久的渴望。上学后，交谈更少了，彼此之间似只剩下了简单的问候和一些生活上的琐事了。母亲总是忙碌而又寡言，就连我最重要的学习，她也因为知识水平有限而很少过问。

渐渐地，我长大了，也慢慢习惯了这种“默然”的相处模式——平凡、平淡。我写的作文中也很少出现“母亲”，那是一块单色板，没有五彩的光亮，没有华美的语言让我可以加以描述。有时，即使我曾试图寻找那份“深沉的爱”，但终是徒劳无功。直到……

某天，我和姐姐寻思：谁体贴过母亲呢？父亲？很少很少。我和姐姐不曾有过，更为可悲的是，连她自己也不。父亲是家中经济的主要来源，一家之主的他，买东西自然不太顾忌。而（）母亲却大为不同，她的衣服竟大多是从他人手里“传承”下来的。我不懂她为何如此苛刻自己，明明没有人会指责她。父亲不算好男人，甚至有点坏。他比别人懒，地里的许多大男人干的活，他都推给了母亲。母亲也似个超人，家务活，农活全包了。很长时间里，我才知道这个真相。这样的母亲是多么的坚韧，这是怎样的一种平凡？

渐渐地，我开始疼惜母亲。到了中年后的父亲，脾气似被母亲“惯”得更大了。他爱借钱给他的朋友，甚至不顾家中生计，常常无所限制地向母亲伸手要钱。即使母亲精打细算，却总有时无法做到，他便埋怨母亲，接着便是争吵，有时甚至大打出手。这样的母亲更令我怜爱。

长年累月的劳作，母亲的身体日渐疲惫、衰弱。回想从前，我就心酸。母亲啊，您太善良了，您也太逞强了！她只想为我们担起一片天空，而我们却无所作为。我的母亲，她在体会到自己慢慢衰老后，既烦恼又害怕，他对我们语重心长地说：“你们长大了，以后的路就只能靠你们自己了，也不要担心我，和你爸几十年了，就这样子，不用你们费心。我这身子啊，愈发地不行了，你们要好好读书啊……”

她不曾为自己多想过，对于我们的一丝一毫却是那样的体贴入微。每每想到这时，我的心既是痛又是悔。母亲——我为何懂您如此之晚？我的母亲啊，请原谅我曾因您的不善言辞而责怪您！母亲啊，您为何放弃描绘自己无私之爱的机会？

母亲，我心中的母亲啊，我该当如何表述那份对您复杂的心？

母亲优秀作文 篇9

世间一切大都可以选择，却不能选择自己的母亲。如果能够选择，我不做母亲的女儿。

其貌不扬的母亲常被父亲戏虐是非洲黑人偷渡来的，听了这话，母亲总是嘴角一动，笑笑。我曾无数次捕捉像迷一样的笑容――那颇为无奈的笑容，但母亲在转向我时流露出的是欣慰的目光，我读不懂。

姥姥说，是艰难的日子压矮了母亲。以前，母亲曾为自己的家劳累奔波了近十年。她一边上学一边照料家，穷困的家让母亲照料得井井有条。高中毕业，成绩名列前茅的母亲被姥爷拽了回来。后来，母亲顺从地嫁给了清贫的父亲，从此，开始了另一种劳碌。

于是，母亲越来越黑，越来越瘦。

姐姐和我的出生着实让母亲兴奋了许久，可奶奶说母亲未给骆家传香继火，颇不屑照顾坐月子的母亲。母亲硬是吞下了泪水，挺了过来。

岁月转瞬即逝，皱纹悄然爬上母亲的额头，而母亲那曾为我拧鼻涕、抹眼泪的手，如今瘦骨如柴，手面粗糙得如同松树皮一般，我的心不由被深深绞痛。

每当想起母亲在雨中等候晚归的我时蹒跚的身影，想起母亲在灯下织毛衣时颤抖不止的手，想起母亲在田里干农活时汗如雨下的脸，我不禁潸然泪下。

想到母亲的这些变化，我黯然了；然而，我竟发现母亲却很释然。

万物皆有自己的亮点，母亲犹如为儿女默默燃烧自己生命的蜡烛。几年未置办衣服的她，固执地于年末为我们姐妹俩各添置了一套新衣；当别人向母亲炫耀其早退学的儿子寄来多少钱时，她却昂首说我家女儿学习也不赖……回想母亲那点点滴滴的往事，泪水早已流满了我的脸庞。

如果有来世，我将不当母亲的女儿，我将选择做母亲的母亲。

庆三八作文 篇10

暖意浓浓的三月里，我们迎来了“三·八”国际妇女节。为了不失时机地对幼儿进行感恩教育，使他们懂得感恩、学会回报，我们小班结合《妈妈的节日》主题活动，开展了“学会感恩、与爱同行”感恩活动。

母爱，是世界上最伟大的爱，长辈的爱，是世界上最无私的爱。在成长的路上，孩子们接受了太多的关爱和眷顾，借“三·八” 国际妇女节的机会，向关心自己的妈妈、奶奶、外婆等献上一份真挚的孝心。孩子们给妈妈一个甜甜的吻，给妈妈一个热情的拥抱，对妈妈说一句甜甜的话，给妈妈唱一首歌，给妈妈捶捶背，真情地告诉妈妈：“我很爱你 ”

“学会感恩、与爱同行”的目的是让孩子懂得：真正的感恩是每天坚持不懈地去做，并学会关爱、学会付出、学会回报。

祝妈妈们节日快乐！