《中学教师推广普通话讲话稿(热门3篇)》

中学教师推广普通话讲话稿（精选3篇）

中学教师推广普通话讲话稿 篇1

我国古人十分重视各地方言的统一，于是出现了“雅言”。《辞海·雅言》条说：“雅言，古时称‘共同语’，同‘方言’对称。”孔颖达在《正文》中说：“雅言，正言也。”“雅言”就是我国最早的古代通用语，相当于现在的普通话。

据史料记载，我国最早的“雅言”是以周朝地方语言为基础，周朝的国都丰镐(今 西安西北)地区的语言为当时的全国雅言。孔子在鲁国讲学，他的三千弟子来自四面八方，孔子正是用雅言来讲学的。《论语·述而第七》中说：“子所雅言，《诗》《书》、执礼，皆雅言也。”

周以后，各朝随着国都的迁移，雅言的基础方言也随之修正，但多数仍以京城语言为标准。 普通话并不是古代正宗的汉语，而是变味的汉语。

这是因为普通话是满清官话，是清朝的时候满人统治者的专用语言。英语称为mandarin。

其中man就是满族的意思。普通话是满人学习北京汉人讲明朝官话时产生的，其发音跟明朝官话已经有较大的不同，因为满人学讲明朝官话的时候，由于受满语的影响，带有了浓厚的满语腔调，发音不伦不类，在当时的北京人听起来很蹩脚，当时的明朝官话是江苏话，是吴语。

当时的外国传教士进入北京时，曾把北京人讲的明朝官话的拼音记录下来，发现只有z c s ,没有zh ch sh ，是典型的吴语特征。

语言专家的考证证明明朝官话是吴语。另外，即便从常理考虑，朱元璋定都南京，他讲的就是吴语，他儿子当然也讲吴语，迁都北京后，明朝官话还是吴语，当时的北京人也讲吴语。普通话脱胎于明朝官话吴语，但是经过满人的口后和吴语就不大一样了，变音变调了。

由于满人是统治者，通过政权的权力，本来只是满人专用的满清官话就在全国推广传播，后来就被称为国语或者是普通话。所以普通话是经过满人改造后的汉语。是满人创造发明的。

南方的广东广西，福建等省由于天高皇帝远，古代汉语保留的很好，没有被满清官话也就是普通话消灭。所以现在的南方人还讲明朝以前的古代正宗汉语，北方人居然称它们为鸟语，这是无知的表现，唐诗宋词用南方的鸟语来念，非常顺畅，压韵压得非常好，但用普通话念，就有问题了.因为唐宋诗人词人他们不讲普通话。他们讲的是古代汉语。跟南方鸟语一样或者相似或者相近。

普通话的历史只有420xx年，420xx年前中国没有现在所谓的这种“普通话”。现在的普通话是满人的专用汉语!是满人发明的。深深的打上了满人的烙印。大家如果不相信，去问问语言学家就知道了。孙中山恨满人统治者，曾想用广东话(古汉语)作为国语(普通话)，但没有成功。因为满清官话势力太强了。

后来民国政府投票。普通话比四川话多了一票成为了国语。其实四川话和普通话是同一种语系的语言，只是腔调不同而已，能听懂普通话的人也能听懂四川话。 (注：这是以讹传讹，实际上是由专门机构，一个字一个字的定音)

北京话，明朝的时候是吴语，后来和满清官话(即普通话)相互的影响，逐渐接近。所以北京话和普通话极其相似，但是不会完全相似.他们只是相互靠近的关系。

中学教师推广普通话讲话稿 篇2

各位同学、各位老师：

大家早上好!

同学们，老师们，今天是9月份第3周的星期一。本周是第十三届全国推广普通话宣传周。自1998年起每年九月份的第三周为全国推普周。今年推普周的主题为规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

现代社会，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位它成了联合国六种工作语言之一。有愈来愈多的老外在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数不断攀升。有资料显示，目前世界上有近40个国家设立了近200个汉语考点。连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己本民族的语言，不用好自己本民族的文字呢?

我们每一个人都要热爱祖国的语言，规范用语，礼貌用语。当我们进入校园，彼此相见时，不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候会让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。

汉字是世界上最古老，最丰富，最优美的文字，是我们中华民族的骄傲，我们每一个汉字的使用者，都有责任、有义务提高自身的规范意识，正确地使用祖国的语言文字。

今天，我向大家发出如下建议：

1、人人使用普通话，在学习生活中坚持使用普通话进行交流，共同创造一个良好的语言环境。老师使用普通话授课，板书使用规范汉字。师生都要养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮。希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业，笔记，练习。

2、在校园内可以以小队为单位，开展啄木鸟纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正;啄木鸟纠错行动也可以延伸至社区、公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

3、要做到在日常的生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

4、尽量在家庭生活中使用普通话，并且能积极地带动家人在日常生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的亲友也能养成自觉说普通话的习惯。

5、要把说普通话和维护祖国语言的纯洁同民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

同学们，老师们，推普周是短暂的，但推普的任务是延续的。讲好普通话，对于我们提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。

爱母语、爱中华、让每一个人都认真严谨地说好普通话，用好规范语，扬民族文化，树民族精神。

谢谢大家!

中学教师推广普通话讲话稿 篇3

大家好!

我是中国人，我认为普通话是世界上最美的语言，我为我能讲一口流利的普通话儿骄傲。因为我们的普通话读起来字正腔圆，朗朗上口。你看一篇篇文章，你用普通话朗读，有时舒缓柔美，有时激情澎湃，是多么令人陶醉的事啊。

关于普通话，下面我为大家讲一个发生在我表妹身上的事。她想当导游，她常常自认为会讲一口流利标准的普通话,没想到蒙古旅游时,一个老外竟当了一回她的普通话老师。正好碰上几个美国人,她想趁此机会练练英语口语,便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手,用不大流利的普通话说：“小姐,咱们说普通话吧,中国话很美!”我听了有点儿失望,但更多的是自豪,于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点.然而,当我用“剽(biao)悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时,一个老外一本正经地纠正道:"不对.不对,小姐,这个词应该念’剽(piao)悍’,而不是读’长膘’的那个’膘’的音."我听了大吃一惊----这个蓝眼睛,高鼻子的老外竟想当我的普通话老师 但我不愿扫了他的兴致,便不置可否地朝他笑了笑.回到家,当我翻开词典时, 居然真的是她错了.她当时羞愧极了。

也许有人会说,一个字说错了算什么那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭 ，我们可不能这样看,普通话是我们国家的统一语,每一个中国人都应该讲好它，何况我们是常州建设成旅游观光城市，你看恐龙园、淹城、嬉戏谷，花博会都迎来了五湖四海的客人,甚至是外国人，我们要告诉所有的人 这里有世界上最美的景观,而且还要告诉他们,在这里,您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话!

语言是一个民族的声音,从大处讲,推广普通话,说好普通话,是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说,它是不同地域,不同文化背景中的人与人沟通交流的需要.请大家想一想,在我们的身边,那些因南腔北调所闹的笑话,那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗 在这里,我不由得想起了我的家庭.到了我们这个时代,普通话和我们的祖国一样,在国际上占有越来越显著的地位----它成了联合国六种工作语言之一,成了香港,澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言.普通话, 在这个时候,它的意义已不仅仅是沟通的需要,它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄做!它让我们自豪!它让我们扬眉吐气了!

当我们讲一口标准的普通话时,那些音符,那些节奏,似乎在与我们的血脉一起跳动.此时,我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情,那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!我想,当我也做了母亲,我一定也要像当年我的母亲那样,最先教孩子的不是方言,也不是外语,而是最标准的普通话!

在中学时,我们曾学过都德写的《最后一课》,在国土沦陷,人民就要做亡国奴的时候,小弗郎士的老师冒着生命危险,给大家上了最后一课,他用异乎寻常的激动语调说:法语是世界上最美的语言,在这里,我也要说:让我们讲好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!