《高中家长会教师发言稿【精选30篇】》
高中家长会教师发言稿(精选30篇)
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尊敬老师,亲爱的家长、同学们:
大家好!
我很高兴能作为学生代表在此发言,并且很荣幸有这个机会与大家分享学习心得。首先,我代表全体同学感谢你们在百忙之中,抽出时间来参加这次家长会!我叫王志强,在经过上次月考后,我得到了全班同学仰慕的好成绩,激动之余,我想,这些完全归功于我的老师、同学和家长的支持!
其实,很多家长都想为自己的孩子找到一个好的学习方法,但我认为,方法是孩子自己在学习过程中摸索总结的,并不一定适合于任何人,首先,每个人,必须得有个学习目标和计划。否则就事倍功半,出力不讨好的结局。以下是我的学习心得:
说到学习方法,兴趣可谓是学习的领头兵,带领整个军队作战。“兴趣是最好的老师”这句话大家都耳熟能详。如果作为一个学生没有学习的兴趣,便没有了学习的激情,没有了动力。因此,就不会想着主动地去学习,更不会发奋地去学习。我常常发省自问,为什么而读书——为满足自己的意愿。我不仅仅是为读书而学习,为未来而学习。反之,我热爱学习,并享受这个汲取知识的过程。
然而,成功之路缺少不了奋斗,如果说,兴趣是基本前提,那么奋斗便是手段,成功的手段。在学习的道路上,困难是无可避免的。也许很多人认为学生有天赋好坏之分,我也是这样认为。以前,我学习并没有很努力、很刻苦。在我上初三之后,我就发现单凭天赋是无法取得好成绩,无法成功的。可以说学习就是沏茶,天赋也许是上好的茶叶,老师的教育好比是山泉。奋斗无疑是你的沏茶功夫。只有天赋,不去取水沏茶,是喝不到甘甜的香茶的。所以,我们要奋斗。
那么,如何奋斗呢?奋斗,也就是不懈地努力、拼搏。或许,近几年高考状元、中考状元再谈学习经验时,都很少会说到“奋斗”或者“努力”,但是一分耕耘,才会有一分收获,却实实在在的是硬道理。我们可以想象到高考中莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面,感受到他们早出晚归的辛劳。爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”。很多同学都会抱怨作业太多,甚至每晚写到凌晨一、二点。然而,消去对学习的抱怨,这便是奋斗。奋斗得越多,未来的收获便越大。
当然,奋斗是必要的。但也要讲究学习方法、学习效率。有一个好的方法,往往使学习变得事半功倍。
除了学生自己的主动之外,少不了的是老师们、同学们的帮助,更少不了的确是家长的鼓励与正确的教育。每个家长都很关心孩子的成绩。然而,孩子的付出却很少人看得到。考场如战场,每个人都会有失误,每个人都会有胜利。在孩子们没有取到父母理想的成绩时,家长是不是应该将责骂替换成鼓励呢?或许,有了家长的鼓舞,我们才会更加的努力,就能用下次的成功将上次的失败掩盖。
最后,目标是学生的动力。只有立下了正确的目标,才能飞得更高、更远。但家长们却不能给孩子定下太大的目标,给予孩子过多的压力。每个学生都应该有自己的目标,并朝着目标这个方向奋斗,才能领略“会当凌绝顶,一览众山小”的风采。
这些只是我在学习过程中总结的,希望它们能为各位家长的子女带来一定的帮助。 漫漫人生,唯有激流勇进。不畏艰难,奋力拼搏,方能中流击水,抵达成功的彼岸。可是,要乘风破浪,搏击沧海并不是容易的。信念的坚强,心灵的坚韧,来自于对现实的挑战,来自于对目标不懈追求的执著。我们有着特殊的任务,有着特殊的目标。所以,我们在学习时耐得住寂寞,无论外界多么纷繁嘈杂,我们都能管得住自己的心,静得下心来。我们乐观,我们自信,我们相信不能选择过去,但可以成就未来,这八个字我要送给我的同学们:放眼未来,把握现在。朝气蓬勃的我们没有理由不憧憬未来,不思考理想,但我们更要抓住现在,从现在开始。
我的发言完毕!谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇2
一、 端正“好孩子”的衡量标准
大家眼里,怎样的孩子是好孩子?
A.身体健康B.品德优良C.成绩优秀
如果这是一道多选题的话,大家马上就会三个答案都选。但如果要把这三个答案排一下序的话,大家会怎样排呢?是的,大家都会毫不犹豫的按ABC的顺序排序,都清楚首先要有一个好的身体,接下来一定要品德优良,然后才去追求成绩。但大家反思一下,我们是不是真的按照这个顺序一一去落实孩子的成长呢?
事实上,在我的教育生涯中,我经常会碰到很多家长,他们跟我大谈怎样在乎孩子的成绩,应该怎样提高孩子的成绩,应该怎样去找更好的补习学校,怎样提分弱势科目,怎样快捷升学,而事实上,这个孩子的态度与习惯甚至品行都还有很大的问题。如果这些问题不解决,却要去谈提分与升学的问题,我感觉这是很不懂教育的,也是很让自己本身以及自己的孩子痛苦的。
当然,这也不能一味去怪罪家长,因为我们整个教育体系从上到下,因为评价标准单一,一直停留在分数上,所以无论领导、教师、家长,还是孩子本身,纷纷陷入了应试这个泥淖而不能自拔,以致,最后,我们对自己的孩子都只有一个评判标准:分数优胜,排名优秀!
可是分数永远只是一个相对的概念,因为第一名总只有一个,前十名总只有十个,所以,本来有很多孩子已经学得很好了,但一被排名,就变得不好了。老师焦虑,家长焦虑,孩子也焦虑。最后,家长们似乎都走入了一个共同的误区——“好孩子”都是别人家的孩子。因为考得了班级第一,还要担心年级排名,满意这次排名,还要担心下次排名,还有一个不争的事实:上个学期初三的中考,总是排名年级前十的三个孩子,竟然没有拿到6A,甚至还有一个只有3A3B。而这样一种心态,必然导致孩子的成长过程是不幸福的。
那到底什么样的孩子才是“好孩子”呢?
前不久,我认真拜读了中国当代著名的教育家郑委的许多作品,我非常认同他给好孩子下的定义。
基本德行:不伤害不妨碍。
外在表现:铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿,凹凸有致身体美。
首先,孩子都是一个社会的人,他有自己的生存环境,那对于他所在的环境,是不能妨碍别人的,更不能去伤害别人,那这个孩子就会有归属感,就会有自我实现的愿望,这是人“需要理论”中两种最高的追求。
另外,上面这句顺口溜希望大家都能记住。我们不难理解,“铜头”,就是指要有耐挫力,有随时迎接碰壁,并且能承受碰壁的心理素质。这个能力何其重要?如果你的孩子一碰到困难就退缩,那他能做成什么事?他会有什么自信心?他能炼就什么本事?所以,我们就要站在孩子后面,相信他,而不是怀疑他,鼓励他,而不是包办他。
“铁嘴”,就是指敢于表达,善于表达。我最喜欢的是战国春秋时的学者们,那个时候他们的思想都很自由,无论哪个领域的学者,都必修一门课程“雄辩术”,也就是必须要能说会道。中国的文化与哲学,基本上就是那个时候奠定的,并且一直影响了我们的社会几千年,如孔子的儒家、老子的道家,战国时期的屈原、苏秦、张仪等。直到现在,孔子对世界文化形态的影响都很深远,全世界到处都是孔子学院,连韩国的总统朴瑾惠对中国的儒道文化都是情有独钟。另外,在美国,衡量一个好孩子的一个重要标准,就是要有激情。我想一个有激情的人,他肯定是善于表达的;一个善于表达的人,肯定是有思想的,一个有思想的人,一定会是有个性的,将会是卓越的!
“橡皮肚子”,是指要有一颗豁达、宽容之心。一个不能为他人着想,不能容许别人的意见,心胸特别狭窄的人,他的人际关系肯定是一塌糊涂的。他也不会有朋友,也就不能找到归属感,久而久之,他也就会变得易怒,情绪异常,这个孩子也肯定不会快乐。法国著名诗人雨果曾说:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”大度为上,只有具备豁达的度量,人才会像大海那样笑纳百川,像高山那样巍巍矗立,笑傲人生,搏击未来。
“飞毛腿”是指更快更好地实践自己的目标,其实就是勤奋。后面讲的“凹凸有致”其实就是指高调做事,低调做人,就是再次强调“橡皮肚子”和“飞毛腿”这个理论。而“身体美”就是要督促自己多锻炼身体,这是不可忽视的。锻炼不仅能增强体质,更重要的是能调节心理,让孩子有更好的精力与良好的心情去面对学业。
作为一个家长,我也跟在座的家长们有同样的困惑,我也一直不知道怎样给“好孩子”一个比较全面而科学的概念。但自从有了这个理论,我感觉我在教育中有了方向。我把这个理念讲出来,让我的孩子自己对照,自我分析。她很乐意依照这个标准进行自我评价,并且总结了自己做得最不好的地方。她说她的肚子不够“橡皮”,有一些狭隘。她曾有一个毛病,就是喜欢在吃饭时占位子。不管人多人少,她都要坐到最容易夹菜的位置,有时候占不到那个位子,就会很不高兴。趁此机会,我跟她提出了这个问题,我家孩子马上就脸红了。以前我也跟她讲过这个问题,可是她没接受过,但用这个理论跟她交流了之后,她再也不去占那个位置了。人多的时候,她就会夹一点菜,把饭端到沙发上或是某个角落去吃。能夹到就夹,夹不到她也不会表现出不高兴。以前她会动不动就发点情绪,但现在她生气时,我只要指一指她的肚子,做出拉橡皮筋的动作,她就会破涕为笑。因为她有些胖,我很希望她周末去小区的舞蹈培训机构跳一下舞,但她不愿意。但她知道“身体美”原来也是好孩子的一个标准后,就欣然答应去跳舞了。而且周六周日都去跳两个小时,不为过级,完全为锻炼身体。
对于咱们班的孩子,我也用了这个理论去教育。我明显发现,上课爱举手的孩子多了很多,好几个肚量有点小的孩子明显变得豁达宽容了,班上基本上杜绝了那种为人很高调的现象,班级非常温暖,非常和谐,我从来没有处理过我们班孩子之间发生的矛盾,因为他们之间压根就少有矛盾。孩子们的学习热情高涨,纷纷加入“飞毛腿”行列,遇到挫折,也能正确面对。
举几个例子,我们班上有个叫潘章毅的小伙子,特别可爱,特别积极上进。但他有一个毛病,就是别人不能跟他开玩笑,跟同学相处时,很容易较真,自然人际关系有点紧张。那天,我刚好讲到这个“好孩子”的标准,让他自己评价反思自己。他站起来后,主动讲到了自己的肚子“弹性”不够大,需要改进。之后我跟踪调查同学们,大家都觉得他改变了很多,他慢慢能感觉到别人对他的友好了,所以自己也快乐了很多,人一旦有了归属感,自然干什么都起劲。还有一个叫吴宗泓的小伙子,我也让他自己站起来当着大家的面反思。他觉得自己做人方面有些高调,为班级服务的时候又低调。他自我表示,以后一定要改。之后,我就看见他自觉地换了座位,主动远离爱说话的同学,无论跟谁交往,都没有那么自以为是了。现在,他能做到我放学的时候,坐姿端正地听我讲说,并且每次在我讲做人的道理时都是若有所思,若有所悟。我也感觉很欣慰。这些孩子,都没有什么大毛病,但细究的话,总感觉还有很多方面需要改进,而最值得高兴的是,他们都能听从我的意见。我感觉不到八年级现象,也感觉不到他们的叛逆,我感觉的都是一派美好。我认为他们将来个个都有出息,我们不要把成功的标准太单一化,说不定在你家那个淘气鬼的出息比别人大得多。
二、孩子们到底最需要什么?
孩子们到底最需要什么?一双渴望已久的运动鞋,一个功能齐全的手机,还是能解馋的满汉全席?家长们都知道,这些物化的东西,孩子们并不会买你的账,你认为你是他的救世主,他却认为你是他的枷锁。那么,既然这样,你为什么还说:给你好吃的,好喝的,好穿的,只要你好好读书,你干嘛不把书读好呢?我们有多少家长会跟自己的孩子说:那时候,我饭都吃不饱,连学费都交不起,都要想尽办法去读书,可你为什么就不好好读呢?尤其是那些自己读书走出来的家长,看到孩子不读书,总会在孩子面前表示出很恼怒,一副恨铁不成钢的样子。还有的家长自己本身很辛苦,很勤奋,确实没有很多精力去管孩子,自己本身又很希望孩子能多读点书,将来少吃点苦,可是孩子读书却并不努力,他也会把责任全部推给孩子。
可是,我们要明白,孩子他终究是个孩子,他不会按着你的思维去思考问题,他小的时候,你把自己的意志强加给他,他还会勉强妥协,但当他长大了,也就是我们说的“青春期”你还用自己的意志去左右他,他就会生气了,就会跟你对着干了!
那我们这些最愿意为孩子付出的家长们,到底是哪里得罪了我们这些“宝贝”?孩子到底需要什么?
讲一个故事:
从前,有一个国王,生了一个非常漂亮的公主,他非常高兴,自然也非常爱这个女儿。他把自己王国里的所有的最好的东西给了这个女儿,可是这个女儿还是很忧郁。更可怕的是,不仅国王的女儿,其余所有人家的女儿都犯上了这个可怕的忧郁病。国王很纳闷,让他的家翁去想办法。家翁说,森林里住着一个巫婆,她知道女人最需要什么东西。于是,国王与家翁一起去了森林。他们终于找到了巫婆,但发现巫婆长得很可怕,国王当即就要离开。家翁想,既然会见了她,就应该向她请教,给她尊重。巫婆说:“你想要知道这个答案,我可以告诉你,当你的公主拥有了这个东西的话,会变得快乐。但我有一个条件,你得娶我为妻。”国王一听,吓得要跑。家翁拉住了国王,说既然来了,又能得到我们的答案,您还是要以大局为重,只有您能拯救我们的国家了。国王没办法,答应了巫婆。没想到,行过婚礼后,国王揭开巫婆的盖头,发现这是一个无与伦比的美丽女子。国王喜出望外,但巫婆说话了:尊敬的陛下,我一天24个小时,只能美丽12个小时,你是想让我白天美丽还是晚上美丽?国王想,我一国之王,不缺美女,为了我的面子,当然是让你白天美丽,至于晚上,反正也没有别人看见,就算了吧。正当他要说出这个答案的时候,他的家翁及时出现,他说:美丽的夫人,您是最智慧的女神,你想白天美丽就白天美丽,你想晚上美丽,就晚上美丽吧!这个巫婆一听,非常高兴,说:“您给了我这么多的尊重,我就只好白天美丽,晚上也美丽啊!至于公主需要得到什么才快乐,家翁您已经知道了!”国王一听,茅塞顿开,是啊,他一直把美丽的公主当作掌上明珠,做任何事情都没有征求过公主的意见啊!从此,他下令他的国度所有的子民,一定要把最珍贵的东西给自己的子女,那就是尊重!
亲爱的家长们,我们是不是也总把自己的孩子当作自己的私有财产,自己的附属物,想当然地强加自己的意志?高兴的时候,我们用物质的东西去满足孩子的需求,不高兴的时候,我们又对他们横眉冷对呢?我们是不是一到星期天就对孩子说:今天你必须完成什么作业,你必须去上哪个培训班?当孩子不愿意服从时,您是不是千方百计不厌其烦去说服孩子?你是不是发现,你这样做,往往费力不讨好,孩子即使照你的去做了,也一百个不乐意呢?其实您缺少的就是对孩子的尊重。孩子长大了,是一个独立的个体,他特别需要别人认识到这一点,特别希望自己能独挡一面,可是我们的家长却没有给他们这个机会。我们换位思考一下,假若你的上司用这种口气跟你讲话,用这种思维方式办事,我想他也一定是费用不讨好的,没有人会买他的人情。这样做一两回还估且忍一下,若是总这样,只会有两种结果:要么你走人,要么领导下台。
是不是,我们可以这样与孩子交流:“孩子,你今天怎么计划安排的?”你用信任的眼神看着他,他一定会回答:“老妈,今天我得把作业完成好,对了,下午还有个培训,那一定要参加的。”你顺便还说一句:“孩子你真有规划啊!对了,你什么时候回来?老妈有个朋友约着去逛街,可能会晚点回来,你能不能把饭煮好,老妈顺便买点好菜,今晚咱们家来个火锅?”孩子一听,太好了,有火锅吃,关键是自己还参与到了烹饪行列中了,他觉得妈妈很信任他。也许他心情一好,还会说:“妈,你跟你朋友逛晚点啊!”妈妈再加上一句:“儿子啊,你也别只记得学,你要抽点时间到小区里找几个伴儿打一下子篮球。”您回去试试,绝对是这样的。
要期中考试了,你找孩子心情好的时候说:“要考试了,你们班里学习紧张吗?”“紧张!”“再紧张也要保持好心态啊,那你们老师要求你们制定目标与计划了吗?”“制定了,老爸你要不要过目?”“行啊,让老爸来学习学习!”你的孩子一定欣然去拿了,或者说“我再改改,再给您过目。”其实孩子并没有写,但被你这么艺术的一提醒,他顺着杆子,真的朝着你的期望做了。这个时候,你千万不要说:“你制定就好了,爸爸相信你,不用看。”不用看?不用看他就不会有压力了,不会有方向了,效果就没那么好了。假若孩子正忙得不可开交,你却说:“要期中考试了,儿子,你制个学习计划给我看看?”孩子肯定是白你一眼,没看我正忙着吗,真是,凭什么要制定一个计划给你看啊!
每跟孩子说一个问题,都要先想好了用怎样的语气,用怎样的语言,找什么样的机会,预测一下能达到一个怎样的效果。如果不过脑子的,随便乱讲,就还不如不说话。教育孩子,很多时候“沉默是金”。而我们的很多妈妈们,嘴巴确实很多,会不停地念叨。大部分的时候,其实不是在教育孩子,而是在发泄自己的不满。你想,孩子会不会喜欢呢?会不会信任呢?我们还有一些家长,看不到孩子的优点,只唠叨孩子的缺点,在孩子的心里,他们就真的认为“好孩子很多,但都是别人家的”。如果你懂得尊重孩子,你就绝对不会这样。你想想,若是你的老公总在你面前说:你看看谁谁的老婆,多么俊俏啊,谁家的老婆,多么贤惠体贴啊,我想你早就把手上的活一丢,回答说:你去娶那漂亮的去,你去娶那贤惠的去,这日子没法过了。其实我们的孩子心里也是这么想的,好孩子都是别人家的,你去要别人的家的孩子叫你妈算了。所以,这种碎碎念的教育是最不利孩子成长的,哪怕他在你的威胁下坐到了桌子边,但实际上他是静不下心来搞学习的。他的内心一直在抱怨,一直在逆反。他只好用做小动作、开小差的办法来缓解自己的情绪。久而久之,就养成了学习上的坏习惯:做事拖拉、注意力不集中、消极怠工……
孩子学习一天多不容易啊,在教室里要坐上一整天,而且这一整天都是有人管束的,处于一种高度紧张的状态。天黑了才回家,而刚一坐下来吃饭,就要接受您的盘问,接受来自您的压力,他自然就会很烦。他一烦,您就更烦了,说:你这小子,怎么这么没有礼貌?你一直就以为,孩子就是个孩子,孩子一切都应该听你的!孩子没了好心情,您没了好心态,自然就会关系紧张。最好的办法是,孩子一回来,您就用微笑迎接他,问他今天有些什么开心的事,若孩子愿意说,您就耐心地听,要是孩子不愿意说,您就不要说话。等吃完饭了,给孩子冲杯牛奶,要他注意休息,提醒他不要搞得太晚,再送他个大大的微笑,我想,孩子在您的这种呵护下成长,他不优秀都不可能了。
三、成绩好是水到渠成的事。
“学习是学生的天职”,检验学习的好坏的依据便是考试,就是最后被量化的分数。事实上,孩子的路就是一个一个的台阶组成的,某一步没有走好,就有可能上不了那个台阶,或者说上不了那个理想的台阶。尤其担心的是,我们这个社会的优质教育资源相对太少,如果孩子进入不了一个好的高中或是大学,孩子就进不了一个更好的学习环境,不仅不能学好,甚至还有可能在坏的环境里变坏。是的,在座的每位家长并不是期待孩子必须成为出类拔萃的人物,只是希望在日益残酷的竞争中有自己立足的地位,能过上稳定安逸的生活。而会读书、成绩好是最有保障、最快捷的一条路径,更重要的事,学习好的孩子,往往在其他方面,也会要显得更优秀,因此,我们的家长们才会如此的紧张他们的每一次考试,每一个分数。因为家长们如此紧张,所有老师们也自然很紧张,甚至整个社会都很紧张。这也是为什么重应试、轻能力的教育怪状在中国如此猖獗。
我们根本没有能力去改变这个现状。有专家作过研究,目前这样的教育现状至少还要持续一百年。也就是说,我们的孩子所经历的教育阶段,是没办法改变目前的考核标准的。那我们怎么办?我有一个观点:在夹缝中求生存!也就是说,在这种糟糕的现状中,我们也要为孩子找到一片阳光的天空,让他们长成参天大树。
那么,我们的家长需要怎么做呢?
首先,我们要让我们的孩子认识到学习是一件快乐的事。我们的古语总说“学海无涯苦作舟”,“梅花香自苦寒来”,“头悬梁,椎刺骨”……我们总是说,孩子,现在吃点苦,不算什么,将来就会苦尽甘来。我们向孩子传递了一种错误的理念——学习是苦的,我们现在苦,是换来将来的不苦。其实,这种观念是错误的。之前,我也是这么教育的,我也总是说,为了将来能考个好点的学校,吃这点儿苦,算什么呢?其实,学习是甜的!如果不是这样的话,若是让孩子一个人呆在家里,别的孩子都在上学,他不用受这个苦,在家里看电视,玩,我看有一个孩子会愿意吗?他愿意到学校来,因为在学校里读书是充实的,是能让自己的灵魂安定的。另外,那些真正会学并且学得好的孩子,他绝不是因为他有毅力,能坚持学,而是在学习中感受到了快乐,他才愿意坚持。换句话说,学得好的孩子,是因为学习快乐而愿意坚持,而不是因为坚持才会越学越好。
期中考试后,我问过好多个孩子,我们班的李晓佳,我们班的谢诗涵,用现在的流行语来说,她俩是我们班的学霸,他们都认为学习是快乐的。有一节课,我看到我们班的丁开珂萎靡不振,我说:“开珂,你现在的状态不好,你知道是为什么吗?”他疑惑的看着我,我说:“是因为你没学,所以你不快乐!你跟着大家一起学,看快不快乐?”他试着投入到了学习中,他的脸上马上洋溢了笑容,他非常快乐地度过了一节课。还有一次,我问背书到十点仍旧精神饱满的李文振,你累吗?他回答我,学习太快乐了,我浑身都是劲!学习是一件快乐的事,不学习才是不快乐的。所以,我们要向我们孩子传递一种正能量,要想有快乐的体验,就要感受学习的过程。
感受幸福其实是一种能力。我们发现我们身边的许多人,他一直在很努力地经营自己的事业,他的生活越来越富裕,可是他仍旧感受不到幸福。他明明拥有了足够多的物质财富,可他还是不满足,因为他仍旧有一种危机感,另外,他更怕失去。这种心态,让他的生活里充斥着焦虑。我曾经跟许多看似无限风光的人交流时,他们都有这样一种感觉,而且,我们感觉到整个社会都处在一种深深的焦虑中,大家都过着一种很浮躁的生活。而不幸的是,我们把这种焦虑传递给了我们的孩子。他们面对考试,面对分数时,成也焦虑,败也焦虑。我曾经记得我们班的一个家长跟我说,他的孩子在前一次考试中获得了全班第三的好成绩,到临近下一次考试时,就深深地不安,甚至说:“要是之前别考第三就好了!”看我们的孩子多可怜,许多人都鼓励他考前三,他自己也特别盼望自己能出类拔萃。当他终于达成自己的目标时,他却没法去享受这份成功,而在为下次能否达到前三而深深地焦虑!多么不争的现实啊,这就是我们的教育惹的祸。我们教孩子一定要优秀,但我们从不教孩子怎样驾驭成功与失败。甚至我们只允许孩子成功,不允许孩子失败。我们没有教会他们怎样平静地去对待生活中的成功与失败。“只要尽力了就好,不要那么在乎结果”,这本就是真理,但我们怕跟他们讲,我们向他们撒谎:“孩子,只要努力了就肯定成功。”“孩子,你达成了目标,就会给你买你最需要的什么什么。”“你若没有考好,那你就太对不起人了!”
孩子就是在这样的环境下学习的,一开始学习,就背上了沉重的包袱,试问,孩子怎么会感受生活的快乐?考好了,怕下次失败,压力很大;没考好,就要受到家长的责备甚至惩罚。久而久之,孩子忘记什么是快乐了,孩子体会不到幸福了。学着去体会幸福,这种能力真的需要培养,幸福是一点点的快乐构成的,幸福是一种感觉。要让我们的孩子幸福,不是给他们提供多好的物质条件,而是教会他们乐观去面对生活中不如意。暑假里,我看了杨澜的《幸福要回答》,我深深体会到了幸福这种能力对我们人生带来的作用。我建议在座的家长,尤其是生了女孩的家长去看看。
其实,今天我们让孩子成绩好,就是希望他们能幸福,也就是说,我们培养孩子的终极关怀就是孩子能幸福。我想说,孩子将来幸不幸福,就看现在有没有培养让他感觉到幸福的能力,用杨澜的观点就叫“幸福力”。现在有幸福感的人,将来就一定有。在您的身边,他们得到了尊重,得到平等与自由,他们每天感受到了学习的快乐,他们学会了正确面对考试的结果,他们怎么会不幸福呢?他们更知道,即使遇到一点暂时的困难也不可怕,逆境更能锻炼人的心智,所以没有必要忧心忡忡,消极悲观;他们更知道,今天成绩好了,明天自己的路就会越走越宽,成功的机会就会越来越多,他们也就一天比一天变得自信;他们更知道,在一种民主与自由的环境里成长,是何等的快乐,是多么的值得珍惜!
还有,请您能容忍孩子的错误,树立“错误是宝贝”的观念。
我有一个来自学开车的亲身体验。我的方向感天生不行,机械操作能力也是不可想象的差。所以,教练跟我讲什么我都能理解,但一旦操作就不行了。为此,我经常畏惧上车。但我有幸遇到了一个好教练,他总是鼓励我说:“就是要不断地犯错,只有不断去纠正自己的错误才可以把车开好。”慢慢地,我也就没那么怕了,要领也就慢慢掌握。孩子的学习也是这么回事,如果我们不允许他在练习的过程中犯错,他在接受验收的时候肯定会犯错。我总是告诉孩子,你的作业本上最有价值的就是那道错题。如果做错了,你要用黑色笔做个永久性的记号,在复习时就把这些原来做错的题目再做一遍。我不太主张孩子们搞题海战术,资料书买一大堆,实际上孩子一看就发怵,不会去做,即使想做,也抽不出时间。孩子重视这些错题,亲近这些错题,反复去做这些错题,成绩自然就会提高。如果您一看到孩子的作业本上有错题就非常敏感,提高音调说:“怎么错这么多?怎么又错了?”孩子一定不愿意做错,但事实上却做错了。你作为他的领路人,你就要比孩子有更高的境界。你告诉孩子:不要急,错题是宝贝,错题对于提高你的成绩才会有价值,我们不要抗拒这这些错题……让孩子如获至宝,收藏着这些错题,一复习就去把玩这此宝贝,孩子的心态就变好了,学习自然变成有趣的事儿了。
当我们让孩子意识到学习是一件快乐的事,学会去感受身边的幸福,甚至连对自己学习中出现的错误都能视若珍宝,孩子成绩好不就是一件水到渠成的事儿吗?
结语:
讲到这儿时,我只想说,这一切,我明白得太慢了。直到带这届学生,我才开始懂点事,我才觉得我曾经是多么的无知。现在,我也是一位家长,我不想让我的孩子牺牲今天的快乐,美其名曰去换取明天的快乐;也就是说,我不想因为我的误区,而让她感觉学习与生活的不快乐,我要教会他一种新理念,今天是快乐的,将来更是快乐的,从小培养她驾驭幸福的能力。我不想让她慢慢失去一种驾驭幸福的能力。因此,我努力地去学习。所以,今天,我更多的是以家长的身份,跟在座的各位交流。我希望我们共同的孩子,今天是快乐的,永远是幸福的!所以,我希望我们家长,在你打拼事业的同时,也要静下心来,好好学习。只有懂得了一些教育的规律,孩子们才愿意与我们交流,才愿意把他们幸福的笑脸展露出来,才会在他们的人生路上少走一些弯路。亲爱的家长们,为了我们的孩子,我们先努力反思自己,改变自己,我们记住一个理念:父母做对了,孩子才优秀!
高中家长会教师发言稿 篇3
各位家长:下午好!
今天,各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加学校的家长会,我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎!借此机会,我想就学校的管理、近期的工作和学生的状况、面临的任务与大家进行交流。
高中三年是一盘棋,高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括,高一是基础,高二是关键,高三是决战。
1、希望与困难并存,机遇与挑战同在。(近期教学工作回顾)
当今的形势逼人,各地各校高考升学压力倍增,面对这级学生,从领导到老师不仅有着强烈的责任感,更有着深深的危机感,正是这种责任心、危机感和沉重的压力,使我们实高人不断地去拼搏、去奋斗。
在高一学年结束的期末考试中,我校学生的考试成绩,稳步提高,尖子生队伍群体成长较快。 进入高二以来,学校、年级部周密安排,科学运作,教师干劲大,学生学风浓。在各级部门的关心指导和家长同志们的理解帮助支持下,在全体师生的不懈努力下,不管是在活动方面还是在学习方面都出现了比较好的态势,特别是在文理分科之后,学生能很快的适应高二的学习生活,各班班风正、学风好,各方面评价都非常高。
本学期,为适应新的教学改革发展的新形势,我校实行了年级部分管制,领导下沉制,来层层把关,级级参与。学校要求领导全部下沉教学第一线,要求领导和师生共同学习、进步,这样不仅能很好的了解到教育管理,教学第一手的材料,更能体现出全员参与的团结协作意识,对于教学中出现的问题做到及时发现,立即处理。
质量是学校的生命,虽然现在是高二,但一直用“准高三”的标准来严格要求师生。高二年级有一支视教育质量为生命、全身心投入工作的高质量的富有朝气的师资队伍,学校给学生尽可能的提供各种便利条件,开展各项活动,优雅的教学环境,严格的要求标准,对学生的管理本着“人性化管理”的原则,实行全员参与的方法。各项工作落实到班,落实到人。我们年级部领导成员每周都有例会,商讨近期全年级的教育教学工作的问题及解决方案,每周都定有时间召开班主任会,具体布置和交流学生教育工作的各个环节或要求,每次的班主任会都会对近时段存在的问题有针对性地提出探讨、分析,从而起到借鉴的作用。每个班级都经常不定期的进行以班主任为召集人的班级团队会,及时分析班中的突出问题,交流、协调、处理问题,上到年级领导,下到各任课教师,人人都本着对学生负责,严格管理的态度,齐抓共管,团结合作,和谐进步,对于管理充分体现“人性化管理”的新理念,努力形成一种“团结、创新、和谐”发展的新局面。 在学生教育方面:开学来,学校加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人,教会学生学习,教会学生做事为目标,开展各类主题教育活动。在月考后,各班都及时召开考试分析总结,分析我们的优势和不足,针对其中学习成绩优异表现出色或进步明显的学生都寄予积极的评介,鼓励他们不断进取。(本次月考中,有152名语数外成绩优秀的学生获奖,有173名学生因在选修学科中学习较好获奖,还有53名同学因学习进步而获奖),我们感到,激发学生的学习积极性的最好办法是赏识教育。通过创设教育良好氛围,使学生明确形势,最大限度的挖掘潜力,鼓足干劲专心学习。深入挖掘各项功能,带动平时学生的学习,促进学习成绩的提高。利用月考的时机,准确把握学生的心理、思想变化的脉搏,做好学生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素对学习的不良影响,向严明的纪律、有效的休息、良好的习惯要质量。教育和引导学生处理好师生关系、同学关系、男女关系、学习与休息的关系、与家长的关系以及高考学科与必修学科的关系,努力创造和谐、平静的生活环境和学习环境。通过细致的言传身教,使学生明白:如果结果是痛苦的,你就要竭力避开现在的快乐,如果结果是快乐的,你就要百般忍耐住暂时的痛苦。客观的讲,要我们的学生做到快乐的学习,确实是不易的,学习需要坚强意志持之以恒的努力才能 达到理想的彼岸。
班主任及任课老师深入到学生的学习生活中去,我们的教师办公室里,无论是下课短短的十分钟时间还是下班后的间隔,或是中午休息片刻,都一定有老师与学生交流谈心解答问题的场景。我们的老师大都在早晨7点15左右到达学校工作,而晚上下班则常常是7点,甚至于晚自习到9点多才回家,连怀孕的老师也都是仍然在校给学生上晚辅导课。我们的老师常常是带着自己无人照料的小孩在校坚守晚自习课。由于大家的共同努力,本次月考中同学们大都取得了优良的成绩,进步是明显的。
当然,高二年级中表现还有不尽如人意之处,还存在大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心不料努力去解决。我们发现在孩子们身上仍然存在一些问题,希望能引起我们家长的重视:
一是学习主动性不高;二是时间观念不强;三是自信心不足;四是学习方法不当;五是学习情绪不稳;六是部分学生责任心不够。
表现在:
1.自信心严重不足
学生对自己能否考上大学心中没底,好些学生认为以前成绩不好,基础差,考大学没有希望。从而失去上进心,有的甚至自暴自弃。
2.学习方法不科学
有些学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯,上课不积极思考,不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视,反而将重点放在课外资料和自习后点灯夜战上。不研究考试方向,学习没有重点。
3、学习目标不明确
每到星期六星期日老师布置的作业,周一交不齐,交不好,作业质量相对要差出许多,这是为什么?还有少部分学生仍然迷恋于网上游戏,或者心思不能集中于学习,精力摆在穿着打扮甚至于谈对象等问题。
这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现,有的孩子怕吃苦,学习缺少主动性,打一鞭子走一步;有的孩子情绪急躁,急功近利,总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步,影响着他们成绩的提高。
2、形势依然严峻,应有清醒认识。(面临的任务与要求)
本学期非同寻常,作为高二的学生,我们的孩子担负着异常艰巨的重任。江苏省自20xx年进入新课程,本届学生将在20xx年参加高考,这是新高考方案实行的第二年。
从20xx年开始实行的江苏新高考方案是由三方面组成:
语、数、外高考(440+40附)+学业水平测试(必修5科+选修2科)+学生素质综合评价
高校的招生录取工作将更加体现学生综合素质能力与全面水平,这实际上使高考变一次性考试为多样化考试,使高考成为一个过程。
下学期的四、五月份进行的5门必修水平考试,事关学生的毕业身份、高考资格,其结果直接与高考相关联;其次,随着高考时间的提前,高二要提前介入部分高三内容,以便给高三留足足够的复习时间,这样一来,从内容到作业、考试,都将渗透高考的要求,因此,对我们的学生而言,掌握好相关知识,养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯,就意味着高考成功了一半,所以,抓好高二第一学期的工作,意义极为深远。
关于小高考,我们的要求非常明确,有条件有能力的要尽力达B,基础一般的也必须过 C。学校将从期中考试后逐步加大小高考的宣传力度,加大对小高考学科关注与考核,在期末前将结束所有的小高考学科的新授课进度,届时并要参加全市的统测。进入寒假后,所有的学生都将以小高考作为最主要的任务来对待。目前学生首先要全力以赴集中精力认真的上好每一节课,完成每一个知识点的相关作业,打好基础是至关重要的。
当前工作:
A.近期学生努力目标:奋战一个月,迎接期中考,营造氛围,广为宣传,激励为主,注重过程。
B.处理好学业水平测试必修学科的学习与高考学科学习的关系。分层次,分层面,要求不相同。小高考目标是最大限度的让我们的学生过关,通过小高考来提升学生的自信心,鼓舞士气,浓厚学习氛围.
C.艺术班首先要重视学业水平测试必修科学科。
目前中午已全部开始逐步复习,其余班级在保证在课堂内的教学目标的达成,在期中后逐步渗透,步步为营,各学科要计划好,保证进度,保证质量。
3、师长携手共进,关心尽心爱心(给各位家长提几条建议):
高二这一年是关键的一年,可以说承前启后,至关重要。这一年,学生任务重,大部分高考课程要在明年的7、8月份结束,从而为进入高三大复习奠定基础,为决胜高考创造条件。授课内容的扩展,竞争程度的进一步提高,无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训,能否充分认识到高二的重要性,能否有一个健康积极向上的心态,能否真正的努力和奋斗,成为高二这一年成败的决定因素。
我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望与建议:
第一,要正视孩子们成绩的变化。本学期,学校进行了多次考试,每次考试成绩都有很大的变化。目前,学生们的竞争非常激烈,每个孩子都面临着严峻的形势。但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程。
第二,相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的,残酷的,孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,诉说,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰,没事,只要尽力了就行,而实际上有不少同学并没有尽力,没有把握好每一分钟,而又关注结果,以致造成心理压力大,如果这时我们仍是一味的鼓励、支持,那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视,下次仍不会进步,甚至有可能退步。有的孩子比较懂事,知道努力学习,但由于状态问题,造成成绩退步,这时,如果家长批评几句,反而会促使孩子放下包袱,投入到紧张的学习中。面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,形成对立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家,我们无论多么忙,都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流,寻问他在校的情况,成绩如何,生活如何,查找不足。
第三,重视孩子的心理健康,多做积极的暗示,使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求,不能用成人的眼光来看孩子的学习生活,不要经常说:“孩子别累着了,尽力就行了”,而有的孩子恰恰是没有尽力。初中的佼佼者,为什么到高中不行了?这应该引起我们的反思。在学校这种氛围中,有的孩子刚有了点干劲,有了点起色,回家后,却是愿干什么干什么,看电视、上网到深夜,俗话说:由简入奢易,由奢入简难,病来如山倒,病去如抽丝,要想再鼓干劲,又得需要一个过程,而我们却没有多少时间可以浪费了。俗话说:"没有吃不了的苦,只有享不完福",要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想,再关注其物质。面对孩子的成败不大喜,不大悲,坦然面对,从容不迫。至少当着学生的面,不能表现出焦虑、无望,这样只能导致学生丧失信心,手忙脚乱。孩子考试,很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信,强化自信。
第四、要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键,他会影响、改变孩子一生的命运,家中的锁事尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。学习如逆水行舟,不进则退。此外,我们要及时与教师交流,尤其是班主任。有时老师真的是照顾不过来,我们不仅自己要经常和老师联系,而且也要让孩子主动找老师,通过及时的沟通,反馈,才能摸清孩子们的真实脉搏,才能对症下药,才能让孩子得到提高,不断进步。 要了解学校的一些具体要求,积极配合学校做好工作。加强家校联系,孩子有问题及时联系老师。常到其它学生家或老师处了解孩子各方面情况。.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
第五,要学会欣赏,要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行,自己是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重他们,信任他们。事实上,孩子们的要求,也不在于家长给他买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励,一个慈爱的眼神,就可以使他们很满足,很感动。
第六,要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧张,有的同学怕影响自己,不愿担任班干部、宿舍长、科代表,有的甚至不愿干值日生,总希望自己少干点,但这些任务总得有人干。况且,根据学校多年的实践证明,孩子担任班干部后,因为与老师接触的多,交流的多,不仅不会影响学习,反而会促进学习的提高,同时也锻炼了孩子的能力,提高了素质。班内每个同学都有不同的特点,都有长处,有短处,我们应该教育引导孩子注意团结,人际关系和谐了,心情就会舒畅,心情舒畅了就会充满斗志,有了斗志成绩怎么能不得到提高呢?
最后:我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持,支持我们的孩子,支持我们的老师,支持我们的学校。我坚信:在我们学校、学生、家长的共同努力同舟共济下,我们一定能够实现我们共同的目标,使我们的学生自强,成人,成才,让每一个学生都能获得成功,力争考入理想的大学。
高中家长会教师发言稿 篇4
尊敬的各位家长,同学们:
时隔半年,我们又聚在了我们高二文4的教室里。
半年时间里,同学们长大了很多,懂事了很多知识也增长了很多。转眼,你们就要上高三了,迎接你们的
将是人生最重要的一次挑战。能陪你们走过高二这个加油站,我感到很荣幸。
在这个即将送走你们离开高二文4的时刻,我感到很不舍。你们的可爱,你们的懂事,你们偶尔的调皮,
都让我记忆犹新。记得你们老爱学我的样子说话:“看谁惦着个脸,无所事事,想入非非。”“看谁的皮
又痒了”'死狗式子二球货,滚出去。“虽然有时生气了,会骂你们,甚至动了手。但在老师心里,仍然
喜欢着你们,喜欢着我们这个班级。
喜欢我们的课代表张雅同学,总是很认真的把作业本整理好送来。喜欢储瑞豆,周迪同学总也问不完的问
题。喜欢新来的李成泽同学很懂事,很认真,很有礼貌的样子。喜欢王博,姚博同学总是孜孜不倦的练习
书法的爱好,老师想对你们说,你们的字写的很帅,只是上了高三要分清楚课内和课外,要有主业和副业
的区别。我们的男生中还有上课总爱生事的肖明乐同学,比较受女生欢迎的杨泽平同学,虽然不爱学习,
但却很听话的黄兴同学,还有很有主意的杜寒松,很安静,很沉稳的万京涛,箫剑,韩伟,曹鑫同学。老
师想对你们说:你们将来都会成为真正的男子汉,无论是对事业还是对家庭,对父母妻儿还是对朋友兄弟
,都要承担起自己的职责。自私自利的不是好男人,逃避懒惰的也不是好男人。要勤奋果敢,要有内涵,
有底蕴,要有挑战生活的勇气。所以你们一定要努力的学习。
我们文科班最多的就是女生了。你们美丽可爱,懂事善良,有的活波开朗,有的文静内秀。许多同学文学
功底都很好,像刘婕妤,赵甜,张婵,张雅等等。许多女同学字都写得很认真,老师看你们的作业,是一
种美的享受。老师想对你们说:”腹有诗书气自华“,在高二文4这个花园里,你们每个人都是一朵美丽
的花,有着美丽的外表又有着优秀的内在才是优秀的女人。所以,用知识充实自己的大脑,让自己哟内涵
,有思想,有品位,有独立生活的能力。还要有乐观,阳光的心态。这样,我们的人生才是精彩的。
同学们,在你们即将离开高二文4的时候,请带上老师的祝福:长风破浪,直挂云帆。
各位家长朋友们,首先感谢你们选择了兴华。虽然这里没有豪华的设施,但却有着严格的管理,一流的质
量。什么样的学校是好学校呢?最适合孩子发展的,能将孩子的潜力最大限度的发掘的学校就是好学校。
我们的老师虽然不是最优秀的,但却是最负责任的。我们的孩子虽然不hi成绩最好的,但却是最努力,最
懂事的。成功的家庭教育是什么?就是让孩子在学习上尽力,在生活上顺利,在事业上努力。做到这些,
就是我们的成功。
最后祝你们家庭幸福,事业顺利。谢谢大家.
高中家长会教师发言稿 篇5
尊敬老师,亲爱的家长、同学们:
大家好!
今天我很高兴也很荣幸能作为学生代表在这里发言。首先先自我介绍一下,我叫,来自,现担任班上组织委员。
请允许我代表本班所有的同学对各位叔叔阿姨的到来表示最热烈的欢迎,也衷心的感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会!今天你们能来参加我们的家长会,就可看出您们对我们子女的关心,感谢你们的到来,因为你们用行动表示了对我们的关心,你对我们来说这就是前进的力量。
这两天我一直在想,在今天的家长大会上,面对可亲可敬的老师和家长,作为学生代表的我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢?想得很多,但最想说的,首先还是要感谢家长,感谢家长们当初为我们选择了长沙建筑工程学校,把我们送到长沙建筑工程学校来读书。如果不是这样的话,那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗?
尊敬的家长们,在这里读书,让我们感到遗憾的仅仅是学校缺少了一流的硬件条件,但我们的学校领导和我们的老师们的作法,正好弥补了这一缺憾。我们的学校领导,他们把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一,更坚守“不让一个学生在建校掉队”的承诺。在实际工作中时时把我们放在心上、放在第一位。
今日在此,我望着父亲早已微微花白的双鬓,看着我现在仍旧碌碌无为的人生,不由涌起阵阵心痛。
其实和大家一样,去年下半年我就怀着冲动的心情来到了这所学校,对这门专业充满了无限的想象和好奇,回头想想时间过的真是快,一眨眼的工夫,呆在这里都快一年了,在这里我自身学到了很多,很合理的补充了以前的不足,做人方面,自从三年前离开学校直接踏入社会的那段时间里,我真的认识到了好多、好多。原来所谓的“人”是这么回事,回想起以前的自己,真的是太不像话了,我曾经被家人放弃过,在学校被永远的抛在后面,这样的我在初中混了两年之后就被学校给淘汰了,那时才刚满十六岁的我就冒充着公民从此踏上了社会的旅途,从此就过着自己本不该过的生活,就这样,一天一天、一年一年的过去了,在这个不属于自己的舞台里带给自己的挫折却是说不尽的,久而久之,自己也慢慢的了解了这个社会,对于自身也有了一定的了解,所以就抱着那么一丝丝的希望来到了这里,来到了长沙建筑工程学校,希望能在这里找到一个属于自己的环境,到这里之后,我真好冲动,对自己有了一大堆的计划,关于每一天、每一个星期的,反正好多、好多。现在!我终于开始适应了这里,同学们!在这里的一个多学期,我真的目睹了好多,从一起到这里来的整个班级,现在已经一个一个的开始离去,我仿佛从这里又看到了以前的自己,同学们!我真的好想告诉你们,从我们生下来的那一刻起,我们的人生就已经开始了,不管以前的路我们是怎么走过来的,就让我们从现在开始,从现在开始踏出一条直路来,踏出一条美好人生的直路,让我们过好自己的每一天吧,不要让一些小事给困住了,也不要让我们的生命老是充满了省号,就让我们从这里开始一起奋斗吧!
尊敬的各位家长、老师们,我们非常的清楚,您们为我们创造了如此之好的学习环境,定是对我们寄予了比天高的期望。请你们放心,我们决不会辜负你们的期望,展望未来的学习和每年一度的中考,我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取以理想的成绩向你们汇报,报答学校和老师们的教诲之思,报答家长们的养育之恩。
各位家长,在以后的日子里,我们定会确立明确的目标,严格遵守学校的各项规章制度,继续保持踏实严谨的学风,夯实基础,提高能力;同时锻炼身体,强健体魄。我们知道,成功的路上布满坎坷与荆棘,但我们更清楚:不经历风雨怎么能见彩虹!相信吧,今年的期末考试,我们一定以一个优异的成绩来回报您们!
最后,我再次衷心地感谢您们对我们的关爱。在此,我再次代表所有的同学向您们鞠躬!
高中家长会教师发言稿 篇6
第1篇:20xx高二家长会教师发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了周至中学,走进了高一(9)班的教室,首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间,孩子们升入高中已将近3个月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有八项议程:一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;四、对家长的希望及建议;五、与会副班主任及任课教师的讲话;六、家长的意见和建议;七、班主任与个别学生家长进行个别交流;八、班主任宣布家长会结束。
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
我们班共有学生50人,其中男生30人,女生20人。这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的班长韩旭、副班长徐甜、团支部书记高恒恒、学习委员李悦、体育委员董田、劳动委员--黄滇、宣传委员刘新元、组织委员高浏杰等同学表现积极,认真负责,还有其他一些同学,像李玉儿、王金宣、王蒙、李少东、王润妍等等,都很能为班级集体着想,使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、教师情况介绍我是本班班主任兼语文老师--高亚娟,这是我班的英语老师王昭老师,这大家欢迎!
3、班委会组成
班长--韩旭、副班长--徐甜、团支部书记--高恒恒、学习委员--李悦、体育委员--董田、劳动委员--黄滇、宣传委员--刘新元、组织委员--高浏杰
4、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基
目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,其中涌现出了一部分成绩优异的同学,全级前全级前二百名共有12人,他们分别是:殷建行、赵佩荣、李玉儿、赵静怡、吴雪静、王润妍、高恒恒、刘凡、杨帆、徐甜、潘朝辉、董田。在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:
1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.
6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.
7、学生安于现状,没有竞争意识.
8、对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;
首先有请殷建行同学的家长发言,大家欢迎;下面有请赵佩荣同学的家长发言,大家欢迎。首先有请赵静怡同学发言;下面有请李玉儿同学发言;最后有请王金宣同学发言。
四、对家长的希望及建议;
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从初中升入高中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据高中生活的新特点进行调整,结果上高中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。
高中与初中相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学习生活。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
(1)、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。
(2)、做一个监督型的家长。
作业督促:
经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,低级趣味,荒废学业。对于住校生,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。
(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
(5)、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。
五、任课教师的讲话
六、家长的意见和建议
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。刚才各位家长从多方面谈了自己的想法,我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人,在学习和生活上有质的飞跃,我们有信心,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。
七、班主任与个别学生家长进行个别交流
八、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后,在这里我谨代表高一九班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇7
一、感谢与抱歉
各位家长:
大家好!本次家长会可能是学生毕业之前最后一次,站在讲台上,应对各位家长,想起这两年来走过的风风雨雨,我心中思绪万千,首先感谢全体家长这两年来对我工作的大力支持,能够说没有您的理解与支持就不会3班的这天,下面全体同学代表我用最热烈的掌声对你们父母的辛勤付出与大力支持表示衷心的感谢。
两年来我虽然尽心尽力,但是有些孩子的成绩依然不理想,甚至有的孩子是退步的,作为班主任我有不可推卸的职责,对于此问题我说两点:第一、向各位家长和学生表示深深的歉意,第二、在今后的工作中我会尽心、尽力、尽己所能。有问题家长能够随时与我交流。期望透过我们的共同努力让每一个孩子都能有最大程度的进步。
二、介绍一模状况
1、一模成绩介绍
2、一模后学生的思想动向
受到打击,应对分数与名次丧失了斗志,在这一点我已经做了相关工作,此刻绝大多数学生斗志昂扬。
3、一模到中考提高50分相当容易,不是神话,更不是对学生的安慰。具体进行分析。
4、一模后很多家长教育孩子时不科学
(1)给孩子泼凉水
不了解具体状况,对孩子妄加批评,有时对孩子讲,怎样成绩也不高,要不就考职高吧,本来孩子准备咬牙拼一拼,有很强的信心、有很高的用心性,他们此刻最需要的是鼓舞、是支持,而有的家长却总是泼凉水,我对一部分成绩比较低的同学说该努力时务必努力,在填报志愿时能够一颗红心两手准备,如果觉得考高中实在没有把握能够把职技类学校报上,但是在学习过程中务必有一种拼劲儿,有一种信念我务必上高中。
在那里,有一点需要加以分析:成绩低的同学上高中很可能考的
是大专,而直接上职技类学校的3+2,毕业时也是大专文凭。虽然都是大专文凭,这之间是有必须去别的,比如高中和职高的环境不同会造成个人修养的提升不同,在那里,不是诽谤职技类学校,但毕竟有所不同;再比如知识层次不同,最终导致个人的文化底蕴不同,对孩子的未来发展会产生不同的影响。
(2)对孩子要求过高,造成孩子心理压力过重
过高的期盼会造成孩子的无奈,孩子受点挫折可能就会一蹶不振,
甚至破罐子破摔,因为他们已经很努力,在学习中遭遇困难就会认为自己毫无期望、很笨、对不起父母,在这些负面思想的影响下,本来上进的学生可能就会走向反面。
有些家长会问:那我们就应怎样对还说呢?我认为能够这样说“孩子,只要努力,我就高兴”“只要尽全力了无论考到哪儿我都高兴,不要有心理负担”,我想话是开心的锁,只要我们理解孩子、支持孩子并且信任他们,给予他们物质上的帮忙、精神上的支持,孩子会动力十足的。
5、综上所述,给家长提四点推荐
(1)多鼓励,少泼凉水
(2)减减压,多安慰
(3)关注,少唠叨
(4)细心,多观察
6、两个问题
(1)解释不在状态,每个经历过中考的同学都会有这么一个过程,做题就错,看见题就晕,这个时候最忌讳的急躁,我给学生的推荐是如果做某道题实在不会就先放一放,休息会儿,再重新做可能会有思路,所以当孩子在家学习时遇到这种状况,家长要及时关注,不要一看见孩子休息就催他赶紧学习。
(2)解释马虎,我最不喜欢这个词,做错一道简单题就说自己马虎,之所以做错有两个原因,第一、可能考试心态不好,不会考试、考试不在状态绝对不能够用马虎敷衍解释,这需要孩子主动与老师单独交流,调整心态,掌握考试技巧;第二、可能是基础不扎实,如果一个人在最晕头晕脑的状况下让他写自己的名字,写错的几率很小,因为这几个字他掌握得太扎实了,所以做错题是基础不扎实的具体表现,也就是说以前所学习的知识、做过的题可能是一知半解、似懂非懂。解决这个问题的最好方法是踏踏实实夯实基础、查漏补缺。
三、填报志愿
结束语:剩下的几十天十分关键,如果能让孩子有一个良好的心态再配以科学的复习方法,短时间也能创造奇迹,期望各位家长不急不躁、态度和缓的和孩子一齐走过他们人生之中十分关键的几十天,每个孩子中考的成功离不开您的配合,但要科学引导,在此预祝每个孩子都能考上理想的学校,每个家庭都能享受到收获的喜悦。谢谢!
高中家长会教师发言稿 篇8
尊敬老师,亲爱的家长、同学们:
大家好!
你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
首先,我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束,我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想,没有达到你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床,我们在夜深人静之时入睡,我们以最快的速度吃饭,只为挤出更多的时间学习,我们付出了汗水,也得到了回报,即使成绩不理想,我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩。
我们希望家长能多与我们交流,多听听孩子在学习生活上遇到的困难,给我们学习的自信心,看到孩子的进步,适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评,要帮孩子找到失败的原因,从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习,为我们做好后勤工作,让我们能全身心地投入到学习当中。
开学两个月来,同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助,相处融洽,在面对班集体荣誉时,大家能团结一致,共同努力。我想,从某方面来说,这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输,你争我斗,即使嘴上不说,大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神,我们在学习上一定会成功。
很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法,但我认为真负责,学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己,因为每个人的具体如果没有一个目标,就会在学习中迷茫;如果没有一个计划,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后,根据成绩的变化又做适当的调整。第二,学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此我认为,只需把握住一下几点,其余可以保持自己的方法。第一,学习一定要有目的、计划。,在时间足够的时候,根据自身情况往深拓展,达到更上一层楼的效果。
我相信:只要家长多关心孩子,多配合学校,你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了,谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇9
各位家长:大家好!
首先我代表高一(10)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一10班课任老师给各位家长汇报一下期中考试学生的成绩和近期学生的学习和心理状况,并共同探讨即将面临的文理分科问题。作为学生的英语教师兼班主任,我和他们已经共同度过了9个月的时光,每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。学生在9个月的学习中取得了许多优异的成绩,众所周知,本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点,从一开学,我们所有的任课老师达成共识,要心往一处想、劲往一处使,争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这9个月的努力,我们高一(10)班的各项工作都取得了优异的成绩,应该说,我们班的老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。今天我可以自豪的说:在学校组织的月考中,我们班取得了优秀的成绩。丁楚楚同学以899的总分名列年级25名,郑月华同学以885分的成绩名列年级40名,丁莉同学以867分名列年级86名。班级里800分以上的有13人;700分以上40人,600分以上58人。可以说我们班级的尾巴是很小的,500分以下只有4人。这次考试进步比较大的同学有:焦飞翔,进步10名;高钰,进步9名;张慧,进步11名;李婷,进步12名;李程远,进步20名;盛亚鹏,进步25名。这两位同学可以说是在上次月考成绩不理想的情况下奋起直追,这次考试取得了不错的成绩。而且看成个成绩的曲线也是在上升的。张孝磊同学进步12名。这里我向这些同学和他们的家长表示祝贺!希望他们能继续取得更大的进步。这次考试的成绩大家可能会觉得自己的孩子的成绩比较低,不够好看。其实这次考试的部分学科我们加大了试卷的难度,比如英语的阅读理解部分就加大了阅读量,部分同学在这一部分耽误的时间太长,导致单词和作文没有时间写,失分较多。这次英语考试的平均分比上次月考要地6-7分。而化学的后面五大题有四大题是高考题。整个平行班里基本上化学90分以上的很少很少。而生物这次的难度也比较大,量比较多。大家在看自己孩子的成绩时不但要和以往比较野要和同学比较,既要纵比也要横比。不要看到孩子的分数降低了就责怪孩子,毕竟成绩的高低一定程度上取决于试卷的难度和考察的范围。
这次次考试也反映了一些问题:
一是部分同学对知识的掌握不够扎实,学生对一些基础知识的题目不能很好地作答,如语文科表现在诗文默写不准确、错别字多、名著阅读人物概括不准确,审题不仔细,答非所问,语言不简练。数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验的落实还存在一些问题。英语科学生单词不认真记忆,阅读中没有领会命题人的意图,对句子、文章的理解不够透彻,在选择答案时出现了失误。物理科学生主要是学生读不懂题意,不能从题中获取有用信息,缺乏解题技巧。化学用语不过关,化学式与化学方程式等掌握不清楚。生物对于基本的概念和定义没有认真记忆,平时做题太少;
二是学生各种能力欠缺。学生运用知识分析问题、解决问题的能力较差。在平时上课时听讲不仔细,做练习时不注意步骤和细节,更不注意自己的归纳和总结。这就导致在考试时做题速度慢,解题步骤不完整、条理性不强、语言表达不规范或表达不清楚。要知道,在试卷的批改过程中步骤完整条理性好,及时最后答案错了,都能得到大部分分数。如果答案正确,而步骤不完整、条理性不强,可能会失去大部分分数。
三是不把学习当回事,马马虎虎;有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,抱着得过且过的心态,学得很轻松,成绩也就不是很突出也不是很差。有些同学有些小聪明,就更加不肯用功了。在初中,有的学生平时成绩还与别人不相上下,但中考时却与别人落下了较大差距,这不能仅仅说是考场上失利了,考得不如别人,而说明平时学得不如别人,这种学生往往语文、英语等要靠长期积累的学科较弱。可能在一章一节的考试前,我们的学生过去在初中是凭聪明搞点短期突击而取得一点较好的成绩。但别人靠的是平时的日积月累,靠的是大刻苦,而不是小聪明。在高中,知识多,应用灵活多变,学习不是靠几天的突击可以奏效的,如果不改变过去的学习方式,一味地靠老师管卡压,而不是主动地去学思钻,在学习上与别人很快就会出现更大的差距。他们仍然抱有这样的侥幸心理,认为在高中可以如法炮制,那是非常危险地。可以说相当一部分这样的同学已经撞了南墙,开始认识到自己的问题。但还有部分认为现在是高一,还早,不肯努力,还有同学认为自己在分班以后才开始努力,肯定可以赶上来。对于这些错误的认识,请各位家长一定要让孩子放弃这种想法,从现在开始脚踏实地的学习。
四是有一部分同学成绩下滑的比较快或是成绩一直不理想;其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。有的同学数学特别差,有的同学英语特别差。如果说理科差或文科差还可以通过分科扬长避短。但数学和英语差就选哪一科都不行。不过有一点我深信,我们班的每一位同学都有深厚的潜力,一些同学的大幅度进步就是证明。从总体上说,我们班上聪明灵巧的学生多,但是勤奋努力、刻苦好学的学生少。我们的学生与奥赛班、试验班的学生的差距,绝对不是智力方面,主要是在对待学习的态度上不如别人认真,在学习过程中克服困难的意志不如别人顽强,对于知识的钻研和思考不够。在学习上,绝对是态度决定一切,细节决定成败。相信我们班级的学生通过自己的努力和反思,在家长和老师的帮助下一定会找到适合自己的学习方法,不断提高成绩!当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。但学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,他们正处于青春期,精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子,孩子们这样写道:“如果我考试成绩不理想,爸妈肯定会阴沉着脸,这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度,那时侯我就想对他们说,你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试,怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点
五、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
六、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
七、不娇惯孩子、学会对孩子说不
以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
八、教孩子做人处事的原则方法和技巧
1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2. 胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。我的学生现在面临着文理分科,可又不知道该学文还是该学理。为此我写了一点东西希望对大家有所帮助! 文理分科是高中生第一次重要的选择,分文理也是很多家长艰难的选择。文理分科后同学们都有所侧重的进行高中阶段的学习,准备将来的高考。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜,那么我们的选择首先就应该思考:高考时如何才能马到成功、首战告捷,如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时,不要一味地参照大学文理招生的比例。北大、清华、复旦、浙江这样的名牌大学对学生的要求不是以录取比例的多少来确定的,需要的是高考学生中的精华、精品。
再说,社会人才的认可也不是以文理科招生比例的大小来体现的,也不是以文科考生还是理科考生来衡量的。只要是能够直逼北大、清华,不论选文科还是选理科都是明智之举,是成才之举,是造福社会的有效选择。那多好!但很多学生与家长在如何选择文理分科上存在误区:文理分科选择的几个误区 1、 学习好的报理科,笨的人才学文科。 这是带有倾向性的社会偏见。在一定意义上,理科属于自然科学,文科属于社会科学。我总觉得我们学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标,在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎重。 2、成绩不好就去读文科,是一种逃避心理。
试想,你现在的学习都成问题,换了学科就一定能学好吗?一个智力正常的学生如果全力以赴地学习,肯定能学好。之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。3、 仅凭成绩确定。 一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。4、仅凭兴趣 兴趣是一项重要指标,但是青少年经历所限,兴趣还没有完全表现出来,现在的兴趣可能是表层的。5、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好,其实不然。学习成绩稍差的同学选择文科,由于其招生学校的计划少,相对路子就窄,倒不如选择理科。由于理科招生学校多,计划多,可以选择的路子也就相对宽一些。
我认为,从目前的大学录取现状来看,文科的高考录取率的确不如理科;其次,同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低;而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话,还是选文科去考,兴趣可以激发潜力,面对你整天讨厌的东西,试想你又怎么会深入地去研究呢?
另外,很多人以为理工类的学生比文科的就业前景好,但是高考考文科的学生们未必就一定会选择纯文的专业去报志愿,还有很多半文半理的专业就业前景也相当不错。所以不在于你大学学的是什么,大学的东西只是提高你的综合素质,让你的接受能力更强,以后的前途是靠你自己的。也有人说文科生目前供大于求,你现在报任何一个专业都无法预测你毕业时会怎么样,所以要捡最能激发你潜力的方式,应对高考,报志愿,上大学。更有甚者认为学习理科不需要背书,这中观点无疑也是错误的。化学生物上面的知识点非常多,物理到了电磁学的时候,光是受力分析都需要很长时间。有时候学生们在做题目时,一道物理题就需要半个小时,甚至是一个小时。而相对于文科,也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高,有时一个问题可以横跨几千年,并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题,这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。文理分科作为继中考之后的又一次重大选择,是今后人生道路的分水岭,要慎重。我提供几点建议,仅供参考:
“3+文综”:
特点
人才特点:以论理和表达为能力的形象思维。
学习特点:以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
录取比率:同理科的报名人数及录取比率均维持在1:3左右,对应的高等院校相对较少。
就业面:以社会为对象的事务性人才,从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
“3+理综”:
特点
人才特点:以推理和研究为能力的逻辑思维。
学习特点:以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。
录取比率:对应的高等院校很多,社会需求较多。
就业面:以技术为对象的生产型人才,可从事的职业类型较多。
因此建议如下:
1、自己的选择。你真正喜欢什么课,是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治?如果文理水平差不多,但你的潜力在哪?长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理?你今后选择做什么职业?是工程设计,软件开发,科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。。。。。。归根到底,选择文科还是理科,应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。
2、现实的选择,要考虑实际。必须要考虑你目前所在学校的教学质量与往年的高考情况。
3、你的实力。有些同学认为自己实在读不出理科,而转向文科,这种现象是很多的。因此,择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好好分析一下你的现实情况,看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜,又是什么拖了你的后腿,这就要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远强于你的政治历史,你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的兴趣,你的思维方式,智力优势等。
4、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣,才可以让你全身心的投入学习,而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在,所以你的学习是为你自己学,而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。
5、你的志向。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收,但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一半选择理科。所以,你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
6、你的态度。既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马,想想是不是如果我换一门读,是不是会读好呢?不要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正,相信是可以把你所选的科目学好,学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题,要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时,有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同学。这些问题要正确对待,它们不应是择文择理的原因,生活中有很多方式去延续师恩与友情,不一定非要学习生活在一起。
7、科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。
8、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。
9、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更广,就业机会更多,适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任,反之则不一定。
10、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣可以选文。这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖子生了。
11、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。如果家长们在文理分科时不是一味地只看成绩,随大流,而是更客观地对孩子进行评价,并仔细听取其他人的建议,也许会让孩子受益终身。还有的学生平时学习成绩不行,他们觉得文科简单,因此就去选择文科。实际上学好文理科都要有扎实的基础。基础是一个人的底子,没有好的底子,没法深刻地学习,更谈不上成为专业的人才。文科不比理科简单,学好文科更需要长期积淀。因此,这种盲目的选择也是不可取的。此外,要特别提醒家长的是,在文理分科问题上,应给孩子提供“软”意见,切不可把自己的意愿强加于孩子。
好,再次感谢各位家长在百忙之中来参加我们的家长会,有其他问题的话我们个别交流,本次家长会到此结束,谢谢!
高中家长会教师发言稿 篇10
尊敬的各位家长:
俗话说:寒冷的冬天,是在等待春天的花开;春天的花开,是在等待秋天的收获。此刻,孩子们正处在人生的冬季,正等待我们共同把春天的门打开。
所以,感谢大家在寒冷的冬天来参加这次家长会,来这儿商讨孩子们的大事——高考。能够说高考是一场没有硝烟战斗,是一场我们务必共同参与的战斗,参战的是不仅仅仅是你们的孩子——我的学生,还有全体科任老师和在座的每位家长。学生是冲锋陷阵的士兵,教师是指挥作战的军师,而家长就是后勤部长。古人云:兵马未动,粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。我们就应准备什么呢?这也是我们这天要探讨的重要话题。
各位家长,时间过得很快,转眼开学已有近三个月,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。我们都明白,他们明年6月份就要参加高考了,这天距离高考仅有180天,除去周六、星期天、寒假,也只有150几天!他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮忙和推动,使学校、学生,家庭三方构成合力,争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学。所以,我这天发言的主题是:“齐心协力,共创16班辉煌”,下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体状况
1、20xx届学生介绍:
我们这个年级教师队伍,是学校最好的队伍,20xx年,周鹏全县最高分;20xx年石磊,全县最高分;20xx年高尚,全县最高分;此刻,彭齐浩,已连续3次超过700分,最高分714分,明年高考很有期望取得全县最高分的成绩。
全校最好的年级:纪律好,卫生好,考试成绩好,是学校的一面旗帜。五校联考超过一中,与实验高中、一中齐名,作为我们这样一所二中学校,确实不容易。
2、16班班级构成:
高三理科学生800多人。我们高三(16)班共有学生59人。其中,出国留学2人,空乘专业1人,影视传媒学生2人,体育学生2人,数字媒体技术14人,美术艺术设计5人,普通理科35人。
3、学习氛围总体特点:
学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。男生学习尤其刻苦。进入高三之后,很多学生意识到了高三对自己的重要性,意识到了学习对自己的重要行,也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。他们从早晨5点30分起床到晚上11:30点就寝,基本上是除了学习还是学习。学习都是十分刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点,早晨5点多一些就起床。晚上经常加班的同学:赵欣、李凯龙、孙启辉、孟凯泉、王威、孙小雨、孟令晨、唐才天、孙超难、求书柯、刘金亚、张泽中、郑和明、赵茂林、张海鹏、张剑锋、郭德利、张玉秀、王国良、刘嗜好、刘瑞雪、甄宏宇等。6点前准时进教室学习的同学:赵欣、刘瑞雪、李凯龙、孙启辉、孟凯泉、孟令晨、孙超难、张泽中、郑和明、赵茂林、张海鹏、王国良、孙萌萌、甄宏宇等,这些同学学习十分刻苦,让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。在这种环境下,很多同学的成绩有了明显的上升。明显进步的同学:贾包银、孙良坤、焦卫东、杨露、吕心如、李满为、周梦琪。
4、班级考试状况整体分析:
本次考试总共考六门,语文、数学、英语各150分,物理、化学、生物各100分,总分为750分。年级最高分704分,我班属于二级实验班,文化课考试成绩处在中上等,优秀学生:赵欣、李凯龙、孙启辉、孟凯泉、王威、孙小雨、孟令晨、唐才天、孙超难、求书柯、王冰寒。学习刻苦,本科期望生:刘金亚、张泽中、郑和明、赵茂林、张海鹏、张剑锋、郭德利、张玉秀、王国良。大有潜力可挖,还能在进步的同学:刘嗜好、曾可、姬后所、杨露、吕心如。学习认真,成绩稳定:甄宏宇、焦卫东、周春第、李满为、李静茹。
总之:全班59位学生,有望凭文化课考入本科院校的同学15人,其他艺术类、技术类、出国类考生60%能升入本科,升入本科的学生总数应在35人以上,其中重点本科不在少数。这在我们这样一个二级实验班,就应是不错的成绩。其他24名同学,在能冲出1—2匹黑马,像刘嗜好、孙萌萌。其他20几位同学,升入专科大学,问题不大,专科里面还有专升本。有几位同学考不到200分,还有单招院校。所以,我们的学生,都有期望考上大学。当然,大学是有档次的,一分一个档次,作为家长,无论孩子处在哪一个层次,都要鼓励他们一分一分去争取,高出一分,压倒千人。绝不退缩,决不放弃,绝不给自己留下遗憾。
5、学校的管理:
优秀的学生,需要科学的管理。一天管理,班主任全权负责,6:00前进教室,5:00起床;晚上10:20放学,每周两次值班时11:30回到家。两个周,陪学生住一个晚上。其他科任老师,除正课外,自习课值班。这样做的目的,我们把学生放在第一位,保护他们的安全,监督他们的学习,帮忙他们解决疑难问题,一切为了学生,一切为了学生的高考,更是为了学生的前程。
学生的高考,从小的方面说是为了自己,从中等的方面说为了家庭,从大的方面说为了国家。是需要学生、学校、家庭、社会全员参与的一场战斗。为此,需要家长做好以下几方面的工作。
二、需要家长协调的几个方面
1、正确看待高考。在学生面前,必须要摒弃大学上不上一个样,更不能拿个别大学生失败的个案,就说大学无用。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但务必承认,社会的精英,高端人才,仍是从大学走出来的。我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前为止,我们社会都能普遍理解的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。多数时候,受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低。个性是农村的孩子,还有没有其他出路,改变自己的人生道路,一个走出农村,走向高层,需要三代人的努力。立足当下,鼓励孩子,尽可能理解高等教育。高考,对于农村孩子,是唯一一条走向高层的井绳。
有一个学生,父亲开大车,能挣不少钱,他教育孩子,考不上大学没关系,大不了开大车。这个学生起初不错,有了这种想法,玩的诱惑总是巨大的,此刻,基本上不思上进,成绩对他无所谓,整日沉醉在游戏里,老师教育失去了效果。其实,他没想过,他的生活质量如何,他是在拿着生命挣钱。家长给学生鼓十二分的劲,学生有十分的劲,家长泻一分劲,孩子会泻十分劲。
2、了解学生现状,监督学生作业,个性是每次考试试题;学生偏科的学科,必须多与任课老师联系,了解学生的动向,少批评,和学生一齐找原因,以期下次进步。根据学生成绩等级,规划学生的目标。个性是偏科的学生,必须与科任老师多联系。(列举偏科学生及对应科任老师略)
3、家长要了解高考,了解高校状况,专业状况。学生到家后,多与孩子聊聊这方面的状况,你明白的多,孩子才佩服你,从别人那里了解到的,不如自己上网查找这方面的信息,做到心中有数。我告诉大家一串数据,可能你很震撼:先说考高中,一中录取分数线510分,咱们二中分数线310分,有一部分学生分数更低。再说大学,211、985工程院校,农村学生仅占11%,省内重点高校,农村学生仅占23%,而普通二本,农村学生却占64%,高职院校,农村学生更是占到80%,别忘了,农村人口占60%。这么大的反差为什么,城市的学生家长懂教育,明白如何与学校沟通,如何帮学生规划人生,他们更了解大学的状况。个性是学生高考成绩下来后,迅速与学生一齐填志愿。而我们的家长,了解大学多少,了解大学的专业多少,了解热门专业多少,其他不说,学生的代课老师你认识几位。
各位家长,你不想帮孩子改变这种现状吗?那就请你,从你的微信圈里走出来,从朋友圈里走出来,从麻将、纸牌桌上走出来,从忙碌中抽出时间,了解有关高考这方面的动向。你明白的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的话才是真正的圣旨。
4、保证他们正常的学习生活所需。此刻是学生拼搏的时候,时间对他们来说很重要,对高三学生来说,时间就是分数。在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间的状况下,督促他们抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”。不要让孩子回家,正常状况下,学生四个周回家一次,这期间,学生需要什么东西,推荐家长送来。为了让学生惜时,三种状况学生才能回家,还务必是家长请假,一是红事,一是白事,一是学生患重病。其他状况,请家长不要替学生请假。你打来电话,替学生请假,不答应你吧,不答应你吧,不好,答应你吧,有碍纪律,请家长谅解,毕竟学生到了关键时刻了。
5、了解阻碍高三学生学习的因素
高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来,阻碍高三学生学习的四大因素,第一是网吧,手机上网,第二是言情小说,第三是异性交往,第四是家庭内务。
对于网吧,我班同学基本没有,手机上网依然存在,女生尤为严重,请女生家在会后将学生的手机要走,为什么这样做,这就是我讲的异性交往,这个时节,会毁掉一个人应有的前程,有些无所事事学生,考学无望,专门盯住他认为有机可乘的女生,考学无望,便想在这方面有点收获。只要有手机,就会分心。需要联系,用老师的手机。
什么是“家庭内务”?一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少,孩子营养不良,难以完成每一天的学习重负。二是父母不和,要么父母关系不好,要么对孩子的要求意见不一,把孩子的心搞得飘浮不定。三是父母玩心大,在家设牌局。这样就严重影响孩子的备考质量。
在这方面,作为家长的王金战是这样做的。①女儿喜欢看书。这个习惯是从小养成的。大约从3岁开始,我每周带孩子去一次新华书店。到了书店,我不给孩子买书,而是让她自己挑。她就在书堆里看,看中了什么书,就抱在柜台上,我来给她结账。因为我觉得,就应让孩子自己决定看什么书,看懂看不懂也没什么关系。②孩子能够上网,他让女儿查的是知识,音乐信息,高校状况;要和女儿一齐成长,每一天陪着女儿在人大附中的操场上跑6圈。这2400米,对于已步入不惑之年的王金战来说多少有点儿吃不消,但是为了给女儿树立一个锻炼身体的好榜样,他咬牙坚持。女儿看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。渐渐地,锻炼身体成了她每日的必修课,风雨不误。之后,能够拿下5000米;③帮忙女儿定目标,升高一时,带女儿游北大,感悟北大氛围,女儿十分高兴,想在北大就读;王老师又带女儿游清华,女儿又喜欢清华,陷入矛盾之中,王老师顺势利导,告诉她,可在北大读本科,在清华读研究生,这个矛盾便解决了。这样,王老师灵活地为女儿定下了奋斗目标。④女儿目标是升入北京大学,但是竞争太激烈了。为了女儿在竞争中占些优势,王金战帮女儿设计了一条艺术特长路。王金战对高考政策很了解,明白北大清华等高校,对艺术特长生有
优惠政策------凡透过该校某项艺术考试的,如钢琴,高考录取时就能给该考生加分30分。倩倩小时候学过一段时间钢琴,有必须的音乐基础,此刻学一门民乐就应不难。
王金战向北大清华负责招生的老师咨询后,给女儿选了一种初中开始也能学好、学的人也不多的民族乐器,叫中阮。女儿跟着跟着北大一个会弹中阮的学生学了一段时间后,就开始自己练,每一天一个小时。参加特长生的考试不容易,女儿训练时竟把手指磨出了一道沟,考前的几天,因为练得多,手指都流血了。考场上一曲弹完,琴弦都沾满了鲜血。艺术考试是王金战陪同她去的。那天天气很冷,倩倩从考场出来,见父亲穿着单薄的西服,站在寒风里,她的心头一热,眼泪“哗”地流了下来……高考来临。6月8日,考完最后一科,倩倩从考场出来,一见父亲就长叹一声道:“老爸,这次完了!”“怎样了?”“这次,上北大可能用不上艺术特长的30分加分了!”果然,倩倩的高考成绩是645分,而这一年北大的录取分数线是623分,进北大根本用不上那30分加分。
三、共勉11条教育准则
1、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
2、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3、成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。
4、富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
5、一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学;一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
6、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。
7、经常和孩子一齐做三件事:孩子到家一是和孩子一齐进餐;二是邀请孩子一齐修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
8、如果你的孩子喜欢弗罗斯特的诗句:
“两条路在树林里分岔,我选取走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选取人走的多的那一条。
9、父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,
要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。
否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样貌很令人厌恶。
10、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性必须会喜欢健康的女性。
不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。
不要以为强大的,就都是坏的。
不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
11、告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。
各位家长,我这次讲话的其实能够概括成一句话:您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。最后让我代表我们班的3位文化课老师,代表59位同学,向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感谢!祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!只要我们一齐努力,学生必须会创造奇迹。
高中家长会教师发言稿 篇11
各位家长:您们好!
我是高一(10)班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎,感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨,如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!
现在我就高一(10)班的教育教学工作,学生情况向各位家长作个汇报,也有几点想法和大家交流。
一、学生分析
我班现有学生93人,其中男生76人,女生17人。年龄大多只有十五六岁,是人生的黄金时期,人生观世界观;思维方式,对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长,但紧要处只有几步,走好走坏,都会深深地影响他们的一生,高中,正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期,是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的思维具有以下两大特征:
1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;
他们正处在人生的突变时期,思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面、容易受到他人的影响,经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平,喜欢争论,希望得到别人的认可,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,
2.逆反心理比较重;
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不愿和父母说了,所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。
二、我们的工作
(一).以教师为主导,通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。
1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,自己作到以度的责任心,最饱满的热情,最集中的精力投入到班级管理中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。
2.加强任课教师群体的优势和合力的形成,作到统一认识,统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。我们是一个优秀的教师集体,语文周老师,化学马老师,物理李老师都是常年带高三的把关老师,教学上勤,细,教学经验丰富。工作认真负责,英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生,英语老师口语达专业八级,生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。两人年轻有活力与学生的沟通能力强,教学敢于创新,教学实力得到师生的一致好评!
3.加强各学科的作业和考练检查,全面督促学生投入学习。
(二).以学生为主体,通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。
一是树立纪律观念。高一时期,学生的思想很容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理。通过耐心细致的思想工作,要求学生严格执行各项管理制度,达到纪律好,学风浓,班风正。
二是树立时间观念。对于高一学生来说,时间就是分数,在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,时时有收获,天天有进步。
三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争,高考竞争尤为激烈,所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理,心理指导的同时,要求学生立足自我超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”,“人生能有几回搏”,“梅花香自苦寒来”的道理,要敢于吃大苦,攻难关,要力争上游,奋勇当先,这样才能全面促进整体水准的提高。
3.我们的班级管理
本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,使每个学生的个性特长进一步得到张扬,10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。
英国教育家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展。”是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上。我越来越热爱这群有思想的孩子们,热爱这个班集体。工作虽然比过去忙了,但对班级管理丝毫也没有放松,一如既往地到宿舍去看看,经常和孩子们聊天,关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望,他们也越来越热爱这个集体。他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。他们在为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力。
我们的班级管理规范而科学。以李浩 余承鹏 方涵为主要成员的班干部集体工作主动出色。绝大部分同学在纪律方面表现非常优秀,如束依 彭倩去 张雨婷 韩标肖天中 曾钎江龙等同学。这些同学从来没有违纪纪录。正是在这样一批品学兼优的同学的带领下,我们班学习风气浓厚,比学赶帮在我班蔚然成风。同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱,
老师们付出了大量的汗水和心血。我们采取了一系列措施提高教学质量,加强个性化辅导,防止两极分化。在平时的教学中,我们一直强调课堂上关注后进生,并加强课后的疏导。培优,补差等各种类型个性化辅导全面开花,真正落实科学的育人理念。
三 我们的目标
我们的教学理念是先成人后成材,学会劳动,学会自理,学会感恩,学会思考,学会学习,学会做人。让能走的学生走得更稳,让能跑的学生跑得更快,让能飞的学生飞得更高!
四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见
的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑。
不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人,做错事就要虚心接受老师的批评教育,接受必要的处罚,这是培养孩子责任心的重要内容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重老师,少数同学对老师和家长的教育反感,顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利,一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味,能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。要懂得感恩,感谢社会,感谢家长,感谢老师。
③教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。生活要勤俭节约,不要大手大脚花钱。交友要慎重,不要与外界保持过多的联系,不要允许他们参加同学生日等聚会。
④ 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格
决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮助学生形成良好的学习习惯,首先要合理利用时间,时间对每个人等都是公平的,大家都在比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师同学请教。
⑤ 理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱,我觉得满足孩子的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足,给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机,出手给孩子的钱很大方,让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费,这不是好事,古语说“自古雄才多磨难,纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足,不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合,自我任班主任以来,各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作,特别是我们在正确批评学生的时候,家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语,各位的通情达理让我非常感动。
五、需要家长协调的几个方面
(一).保证孩子正常的学习生活所需,不要让学生带手机或是mp3到学校来,手上也不能留太多的钱!
我要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好。对于住读的学生,我建议每两周生活费不超过200元,对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。不要给孩子太多的钱,让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱,就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等,并且留心孩子有没有向同学乱借钱,乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定,不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4,因为这都会无形中影响孩子的学习,让他们分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。
(二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。
对于走读的学生,每天能将闹钟调快几分钟,强调学生不能迟到,培养学生的时间观念和责任意识,每天午休是在家还是在学校一定要落实清楚,这段时间比较长,以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。
对于在校外租住的学生,如果没有家长陪读的话,我建议,回学校宿舍住。去年我校
考一本的148名学生中有90多名住读生,30多名家长陪读生,各自在外租住的学生不足10人,我校高三近两年的火箭班六七十人中,近五十人是住读生。去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!我们的孩子都是娇娇子女,在校住读相对而言可能会苦一点,但集体生活有助于孩子综合素质的提高,让学生能更快更好的成长,我们的孩子终久会飞出父母的庇护,独自撑起一方天空,这就是一个很好很安全很可靠的一个锻炼机会,可以让学生有更多的时间和精心,心无念的投入到学习中去。因为我们的孩子自觉性不是很强,在外面有时不自觉地就拖到十一二点,有的甚至上网玩通宵,很不安全,也会对学习有很大的影响。如果是在亲戚家住,有人管,能很尽心地负责您孩子的饮食起居,那当然行!但是绝大部分都是两厢为难,不一定能对学生的学习起很好的帮助!
家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习,能坚持也没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。其次孩子回家要督促他们学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视,督促孩子们把握时间,不要迟到,路上注意交通安全。
(三)相信各鼓励自己的孩子。
作为家长,首先我们应该了解自己孩子。相信和鼓励自己的孩子,他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门,在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生,本身就是三分之二的胜出者,而且能成为八中的一员,应该就是一粒含金的沙!
高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距,在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中,初中重于简单模仿高中重于逻辑思维,高中知识的学习对学生的思维能力,学习品质,学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识,学习成绩只是衡量孩子的一部分,道德品质,行为习惯,待人接物,为人处世等各方面的综合素质也至关重要,孩子将来能否成大气,这些都必须要协调好。
(四)正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。
我们很关心孩子的分数,我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础 学习方法个人努力的综合显示,家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
教导孩子敢于吃苦,乐于吃苦。其实三年高中不苦,它很人生最充实最有意义最值得回味的三年,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母,但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:快乐的高中生活,充实的高中生活,有意义的高中生活!
(五)加强与老师与您的孩子的沟通。
我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的一万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法,因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况,您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈,这才是解决孩子问题的上上策!
(六).正确看待两年以后的高考。三年的高中,谁都可以创造奇迹!无论做什么事,态度决定一切!
在八中,最底限只要能每次考试能进入前一千名,至少可以上一个本科哪怕是三本,每次考试能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然,我们工作中也许还有很多不足,我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标,就是让这些孩子能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人生,过上幸福的生活,这也是我们老师的幸福!我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!
你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是孩子们学习强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了孩子的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了孩子一生的幸福,请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想!
最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇12
各位家长:
大家上午好!感谢你们从百忙中抽出身来出席今天的家长会。在此,我代表学校、代表黄校长、代表高一年级全体师生向各位家长的光临表示热烈的欢迎和中心的感谢。
学校召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家庭与学校之间的联系,双方携手,做好教育,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
按照学校的统一安排,本次家长会,我重点讲三方面的内容:一是介绍学校基本的办学情况,二是汇报本学期年级的主要工作,三是给家长提几点教育建议。
一、学校的基本办学情况
我校创办于1938年,是山东省重点中学、山东省规范化学校、教育部重点课题实验学校、全国百家特色学校,现有118个教学班,94个高中教学班,24个初中教学班,在校学生6800人,教职工537名,一年来,在各级领导的关怀指导下,在您的关心支持下,学校遵循“学生提高、教师发展、家长满意、社会认可度高”的学年发展目标,学校进入了一个全新的时期,步入了健康发展的快车道。
学校创新年级管理体制,高中每个年级和初中部,分别由一位副校长或主任负总责,分别管理一个年级,对教学、管理等负总责,重点抓好教学研究,协调各级部关系。高中各年级设3个级部,初中每年级一个级部,各设级部主任一名,重点抓管理。
学校建立健全促进教师成长的长效机制,提升教师素质,关注教师发展,改善教师待遇,关心教师健康,让教师快乐地工作,幸福地生活。从领导到老师转变学生管理理念,领导为师生服务,教师为学生服务,后勤为教学服务,坚持全程管理,全员育人,关心爱护每一名学生,正在形成一支品德高尚、乐于奉献、勤于育人的教师队伍,全面提升了学校的核心竞争力。
学校以教育教学改革为抓手,狠抓常规教学的落实,重点抓了学案的编制使用研究和高效课堂的推进。学校邀请学者专家来校举行了高效课堂创建培训会,使广大教师明确了新课程改革的方向、方法和措施;组织教师多次到先进学校学习,体验高效课堂氛围。大力推广“学-议-导-练”高效课堂模式,层层推进,充分展示课堂活力,全面提高教学效益。在今年的市教科院课堂教学调研和县教研室教学工作视导中,各位领导对我校的课堂改革都给予充分肯定,一致评价我校的课堂极具高效性,学生提高快。在20xx年的昌乐县优质课评选中,我校有20人获得一等奖,20人获得二等奖,6人获得三等奖,获奖等次人数名列全县第一。在刚刚结束的高三期末检测中,我校成绩优异,无论优秀人数还是上线率,都有成倍增长。各类竞赛,成绩斐然,全国电脑制作大赛,学生孙绍阳的电脑制作作品《校讯通·关爱篇》、李茜钰的电脑制作作品《校讯通·平安篇》获得一等奖,徐丽红老师荣获国家级优秀辅导奖。在山东省第六届体育教师教学技能大赛中,教师张守国、秦进进分别夺得一等奖、二等奖;张守国代表山东省参加全国教师教学技能大赛,名列全国第三名,荣获一等奖。学校先后荣获全国科研兴校示范基地、山东省规范化学校等80多种全国省市荣誉称号。甘肃金昌教育考察团、陕西丹凤教育考察团等20多个教育考察团来校学习交流。
下段,我们将牢固树立以教学为中心的思想,把教育教学质量作为生命线,切实加强教学管理,继续抓好学案的编制使用研究和高效课堂的推进,提高教学效益;加强团队建设,打造优秀的领导团队和教师团队,全面提升学校核心竞争力;加强优秀生和特长生培养,全面提高育人水平;坚持育人为本,德育为先,进一步加强和改进德育工作,全面提高学生素质。
各位家长,学校的重点工作,重要举措,还需要你们多提出宝贵意见;有些做得不够的地方,希望你们及时提出意见、建议,我们将努力改进,以求更大的提高。
二、本学期年级主要工作
第一重视思想教育,落实育人为本。在对学生的思想教育方面,从开学第一课----军训开始,我们就利用晚上的时间播放《国庆60周年大阅兵》和焦波拍摄的《俺爹俺娘》教育视频,以及邹越的《让生命充满爱》激情演讲,对学生进行爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己教育,在每次的班会中班主任对学生进行思想教育也是班会必需内容,在年级召开的级会中,我也结合大量的事例对学生进行了责任感和爱心方面的教育,年级还借助军训、国庆、元旦三次放假时机,通过三封信同家长一起做孩子的思想教育工作,在教师按照全员育人导师制安排与学生谈话时,思想交流也是很重要的内容,在班主任组织的学情会商制度中也非常关注学生思想方面的问题探讨,发现问题及时对症下药予以引导解决。
第二、严抓常规管理,培养两个习惯。
好习惯是一个人储存在神经系统的资本,养成一种好的习惯,一辈子都用不完它的利息,养成一种坏的习惯,一辈子都还不清它的债务。开学初学校组织了为期七天的军训。虽然军训是苦的、累的,孩子们晒黑了、变瘦了,但军训培养了孩子们吃苦耐劳、永不服输的精神;磨炼了他们的意志力;增强了他们的团队精神。使他们真正成为有组织有纪律,有严谨的生活作风和学习作风,有较强的时间观念的高中生。在培养学生的良好生活习惯方面,我们年级开展了以巩固军训成果为目的的一系列常规达标落实活动:通过落实一小时课间体育活动,强化“快静齐”三个环节,使上操效果有了很大的提升,集合迅速,队列整齐,呼号响亮,高一年级学生跑操队伍成为学校一道亮丽的风景线;通过落实宿舍卫生天天查活动,使内务整理上了一个新台阶,叠放整齐的被褥和布置有序的宿舍成为孩子生活自理能力最好的证明;通过严抓两睡纪律,落实班主任入住学生宿舍,午休晚睡全过程检查和学生违纪日公布制度,让按时入睡,安静休息成为一种生活习惯。明年我们将进行方山坚韧之旅和乔山六十公里远足,进一步磨炼学生的意志。在培养学生良好的学习习惯方面,年级以强化安静有序、自主高效的自习纪律为核心,通过成长记录本督促学生养成天天有计划,日日有收获的学习习惯;通过学法总结簿督促学生养成一周一总结,一周一反思的学习习惯;通过典型错题集督促学生养成有错必纠,知错能改的学习习惯。
年级要求每个班级依据《昌乐一中学生德育学分认定办法》在班内征求意见的基础上,做到了每个班级都有班规,有班训,针对常规管理中的上操、两睡、卫生、自习纪律、考勤、仪容仪表、校园纪律都制定了详细的标准,在班级量化中严格按照标准落实,每周一公布,保证公开、公平、公正,打造了良好的班风、学风。
期中考试后,为了提高学生全员参与管理班级的积极性,激发学生的班集体主人翁责任感和集体荣誉感,年级要求实行值日班长轮流制和值周班长轮流制,值日班长每天办好四件事,写好黑板上的格言,填好班级日志,处理好一天的日常事务,写好值日班长感悟,值周班长每周负责总结一周的班级常规管理情况。让每一个学生都有机会当一天家,全员参与班级日常管理;让每一个学生都有机会体验班主任和班干部的艰辛劳动,提高了自我管理能力。从落实情况来看,对于班级管理和改善师生关系都收到了非常好的效果。请各位家长放心,我们一中人愿付出自己全部的努力,严抓常规管理,让每一个孩子都能健康成长、学有所成。
转眼间,您的孩子已经在一中度过了四个多月的时光。在一中,他们结识了知心的伙伴,播洒着奋斗的汗水,感受着成长的喜悦。这里已成为孩子们学习的乐园、成长的家园,也必将成为孩子们终生难忘的地方。
三、就学生的教育给家长提几条建议。
教育家魏书生指出:“孩子是家长的希望,教育是人类的希望。”“一个孩子成了好人,社会受益,人民受益,集体受益,邻里受益,但活得最充实、受益最大的,还是他的父母和他自己。”
各位家长,为了使你的子女将来更有作为,为了使家庭学校更好地携起手来,教育好我们的下一代,下边给各位家长提几点教育建议:
1、思想重视,搞好家教。
家长是孩子的第一任教师,也是终身的教师。现在的学生,特别是中学生思想活跃、可塑性强,正是其品德、习惯形成的重要时期。学生能否健康成长,除学校教育外,很大程度上取决于是否有良好的家庭教育。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“最完善的教育是学校教育与家庭教育的结合。”希望每一个家长都要重视家庭教育,培养好每一个孩子。
2、密切配合,适时激励。
进入中学,孩子已步入青年时期,已有一定的思想内涵。作为父母对孩子的关心只停留在吃得好不好,睡得香不香已远远不够了。但是孩子待在家中的时间很少,再加上家长工作忙,因而与孩子的接触时间就更少,根本谈不上与孩子深谈。为了更多地了解孩子,把握好孩子的思想动态,善于发现孩子的优点,多进行赏识教育,多鼓励孩子,要利用工作的空隙时间或节假日,主动联系老师了解孩子的情况,听取老师的意见,对孩子进行有的放矢的教育。
首先是思想教育。培养树立正确的世界观、人生观和价值观教育,使他们真正成为品学兼优,吃苦耐劳,成长为未来社会的有用之材,应是百年大计,千秋大计。作为孩子的家长,更应重视这方面的教育。
其次是心理健康的教育。当前,学生心理素质普遍较差,第一个表现是依赖性强,承受挫折的能力差。第二个表现是“富贵病”,吃不了苦。第三个表现是虚荣心,盲目攀比。人家穿什么,我就穿什么;人家吃什么,我也要吃什么。这一些都需要我们加强引导。
再次是培养孩子对学习有一个认真负责的态度。教育孩子在学习的每一个环节上都要十分认真,让孩子懂得只有认真才能真正做好一件事。凡在家庭中家长所能看得见的子女的一切学习活动,都应严格地督促孩子做到“认真”二字。要让孩子懂得学习不只是个人的事,学习要对国家负责,对家庭负责,对自己负责。
同时要注意教育方法,要把握孩子思想活动的脉搏,适时帮助孩子解决面临的困惑。说就说到点子上,说到心里,避免因无谓的说教,引起孩子的反感。要克服简单粗暴的做法,架起信任、理想、关心的桥梁,动之以情,晓之以理。
4、家庭和睦、榜样示范。
有的家长,对子女管教严,但自己要求不严。还有些家长不注意自己形象,比如业余时间泡酒场、打麻将等,容易使孩子接受消极的影响。
“喊破嗓子,不如做出样子。”一个有强烈的事业心,工作极端负责,品德高尚的家长,对子女肯定起着无形的榜样作用。特别提醒各位家长,配合学校要求,做好两方面的工作:一是不要让孩子带手机入校。二是不要给孩子太多的零花钱,培养孩子勤俭节约的好习惯。
5、寒假需要落实的几件具体事:
今年的寒假是从1月16日到2月7日,共计22天,为了学生能愉快的过一个充实的寒假,在此希望家长能帮助你的孩子做到以下几点:
1、制定计划。明天,各位家长要和孩子一起制定假期计划,时间方面,早晨七点起床,中午要午休,晚上10点之前必须睡觉,保证孩子们的生活规律;内容上建议包括三点:
首先是学习,用心完成好老师的作业,搞好社会实践;其次是干家务,洗衣服,每天至少干一次家务活;(3)、积极锻炼身体。每天的计划一旦制定,就要做到日日清,家长要督促好计划的落实,并确认签字。
2、带孩子看望老人,让孩子表达自己的爱。春节期间正是让孩子表达对老人的爱的最好时候,让孩子感到我们是带着一颗真诚的心去看望老人的,让他们看到我们对待生命、对待老人的态度,血脉相传,尊敬老人的良好传统会世代相传。
3、挑选好书,共同阅读。
一个人的阅读史就是他的精神成长史,读书是对心灵的滋养。我建议家长朋友们最好还是亲子共阅读,与孩子们一起阅读。每一本书的作者都是时代的巨人,当我们孩子读书的时候,就是与一个大师交流,就是同一个高尚的心灵进行精神的碰撞。家长与孩子共同读书,并鼓励孩子读后写出读后感悟。
4、与孩子共同观看全优典网络自习室。为了让孩子们在假期中也能充分享受到学校的优质教育资源,观看学校老师的讲课,收到好的学习效果。我校通过网络自习室让一部分水平高的教师通过网络给学生上课,让学生在假期中查漏补缺,促强补弱,得以提高。假期中安排了十八节课供学生听课学习,其中有本次期末考试试卷的讲评,假期作业的讲授,希望家长和孩子共同观看,有关网络自习室的使用和报名,班主任还要做安排。
另外提醒各位家长春节期间教育孩子注意交通和燃放烟花爆竹安全。
各位家长,孩子是祖国的未来,是父母的希望。孩子是你们的,也是我们的,要培养孩子成才,学校和家庭都负有重大责任。学校的一切工作是为了学生,从这个角度讲,学校是我们的,也是你们的,希望大家关心支持学校,及时提出你们的意见建议甚至是批评,共同改进我们的工作。让我们携起手来,共同努力,把我们的孩子培养成为德智体全面发展的高素质人才。
各位家长,为总结一年的工作,学校印发了十件大事,请你们多提宝贵意见,同时,也多宣传学校。为满足广大学生接受优质教育的需要,20xx年我校继续面向全省招收高一初一新生,欢迎广大家长介绍优秀初中、小学毕业生报考我校,我校将组织自主招生考试,择优录取。
届时,各位家长可和班主任老师联系,也可直接向学校招生办咨询。
最后请允许我代表学校、代表黄校长、代表高一年级全体老师,祝各位家长新年愉快,阖家幸福,万事如意!谢谢!
高中家长会教师发言稿 篇13
1、要正视孩子们成绩的变化。
高一开学以来,进行了二次大型的考试,每次考试成绩都会有一定的变化。但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程。期望家长了解一些学习的规律,帮助子女提高成绩,学会学习。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位,鼓励他们不断超越,要有韧性,不能急躁,在这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况,进一步明确学习目标,建议做好“四看四帮”。
①看学习的整体水平,帮助分析进步或退步原因;
②看学科优劣,帮助分析潜力所在和努力方向;
③看学习成绩与目标的距离,帮助调整学习方向,树立信心;
④看精神面貌,帮助克服心理障碍(尤其过于不自信和自负的),进一步树立克服困难的勇气。
所以,家长要关注孩子学习,要帮助指导孩子养成好的学习习惯,让孩子按规律学习,才能取得好成绩。
2、相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。
学生的竞争是激烈的,残酷的,孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,诉说,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,可能也就没事了。(班主任 )面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,形成对立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家,我们无论多么忙,都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流,询问他在校的情况,成绩如何,生活如何,查找不足。在家庭中“打造书香底蕴,构建和谐环境。”
3、重视孩子的心理健康,多做积极的暗示,使孩子以一颗平常心对待学习。
对孩子应该严格要求,不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说:"没有吃不了的苦",要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想,再关注其物质。面对孩子的成败不大喜,不大悲,坦然面对,从容不迫。至少当着学生的面,不能表现出焦虑、无望,这样只能导致学生丧失信心,手忙脚乱。孩子考试,很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信,强化自信。
4、家长要及时与教师交流,尤其与班主任交流。
一个班60多名学生,有时老师真的是照顾不过来,学校诚望各位家长继续与学校配合,主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思想,表现和文化基础现实,采取有效、实际的教管措施,把门槛放低,把目标找准。过高的要求只能使孩子产生逆反心理,粗暴的手段只会让孩子生发危险行动。讲究方法和策略,追求进步与效果。
高中家长会教师发言稿 篇14
尊敬的各位家长,同志们:
你们好!
非常感谢各位能够在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天,为了一个共同的目标,我们坐到了一起。借此机会,我代表学校并以我个人的名义向到会的同志致以衷心地感谢,并对你们的到来表示热烈的欢迎!
今天,我看到,很多家长6点多钟就来了,并且到会的同志来得特别齐。此时此刻,我非常的感动,从你们期待的目光中,我更加感受到了你们浓浓的父母之爱和对学校工作的充分支持,这,给了我们工作的无比的鼓舞和欣慰。非常感谢你们,家长朋友们,你们辛苦了!
人们常说:百年大计,教育为本。我们今天聚在这里,可以说,都是为了子女的教育而来,我真诚的希望以这次家长会为舞台,让我们的家长更客观更全面更真实地认识子女所就读的学校,零距离的掌握贵子弟的生活和学习情况,共同督促贵子弟顺利圆满的完成高中阶段的学业。因此,我们这次家长会的主题是:相互沟通,增进了解;统一认识,明确目标;共同管理,促进提高。
各位家长,汨罗市第五中学,是在20xx年岳阳市人民政府办学水平督导评估中第一批被授牌的“岳阳市示范性普通高级中学”,至今已有50多年的校龄。我们在座的很多家长朋友甚至曾经在这里留下过生活的足迹,挥洒过辛勤的汗水。或许很多同志对五中校园陈旧的过去还记忆犹新,很多同志并且私下对我说起,高中毕业后就没有去看过五中,不知道母校现在怎么样了,是不是还是老样子呀?我对他们说,虽然学校校园不大,但还是有很多变化的,你一定要去看看。曾经的青砖瓦房,危墙断壁已荡然无存,唯有与校年龄相仿的两颗银杏还巍然屹立。现在,学校是一所整齐划一,布局合理,充满浓郁文化气息,拥有先进的现代化教育教学设施的新五中。学校现有19个教学班,学生近1000人,其中美术特色班6个,学生200余名。音乐、体育特长生也不断壮大,逐步形成规模。教职工91名,其中汨罗市级名师1名,高级教师20人,教学一线教师全部为中级以上职称,美术专业教师6人,音乐、体育专业教师各3人。在学校发展的征途中,五中扬长避短,其美术特色教育在全市开设最早,规模最大,教学设施最齐备,教学质量最好,因此学校享有“美术特色教育之窗”的美誉。现在,学校实施专业特色和文化学习“两手抓,两手都要硬”,文化班的教学质量提高迅速,文化生考上一本和二本的人数逐年上升,学校教学质量一年一台阶:20xx年、20xx、20xx年、20xx年被评为“岳阳市普通高中教学质量先进学校”;20xx年,高三教学质量居于汨罗市第一名;去年,高考评价再次取得了全市第二名的好成绩。并且学校还凭借正确的办学思想、先进的办学条件、优异的教学质量顺利通过了岳阳市示范性高中的评估复检,被评估组认为“管理有效益,办学有特色,教师敢打敢拼,敢于挑战。”今年,我校高三高考和高二学考成绩都非常好,高三评价再次荣居汨罗市第一名,高二学考合格率在岳阳市示范性高中学校中荣获第三名。五中虽然地处偏远,但是凭着务实求真、刻苦肯干的努力为自己打造了品牌,赢得了良好的社会声誉,为汨罗的教育发展作出了不可磨灭的贡献,五中正朝着高标准、上档次的特色学校、示范学校、现代学校和精品学校坚实地迈进!
回首学校走过的风风雨雨,我们可以自豪的说,五中已经走出了低谷,正昂首阔步走向成功。学校的办学条件上了台阶,除教学楼、学生公寓、食堂、画室、实验室、电脑室、图书室、音乐室等等硬件设施相对齐备外,近几年,我们坚持从“一切为了学生,为了一切学生、为了学生的一切”出发,加大了教育教学资源的投入力度,主要表现在以下几个方面:
1.增添了数万元的美术教育器材,如石膏模型模具、画架画板等,为美术专业生的学习成长保驾护航;
2.耗资60万元,采取学校自筹和社会资助的形式,为每个教室配备了多媒体讲台,大型数码背投等教学系统,不仅丰富了学生课堂,而且有效地提高了教学效益。为了更好地适应新课程改革,下半年,学校再一次耗资几十万元对教室和微机室的多媒体教学系统进行了维护升级工作。
3.对教室、教职工办公室师生饮水进行了更新和改造,装备了直饮水系统,从根本上解决了师生饮水的问题。
4.投资装备了太阳能热水供应系统,一定程度上缓解了学生使用热水的紧张局面。
5.与省内名校合作,实施远程教育计划,实现教学资源的共享,从而方便快捷的获取教学信息,促使教学质量的飞跃发展。
6.重视对学生的文化熏陶,加强校内群雕、艺术角等校园文化建设,营造良好的的艺术氛围,构建优美的教育环境。
教学质量是学校的生命。学校在总结过去经验教训的基础上,始终突出了“教学”这一中心。我们坚持教职工的坐班制度和教师的下班制度,班主任从早到晚跟随学生,从早晨六点左右叫学生起床到晚上十一点左右送学生进寝室休息。科任教师坚持早读管理、白天坐班或上课、晚上下班对学生进行辅导,每个年级加强了培优治跛的辅导力度。学校有专门的教学督查工作人员,每天负责检查教学情况并予以反馈。全体教师认真负责,爱岗敬业,勤勤恳恳,兢兢业业,不辞劳苦,一心扑在工作上,一心为了学生的成长。因为我们五中的学生基础薄弱,我们完全可以大胆这样说,五中的老师是最敬业的、最辛苦的!没有我们老师们这样勤奋实干的精神,就不可能有学校这么好的教学质量!全体学生勤奋刻苦,积极向上,高一形成良好的学习、生活习惯,高二稳定思想、夯实基础,高三认清形势、百尺竿头,更进一步。因为有了全体师生的共同努力,近几年,五中的教育教学质量捷报频传:从20xx年至今年,我校的教育教学质量一年一台阶,不但美术专业生每年本科录取率超过80%,而且音乐、体育等专业也突飞猛进,特别是音乐专业生,高考本科上线率近100%。有部分同志总是怀疑我们文化生的录取率,在这里,我要明确的告诉大家,我们的文化生二本上线人数连续几年达到40人以上,在学生进校分数这么低,学生基础这么差,而高考录取又是在同一终点线的形势下,相比一二中,这样的成绩,我们学校完全可以自豪,我们的家长完全可以骄傲,我们的学生完全可以更加自信!每一年,岳阳市所有高中每年只评出10所先进学校,我们近几年屡屡获此殊荣。下半年,我们的运动健儿在汨罗市与岳阳市的田径运动会上,超过了体育特色学校四中,取得了优异的成绩,无论是教师教学竞赛、还是科技、信息等学生辅导,我们学校从来走在汨罗前列。我们从不相信谁好谁坏,我们只相信实力,只相信努力!五中的师生正是凭借自己的努力一步步走向成功与辉煌的。
各位家长,优异的成绩,来源于强有力的管理。我们一直坚持“管理立校、特色兴校”的办学宗旨,始终坚持年级组整体负责制和班主任与任课教师协同的班级负责制,从严从细,狠抓学生思想品德的教育,狠抓学生行为习惯的培养,在管理中坚持“树典型、树模范、树先进、树正气”,发挥正面导向功能,坚决整治歪风邪气,校风校貌、班风学风呈现良性循环的发展势头,一个热爱读书、积极向上的文化五中悄然形成。
20xx年,是我校发展很重要的一年,是五中承前启后,继往开来的新的一年,主要表现有三个方面的亮点:一是高考创得历史新高:一二本上线136人,重本达56人,不但专业生上线率高,而且文化生也取得历史性的突破,这是一个相当好的发展兆头;二是学校管理更上一个台阶:学校下半年重抓师德师风建设,重抓劳动纪律,教师面貌焕然一新;重抓学生行为规范,特别是高一,着重行为规范的落实和养成,让学生尽快适应高中生活,整体来说,学生转变很快,逐渐去浮躁、守规矩、专心学习;重视安全教育,不仅宣传到位,而且安全督查人员安排和工作到位,使学校基本保持平稳的教学秩序。三是学校档次得以提升:岳阳市示范性高中的挂牌不仅使我们由一所农村普高一跃为市级示范高中,而且促进了学校现代化的发展;下半年,我们的各项竞赛成绩又一路高歌,在以往基础上连连获得突破;学校的校园文化建设趋内涵、上标准;学生活动开展有条不紊,学生参与热情高,积极性高;学校拟转变思路,要实现学校从规模发展向精品发展的转变,尽力尽快打造成上档次的示范性特色高中。
同志们,教育是全民的事业,牵动着千家万户,关系着国家的兴衰成败。为了更好的教育好我们的子女,这里我想向各位家长谈一谈几点建议和看法。
1.希望我们在关注孩子成才的同时,更关注孩子的心理健康成长。
没有什么比一个人的身心健康更重要。在学校,我们更多关注的是学生学习习惯和学习能力的培养。学生成绩的落后,并不意味着他思想差、能力弱。无数事实说明,很多有成就的人或在工作岗位上干得出色的人,并不是那些单纯学习成绩好的孩子成长起来的,学习成绩并不代表一个人的未来,更不代表一个人的全部,全面的能力、毅力、性格等才是影响人一生的重要因素。现代社会呼唤多方面的人才,我们不能唯成绩论英雄。我遇到或者有些学生写字条给我,反映自己的心情不好,问原因,集中到最重要的一点就是,父母只管赚他们的钱,从不从学习、生活和心理方面关心他们。现在的学生心理承受能力脆弱,他希望来自老师、同学、家长甚至社会的更多关注,特别是父母对他们的关心。家长朋友们,这一问题千万不能忽视!我们或许有些家长会说,我在关心呀,给钱送他读书,要他好好读书,这不都是吗?我们何不暂时回避一下问子女学习怎样的问题呢?多抽时间和子女谈谈学校的生活,问问他心理怎么想,这恐怕才是最重要的。
2.希望我们对子女投入更多赞赏和关爱的眼光。
请听听下面几个实例:20xx年1月17日中午,浙江金华第四中学17岁的高二学生徐力,因母亲唠叨他的成绩排名问题,竞用铁榔头将母亲杀害。
20xx年1月26日,抚顺市东湖区一个11岁男孩,因恨母亲缴走了自己的压岁钱,竞拿水果刀将母亲捅死。
20xx年4月26日,湖南衡阳县李家,一个15岁的孩子,因恨父母的棍棒教育,下毒毒害全家。
这些血案警示我们:牢骚、咒骂和棍棒只会使孩子心理更加扭曲,多多发现和适当地赞赏孩子的优点,比天天的严厉苛罚更为重要。高中生也很渴望来自父母的表扬,正面教育时多找到孩子们的优点,适当地教育会提高他们学习的积极性和生活的信心,使他们的心理更为健康。这也为学校形成良好的校风、学风奠定了坚实基础,学校校风正,学风才能日益浓厚。
3.希望我们不偏袒、不溺爱子女。
师生之间、同学之间,有时难免有矛盾冲突,我们最好不要当面袒护他们,这是最不可取的;另外,很多家长给子女买了手机,心情可以理解,但是省教育厅出台的进一步规范办学行为的文件中21条就明确规定:禁止中小学生学习时间在教学楼、教室、阅览室、图书室等场所使用手机、小灵通等移动通讯工具。在这方面,我们家长朋友能不能替他们暂为保管?
4.希望我们常与班主任保持联系,
除了父母之外,班主任应该是最了解子女情况的人,班主任也应该是家长最值得信任的人。及时了解学校信息,熟知孩子在校的表现和学习,以便更好的支持、理解和配合学校和老师的工作。
家长朋友,我们五中是寄宿制普通高中,除了每月放两天月假外,学生每天24小时都在学校。教师除了白天正常的工作外,早晚还得下班给学生辅导。星期六日是教职工的法定休息时间,但我们教职工还得加班上课,因为我们不可能周周放假,因为我们还要面对的全国、全省激烈的竞争。有人说,教师的职业最清闲,我想说,只有身在其中的人才能明白教师职业的辛苦,只有身在其中的人才知道高中教师的艰辛。当人们还在睡梦中的时候,我们的老师就起床跟班了,当人们晚上还在休息娱乐的时候,我们的教职工却在加班加点,因为他们不想让我们的家长带来多少的遗憾,这一切,仅仅源于一个词:责任!
当前,我们五中教育目标明确,教育措施有力,教育方法完善,教师士气高涨,学生学风浓厚,我们有信心,有决心,做实每一件事,做细每个环节,做透每个方面。过去,因为有你们的相助,我们用辛勤和汗水迎来了荣誉,以智慧和胆识换来了辉煌。现在,请给我们大家以时间和机会,历史会证明你们的孩子是最优秀的;给我们以舞台和空间,让我们充分施展教书育人的热心;给我们以理解和支持,我们会用事实来回报所有的家长!回首过去,曾经荣辱与共;展望将来,更须风雨同舟,让我们携手共进,在五中共同铺就孩子成人成才的大道,共同打造孩子美好的明天!
最后,祝各位家长身体健康,家庭幸福,事业鸿达!祝你们的子女学业有成,前程似锦!
谢谢。
高中家长会教师发言稿 篇15
各位领导,老师,家长们:
上午好!
阳光明媚,杜鹃花开的春天迎来我高一段的第二次家长会。家长会从来都是家庭与学校共同协商提高教育成效的一个平台,很高兴在此与家长们分享一些教育的想法:
一、了解人的心理需求,关注并正确引导孩子的心理需求:
1、引导家长思考发生在自己身上的心理需求的变化,并引导理解各个心理需求层次的意义及作用;
2、由高三学生的学习状况总结学生一个人的自我实现的最高等级的心理需求会在人生的某个时间点被激发,而且有更充足的理由可以说明自我实现的心理需求可以在学生时代被激发出来。
3、家长与老师一样承担激发学生自我实现的心理需求的任务。但老师与家长的效果会各不一样,学生的质疑程度会各不一样。
二、谈谈家长对学生学习与生活的支持方式:
1、物质的支持:生活费用的支持的刻度;手机与网络的支持——慢性的投毒;
2、最有效的支持——精神支持。
①告诉孩子你的精神生活;告诉孩子你的生活中也有酱醋油盐的烦恼与不如意,因为这才是生活的真谛;
②告诉孩子你也体验着生活的艰辛而非子女们想像的神通广大;
③告诉孩子只有知识才能改变命运,空手套白狼的神话已经成为历史,作为家长的你一直以来尊重着知识,一直尊重着知识涵养丰富的人;
④告诉孩子你期待孩子成为一个涵养丰富的人,而非一个不学无术让家长操心的长不大的孩子。
3、不得已的选择——请家教。
①“不得已”家长与学生心理的成因;孩子:累了该歇;家长:懂事了,由他去。
②家教的必要性:分班;基础薄弱;家长暗示期望的一种方式;
家教对不少学生而言其实刻不容缓。
家长们,如果一个人对生活充满希望与激情,那么它将产生对生活的不懈追求,哪怕生活再苦再累都挡不住他前进的步伐;如果一个人对生活充满希望与激情,那么他将产生对知识的不懈求索,哪怕知识再涩再难也扼杀不了求学的念头;让我们家、校一起联手,为激起你们的子女——我们的学生生活的希望与激情而努力不懈。
高中家长会教师发言稿 篇16
尊敬的各位家长朋友:
大家好!这已经是我们第四次举行家长会了。首先,。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。 今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持.为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高以后的教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩,以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果, 取得圆满的成功!
专题讲座“如何建立良好的家庭环境”
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一 所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。以上使家庭教育造成的,最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。如何建立呢?
方法:
1、提高家长的自身素质。
提高家长的文化、思想、心理素质,“言传身教”。
2、有良好的家庭文化。
1)创造优美的文化环境。如:房间放地球仪,或艺术品,挂名言。
2) 营造家庭读书学习气氛。父母以身作则,喜读书看报,追求新知识,努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如:平时可通过一起看书报,看电视节目与孩子讲心得体会,或看法,解答孩子的问题,引导解决问题.
3、有良好的家庭心理环境。
1)注意家庭的语言。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”父母的语言文明的,当然子女也文明,但有些父母说话满口粗口,或是搬弄是非,攻击他人,子女也这样。举例:粗口行为,讲文明语。
2)父母的处事态度。父母对事的态度,认为什么事应该做,什么事不应该做,为子女做榜样。
四.我们主要抓了以下几个方面的工作。
1.严格管理,严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念,强化时间观念,严格抓学生早读,晚自习的效率。
2 .既要全面抓,又要重点抓。全班50多人,就每一个学生而言,在班级中占50分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要有所侧重,尤其是基础较一般,认真分析,课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求,生活上还经常鼓励帮助他们。经过与课任老师共同做工作,这些同学在学习上明确了目标,学习上有动力,学习成绩突飞猛进。
3.抓会考
措施:早读,第8、9节课
三.上学期期末考试情况
期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,同时期末考试也反映了一些问题:
1.学习方法不科学
2.学习自觉性还存在一些问题
3.过分自信,耍小聪明
其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。
附:期中考试成绩表(人手一份)
总体成绩在进步,而且进步很大。原因:
五、意见和建议
高一的日子结束了,许多家长开始心急上火了,高一是基础,期末成绩差,家长比孩子着急。我想,高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间,而且时间很长,家长有必要帮助学生科学合理的安排好暑假生活。暑假的地位:(1)一个归自己支配的假期。(2)夺取学习主动权的关键时期。
暑假的任务:一线任务是老师留的暑假作业。这是我们对每个同学在学习上提出的最低要求。
二线任务是针对自己的情况来安排学习任务。
1.专题补课。查学习中的漏洞补学习中的欠缺,保证知识的完整性。
2.专题复习。按知识系统有计划的进行一个一个专题的复习工作
现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,开学后不要总让学生回家。
3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。
4.从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。
最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待。最后谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!
高中家长会教师发言稿 篇17
各位家长:
下午好,我是高二13班班主任,也是美术特长班的专业老师,我叫谢静明。首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 今天的会议有三项议程:
一是就我这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持 二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法
三是请各位家长与科任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
一、 成绩回顾
我们班现共有学生74人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
我们经过了两次专业月考和一次半期考试。成绩都贴在墙上,散会后各位家长可以去看一下,并对自己的孩子有所了解。(并且上面还有一学期来学生们的考勤情况)
二、 班级管理
没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。但我们是美术特长班,专业的进步是很明显的,画的好坏,进步与否是很直观的,而且美术这东西和自身爱好也有很大关系,所以,针对这个问题,我认为家长对自己的孩子最了解,也最好沟通,——因为孩子落后太大的话,他自己都打击到自己了。——也就是说,现在才半期,还来得及转学其他专业,也还来得及转学文化,能转的尽快找老师转其他班。因为我们的最终目的都是希望孩子能考个大学。
在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
在教学中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管理中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在旷课,逃学,作业不做,上课讲话,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。但好说话并不是我就成了病猫,本班有个胡超就是个例。本班现在还有三个人物:周汝江,商语凡,张浩达。希望呆会这三位同学的家长留下大家交流一下思想。
三、存在的问题
当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合,这里主要是指一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭和不做作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,常常回家后无事可干,老是上网聊天。(而且针对手机问题,我希望家长都孩子们的手机都换成老人机,只有打电话和接电话的功能。)
从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。
上中学后,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。
我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。
四、重视家庭教育
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。(家长会为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
(一)要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激……家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
(二)要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
(三)要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
(四)要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子,孩子们这样写道:“如果我考试成绩不理想,爸妈肯定会阴沉着脸,这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度,那时侯我就想对他们说,你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试,怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点
(五)要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
(六)教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
(七)要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
(八)不娇惯孩子、学会对孩子说不。(周汝江为例)
以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
(九)教孩子做人处事的原则方法和技巧
1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2. 胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
高中家长会教师发言稿 篇18
尊敬的叔叔阿姨:
你们好!
今天能代表我的同学们和在座的爸爸妈妈交流,我感到非常荣幸也诚惶诚恐。
首先要感谢您们做我们的坚强后盾,一直在我们身边嘘寒问暖,冷了提醒加衣服,天气好了,提醒晒被子。更要感谢我们的老师。我们成绩的取得是离不了老师这盏指路明灯的。一直都是老师在不停地提醒我们要认真听讲,要好好复习,要整理好错题。让我叹息的是,老师到方法都说了,却还有不认真实行的同学,以致他们取得了不理想的成绩。当然大多数同学都能做到听话并取得不错的成绩。让我特别感动的是,都说我们学生上自习到晚十点辛苦,其实老师何尝不是陪我们到这个时候,又何尝不是备课到深夜?所以再次感谢您们和老师。
水清不清只有鱼知道,班里的情况只有学生最清楚。在从竞赛中退出不到两个月浅近的观察中, 我发现了一些问题,在此报告给您,以谋求最佳解决方案。
第一个问题是早饭。有一部分同学为了挤出时间学习,早餐啃面包或者一大早从食堂买来的早就凉了的饭。又因为怕家长担心,便在电话中说我吃了几个鸡蛋,喝的什么粥,吃的是鸡蛋灌饼还是里脊饼。这恐怕会让您心酸,但路是我们自己选的。之所以把这该隐瞒的事说出来,是因为有的同学并不能充分利用这一段时间。说说话,愣愣神就过去了。我想这些同学应该注意一下健康状况和学习效率。
赵老师建议让我代表同学们说一说,希望您们如何与我们交流。我想各位长辈的交流都已成型,而且不但各具特色也是颇有成就,毕竟我的每个同学都特别优秀。但我们还是喜欢以刚刚发生的趣事为切入点,由浅入深,像朋友一样各抒己见“择优录取”。这时候希望您们能听完我们的看法并加以琢磨,千万不要用家长的权威来训问我们,更不要随便提意见、提要求,家长之间讨论后再作打算也不妨。其实我们都知道该怎么做,有些事没做到,因为有意识没认识,这时希望您能找一些身边的事例,一些颇富哲理的话,让我们认识事情的重要性和必要性,这样我们才会心服口服地做,并受益终生。
刚刚考完试,有的家长会说“没考啊,肯定没好好学吧。”
这种说法是我们所不能接受的,一则,我们每天辛苦地学,得不到表扬反而是责备,肯定受不了。您急我们更急。二则没考好,我们自己已经很痛苦了,家长这么说无异于火上浇油,雪上加霜。我觉得您如果这么说会好一些“嗨,这有什么呀,静下心来,把问题都想透,按部就班地你肯定能考好。”这样既含蓄地说明了方法,也予以了鼓励。我们的神经对成绩是敏感的,稍有不慎就会刺激我们一下,所以希望您慎思而行。
由于成文仓促,我也没和太多同学交流,能想到的只有这么多。
最后一个问题:学习,就会涉及到成绩。每个人的特点不同,我只能就我的观察略陈固陋。
有的同学成绩起伏不定,我认为他具备考好的能力,但不具备考好的心理素质,原因是考的不好,赶紧使劲,考好了又放松,在班里说话多了,声音也高了,语气也硬了。这就是思想不成熟的表现。虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。这次考好了,下次或许就不会这样了,因为你身边优秀之人比比皆是。成绩好一下很简单,难的是保持。
我想你可以在以下两方面与出现这种情况的同学探讨一下
1.阶段性顺利与人生的拉锯战。
2. 如何给自己准确定位,目标是什么,要达到目标还有哪做得不好,如何做好。
关于第二点,我认为最好是您引路,让我们自己去思考。以避免造成心理压力或反感情绪。当然还有最主要的一点是心要静下来,一步一步,尽量滴水不漏地分析下去,最好找张纸写一写。
还有就是有些同学成绩总也上不去,或偶尔考好一次,下一次又下去了。我观察了一下其中的一部分同学,他们或多或少的有这样的问题。起早贪黑,晚上12点才从自习室回来。回来后,还要打手电在被窝里学会儿,可谓衣带渐宽终不悔……第二天早上4点多、5点闹钟一响又起床了。这样的消耗不禁让我咂舌。由于没有做调查,我只能猜测:他们上课会不会瞌睡,做作业是不是没有精神以致学习效率低下?而且他们回宿舍晚,以及早上响闹钟势必影响其他同学休息,别的同学不可能没有怨言。我想这些同学有三点没注意:一是身体,二是方法,三是实现自己的愿望是不是需要考虑到他人的利益?
最后, 我想说虽然占用了您这么长时间,说了这么多关于成绩的事儿,但是我还想说,经历比名次更重要,思想比课本知识更重要。道德人品才是立世之本。希望家长不止关注我们的成绩,应更加关注我们为人处世的能力。为善树德。让我们的情感丰富,思想多彩,人生精彩。
人生当如朝飞燕,借得青翼上蓝天。我想您和老师就是我们要借的青翼。我也相信,借得青翼我们这些朝飞燕也一定能飞上蓝天。
到这里,我的演讲或者说汇报就要结束了,小儿之语,多有冒犯,还望海涵。
祝叔叔阿姨工作顺利、心想事成、假期愉快!
谢谢!
高中家长会教师发言稿 篇19
尊敬的各位家长,早上好!欢迎您来到市一中参加新生家长会。今天是周二,因此会对您的工作带来不便,在次深表歉意。我是一中副校长,我姓方,首先我代表市一中4200名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎。在开学的的第一周我们召开家长会,就是希望家长们更快更早的了解学校,实现家校联动的最佳配合,努力让每一名学生从第一天开始都不掉队,尽快适应高中学习的生活节奏。20xx级共有1200名新生,他们都是怀着美好的人生憧憬,带着亲人的嘱托来到十堰一中的,我们有责任有义务管好每一名学生,让每一名学生在三年之后圆梦一中。
十堰一中是湖北省首批重点中学、湖北省省级示范高中、湖北省教改名校、湖北省文明单位、全国百强中学、全国五四红旗单位标兵、全国绿色学校。学校教学设施完善,生活及文体活动条件优越。办人民满意的教育、建和谐发展的学校、做学生欢迎的老师、育祖国建设的栋梁是我校一贯坚持的办学宗旨。“育人为本、德育为先、师生共进、全面发展”是我校一直坚持的办学理念。封闭式管理、开放式教育,是我校鲜明的办学特色。我们认认真真搞素质教育,踏踏实实地抓教学管理,使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀,圆了名牌大学梦。23日晚上我们邀请了今年考入北京大学的王静和柯心怡两位同学,跟高一新生做了面对面的深入交流,两名同学意气风发,侃侃而谈,成功的骄傲与自信溢于言表,八十分钟的精彩表现,让我们再次坚信,素质教育与高考成绩两手抓,是一条正确的道路。要成才,先成人,重视学生的全面发展和综合素质的培养,才是我们正确的办学方向。
三年来,我校紧紧依托课堂教学改革,改变传统教学模式,深入推进学生为主体,老师为主导的教学模式打造。火箭班坚持单人单班的小班教学,实验班和平行班减小班额,公开向学生承诺三年实现动态管理,积极营造团结拼搏,积极向上的学习氛围,到目前为止,教学成果已初见成效。20xx年高考,我校学生郭维瀚以全市文科状元的身份考入清华大学,文科状元与榜眼都在我校。一本线从300多,跨越至将近500。20xx年的高考,王静和柯心怡考入北京大学,朱悦阳同学考入清华大学,文化课高考652名同学过一本线,加上体育和艺术高考成绩,累计1416名同学考过本科线,达到95%的本科率,再次实现历史性的突破。实现了低进高出,高进优出,全面发展的教学目标。
下面我就教学管理和学生管理两个方面的情况向各位家长做介绍。
教学方面,我讲四个问题。
1、基本管理制度介绍。我校今年高一新生共1200人,22个教学班,1—3班为英才班即火箭班,4—10班为实验班即快班,11—22班为平行班。所有班级实行动态管理,半年之后分文理科,按照期中期末以及两次月考共四次考试的综合成绩排名。每周实行六天工作制,周六下午4:50放学,周日晚6:30进班上晚自习。早上学生6:50上学,中午12:00放学。下午2:30上第一节课,晚10:00走读生放学,住校生10:30放学。本学期会有两次家长会,向各位家长通报学校及班级工作开展情况。班级教学采用合作探究,师生共进的教学模式。今天的家长会我们为每位家长发放家校联系卡,对于教学过程中的沟通和合理化的建议可及时与科任老师沟通,也可以跟教务处进行联系。
2、 {C}尽快适应高中阶段的学习
进入高中,学科知识的难度陡然加大,这一点全体同学必须要有充分的思想准备。如果不能尽快适应,很可能一步没跟上,后面要花很多的时间和精力才能跟上正常的学习节奏。因此,一方面年级提出在学期初各学科减慢教学进度,帮助同学们适应高中的学习;另一方面,同学们也要在学习中集中精力,多自主思考,不能只以完成老师布置的作业为完成学习任务的标准,而要尽量抽出更多的时间加强知识的复习、反思、巩固、总结,自行购买适当的习题册作为自助餐,以尽快实现自我适应。
3、 {C}积极主动参与自主、合作、探究学习
一中自20xx年推行“合作共进”课堂教学模式改革以来,取得了明显的成效。新的课堂模式利于提高学生的自主学习能力、培养学生的探究意识、养成合作意识和精神,更重要的是利于学生终身学习、终生成长。现高三年级在历次的全市统考中,优生和一本范围学生的比例明显好于生源水平,二本以下的学生在三所一中中数量最少,就是推行新课堂教学模式的效果呈现。所以,希望高一的同学们按照学校和年级的要求,在老师的指导下积极主动投入到新课堂教学模式改革之中,尽快适应新模式并从中受益。
4、 {C}加强与老师的主动沟通
走进一中,许多同学从初中的尖子生变成了班上的普通一员,进而产生失落感,觉得高中老师不再像初中老师那么关注我了。这是学校的培养目标变化所致,初中时,一个班有希望考上一中的学生有限,老师把大部分的精力都放在你们身上。而高中每个学生都有考大学的强烈愿望,每个学生都是老师的心头肉,老师绝不会主动放弃任何一个学生,因此老师不会特别关注少数学生。在这种情况下,同学们就要加强与老师的主动沟通,老师不能每天关注你、辅导你,你就去主动缠老师,让老师帮助你解决学习中遇到的困难、帮助你缓解学习压力。你要相信,你越是缠老师,老师越喜欢你。
第二个大的方面,学生管理,由学工处全权负责。下设团委、保卫科、宿管办和资助办。对于学生管理,我们始终坚持要成才先成人的生活德育理念。下面我就学生管理讲八个方面的具体问题:
1、学生及家长熟悉学校管理制度,自觉遵守学校和班级管理规定。22、23号两天我们组织了新生入学教育,相关制度管规章都在《入学教育读本》里面,我们对部分内容进行了重点学习。希望家长也能够进行学习,以便更好的督促提醒学生。
2、《入学教育读本》里面《十条禁令》的前三条,是任何人不能逾越的红线,要引起所有家长和学生的高度重视。一是自觉服从学校管理人员的管理,包括宿管、保安、工人及所有老师。二是严禁任何形式的打架斗殴,前几年,因为大家斗殴受到纪律处分的多数是高一学生,因为他们没认识到学校对打架斗殴问题的处理态度。三是严禁男女同学交往过密,严禁在校内、校外勾肩搭背。20xx年开学不到三个月,有四名同学因为男女交往过密而退学。
3、要求所有学生规范使用手机,签订《手机使用规范》。违者没收手机,停课认识,根据认识的态度给予行政处理。家长联系学生可以在休息时间拨打寝室电话或根据家校联系卡上的电话联系相关老师。
4、所有住校生自觉接受《住校生管理制度》。中午12:40进教室午休,接受考勤检查,教学楼、宿舍楼封闭。晚上10:30回寝室,打指纹考勤,未履行请假手续不在的学生,会当晚通知家长。对长期不能遵守寝室卫生和就寝制度的学生,学校会取消其住宿资格。
5、所有学生自觉遵守学生仪容仪表管理规定,自觉遵守门口出入管理规定。除走读生中午可以回家之外,其他学生没有班主任签字的假条,一律不得出校门。学生请假先由家长电话班主任申请。
6、家长跟学校的沟通渠道有以下五种方式:一是电话直接跟老师沟通;二是加入班级交流QQ群和微信群,便于接收通知;三是联系分管领导,学校主要领导及部分职能部门电话都在校园网上有公布。四是校园网上有交流平台可以直接反应问题;五是有些问题可以直接信件反应。欢迎各位家长能够经常给学校提出合理化的建议,以便学校更好的改进工作。
7、作为高中生的家长,要多关心教育,多关注教育,多支持教育,争做教育的内行与专家。既关心孩子的学业,也关心孩子的身体与心理。从实际出发,积极配合班主任,做好孩子的三年规划。
8、各位家长积极参与医疗保险和意外伤害保险。特别是县里的学生,可以参加农村合作医疗,也可以参加城镇居民医疗保险,整体上参加居民医保更方便,但需要尽快完善手续。意外伤害保险,虽坚持自愿原则,但意义重大,家庭经济条件越差的家庭,建议越要参加意外伤害保险。对于部分家庭经济状况不是很好的,要积极申请阳光班和国家助学金,确保孩子上学的基本生活保障。
各位家长,尽管我们在自己的教育教学工作中付出了很多艰辛的劳动,也取得了一定的成绩,但我们的工作肯定还存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有很大的距离。今后,我们一定会继续虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做得更好。请家长们放心,市一中的每一位老师一定会秉承“勤勤恳恳,扎扎实实,严格要求,一丝不苟,无私奉献”的教风,充分发挥我们的敬业精神,真正把每个学生都当做自己的孩子,力争给孩子每天进步创造最好的条件。我相信,在各位家长的配合与关注下,我们的孩子一定奋发图强,勤奋学习,不断进步,也一定会驶向成功的彼岸,考上理想的大学!“十年树木,百年树人”。各位家长,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,共同努力吧! 谢谢各位!
高中家长会教师发言稿 篇20
尊敬的各位与会家长:
你们好!对于你们的到来我除了感谢之外,更有十分的敬佩之情。因为你们是明智的家长,分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你们的到来也是对你孩子的尊重,因为现在社会讲究的就是相互尊重。没能到会的家长,除了对学校工作的不配合,也有对你自己孩子的不尊重,更是对我们初一教师的一片良苦用心的伤害,因为不安排这个会,他们一分钱也不少挣,但是他们更懂得,孩子的健康成长对你们更重要。所以我会与各班主任一起,安排时间单独召集或拜访没能到会的学生家长。
我知道大家都忙,难道今天到会的家长就不忙吗?我看未必,经济社会,不干事业不行,不挣钱不行。但是不关心自己的孩子成长,孩子没人管学坏了,挣再多的钱,干再大的事业又有什么意义呢?,干工作、做生意是为国家作贡献,把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献!打工、经商是挣大钱,把孩子培养好了,一样是挣钱!所以说,今天到会的家长,至少是合格的家长,或者说是优秀家长。
古语说得好:子孙若如我,留钱做什么,钱多易损其志。子孙不如我,留钱做什么,钱多易增其过。
今天没到会的家长,除了个别家长真的外出赶不回来,有的家长找借口说忙之外,其中还有一部分家长,对家长会的不理解。在座的家长,可能从你孩子上学也没参加过家长会,倒是可能因为孩子在学校犯过错被学校的老师传唤到学校,所以有的家长误认为家长会的召开,就意味着,自己的孩子在学校犯了错了,我今天在这里给家长会正名。家长会既不是告状会,更不是批斗会。而是加强学校与家庭联系的纽带,或平台。目的就是通过家长会,使家长们更好的了解学校的办学方针,更好的了解教师的教学情况,更好地了解孩子在学校的表现;同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度,使老师们能更好的了解学生在家的表现,以便找到最好的教育方法,最佳的教育结合点。大家理解了家长会的目的,以后孩子在校三年的时间,我们还会择机召开家长会的。希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。
开学二个多月了,教师们早想找机会与家长进行交流。因为我校迎接了全市中小学120名校长、主任参加的的现场会,因为我们准备迎接了浙江省两项重大工作的检查验收。所以这个家长会不得已推迟到今天。因为这些重大的工作,过来的这三个月当中,我每天目睹着老师忙碌的身影,目睹着她们身体难受却仍能在学生面前展露笑容,目睹着他们亲人有病,却毅然的撇下亲人,走上讲台的坚定神情。我被教师们这种忘我的敬业精神所感动。今天我想把这份感动与你们一起分享,让你们更多的了解我们的老师。让你们也象我一样为我们的孩子跟着这样的好老师而感到自豪。
当今社会,一提教师,立刻会引起羡慕的眼光,工作体面,旱涝保收。其实当老师的苦只有老师自己知道。老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡是外人不知道的。网上流传着一首顺口溜:“教师奴隶化,学生祖宗化,加班日夜化,上班无偿化,待遇民工化。当了教师吃苦受罪,教书育人终日疲惫。工资不高还要交税。从早到晚比牛还累,一日三餐时间不对,抛家舍业愧对长辈。”虽是戏谈,却也是我们老师工作的真实写照。
当老师真苦。每天七点多就来到班级,一头扎在班级,从早到晚,没有一时歇息的时候。每天除了上课,还要批改作业。中午一边吃饭一边看着学生,有没有吃不饱的,有没有剩饭的。赶快吃完饭批卷子、辅导学生。放学后,班主任老师很少能按时下班。给学生补课的、看着写作业的天天都有。当老师拖着疲惫的身体回家。稍作休息,又开始夜战。准备第二天的课,写教案、写反思、写论文。往往忙到半夜。晚上在学校上课的老师,上完课还要查宿舍,清点学生人数,看看同学的被子盖好了没有。所以我们老师的家长反映,怎么比当年高考还忙、还累。因为我们这些教师深知:一个学生在班里仅占几十分之一,但是对于每个家庭来讲就是这个家的全部。
当老师真累。身体的累尚能承受,但心累使教师承受着其他行业不曾承受的压力。据调查,压力最大的有两个职业:医生和教师。医生医疗事故导致一个人的生命损灭,而教师的教育却涉及到几十个乃至上百个人一辈子甚至几辈的命运。
正是我们的教师具备这种责任感,使得老师们能不请假就不请。但身心的疲惫使老师的身体状况很不乐观。贾红宁老师手术后,第十二天,没等身体完全康复,就回学校上课,谁能想象憔悴的面容,柔弱的身躯,却坚持着每天要备好课、上好课,批阅作业。
老师担心学生的安全。每天下课,教学楼的走廊里三步一岗,五步一哨。就怕学生追逐打闹,现在的学生身体素质很差,身体一碰就青,牙一嗑就碎。家长最关心的是自己的孩子别受委屈。同学之间出现点磕碰,往往孩子之间没怎么样,家长之间却象仇人一样。所以,教师比你们家长更操心。
老师怕学生的成绩上不去。各科任教师想办法,承包学困生。老师上课讲完就考,尽量做到当堂清。另外还要找中午时间无偿补课。
老师怕自己落后。工作之余,努力提高自己的业务能力。不断学习、培训。学校经常考教师,教育局也年年组织考老师。但我校的教师都以优异的成绩通过。
当老师的丈夫、亲人、孩子真遭罪。每一个家庭,丈夫需要妻子多分担家务,亲人有困难需要帮忙,孩子有病需要陪护。但有时对于老师来说却很为难。初一的这几位教师,都有孩子在不同的学校上学,但是从没有用他们接送过。因为他们要来得早,他们要走的晚。
尽管老师的工作,苦、累、穷、压力大,但于村中学的老师依然快乐的工作、生活着。他们把课堂作为享受幸福的重要舞台,和学生一起痛苦、一起欢乐,一起成长。他们幸福的源泉就是看到学生的健康成长和长大后的成功。
各位家长,如果您对你班的老师满意的话,请给他们激励的掌声。(激烈的掌声)谢谢你们,我感受到了你们的真诚。你们怀着对老师这样的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次,我说说日常怎样管理我们的孩子。
首先,你们要了解一下学校的作息时间。早晨,7:30分钟早读。下午,1:40开始上课。你可以计算一下我们的孩子应该几点从家里出发合适呢?不要太早。太早了,孩子们会在路上多逗留,嬉戏,容易出问题,特别是有一些学生早早来是为了抄袭作业。中午放学是11:40,算算什么时候应该回家,没有及时回家,就要孩子说明理由。傍晚,学生几点该回家?
回家后,你的孩子是怎样学习的,有没有做作业?做到几点?有没有什么反常行为?有,就要及时与科 任老师和班主任联系。
还有,你对孩子活动的管理。具体就是对电视机和电脑、手机的管理态度。我说一下这几种东西对学生的影响:
1、电视扼杀了孩子的阅读能力和独立思考能力
电视是个好东西。它把各种资讯,以实时、形象、动态的方式呈现,还提供了许多知识、娱乐、影剧。但是,过度商业化和不受制约的我国电视节目,光怪陆离无所不有,先别说有些节目对孩子的身心有害,就算是健康的、为儿童提供的节目,儿童独自观看,没有家长和他交流,必然无法激发他对眼前收看的内容进行思考,这样即使知识增加,智慧却没有提升。看电视和平面阅读的最大不同在于:电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响,通过感官直接传达、直接接受,结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读,可以激发人的想像和思考,通过对语言和它所传达的思想的再三咀嚼、理解、思考、领悟,从而提高智慧、加强记忆力和语言表达能力。这些能力对于孩子的学习与成长十分重要。
我的意思并不是说不让孩子看电视,而是家长必须付出一些时间和心思,帮孩子选择一些适合的节目,然后一同观看,并针对节目内容展开讨论。在这同时,更要花些时间和孩子一同阅读。如果你说:“我没时间啊!”那么,是不是允许我也说一句:那你干嘛要拥有“父母”这个神圣的身份?
2、电脑游戏扼杀了孩子的美好心灵和成长空间
和电视不同,电玩既不传达资讯,也不提供故事性的影视,纯粹是“玩”。“玩”是儿童的天性,玩游戏就是幼儿的生活,也是幼儿的学习。但是“电玩”的“玩”,只能说是消遣,而玩的后果,却是浪费了宝贵的时间,破坏了学习。
请别告诉我说:“在电玩中攻克一道道难关,可以提高机智,训练胆识啊!”拜托!这是电玩开发商的广告词,不该由家长来说。
另一种说法:电玩会削弱儿童的潜能,而越早沉迷电玩的儿童,问题越发严重。由于前额叶机能降低,使到人的理性、道德心及羞耻心缺失,于是所作所为全凭直觉,这也就是美国以及一些国家采用电玩来训练军人,削弱军人的理性和同理心,这样才会在战场上不问是非黑白展开杀戮。
不过,我的意思也不是让孩子脱离现实,目前电玩风气弥漫,各种游戏机无处不在,不让孩子接触,更容易引起他们的好奇。家长可以和孩子一同尝试,但应浅尝辄止,让孩子体验一下,然后迅速地将兴趣引向窥探大自然的奥秘或科幻世界,让他们找到更有意义,更有想象空间的兴趣活动,这样就不必再担心陷入电玩世界了。
3、电脑是很好的学习工具,但使用不当也成大害
电脑有和游戏机有一样的功能——游戏;也有和手机一样的功能——聊天。这就使它成为一个多面体:它能够给孩子们带来百利的同时,也能带来不止是一害。孩子们好奇、好玩、好谈天,结果,沉迷于电脑游戏和浪费时间在网络聊天的孩子越来越多。
由于电脑游戏的步调很快,你根本没有思考的时间,必须立刻作出反应,于是玩电脑游戏的时候,总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应。这个结果和游戏机相同,不必再说。而电脑上的网络聊天,糟糕后果并不亚于电脑游戏。因为不是面对面,也因为聊天的人并不一定认识,音频聊天可以胡说八道,文字聊天则除了胡说八道以外,还因为技术上的问题,键盘打字断断续续,匆忙之间也不计较文句结构。结果是语文水平越来越低落、心理素质越来越差、学习兴趣越来越淡薄。
4、手机是很好的通讯工具,但这和孩子的生活何干?
家长给孩子买手机的理由很充分:“随时可以掌握孩子的去向,知道他在干什么。”我相信每个家长都知道这话是自己在骗自己,当不得真的。或者说:“我有重要的事情时,可以通知他。”这话更是离谱。送孩子上学,不就是为了让他获得一个不受干扰的学习环境,让他可以专心学习吗?给孩子带个手机,随时可以干扰他的学习?还让他的朋友无时无刻都给他干扰?还有,他可以一直都在关注手机,接受和发短讯,使他上课心不在焉,闹成了“注意力不集中”;更进一步,他可以上网,浏览不健康视频或图像。不说了,只想奉劝给孩子配手机的家长,不需要找个好听的借口来扼杀自己的孩子。你要真有十分紧急的事情必须立刻通知孩子,还是像以前的家长那样,打电话到学校,让校长、班主任老师替你转达。
二、教育孩子是学校的责任,同样也是家长的责任。
我们不提倡班主任事事随便叫家长,我们也不赞成家长把孩子送到学校依赖学校什么都不管,甚至出了事找不到家长,教育孩子不能仅靠学校。教育孩子是学校和家长的共同责任。
第一,市场经济条件下,我们需要的是有个性、有创新意识的人才,家长在孩子的个性发展和人格培养等方面起着十分重要的作用,家长在这方面的影响也是学校无法取代的。在市场经济环境下,当家长的要关注孩子成长的每一个环节,尤其是孩子个性的培养,以及创新思维的开发。
第二,社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子,光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下,家长如果还是按照计划经济时代的观念,认为孩子养大就行了,把教育孩子的全部责任交给学校,这是肯定不行的。
孩子是否成功,关键是家长、学校、社会的共同配合。但是,社会环境的好坏,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。一句话,家长不能老抱着过去的观念,要主动承担起对孩子的教育责任。
三、要乐于跟学校沟通,学会跟孩子沟通。
家长要和学校及班主任建立联系方式,子女在校有什么情况班主任能及时和家长取得联系。现实社会中,由于家长工作忙,有很多家长不太重视孩子的学习,没时间陪孩子;有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-----,我告诉大家,干工作、做生意是为国家作贡献,把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献!打工、经商是挣大钱,把孩子培养好了,一样是挣钱!你挣钱再多,孩子没人管学坏了,你照样快乐不起来!当然,今天来的家长,至少是合格的家长,你们将来还有可能成为优秀家长。
因此作为家长,要经常跟学校及老师沟通,尽到家长应尽的责任和义务。
四、家长还要培养好与孩子的感情,学会跟孩子沟通。
今天的父母面对孩子有些心急气燥,孩子考试没考好,批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校,就给予重赏。把成绩与奖赏挂钩。自己未能实现的愿望,一味地要求、强迫孩子实现,不尊重孩子,这是对孩子心灵的一种摧残,导致了许多悲剧的发生。走进孩子的内心,真心跟孩子沟通,比说教打骂要强一百倍。
五、努力成为一名智慧型的父母
“生活在批评、指责中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敌意、愤怒中的孩子,性格暴躁、争斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,缩头缩脑、自卑、怯懦;生活在耻辱、羞愧中的孩子,没有自尊、深感罪恶。”
有多少孩子到了初中阶段上网、玩游戏、谈恋爱、沉迷其中,不能自拔,成绩一落千丈,这是孩子长到这个年龄段好奇心造成的。这个年龄段自制能力差,逆反心理强,容易与老师、家长形成对立心理。我们必须重视家庭教育,给孩子以温馨、和谐、平等的家庭环境。
学校是一个大家庭,现在的孩子,都是家中的宝贝,集体场合难免产生矛盾,有了矛盾就需要家长和学校配合解决,而不能听孩子的一面之词,火冒三丈,甚至纠集人员痛打发生矛盾的学生。因为他是孩子,我们家长不能跟孩子一般见识。通过正规渠道解决,也不能在家里教育孩子,鼓动孩子暴力解决。这样只能激化矛盾,不等于矛盾的解决。
还有个别家长,溺爱孩子,对老师的教育方法有看法时,没有找到校长,主动反映问题,而是到办公室质问老师,这样不等于问题的解决,使教师畏首畏尾不敢大胆管理。最终受害的是你的孩子。是学生家长。我是做老师工作的,我想和家长朋友说:孩子跟老师只是三年,跟家长可是一辈子啊。
澳大利亚是世界上比较富裕的国家,但他们家长的教育观念是再富也要“穷”孩子,他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子就是“为未来着想”。孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地,与其让他们那时面对挫折惶惑无助,还不如让他们从小摔摔打打,“穷”出直面人生的勇气和本事。现在家庭日子过的越来越富裕,有的家长,为了满足孩子虚荣心、攀比心,给孩子买一些现在还不需要的奢侈品,如手机、MP3、高档服装、化妆品、首饰等。在我们学校,以上物品是禁止携带的,因为这些物品不利于学生的健康成长。
你的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学---,换了那么多老师,唯独家长不会换,我们的家长是“永不退休的班主任”啊!家长只有不断学习,不断提高,与孩子一起成长,才能完成教育孩子这一伟大而光荣的任务!
父母一定要为孩子树立良好的榜样。父母的表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式,都会对孩子起到潜移默化的影响。由此可见父母的示范效应本身具有较强的教育意义,家长要能主动的、有意的发挥示范作用,其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。各位家长,在新的世纪里,要想让孩子成为适应未来社会需要的成功者,必须转变教育观念,我们可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成长;种子是父母播撒的,成长还要靠孩子自己。我们不能满足于准备好一切去迎接孩子,而应该让孩子准备好一切去迎接未来!
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们携起手来,齐心协力,相互合作,共同努力,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才,为将来升学、就业,乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后,再次感谢各位家长对学校工作的支持!
祝您工作顺利,家庭幸福!
谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇21
上午好!
很荣幸我能作为家长代表在这里发言,说实话,面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师,我倍感意外和触动。一者我并没有什么先进的教育孩子的经验,二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀,在座的家长在教育孩子方面都是行家,在座家长的孩子优秀出色的比比皆是。但是,每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星,何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。
因此,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!谢谢您们!
今天我们有缘相聚在一起,家校携手,共同关注孩子的成长,共同商讨孩子的发展,感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。加强家庭与学校的联系,家长与老师的沟通,一起与孩子们同行,才能真正发挥教育的功能,才能真正起到教育的效果。
在这里我就粗浅地说说我见证我的孩子成长过程中的点滴拙见,以此抛砖引玉,求得在座各位家长的好经验,达成资源共享。家长朋友们,今天,我们虽然来自各地,但是目的只有一个:为了孩子们的健康成长,为了孩子们早日成才,为了孩子们的美好未来!
高中生是我们眼中的孩子,却是他们自己眼中的大人,所以我们要用双重眼光去看待他们,正因为这样,就给我们跟他们相处交流提出了更高的要求,我想,在伴随孩子成长的过程中,一路走来,我感觉有这么三点显得尤为重要,愿与在座的各位家长分享:
第一、尊重孩子。每个人都渴望得到别人的尊重,孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重,长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍,孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的,尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命,同样有丰富的情感和个性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快乐、全面地发展。
作为父母,应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强,通过各种方式以实际行动给予孩子支持,如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好,总是感觉自己可以是一个独立的小大人。
当然,尊重孩子并不是一味地顺从孩子,而应追求尊重与要求的和谐统一。爱孩子,尊重孩子,使他们从中感受到父母的爱和自身的价值,并由此学会尊重父母、尊重老师、尊重他人。
第二,家长要了解学校,配合学校工作。学生大多数时间都在学校,所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师,会使自己的孩子如虎添翼,成绩定会大有起色。我们遇上了好老师,是我们家长的幸运,因为好老师不仅传授知识,还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导,这样大大提高了孩子的综合素质。因此,作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
第三、督促孩子的学习,但不做唯分至上,不给他过大的压力。到了高中阶段,,孩子们面临的学习压力也很大,我不要求他非要争前几名,但一定要求他制定目标,力求上进。做好他的本份之事。考试,成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试,孩子考好的时候,我会很开心的祝贺他,叫他再接再厉,但是不能过分的赞扬,这样容易使他飘飘然。考砸的时候,我也不会马上去指责他,而是安慰他鼓励他,问一下是哪里出了问题。要及时改正。我的心态是这样的,凡事都往好处想,一次考试说明不了什么,人生也没有一帆风顺的,总是起起落落,适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他:人外有人,天上有天。随便什么时候不能马虎。过去的就让它过去,我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!
住校生的家长们,建议你们无论多忙,也要抽出时间在来看看孩子或打打电话,互相说说心里话,让孩子放松心情,愉快地投入到紧张的学习中,也好减轻班主任老师的管理压力。
以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想,希望与在座的各位家长共勉。教育无定法,需要我们在实践中摸索着前进,让我们和他们一起再成长一次吧。我相信,孩子们有父母的悉心照料,有老师的正确指导,有学校的科学管理,一定会度过一个快乐而充实的高中生涯,成功的走向人生的又一个起点。在我发言结束之前,我以一名家长和一名教育工作者的双重身份,呼吁在座的每一位家长朋友,学校所做的一切跟我们一样:促进孩子的健康成长!因此,我们应该对学校多多支持、多多理解、多多配合。
最后,祝老师和各位家长朋友们工作愉快、身体健康,祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、再创辉煌!
谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇22
尊敬的各位家长:
你们好!
首先,让我代表学校及全体教职工,对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎,对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!
我校现有12个教学班,在校学生近600多人(农村初中最多),教职工47人,80%的教师达到本科学历。一年来,在各级领导的亲切关怀正确领导,特别是各位家长的热心帮助支持下,学校领导班子带领全校教职工全面贯彻党的教育方针,发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神,秉承“说到不如做到,要做就做最好”的工作理念。在学校教育教学的各个方面,下真功夫,下实功夫,下苦功夫,狠抓校风校纪,上下一致,齐心协力,教育教学质量始终居于全县前列,原初二教师__获得了教学成绩优秀奖。在全县中学教师基本功竞赛和“说、讲、评”大赛中学校获得集体特等奖和一等奖。__等获得个人特等奖。学校在一年来获得许多荣誉“__省远程教育先进学校”、县委县政府授予“先进党支部”、“教育工作先进集体”的称号,教育局授予“师德先进集体”,“学校管理模式研究成效奖”等荣誉称号。教师个人也获得了很高的荣誉。初四班主任,物理教师__获得全国优秀教师的光荣称号,初四班主任,政治教师__荣获市级模范教师的光荣称号。__被评为县级模范教师。
新学年,我们从学校的现状实际出发,确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是:在求实中发展,在发展中创新。学校的办学目标是:全面贯彻党的教育方针,构建学校以德育为核心,以科研为先导,以全面提高教育教学质量为根本,以提高教师素质、学生素质,培养创新人才为重点,把学校办成师资一流、质量领先、设施先进、县市闻名的学校。并依此开展工作。
教育主要由学校这个专门机构来实施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是是儿童实现社会化的奠基教育。我国宪法规定:父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职,而且是履行社会职责,所以,家庭教育是奠基教育,也是学校教育的基础。学生在学校学习,接受学校教育时,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是学校教育的补充。因此,教育不仅是学校的事,也是家长的事,两者必须紧密结合起来,这就要求家长和学校、班主任、科任教师保持密切联系,在教育学生这个问题上保持高度的一致性,这样才能有效地实施教育。
这里我对家长提三点希望:
第一、重视教育,携手共育。家长是第一任教师。你们必须树立先教孩子做人,后教他求知。教他遵守校规班纪,教他言谈举止文明,服饰仪表端庄,教他完成作业,好好学习,教他遵守纪律,讲究卫生等等。
第二、支持学校,搞好配合。人民教育人民办,办好教育为人民。现在,党的政策好了,基本不收钱了,但并不意味什么钱都不花。孩子用的练习册你得花钱(教材免费),你给孩子上保险,得花钱。孩子的团费,孩子的材料袋等等。(我们给孩子印题没收钱)学生的穿着打扮,我们要求很严,你得配合。我们要求学生不准吸烟、饮酒,不准谈对象,不准出入网吧等娱乐场所,不准带手机等等,你们也要尽心的监管好。
高中家长会教师发言稿 篇23
家长朋友们:
您们好!
很高兴因为孩子,我们又一次走到了一起。首先感谢各位能来参加家长会,确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题。我们作为您孩子的老师,定会用我们的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识.同时,我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
下面我就以下几个方面跟大家谈谈:
一、本学期孩子们的在校情况
孩子在校的表现在平时的家校联系上也有所体现,今天就具体向各位汇报一下。
(一)考试情况和表现较好的…………
(二)、存在问题
(1)部分学生学习目标不明确,学习干劲不足,学习计划不能落实。
(2) 学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你.
(3) 部分学生在自我管理上放松自己,不积极主动,靠老师管着盯着,不按时完成作业,作业潦草,双休日作业完成质量更差!
(4)谈恋爱上网、手机问题。有些同学带手机上学,课上上网聊天,受网络游戏的影响,成绩大幅下滑。
(5) 一部分学生组织纪律性差,有事有病不请假,个别同学存在迟到、旷课现象.
(6)宿舍秩序:
二、孩子能力的培养离不开家庭
分数很重要,能力更重要,孩子能力的培养离不开父母,教育自然是从父母创造的环境中开始的。家是培养孩子能力重要的场所,孩子的各种能力是在家庭成员相互接触中不断提高的。有些家长平时忙于挣钱,一有空就打打牌,平时对孩子关心不够,但是一旦知道了孩子的成绩退步了,在校外做了错事了,就大发脾气,这对孩子的身心健康会造成伤害。我不想和大家谈什么大道理,只想和大家一起努力,做一些对孩子有好处的事,特别是做一些对他们的发展、对他们的将来有好处的事。
有些家长以为,孩子进入学校,教育孩子就是老师的事情,这是错误的观点,决定孩子的将来,首先是家庭。实际上教育就是习惯的培养,真正有效的是抓孩子的习惯,也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后,自然就等着收获成功。
这里给家长们提点小要求:
(1)在家多和孩子沟通、交流,交流的内容可是多方面的。如:今天一天的心情怎样?看了哪些课外书?至于学习上的话题,不要仅限于成绩。要极力去发现能与孩子沟通的共同话题,要变“你主动与孩子交流”为“孩子主动与你交流”。不管是哪方面有了进步了,请给孩子真诚的表扬,但不要限于物质上的奖励;退步或遇上困难了,请给他一些鼓励和帮助,但不要一切包办。平时多和老师联系,及时了解情况,也及时给我们一些建议和意见,使我们的工作做得更好。
(2)可以要求孩子争取优秀的成绩,但不要把这作为评判他好坏的标准。他不可能每次都有高分或满分,关注孩子错的原因,更应关注孩子的长远发展、全面发展。
(3)有些同学在学习上确实有困难,应该利用假期补习。
(4)针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生家长老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态。
(5)要赏识自己的孩子。从这里我想说,要学会欣赏学生,把食指换成拇指,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。可以给孩子们订立适当的高考目标。激发他们的学习欲望。
家长们,有时您教育一个孩子也许会感到力不从心,而我们则要面对每个班级50个孩子,其难度可想而知!如果家长能配合学校的工作,双管齐下,我想这样的教育效果会好很多。下面的时间家长们可以和任课教师做面对面的交流,细致的了解学生的在校表现,共同商讨教育学生的有效方法。希望各位家长们能谈谈对我们班级工作的意见和建议,以便我能不断改进今后的工作。
高中家长会教师发言稿 篇24
尊敬的__中学各位领导、老师和高一家长朋友们:
大家好,作为高二在校生家长,很荣幸学校能给我这个机会,与大家分享我和孩子在__一年的收获和感悟。
我来自__。去年的4月,我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡,最终还是决定把孩子送来__,目的只有一个:为了孩子的“青春无悔”!我相信,在座的每一位家长,把孩子送进__都是经过深思熟虑、左右权衡的,做出决定的原因可能千差万别,但我们的目标肯定都是一样的:那就是——希望孩子进步,渴望孩子成才。
__的教育理念和育人模式,经过多年的实践积累和打磨,已日臻完善,众多学子也从这里起航,登上了更绚丽的平台。但__不是保险箱,别人成功并不代表我们就能成功,成功不可复制,但经验和教训还是可以借鉴的。
有句老话说的好:头三脚难踢。进入__后,首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关,这几脚踢的好与坏,会直接影响孩子以后的发展和进步。
我结合去年的经历,把这个过程分成三个阶段,讲一讲我的感受:
第一阶段:开学前
1、生活学习用品的准备
可能好多孩子和我家一样,都是第一次住校,家长会有各种不放心,有的家长会跟孩子唠叨:到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惧,会延长他入学后的适应期。去年,我也一样不放心,但我把这种不放心转化为了行动:提前搜集相关信息,吸收所有值得借鉴的点点滴滴,边准备入学的东西边鼓励孩子,比如说到被子,人会告诉她:咱用的军被好叠,所以你内务肯定没问题。其实这就是在给孩子增加底气,消减她的焦虑,向她传递“一定没问题”的心理暗示。
去年,我为孩子准备生活用具的时候,就一个原则:“方便、省时”。毕竟孩子将来要在“__节奏”中自己解决一切问题,那我们做准备工作的时候,就要一切从“条理性”出发,跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如,怎样铺床更快更好,怎样快速准确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子,说说我姑娘柜子中的物品摆放:4个抽屉式透明鞋盒,分别放内衣、袜子、文具和日常用药;还有一个浴篮放洗澡用品。这样的好处是——打开柜子一目了然,直接取放不浪费时间。我见过有些孩子的柜子,所有东西都无序地堆放在里边,找什么都得全翻一遍,时间,就这样一点点浪费掉了。同样,准备其它用品的时候,都以“省时”为出发点,那你的孩子入学后,在时间的安排上,就已经胜出了。
2、提前调整作息时间
__网站和贴吧都能查到__的作息时间表,外人看着也许会感觉很紧张,但当孩子们走进__后,这些就是最基本的要求了。其实真适应了,并没有那么可怕;久而久之,你会感受到__的作息时间和制度都是非常的科学、合理的!他是在通过制度,来培养孩子规划、计划、统筹、安排时间和事物的能力。
为了更快地适应__的快节奏,我们就应该从现在入手,提前调整孩子的作息时间和生活习惯,用__标准来规范和要求自己的孩子。“__各科教师温馨提示”中给孩子们留了作业,家长可以跟孩子一起,按照作息时间表,制定出每天的计划安排,越到临近开学越要严格按时作息,以缩短入学后的适应时间。去年我家孩子把各科老师留的作业都做了,并且提前学了数学、物理先修,即使这样开始还是感觉听课很吃力,所以家长千万不要心疼放纵,因为这样做是在拖孩子后腿。
3、入学前的心理准备
能考进__中学的每一位,肯定都有过辉煌的过去,在原来的学校都是出类拔萃的学生,可以说是从小到大一直是在家长的呵护、老师的宠爱、同学的尊敬中成长起来的,优越感很强。__,群英荟萃之地!这里集结了全省的尖子生,现在大家聚到一起,不可能都是第一,势必要分出个高下。这就需要家长提前给孩子打两支预防针:第一针是信心——你不比任何人差,这么多年的成绩证明了你的实力和能力;第二针是定位——你也不比任何人强,__随便拎出一个都不是白给的,要做好失利但不气馁的准备,去了就要拼,要准备好超强的自信、坚强的毅力、乐观的态度和永不服输的精神。
第二阶段:军训
__生活,从军训开始。其实苦、热、累,以及孩子初次住校时的想家,这些情况,都是一定会出现的,全国的高中生都一样,同一时间都在军训,我们每个孩子都是其中的一员,没有什么特殊性。我们家长不要电话里一听到孩子哭就没了主意,就好像孩子在那多受罪一样,自乱了阵角。其实孩子哭,只是在向我们撒娇,让我们知道他在承受多么大的考验,也告诉我们他有多么坚强,哭只是发泄,并不表示着退缩。所以,我们更要鼓励孩子坚持,并引导孩子看淡这些,用玩儿的心态去面对军训。
军训期间,因为还没有开始文化课程的学习,孩子们时间上会相对宽松些。那么家长就要提前告诉孩子,充分利用这段时间尽快熟悉__环境,熟悉班里的每一位同学,最好能交到好朋友,以削减离家的伤感。
同时,军训过程也是一个纪律养成的过程。这期间,会学习和落实__的各项校规校纪,虽然严厉,但是也并不像外界传闻的那么可怕。纪律不是用来对付某个特定的人的,而是用来规范大家的行为、帮助大家养成良好的学习和行为习惯的。家长要告诉孩子:不管你心里多么不认同,都不要对抗纪律,更不要抱侥幸心理。每一个孩子,作为近万名学生中的一员,都没有特殊性可言——大家能够适应的环境,你必须去适应;大家都在遵守的规矩,你必须去遵守!
同时家长们也一定要配合学校共同做好这项工作,不给孩子准备、偷带手机、随身听等电子产品;严格按学校要求的范围给孩子带零食;不在上课、自习时间打扰探望孩子;不隔墙传递物品等等。
第三阶段:开课
孩子进入__后,最大的考验还是学习,真正的挑战和不适,也是随着课程的开始而开始的。首先,高中的课程进度明显比初中要快。刚一开始,孩子们普遍反映讲得太快、听不懂、吃不透、作业做不完。并且,外地来的孩子,会在一个小的阶段中,在速度上明显落后于__本地的孩子。这时候家长就要多鼓励,告诉孩子要相信自己、相信老师。__的老师是一个团队,每一个站在讲台上的老师无论有多么年轻,都不是一个人在战斗,他传授给你的,都是整个__备课组的集体智慧与结晶,所以,尽快适应并跟上老师的节奏,将老师当做真理的化身,喜欢并信任老师,是你提高成绩最有效的保障。
“作业考试化”,是__的制胜法宝之一。每天都有一科甚至多科在测试、在排名,结果公示,一目了然。对于这些习惯了做尖子的孩子们,会认为排名靠后是件很丢脸的事情,更有甚者会直接一蹶不振,丧失了信心。所以,我们家长在与孩子沟通时,不能再给孩子增加过多的压力,当着孩子的面也不要太过关注孩子的名次和成绩。
我们要允许孩子有起伏和波动,给孩子适应的时间和空间。每次与孩子沟通,我们要多关心他过得快不快乐,身体情况如何,一定要控制住自己不提、少提成绩,不要叫孩子认为你只关心成绩,不关心他的健康和感受。和孩子的通话也要讲求技巧,怎样说能减轻或者舒缓孩子的压力我们就怎么说,孩子怎么快乐我们就怎么说;如果家长不会说,做个倾听者也比指责者要好得多。孩子考不好,他已经很自责了,如果他再有“无法向父母交待”的负担,那就说明来自父母的压力太大了。适当的压力会推动孩子进步,但过大的压力就是孩子难以承受的了,尤其是在刚开学的这个适应阶段。
我家孩子入学时是班里的1号,但第一次周测在班内排到了第33名,化学直接排到了第74名,这是以前从未出现过的严重状况,当时孩子倍受打击,情绪和状态都非常的低迷。我并没有因为孩子成绩暂时的起伏而惊慌失措,而是鼓励她,坚定她的信心,告诉她一定不要怀疑自己的能力,要对自己有信心;对分数和排名,不去过分关注,那只是一次作业而已;也不要过多地去关注别人,要更多地关注过程,集中精力,按自己的习惯、找准适合自己的节奏上好每节课,尽快跟上老师的进度,不懂的就问,不欠帐;给自己一个适应期,使自己沉静下来,争取做到心无旁骛地专心学习。同时,我还联系班主任,把孩子近期的心理变化及时告诉老师,请老师多关注。在家长和老师的理解和鼓励下,孩子很快渡过了这个低潮期,在高一第一次调研考试中找回了自信,这也为以后的发展,奠定了坚实的基础。
所以,家长们一定要帮助孩子把握好自己,争取平稳、顺利地渡过这个最最关键的适应阶段。再往后,孩子就基本适应了。
下面我再谈谈如何家校配合:
孩子在校期间,我们家长起的是辅助作用,但当每2周(3周)放假回家休息的那一天,家长就要发挥主导作用了。在这短短的一天时间里,如何主导?这确实是个问题。以前我们初中老师曾经说过5+2等于几的议题:是等于7、等于5,还是等于0呢?这个问题我想大家都明白其中的深意,它就是一个家庭教育的延续性和破坏性的问题。我们好多家长,感觉孩子在学校已经够累了,好不容易回家一天,爱干啥干啥吧:睡懒觉、看电视、玩游戏,即便24小时黑白颠倒,也概不干涉。结果孩子返校后,两三天甚至一周时间,都恢复不了状态,您这可是两周+1<7呀!常此以往,会离我们当初的目标越来越远,神人也无力回天。
其实,刚开始我也曾经有过这样的心态,可能是当妈的更娇惯孩子吧。但孩子比我更理智——当我说出你随便、想几点起几点起的时候,孩子不干了,一边定闹铃一边说:那可不行,我要做完2套作业呢!再说了,睡太多了也头疼。我真是从心里佩服她,也佩服__对她的塑造,使她从一个娇娇女,成长成了一个自律、自强、积极、向上的__学子。
我们每次的那一天假期,一般是当天下午放松,上上网,看看电视;如果作业多的话,晚上会写1套,11点前就寝。第二天7点前起床,上午是学习时间,中间休息也不会上网、看电视,那样会扰乱节奏,影响效果的。所以,家里一定要给孩子准备一间学习室,保证其安静、不受干扰。中午按时午休,以保证返校后的精神状态;如果返校时间早,就必须要求孩子在车上午休。
这一天中,还有一件最重要的事情就是沟通。孩子会利用吃饭、放松和睡前的零星时间讲讲近期在校的一些情况,谈谈自己的感受。我此时会非常认真地倾听孩子的每一句话,并在心中做出自己的判断和分析。随后,把自己的想法告诉孩子,提醒她哪些地方需要保持,哪些地方需要加强,哪些地方需要及时纠正。注意,此时家长一定要放低姿态,站在朋友的角度去和孩子平等对话,切记不能以势压人,对孩子横挑鼻子竖挑眼,更不能高高在上地说教。当孩子出现问题的时候,家长不要急于出谋划策,而是要先学会换位思考,站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式与孩子沟通、交流。这样孩子也不逆反,我们也能最快最好地达到目的。
经过在__一年的历练,我家那个曾经很依恋妈妈的小女生,变得独立、坚强、有条理了,更加的成熟、自信了,学习能力、生活能力都得到了很大的提高,学习成绩也一直名列年级前茅。我,也从刚开始的时刻牵挂,进步到能平静面对一切了。
任何事物都不会尽善尽美,孩子们从小长到大,肯定也不同程度的碰到过种.种不满意、不如意的事情,同样,孩子们来到__,将要在这里学习、生活三年,肯定也会遇到这样那样的问题。当问题出现的时候,当听到孩子抱怨、甚至发火的时候,我们家长要做的不是一起抱怨、苛责,而是要理智地分析、判断,必要时主动和学校、老师沟通协调,想办法去解决问题,同时,教育孩子,遇到困难要勇于面对,先去想怎么解决,慢慢地,孩子适应不同环境、化解各种矛盾、解决各种问题的能力,就会得到提高。
__称雄河北10数载,已有近10万“追求卓越”的毕业生踏入了更高的学府。请在座的各位家长,要相信自己的眼光,相信自己的选择,信赖__,积极配合学校和老师的工作,共同携起手来,助孩子腾飞,佑__辉煌!
我的发言到此结束,更多的心得体会,家长们可以参看__贴吧我的帖子“家有宝贝在__”,谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇25
尊敬的各位家长:
大家好!首先,谢谢你们给我送来了一群聪明.可爱的孩子,尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来闹怒,但带给我更多的是欢喜和欣慰,谢谢你们的信任和大力的支持。
一、汇报两个多月里班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班两个多月里和目前的基本情况。
我们六(1)班本学期有学生83人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六(1)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次被评为文明班级。
在两个多月里,我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
两个多月里,我们坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求,我班也多次获得荣誉;同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养,我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.
2学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在两个多月里,我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学,也有勤奋好学的吕曼、高梦悦、宋震雷、周家兴等同学,也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的饶珊、尹曼怡同学,还有作文最高分获的者马广继等同学。还有工作认真的司光亮、张正奇等同学……他们的成绩太多太多了,在这里因为时间的关系,我都没有办法一一向各位家长汇报!在两次考试中,我班各科都取得了令人满意的好成绩.连续两次夺得文明班的奖牌,不过,这渗透着同学们的心血和汗水.
3、存在的问题
尽管如此,因为各种原因,我班同样也存在一些问题。如:班容量过大,这使得教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;留守孩子缺少父母亲,,的严管身教,随之而来的是祖辈们的愵爱,想干什么就干什么,给学校教育带来很大的障碍等.
二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。
2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。
三、教师和家长如何应对:
父母是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的学习观
有些同学认为自己该学的也学了,该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为,现在实施九年义务教育,小学直升初中,于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确。显然,偏离了正确的人生观,需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬,意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流,但有必要提醒的是,也不可“谈虎色变”,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议:
对家长的十一点建议:
(1)必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质,做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:
让孩子拥有一个温馨的家
建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
(8)具有现代父母六要素:
关心爱抚孩子;让孩子学会独立自主
让孩子感到快乐;正确对待孩子的学习成绩
给孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
(11)理解尊重学校与教师的教育行为。
尊敬的各位家长:
大家好!首先,谢谢你们给我送来了一群聪明.可爱的孩子,尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来闹怒,但带给我更多的是欢喜和欣慰,谢谢你们的信任和大力的支持。
一、汇报两个多月里班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班两个多月里和目前的基本情况。
我们六(1)班本学期有学生83人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六(1)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次被评为文明班级。
在两个多月里,我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
两个多月里,我们坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求,我班也多次获得荣誉;同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养,我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.
2学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在两个多月里,我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学,也有勤奋好学的吕曼、高梦悦、宋震雷、周家兴等同学,也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的饶珊、尹曼怡同学,还有作文最高分获的者马广继等同学。还有工作认真的司光亮、张正奇等同学……他们的成绩太多太多了,在这里因为时间的关系,我都没有办法一一向各位家长汇报!在两次考试中,我班各科都取得了令人满意的好成绩.连续两次夺得文明班的奖牌,不过,这渗透着同学们的心血和汗水.
3、存在的问题
尽管如此,因为各种原因,我班同样也存在一些问题。如:班容量过大,这使得教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;留守孩子缺少父母亲,,的严管身教,随之而来的是祖辈们的愵爱,想干什么就干什么,给学校教育带来很大的障碍等.
二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。
2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。
三、教师和家长如何应对:
父母是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的学习观
有些同学认为自己该学的也学了,该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为,现在实施九年义务教育,小学直升初中,于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确。显然,偏离了正确的人生观,需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬,意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流,但有必要提醒的是,也不可“谈虎色变”,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议:
对家长的十一点建议:
(1)必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质,做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:
让孩子拥有一个温馨的家
建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
(8)具有现代父母六要素:
关心爱抚孩子;让孩子学会独立自主
让孩子感到快乐;正确对待孩子的学习成绩
给孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
(11)理解尊重学校与教师的教育行为。
高中家长会教师发言稿 篇26
尊敬的各位家长朋友们:
你们好!
光阴荏苒,第一学期期中考试已经结束,您的孩子在我校求学已过半学期。为了加强家校联系,今天,我们在这里举行高一年级学生家长会,在此,我谨代表学校党委、学校领导对您们的到来和对学校工作的支持表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
我校从1940年建校至今,已有70余年历史。学校占地面积162亩,现有60个教学班,学生3650人,教职工298人。近几年来,学校教育教学质量逐年稳步上升,高考成绩一直位例全市前茅,教育教学质量已跻身于常德市同类学校第一方阵。20xx年高考,全校一本上线210人,二本上线728人,创历史新高。其中刘超被清华大学录取,帅颍、刘超获全县文理状元;全县高考理科前20名全部为我校学生,文科前20名我校有18名。学校已获得“百年学府,三湘名校”之美誉。如今的汉寿一中已成为莘莘学子求知成才、铸就梦想的乐园。
今年暑期,我校高一招收新生1335人,分20个教学班。从军训到现在,已整整三个月了。学生的学习情况怎么样?生活习不习惯?我想,这是家长们很关心的问题。因此,借本周周末这个机会,召开一个高一学生家长会。大家在百忙之中抽出时间到学校来,充分体现了各位家长对孩子的无限关爱和深切期望,也体现了对学校工作的关心和支持。这种关爱、期望与支持,正是今后三年学校家庭通力合作,将你们的子女培养成才的基础和关键。同时也非常感谢大家把您的孩子送到一中来学习,这表示你们对我们是信任的。因此,请允许我再一次对各位家长的到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
从20xx年8月份开始,我校改革了原来的管理体制,实行了年级部管理模式。本着对学生、家长、学校负责的态度,我们高一年级部提出了“把这届高一当高三抓,从头开始,狠抓不放,奠基20xx,收获20xx”的口号。为此我们主要做了以下几个方面的工作:
1、配精配强高一班主任和任课教师。高一的二十位班主任,绝大多数是有着多年班主任工作经验,久经考验的优秀教师,也是从高一到高三循环多次的骨干,不仅经验丰富,而且年富力强,工作兢兢业业,高度负责。他们的共同之处就是爱生、奉献、勤奋、钻研,能够在短时间内形成良好的班风和学风,令学校满意,受学生欢迎,让家长放心。高一的任课教师也非常成熟,他们有着扎实的专业功底,丰富的执教经验,严谨的工作态度。我们有理由相信,你们的子女在这样一支教师队伍的培养下,三年后,经过个人的努力,一定会实现心中的愿望,喜圆理想大学之梦!
2、教学上,我们严格教学管理,狠抓课堂教学改革。课堂上,我们严格控制教师的讲课时间,努力把更多的时间留给学生,培养学生独立学习,自主学习的能力。总之,我们干群一心,每天想为学生所想,干为教学所干,通过走出去,请进来,教研、论坛、示范、比赛等形式提高教师的专业素质和业务能力,进而使课堂教学能动、高效,最终达到提高学生成绩的目的。
3、学生管理上,我们强化学生品德的培养,狠抓养成教育。我们通过一系列的主题教育活动,来提高学生的思想素质,使学生养成良好的行为习惯。
军训期间,要求各班认真组织学习学生手册,日常行为管理规范,让学生一开始就树立卫生、纪律、作息观念,养成良好的卫生、行为、学习习惯。为了丰富学生的生活,培养学生高尚的情操,我们年级部配合学校组织开展一系列活动。8月份进行了军训汇演,高一1、2、5、6、10、13、18班被评为军训先进班级;9月份进行广播体操比赛,高一1、2、19、7、12、10、20班获奖;10月份学校举行了秋季田经运动会,高一7、8、1班获体育道德风尚奖,有13、12、19、15、2、18、10、1班获入场式优秀组织奖,高一3、16、10、19、14、15、9班获团体总分前7名。特别值得一提的是,我们各班每周的班会课形成了一大特色,真正的成为了学校德育工作的主阵地。班级常规工作常抓不懈,目前有三个班(1、2、19)文明达标,有6个班级获星级班级(1、2、16、19、20),有7个班级获6 面以上红旗。常规管理考核获得前10名的班级有:19、2、1、3、10、20、16、8、12、17班。同时我们也加大了对违纪学生的惩罚力度,在十月上旬,我们成功的召开了汉寿一中高一狠抓常规管理,整肃校纪校风的学生大会;11月份召开了期中考试动员会,与学生签定了汉寿一中高一学生诚信考试承诺书。经过三个月的培养教育,高一学生进步幅度很大,呈现出稳定发展不断上升的良好态势。
取得的成绩振奋人心,令人鼓舞,但全面分析高一学生情况,还有一些不尽如人意的地方。如个别学生没有好的学习习惯,课堂听课认真程度、专注程度差,与老师互动探索的能力低,缺乏主动学习、认真研究的意识,个别学生行为习惯不好,着装仪表不合规范等。这些都制约着学生的进步和发展,还有待于全体高一师生共同努力,进一步提高。
各位家长,目前学校可能有使您和子女不满意的地方,我们将尽力改善其不足之处。
但现在的关键是:如何通过家长、学生、学校的共同努力,使你们的子女在现有条件下,学得更好,更适应这里的环境和管理,千万不要因为某个方面不尽人意而愤懑不平、怨天忧人。为了使你的子女将来更有作为,为了使家庭学校更好地携起手来,教育好我们的下一代,下边给各位家长提几条建议:
(一)、关注孩子的思想变化并及时与班主任取得联系
孩子处于成长阶段,每天都会有新的变化,特别是现在的孩子,新闻媒体、通讯传播速度快的惊人,你不知道的事情有可能他们全知道,因此家长要密切关注孩子的变化,如:言谈举止、接触人群、行为习惯等。家长一定要与班主任建立联系电话,子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我们反对班主任把学生一违纪就随便把家长喊来的做法,但我们同样也不赞成家长把孩子一送到学校就什么都不管的做法。学生教育不能仅靠学校,要家校互动,各尽其责。
(二)学校明令禁止的事情请家长予以配合
1、禁止带手机、上网、早恋
带手机、上网、早恋并称中学生的三大肿瘤,一旦染上,后果非常严重。以带手机为例,尽管现在不少家庭能负担起子女的手机费。但是学生带手机弊远远大于利:一是上课带手机,一旦有电话打进来,影响教学;二是在宿舍打、接电话影响大家休息;三是收、发信息影响学习;四是收到垃圾信息影响心理健康;五是容易使子女形成依赖心理,大小事情都给家长打电话。学校为方便学生装了磁卡电话,有事也很方便。因此,学校规定:学生在校不准带手机,请各位家长予以配合。
2、不要给太多的钱
每月生活费500元左右就可以了。当然,男女同学还应该有差别,女同学可以适当多给一点,因为有俗话说:“子要穷养,女要富养”。如果学生因为学习需要购买资料或学校收费向家长提出要钱,请家长及时与班主任或学校联系,了解清楚情况后再拿钱给学生,最好能告知班主任学生拿钱的情况。不要大手大脚的给,孩子说要多少就给多少,这样会给学生造成不好的生活习惯,真正是得不偿失,也使孩子丢掉了节俭的优良品德。
3、反对留长发、怪发、染烫发、戴首饰。在校就穿校服,不需要穿名牌、高档服装,这样既整齐美观又经济实用。因此,学校准备统一校服,希望家长们能予以理解支持。
4、禁止吸烟、喝酒、打架、寄宿生私自出校门、逃宿等现象的发生。如果违反了,学校将严肃处理。
各位家长,当今教育的四大支柱是:“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。父母是子女的第一任教师,家庭教育的成败,关健是家长教育。要想教育好子女,家长首先要接受教育,提高自身素质。调查表明,当今孩子理想中的“现代母亲”形象是“懂一点电脑,化一点淡妆,少一点说教,露一点微笑,多一点空间,做孩子的知己”。
独生子女的惟一性,使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉,自己承受过的苦难,转化为强烈的补尝心理和惧怕心理,对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。因此,我觉得父母对子女的教育应走出以下四个误区:
1、丢掉补偿心,找回平常心。做父母的本应有颗平常心,因为生儿育女是最平常的事情。有平常心,就是让子女快快乐乐地成为自己,成为“平常人”,即心地平和,能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人,最可能的结果是孩子很平庸,连普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培养孩子,也许经过或长或短的历练,孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上,不要让孩子来实现你的梦想。
2、丢掉反常心,找回正常心。用反常的眼光看孩子,是当今父母普遍存在的问题,只要觉得自己的孩子不如别的孩子,就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光,发展的眼光看孩子,就会理解孩子的心理,原谅孩子的过失,看到孩子的长处,不要拿自己的孩子和别人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼,少有惊喜,原因在于不是去赏识自己的孩子,而是总盯着别人的孩子不放。
一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
在第二次家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又振作起精神说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学,儿子比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要努力,很有希望考上重点中学。”
高中毕业,儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴打在手中的那只信封上!
3、丢掉虚荣心,找回责任心。今天的父母面对孩子那么心急气躁,原因是虚荣。孩子考试没考好,是让你没面子,批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校,是给你添了光彩,于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起,这就是虚荣,是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具,为了实现自己未能实现的愿望,一味地要求,强迫孩子,不尊重孩子,这是对孩子心灵的一种摧残。导致了许多悲剧的产生。浙江金华某中学生徐力,本来是班中成绩较好的学生,一次考试成绩没进入班里前几名,他的母亲对他多次训斥,甚至大骂他没出息,不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理折磨,在一次被母亲训斥后,在母亲毫无防备时刻,将母亲杀害……。
4、丢掉惧怕心,找回保护心。有些父母生了男孩怕学坏,生了女孩怕受害,每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子,所以要培养孩子勇敢坚强的性格,教给孩子自我保护的常识。快乐和谐的家庭有快乐和谐的生活气氛,快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。家庭和谐呼唤“三个善待”。即:①、善待自己,保持好心态。②、善待孩子,成为孩子的好朋友。③、善待家人,扮演好角色。
现在我送给所有家长和你们的孩子一份虽无价但很重要的礼物——快乐人生三句话,即:面对生活,要微笑着说:“太好了!”面对困难,要勇敢说:“我能行!”与人相处要主动说:“你有困难吗?我来帮助你!”这三句话,对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。
一个成功的父母,应该是子女登天的梯,而不是吊车的臂;是铺路的石,而不是飘飞的云。有句话说得很重“每个人都有做父母的权利,但未必都有做父母的资格。”请大家记住:对孩子过高的期待会带来孩子的无望;过多的保护会带来孩子的无能;过多的溺爱会带来孩子的无情;过多的干预,会带来孩子的无奈;过多的指责,会带来孩子的仇恨。父母对子女应该做到:
生活上关心多一点;思想上沟通多一点;
言语上表扬多一点;餐桌上营养多一点;
房间里笑声多一点;家庭里和睦多一点。
这才能让孩子舒心、凝神、聚力,在学业上发展,在做人上成功。
家长同志们,教育是一项复杂的、系统的社会工程,让孩子成才,让家长放心,让社会满意,是我们的共同心愿。让我们携起手来,为把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人而共同努力奋斗吧!
最后,祝各位家长工作顺利,身体健康,合家欢乐,万事如意!
谢谢大家!
高中家长会教师发言稿 篇27
尊敬的老师、家长朋友、亲爱的孩子们:
大家好!
我是高二(_)班__同学的家长。首先感谢班主任给我这个和大家一起交流的机会,孩子们明年马上就要跨入高三的门槛,所有的孩子将有一个很有分量的名字:高考生!今天学校搭建一个老师、家长和学生三位一体的交流平台不仅恰是时候,而且也是用心良苦,其目的只有一个,那就是一切为了孩子。
家是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任教师。我记得有个教育家曾说过,抚养孩子母鸡也会,更重要的是教育孩子。作为家长,我们都希望孩子们能够通过自己的努力来实现心中最美的梦想,拥有一个美好的未来。
亲爱的同学们,今天我想告诉你们的有以下四点:
1、树立目标。我们的学习不为现在,而为将来。树立明确的目标,拥有积极的心态,是我们走向成功的动力。
2、充满信心,树立自信心。相信自己做得到,你一定会做到。自信是我们永恒的强大精神支柱,它能让我们永不放弃,永不言败。
3、坚决服从,不要自以为是。高考就是一场战争,唯一不同的是没有硝烟。我要告诉同学们的是:你们一定要不折不扣地听取老师每一节课的讲解,不折不扣地执行老师提出的每一个要求,不折不扣地完成老师交给的每一项任务。惟有如此,你们才能长成最美的一道风景。
4、努力拼搏。一个人的价值,是通过拼搏来实现的,哪种不思进取的人,永远也不要想天上会掉下馅饼来,他能感受到的,只有上天的不公!同学们,你们一定要行动起来,用行动来达成目标;你们一定要拼搏起来,用拼搏来换取成功!
作为家长,从现在开始千万不要再以忙做借口,对孩子的学习和思想还是不闻不问。我想谈谈以下两点,和各位家长作为交流的主要话题:
1、对你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我们做父母的责任。当前可能你的孩子由于学习基储学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话,那他们更需要的是家长对他们的信心。只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯,把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去,那完全有信心在一年后的高考中取得满意的成绩。要对你的孩子说只要有1%的希望,就不言放弃。
2、家长要多花一些时间和耐心去和孩子交流。
要重视心理健康,孩子们需要的不仅仅是家长物质上的给予,他们更需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己一定行,是好样的。事实上,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、很有上进心了。
家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为我们应该和孩子共同努力,和老师齐抓共管,把精力更多地投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养成真正的有用之才。
高中家长会教师发言稿 篇28
各位家长:
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会,来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生,还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云:兵马未动,粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说:凡事预则立,不预则废。既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长,时间过得很快,转眼开学已有两个月,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。我们都知道,他们明年6月份就要参加高考了,今天距离高考仅有198天,除去月假、寒假,也只有170天不到!他们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学。所以,我今天发言的主题是:
齐心协力, 共创11班辉煌下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、 班级总体情况
1、班级构成: 红旗中学松山分校高三(11)班共有学生67人,理科特色,男多较多。男生387人,女生28名。其中有1名复习插班生。
2、任课老师:我们学校老师,教学能力强,经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师李红林老师,多年老教师,教学经验丰富,认真负责。英语老师王春华老师,带过多届毕业班,成绩优秀,责任心强。物理王振宇老师,作为一个多年老师工作热情非常高,上课深受学生欢迎;化学毕远达老师,上课很有自己的思想,分析问题有见地,本人教数学,带过一届毕业班,且成绩优秀。
3、学习氛围 总体特点:学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。
(1)目标明确,刻苦努力,成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝,基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点,早晨5点多一些就起床到操场看书,早操后,课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如:周宇,等这些同学学习非常刻苦,让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。在这种环境下,很多同学的成绩有了明显的上升。
(2)有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶,这可能只是一片树叶挡住了他们的视线,其实他们距离成功已经很近了。像咱班的李泽等。他们有目标,学习刻苦,成绩即将达到优秀,对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师,我们会帮助他们树立信心,帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
(3)满足于现状,知道学习但不够刻苦,成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏动力,易满足于现状,上进心不够强,但可塑性较强,沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
(4)有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫,不愿学习,出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评,恨铁不成钢,在校老师整天在耳边罗索,进行思想教育。他们要想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想。这一点,我想举一个例子,初中时,由于各种原因作用下,一位同学也成了学困生,老师想尽了办法进行教育,但效果不太明显。后来还是他母亲把我从学习困境中拉了回来。母亲为了让他找到学习动力,让他停课跟她一起去了趟他姑姑家和舅爷家,他们都在大城市住,家里非常富有。当他看到城市那宽敞的水泥道路,看到那车水马龙的喧闹,看到姑姑和舅爷家那金碧辉煌的房子,看到姑姑在他母亲面前的眼神,那一刻他真的震惊了,后来,母亲又带他去了开封河大校园。从那以后,我不知从哪来的一股劲,便开始了没日没夜的学习,在初三时成绩竟然赶了上来。现在才知道,母亲当年用了一招朴实管用的情景刺激教育方法。对于第四类学生,同样需要我们家长用实在的情景刺激教育,这要比你们批评他一千句一万句都强。当然,我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯,引导他们走入正确的道路。另外,班级还有一些同学,他们的情况是,学习基础较好,脑子比较灵活,学习有些浮躁,但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打,切不可做过多表扬,他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。
4、成绩状况 班级总体成绩,
总体成绩还比较满意,特别是高分段和班级总平均分在14个平等班中占有一定的优势。这是学生和老师努力的结果,更是我们家长支持的结果。
三、学校的管理介绍正中的学风、校风和严格的管理制度,严格的时间安排。
四、班级目前存在的问题。
1、和本校普通理科比差距较大,重点线以上人数少。我们班达到这个重点线的估计5人左右。我的目标是至少10个.应该实现这个目标难度有些大,但我还是很有信心的。只要学生积极配合我,按我的要求不打折扣的完成。
2、作风散漫拖拉,时间观念差。个别同学上课打盹,坐姿不端正,书写潦草,自习课效率低,小毛病多,认识偏激,顶撞老师,缺乏刻苦精神等等,这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说,有不少同学缺乏珍惜时间的意识,屡次迟到,要么就是踏着铃声进入教室,不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟,但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩罚过他们,希望增强时间观念,做诚实守信的人。
3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。
4、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学,我通过抓教室卫生,课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯,然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯,取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差,也是造成成绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是少做一点。有些事,比如开会时不要写字看书,至少提醒过近百次,不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论:这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想,惟命是从。而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征:1、不听老师话,自以为是,执行能力差;2、和班主任老师及科任老师关系不好;3、早恋。只要有其中一条的学生,高考必然失败。
其他方面
1.学生偏科现象严重,主要表现在三门课中,数学、外语、地理。
2.部分学生的睡眠状况不是很好,这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。
归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。针对以上这些问题,我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
五、班主任工作
1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通,保证学习,生活的有序进行;另一方面,及时了解各门学科的教学情况,听听同学们的心声,把学生的信息反馈给任课老师,及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学,今后还要想办法,尽量多投入时间和精力,同时鼓励学生多请教,争取这种局面有所好转。
2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了,但毕竟还是小孩子,纪律行为方面自控能力还比较弱,再说人本身也是有惰性的,有时难免偷懒和放松,需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活,需要有统一的行动,才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。
4.帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间,时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人都要认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师请教,向同学问。
5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育,还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任,要主动地与家长取得联系,要多听取家长的意见和建议,但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。
六、需要家长协调的几个方面
1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。(面试网)
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养,如奶粉、水果都比较好。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视一般每回去每周不超过3小时,晚上不超过11点。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法,因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力!
现在的大学不像我们以前一样,而是越好的大学学习越紧张,越刻苦,而并非有些人说的那样,上大学就是上了天堂,吃喝玩乐。我就对同学们讲过,说那些话的人上的学校肯定不好,所以要想过那样颓废的生活请上本三!应该让孩子以学习为乐趣,不要总是说:高中苦,忍受这三年,上了大学就好了。这种思想是危险的,我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学,或者大学几年没有任何进步,找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力,人的一生要不断的学习,增强自我约束,因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了,到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福!
9.高三不苦。很多家长总是对孩子说,我当初为什么把你送到正中呢?就是因为这管得严,虽然苦,但是对你有帮助。正中的生活不苦,只是环境简单专一纯净,让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦,它很充实,很简单,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:快乐的高三,充实的高三!
10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
机会面前人人平等。一天,央视主播徐莉听到一位高考母亲说,他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分,但是她当妈妈的无所谓,因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学,是纯粹为考而考,所以不考也罢。当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话:即便是为考而考,终究大家机会均等,这场考试考的不仅仅是学生的成绩,更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格,一个在头绪纷繁的学习任务重压之下,科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力,一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容,这种品格和能力的塑造与锻炼,对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看,孩子可能输掉的是一场考试,但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生,他们具备的常常不是过人的大脑,而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口,不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此,做家长的又怎能掉以轻心?那位高考妈妈听完以后深以为然,一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长:你们都想到这些了吗?你们也是这样想的吗?
当然,一个人的能力有大小,有上就必有下,但同时我们还听到这样一句话:无论做何事,态度决定一切!在座的家长都应该年过四十,你们的人生经历告诉我们,人活在世上,其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地,全力以赴就意味着无论结果如何,我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的,常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情,是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴,其实是人生的幸福,因为你在最大限度地发挥自己的潜力,它的结果即便不是成功,也一定是无怨无悔。而此生无悔,是人生的至高境界,告诉您的孩子们,他们要想此生无悔,那么就从现在开始,用你们的全力以赴,完成人生的第一个大考,送自己一个最壮美的成人礼!
各位家长,我这次讲话的其实可以概括成一句话:您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。 最后让我们一起来考虑这样一个问题:我对孩子教育的根本目的到底是什么?是为了他能考上名牌大学,为了让他替自己圆未实现的梦想,为了给自己撑门面,还是为了孩子有成功快乐的人生?如果您真正地爱自己的孩子,那么我想您会选择给孩子快乐的人生!
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!
高中家长会教师发言稿 篇29
各位家长:
你们好!
感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。你们百忙之中抽出时间来参加家长会,足以说明你们对我们学校工作的支持和对自己的孩子的关心。
我在此代表你的孩子感谢你的到来。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通,而且还能说明家长对孩子教育的重视,还能给学生鼓劲。
在学生看来,他很在乎自己的父母能不能来参加家长会,若你们来参加会议,对他们来说就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的学习动力与源泉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,增进对学生的了解,以便老师能够及时调整工作,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使你们的孩子在今后的学习生活中能取得更好的成绩,以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
一、高二学生的特点
1、在学习上两极分化日益明显。
经过高一一年的学习,学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次,即所谓优生和差生。对优生来说,由于之前学得好,他们积极、自信的心理不断得到强化,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折,对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化,出现兴趣转移,偏科等倾向。对中等水平的学生来说,学习目的模糊,学习动机不强,处于一种淡漠的被动状态。
每个人都渴望成功,然而还有比成功更宝贵的东西,那就是追求成功的历程。孩子在同年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,然而教育的效果则是有很大区别的。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
我们不能在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一次考试或某一学科的学习成绩就盲目断定孩子“笨”。分数只是孩子所有努力中的一个记录,对待分数的态度如何,直接影响到孩子的发展。
2、孤独感和焦虑感较强。
高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中,对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉,同时,其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习,在这个时期,无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。
高三的学生因为就要参加的高考,家长和老师对他们给予更高度的关注。相反,老师和家长对高二的学生的关注就相对较少,使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。
高二阶段由于很多学生目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折,特别是考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑。有调查显示:一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段,其中大部分学生感到在高二退步比较严重。
3、正确理解早恋行为
我们的学生现在正处于心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾期。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步成熟,但是他们在心理上还没有成熟,表现在容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期。所以父母和老师,一定要加强教育和引导,不能利用打骂的方式解决。
4、正确对待孩子的厌学情绪
到高中以后,也就是现在的这段时期。厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的情况比较普遍已是一个不争的事实。
在班里,自我感觉良好的学生越来越少,他们或多或少都有不同程度的自卑感。离高考所要求的学习成绩和学习能力相差较远,更有甚者上课睡觉来混日子。老师在上面讲课他们却在想自己的心事使自己的学习效率不高,学习能力每况愈下。为什么这一时期厌学现象严重?我认为成功率偏低降低了成就动机导致学生倦怠。体验失败的的情绪泛化了学生对教师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办?就让他们有更多的成功感! “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”。看到不同的学生不同的闪光点,都要予以肯定和赏识,让他们有成功愉快的体验。
高中的整个三年:高二是稳步提高期。经过了一年的高中生活,学生在学习上有了一种融会贯通的感觉,学习和自学的能力都将有明显的提高,心态也比较稳定。但是随着这一时期学习的内容越来越多,难度越来越大,且学习的要求的提高。于是学生的成绩必然会出现波动,身体状况也呈下降趋势,学生的整个状态比较低迷,学生的心理问题出现比较多,需要我们的家长、老师特别的关注。
二、提几点建议
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学上讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中,便会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出现有缺陷的孩子。
这些孩子的表现有:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。
要注意以下几个方面
a、堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。
b、建立良好的朋友关系,放下架子。
c、不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
d、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。
谢谢。
高中家长会教师发言稿 篇30
尊敬的老师、家长朋友,亲爱的孩子们,大家好!
很荣幸我能作为家长代表在咱们昌黎一中一班发言,说实话,面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师,我很紧张。一是因为我并没有什么先进的教育孩子的经验,二是因为我的儿子在这高手如云的队伍里并不是最优秀的。但是,既然已经接受了这个任务,我就和大家一起来探讨、交流一下。
首先,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!老师,你们辛苦了!
今天,我们虽然来自四面八方,但是目的只有一个:为了孩子们的健康成长,为了孩子们早日成才,为了孩子们的美好未来!我们眼中的孩子,早已成为他们自己眼中的大人,所以我们就要用双重的眼光来看待他们,这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中,我觉得以下几点尤为重要。
一、重视孩子的健康成长。这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段,仍然是孩子们长身体的关键时期,他们的学习任务比我们上班还要辛苦,所以我们家长的后勤保障工作非常重要,重中之重的就是要给孩子提供均衡营养的饮食,相信各位家长谁都不会亏待自己的孩子的。说到这儿,住校生的家长不要着急,学校食堂会为孩子们提供合理的伙食的,你们就放心吧。孩子们吃得开心也会促进他们努力学习的。同样,我们还要重视孩子的心理健康成长,学习固然重要,教育孩子怎样做人也很重要,千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯,要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信,培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。“做事之前先做人”,这是我经常对儿子说的一句话。做人是我们的立身之本,要想让孩子成才,首先要让他们学会怎样做人。到了高中阶段,除了这些方面的教育引导,孩子们面临的学习压力也很大,尤其是我们一班的孩子们,全县的尖子生都聚在这里。很多时候,他们会觉得某些方面不如别人了;对分数和名次会很敏感;挫折多了、失败多了;很无助、很无奈、很渺茫,我认为这是他们失去自信的表现。此时,他们最需要的是父母的理解与关爱,我们应该及时疏导他们不稳定的情绪,告诉孩子:高中三年需要的是意志、是耐力、是学习的方法和细心,一定要树立起积极乐观的人生态度,帮助他们拾回自信,重新给自己一个定位,让他们放下一切思想包袱,全身心地投入到学习中,成为一个身体、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。如果一个人从小就能得到大人的尊重,长大后他肯定会懂得如何尊重别人。作为父母,我们得放下长辈的架子,把自己放在与孩子平等的位置上。比如:要尊重孩子的隐私;要给孩子一定的自由空间;不要轻易给孩子下消极的断言;不要以他人之长比自己孩子之短;尊重他们自己的选择;善待孩子的同学和朋友等等。有一回,我儿子的日记本打开着放在书桌上就走了,虽然我很想看看日记的内容,但是我又一想:没经过孩子允许怎么能随便看呢?于是我把日记本合起来收好了。等儿子回来,我告诉了他这件事,他很满意的向我翘起了大拇指。当然,尊重孩子并不是一味地迁就与顺他,而是努力寻求我们与孩子心灵上的沟通与默契,追求尊重与要求的和-谐统一,让孩子真正感受到父母的爱与自身的价值,从而充分调动起他们学习的积极性和主动性。
三、多沟通、多交流。人和人是需要沟通的,父母和孩子之间也不例外。只有通过沟通才能了解他们心中的郁闷和烦恼,才能真正走进他们的内心世界,意会他们的一个动作、一个表情,甚至是一个眼神。孩子上了高中以后,我感觉和孩子交流的时间越来越少了,这就更需要我们细心观察、耐心引导他们,把更多的关爱、理解和鼓励给他们,尽量少批评、少指责,处理问题的时候一定要讲究方式方法,争取做到:态度不能粗暴,语言不能过激,寻找相应的对策来解决问题。这样,不但能帮助孩子度过难关,而且也不至于让他们产生所谓的逆反心理。这次期中考试,我儿子的成绩与自己定的目标产生了一些差距,我们给他的首先是安慰,告诉他:人外有人,天上有天,不管结果怎样,只要是你自己尽力就可以了。过去的就让它过去,我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!临睡前,儿子还在问我:“妈妈,你怎么不批评我几句?”我回答:“为什么要批评啊?孩子,快睡吧,无论怎样,你都是爸爸妈妈心中最优秀的儿子!”与其批评他,还不如赞扬.