《太空课堂观后感优秀4篇》

当看完一部作品后，一定有不少感悟吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么观后感到底应该怎么写呢？这次漂亮的小编为您带来了太空课堂观后感优秀4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

太空课堂观后感 篇1

徜徉在人间烟火之中，仰望那遥不可及的星空之中毅然闪烁着三颗红星。

五千年春去秋来，经历沧海桑田的磨砺，日复一日，终于在那黑暗幽静的太空中种 下了炎黄的种子。而今中华砥砺前行，怀着幸福美好的未来憧憬，翟志刚，叶光富，王亚平三位英雄再征宇宙，踏上六个月的太空之路。

自幼而起，便觉得航天员的神圣，想必是沉默而少言的。今天却令我大为改观，有幸目睹了他们的风采，也了解了那触之不及的空间站。身处地球，一言一行便早是简单至极，到太空中不会走路岂不谬哉？但不可否认，确实如此，叶光富老师便表演了太空漫步。出乎意料，并非台上舞者那丝滑如绸的英姿，倒似热锅上的蚂蚁——团团转。同学们见了这景象也是前仰后合，被他们的幽默逗得“人仰马翻”。那一刻，航天员似不再遥远，那宇宙宛如眼前。若说前者是为乐趣而为之，且仅是去太空嬉戏，可就是你的不对了。继续看！在精细至致的空间站中，你我自是一派茫然，听得王亚平老师的介绍，目光不禁投在那显微镜上……

森罗万象，国与国间的跨越尚会水土不服，蓝天之上固然如此，生物培养便在其中悄无声息地进行。人的眼睛很大，容得下那日月星辰，却见不得微小的生命的跳动，视频中那心肌细胞跳动的情形跃然眼前。不难发现，太阳升起的地方不再只有鱼肚白，还有那一抹中国红！

当雪白替代了浅降，他们将身富荣光，回到那神州摇篮里的家乡！

——预祝航天任务取得圆满成功！

太空课堂观后感 篇2

神十航天员王亚平奇妙的“太空课堂”结束了，但是精彩的画面仍然在我脑海里回放。

神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球……

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的'转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的呀！

失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了！

我印象最深的是王亚平阿姨做的水球实验。让我知道了在太空中失去了重力的影响，水的表面张力更加明显。一个水滴在太空会变成圆圆小水球，普通的水可以固定在钢丝圆环上形成比较结实的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大的水球，往水球里注入红色就变成了一个红红的葡萄球。

我一直记得那颗红红的葡萄珠，让它亮在心里，像太空的日出一样，每天16次，照得每个人都阳光灿烂，天天好心情！

太空课堂作文200字 篇3

二年级 黄计惜

2021年10月16日，随着轰的一声巨响，王亚平等三人升空了。四天后，他们来到了中国的第一个空间站一一天和核心舱。今天，王亚平在太空给孩子们讲自己做的实验：“同学们，看我手上的陀螺，它不用我拨就已经在转动了……”一开始同学们还听得一头雾水，可是越到后面，他们就越听得懂，最终找到了其中的原理一一在失重环境下，凡是在地面上不可能出现的移动都有可能出现。一边，王亚平讲得很认真，一边，同学们听得很仔细。她还讲了她的日常生活和失重环境下靠什么走路。同学们越听越有劲，听得津津有味。课堂结束了，同学们才意犹未尽地离开了座位。

空中课堂观后感作文 篇4

中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。

太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。

王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。