《梦想与理想的演讲稿(实用4篇)》

梦想与理想的演讲稿（精选4篇）

梦想与理想的演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

每个人都会有自己的梦想，因为有了梦想，我们才会有动力，因为有了梦想，我们才会坚持，因为有了梦想，我们才会成功。梦想究竟是什么呢？是吴王勾践卧薪尝胆的雄心壮志，还是秋瑾奔赴东瀛的一片冰心？是布鲁诺面对着火刑架时的无怨无悔，还是苏格拉底为真理饮下毒鸩的壮烈决绝？

每一个人都有梦想，每一个民族也有自己的梦想，梦想有大也有小，但是因为有梦，所以美好。每一个中华儿女的梦想就是一个“中国梦”。“中国梦”不仅仅是一场华丽丽的对未来的无限希望与企盼，它是一句总结，一句展望，是承前启后的纽带，紧拉着历史，又不放弃对前途的探索与思量。实现个人的梦是实现中国梦的'前提，中国梦的实现是建立在个人梦实现的基础之上。个人的梦想要立足于中国梦的总体根本要求。当今的中国梦是实现社会主义，构建社会主义和谐社会，实现人民共同富裕，统筹城乡发展，坚持科学发展观。

个人梦想既要关系到个人切身利益，也要关系到国家的总体利益。国家的梦想实现即代表广大人民梦想的实现，只有国家梦想的实现，个人梦想才会有更多的可能性去成为现实。小时候，我的梦是可以吃到好吃的东西；少年时，我的梦是拥有优异的成绩；此时此刻，我的梦是过上美好幸福的生活，拥有美好，快乐的明天。我的梦是小梦，中国梦是大梦，中国梦包含了每个人大大小小的梦。

强国才能富民，强国也是为了富民。没有人民富裕，发展就不算成功；没有人民幸福，复兴就不算完成。当“中国梦”没有绽放，个人的梦想又如何开花？实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让每一个人都生活得更好、工作得更好。

中国梦，百年一梦，一梦百年。我们的祖国在几代人的领导下，取得了举世瞩目的辉煌成就，中华民族以高姿态、高效率、高品质的精神屹立在世界东方。我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉，一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着。来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进。我的梦，中国梦！

我的演讲完毕，谢谢大家！

梦想与理想的演讲稿 篇2

张爱玲说：“出名要趁早”，多早算早呢?古语说“三十而立”，今年，我已经三十二岁了，说来应该是事业正兴旺的时候吧。其实，自己说着“事业”这个词就觉得太脸红，做老师，只能说是自己的职业吧。不是不爱自己的职业，而是成就太少，比如，国家级的刊物上找不到自己的名字，先进教师的行列中没有我的身影，甚至市级的公开课也没上过一节，唉，我的荣誉档案上几乎荒芜一片。上班已十年，到现在还只是一个普普通通的老师，说到底，就是一个“教书匠”。

然而，总会有一种情绪在我的心底挥之不去。当我上完一节课，当我批改完作业，当我晚上躺在床上看书，当我望着窗外的月色时，我仿佛看到了十年后的自己，看到了二十年后的自己，那时的日子和今天没有什么不同。这一刻，我在想“难道，这就是我的人生?难道我要碌碌无为的度过一生吗?”

可是，我该怎么办?我已三十二岁，一个说老不老，说年轻也不算年轻的尴尬年龄。三十二岁的我还可以有梦想吗?

突然就看到了管建刚老师《不做教书匠》里的一句话——起点不是问题，是的，起点不是问题。《论语》中不也说“朝闻道，夕死可矣!”现在，我知道了自己的不满足，知道了自己还有上进的渴望，所以，只要我从这里起航，我的理想之舟也许会走得更远。我该重新拾起自己的理想了。

我想我是一个适合做老师的人。平时的我是一个内向的人，和人交谈时常常紧张，可是，当我走上讲台，面对几十双眼睛的注视，我的心跳竟没有加速一拍;平时的我是一个不善言辞的人，常常连和别人打招呼都要打好腹稿，可是当我走上讲台，我却可以出口成章、妙语连珠;平时的我是一个多愁善感的人，和我爱人闹点小别扭也要流上半天眼泪，可是，当我走上讲台，我送给学生的永远是灿烂的笑容——当然，有时下了课还会接着摸眼泪儿。很奇怪吧，有时候，我也觉得自己是双重性格。我想，之所以台上台下的我如此不同，是因为我有做老师的资质，我注定是属于这三尺讲台，我的生命因这三尺讲台而更加精彩。

我热爱我的职业，对它，我有自己的一份热情在。而这份热情来自小时候的一件影响了我一生的小事。小学一年级时，我们老师在一节自习课上搞了一个小小的联欢会，每个同学唱一首歌，轮到我时，我唱的是《小草》，我唱“没有花香”还没唱下一句，老师打断了我，“你唱错了，该这样唱”老师唱一句我学一句，我还接着往下唱啊，“没有树高”，刚唱完，老师又发话了，“你唱跑调了，该这样唱”，老师唱一句我学一句，歌没唱完啊，我还接着唱“我是一棵无人知道的小草”下面的情节大家能想象吧。结果，一首《小草》就在老师一句我一句中唱完了。那最后的结果大家能想象出来吗?从此以后，直到今天，我再也不敢在公共场合唱过歌了。就这样，我唱歌的能力被老师“善意的教导”彻底扼杀了。更有甚者，原本活泼的我变得内向，自卑。正如管建刚老师所说“真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中”。因此，从我登上讲台的那一刻起，我时刻提醒自己：请注意自己的一言一行，也许它将影响一个学生的一生。

有一句话这样说，“世界上最幸福的事就是自己喜欢的和擅长的工作是一样的”。我擅长做老师，我爱做老师，所以，我何其有幸。然而，这么简单的事实我今天才发现。不过还不晚不是吗，起点不是问题。现在，我三十二岁。三十二岁，我正当盛年，三十二岁，我积累了十年的经验，三十二岁，我重新找回了自己的理想，三十二岁，我要从这里起航，我相信，未来，我会走的更好，走的更远。

梦想与理想的演讲稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角......山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。我的理想是什么？我的理想我的梦！

物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想！是啊！一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向。如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔。如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒！

司汤达的忘却警言和理想，是遭人鄙弃的。我两者都没有卸，我树立了自己的理想，坚信自己就能实现。理想是事业的大门，是登堂入室的旅程，这个旅程的尽头，就有成功在等待着。

每个人都有自己的梦，因为有了梦，才有梦想，有了梦想，才有理想，才有为理想而奋斗的人生经历。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中怀抱着“理想”取暖；征途迢迢南飞的大雁，因为“理想”才不停地往前飞。志向是人生前进的动力，那么理想是希望和梦想的灵魂，奋斗、挣扎、超越，就是打破无知的道路，走向理想的`殿堂。

理想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们指出前进的方向。然而，理想也是被需要的一个奋斗目标，但是它需要我们自己来实现。世界万物都有自己的理想，理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。

太阳总在有理想的地方升起，月亮也总在有理想的地方朦胧。理想是永恒的微笑，我的理想不尽，我要理想之花永不合拢，为了梦，那遥远而真实的理想，我会努力前行！

梦想与理想的演讲稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

张爱玲说：“出名要趁早”，多早算早呢？古语说“三十而立”，今年，我已经三十二岁了，说来应该是事业正兴旺的时候吧。其实，自己说着“事业”这个词就觉得太脸红，做老师，只能说是自己的职业吧。不是不爱自己的职业，而是成就太少，比如，国家级的刊物上找不到自己的名字，先进教师的行列中没有我的身影，甚至市级的公开课也没上过一节，唉，我的荣誉档案上几乎荒芜一片。上班已十年，到现在还只是一个普普通通的老师，说到底，就是一个“教书匠”。

然而，总会有一种情绪在我的心底挥之不去。当我上完一节课，当我批改完作业，当我晚上躺在床上看书，当我望着窗外的月色时，我仿佛看到了十年后的自己，看到了二十年后的自己，那时的日子和今天没有什么不同。这一刻，我在想“难道，这就是我的人生？难道我要碌碌无为的度过一生吗？”

可是，我该怎么办？我已三十二岁，一个说老不老，说年轻也不算年轻的尴尬年龄。三十二岁的我还可以有梦想吗？

突然就看到了管建刚老师《不做教书匠》里的一句话——起点不是问题，是的，起点不是问题。《论语》中不也说“朝闻道，夕死可矣！”现在，我知道了自己的不满足，知道了自己还有上进的渴望，所以，只要我从这里起航，我的理想之舟也许会走得更远。我该重新拾起自己的理想了。

我想我是一个适合做老师的人。平时的我是一个内向的人，和人交谈时常常紧张，可是，当我走上讲台，面对几十双眼睛的注视，我的心跳竟没有加速一拍；平时的我是一个不善言辞的人，常常连和别人打招呼都要打好腹稿，可是当我走上讲台，我却可以出口成章、妙语连珠；平时的我是一个多愁善感的人，和我爱人闹点小别扭也要流上半天眼泪，可是，当我走上讲台，我送给学生的永远是灿烂的笑容——当然，有时下了课还会接着摸眼泪儿。很奇怪吧，有时候，我也觉得自己是双重性格。我想，之所以台上台下的我如此不同，是因为我有做老师的资质，我注定是属于这三尺讲台，我的生命因这三尺讲台而更加精彩。

我热爱我的职业，对它，我有自己的一份热情在。而这份热情来自小时候的一件影响了我一生的小事。小学一年级时，我们老师在一节自习课上搞了一个小小的联欢会，每个同学唱一首歌，轮到我时，我唱的是《小草》，我唱“没有花香”还没唱下一句，老师打断了我，“你唱错了，该这样唱”老师唱一句我学一句，我还接着往下唱啊，“没有树高”，刚唱完，老师又发话了，“你唱跑调了，该这样唱”，老师唱一句我学一句，歌没唱完啊，我还接着唱“我是一棵无人知道的小草”下面的情节大家能想象吧。结果，一首《小草》就在老师一句我一句中唱完了。那最后的结果大家能想象出来吗？从此以后，直到今天，我再也不敢在公共场合唱过歌了。就这样，我唱歌的能力被老师“善意的教导”彻底扼杀了。更有甚者，原本活泼的我变得内向，自卑。正如管建刚老师所说“真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中”。因此，从我登上讲台的那一刻起，我时刻提醒自己：请注意自己的一言一行，也许它将影响一个学生的一生。

有一句话这样说，“世界上最幸福的事就是自己喜欢的和擅长的工作是一样的”。我擅长做老师，我爱做老师，所以，我何其有幸。然而，这么简单的事实我今天才发现。不过还不晚不是吗，起点不是问题。现在，我三十二岁。三十二岁，我正当盛年，三十二岁，我积累了十年的经验，三十二岁，我重新找回了自己的理想，三十二岁，我要从这里起航，我相信，未来，我会走的更好，走的更远。