《教学实习日记简短【汇编27篇】》
教学实习日记简短(精选27篇)
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我教学的内容是:语文四年级上册13课,14课是外国名家,15课则是先生的名篇。三篇描写动物的文章,总体框架类似,学生通过课内的学习,体会不同作家描写动物的方式,比较异同,那么在学习文章的时候关注情感外,学生还需要掌握描写的方法,在这三篇文章中,其文体特点大致如下:
1、从多个方面观察动物,写作层次清晰,条理明确。
2、运用比喻、拟人、反语等修辞手法。其中“反语”为首次出现并且要求学生能够理解,即“字面上的不喜欢和实际情感上的深爱”。
3、均用了具体的事例,用事实将动物的特点写详细,同时行文安排详略得当。
的文章很有韵味,不愧是先生的作品,我课外还去看了他的,更是理解了他的爱心。上课的时候小朋友们都非常地热情,也很积极,课堂氛围不错,大方向上没有问题,细节上就提问时忽略了最后一排的同学,真奇怪,我上课的时候还在想他们怎么没有举手呢,可能置于情境中,往往会忽略一些细节。
教学实习日记简短 篇2
今天在八年级上了一节数学课,讲解分式。因为我对数学没什么底,虽然xx老师和实习老师都夸我,第一次上数学课算不错的了,且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓励我,我还是存在很多问题。现反思如下:1分式的定义要重点讲清楚。(越是看似简单、想当然的内容越是难讲解清楚。)2备课要详细(两节课的内容被我备成一节课)。3声音不够大。(可以适时走下讲台,与学生互动。)
下午听了两节思想品德课,xx老师讲课有些随意,学生氛围较轻松;xx老师讲课实例挺多,可以多点与学生的互动。我需要学习的地方还有很多,加油!
教学实习日记简短 篇3
今天是第一次在我担任副班主任的班级上思想品德课,事先就有压力,由于有双重身份,既要上好课又要不失严肃,这是难以把握的度。上课内容是,为制造家庭温馨和睦的气氛,我准备了一首歌曲。但出乎我预想的是学生们不喜欢这首歌曲,坦言曰只喜欢流行歌曲,让我很是无奈,我解释道有时候经典老歌比流行歌曲更有欣赏价值,况且我们主要听的是歌词内容。经验不足的我难以随机应变,只好硬着头皮继续上课,但自我感觉不好。
晚上改作业,其中一个学生给我的建议是这样的:课后可以多了解一下好学生和坏学生;要多和学生沟通;上课要讲重点……我这样回答:其实没有绝对的好坏,成绩好并不代表品行一定好;既要幽默又要严格,这的确是一个该努力的方向,在该批评时我会批评,我也正在学习,有的事情可能考虑不周全,但仍谢谢你的建议!
学生的提议让我思考良多,虽然心里有点不是滋味,但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的,坚持我自己的风格,但需要改进的地方也要善于听取他人的意见与建议。
教学实习日记简短 篇4
这是实习第xx周的周一下午,实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会,给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求,学校校长给我们强调了区域教育现代化理念,要求我们将素质教育放在知识教育的前面,面对现在国民素质出现下降的趋势,所以学校应该将素质教育摆在第一位。
经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念:
首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的;
其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;
再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;
第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;
第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;
最后,案例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识。
教学实习日记简短 篇5
今日在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,并且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。
教学实习日记简短 篇6
今日上午我代班级的班主任没来,下午课前我自己去找了。在xx班教室门口,我跟班主任简单介绍了下,她就说那也跟同学们见见吧,我有些矜持走了进去,同学们之前应有所耳闻,给了我很热烈的掌声,问我姓什么教什么,看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上,还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第天。明天开始正式上课,今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了,初中办公室,我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子,又是一阵窃喜,这样我能学到很多宝贵经验了,他们对我很热心。
教学实习日记简短 篇7
来到认识了很多可爱,朝气的孩子们,他们有些调皮,有些爱搞怪,有些爱上课逗笑,有些很认真刻苦。不管他们是什么的性格,这些都是他们特点体现。世界上没有相同的两片树叶,当然也不可能有完全相同的两个人,每个孩子有他们的自己的特色。
教学实习日记简短 篇8
这一天我听了很多优秀教师的课,此刻的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识,此刻听课是为了学习教学方法。目的不一样,上课的注意点也就不一样了,此刻注意的是指导教师及其他教师的上课方式,上课的思想思路。
听了课之后,自我也亲身体会了当教师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导教师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台应对下头那么多学生还真有点不知所措。
教学实习日记简短 篇9
这些天的体育教育实习工作,使我对小学体育教学有了一定的了解,对学生也有所了解,知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性,但不具备难度很高的体育课。
首先,我实习的是六年级,面对水平不一的学生,就自身而言,就需要有一点点的胆量,学生已经不是那么容易像哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想,会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方提出质疑,因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说,因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了,对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的`话,是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在学生方面,有时一种练习真的要分层教学,否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习,也会使他们反感,从而导致课堂气氛冷淡。
总的来说:实习还算圆满的成功了,自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步,但理论与实际的结合还不够完善。
教学实习日记简短 篇10
通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中,运用先进的教育理念和科学的教学方法,努力培养学生的合作和竞争意识,选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。
教学实习日记简短 篇11
那一天,我第一次在学生面前流了泪。尽管,现在回想起来有些幼稚,有些不可理喻。然而,就像xx老师说的,新老师都会的。
那天可能也是生理期到了,我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文,我一口水没喝,有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词,因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。
到了音乐课的时候,孩子们叽叽喳喳,好吧,这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候,顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦,连他们的尊重都换不来。好吧,或许我小时候也这样做,也把课程分为主科、副科(确切地说是学校分的),也在副科老师的课上写作业,可是,发生在那一刻的我身上,却是满腹的委屈!泪水涌了上来,我强忍住,没有流下来,不过,还是有的学生看到了。
教学实习日记简短 篇12
今天是我第一次走向人生的讲台,当我怀着一颗紧张激动的心站在讲台上的时候,当我看着无数双眼睛盯着自己的时候,突然感受到自己从事的这份职业是多么的神圣。看到那些学生天真可爱的样子,充满渴望的眼神,就想把自己知道的东西都告诉他们,让他们获得音乐方面的知识,让他们在自己的心灵深处耕耘属于自己的一片音乐天地。
当上课铃响起,每个同学都坐在自己的座位上等待老师的时候,当我提着录音机走向讲台面对全班学生说:“上课”的时候,我的人生角色就已经开始转变了,以一个人民教师的身份开始了我的第一堂课。
教学实习日记简短 篇13
这几周的见习下来,教师的教学模式我大概能够抓的到了,可是在历史方面,这是属于比较活的科目,每个单元几乎都会有不一样的上课方式,这是我必须注意的地方除了这一点,我发此刻教学方面,学生的程度不一对于教师的教学有很大的影响,这是高年级每位教师所会应对的问题,有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉,学校等于是在帮他们复习;然而,却有些学生是属于第一次接触,这算是很大的落差,所以教师采用制度,尽量地将学生拉回应有水平,可是这是件很累人的事。
教学实习日记简短 篇14
工作上,今天起由一名学生刚刚转变为一名教师,虽然有扎实的学科知识,还有一些教学的理论知识,可这远远不够。经过一周的备课,给学生上课,与教师的沟通,认识到了自我的不足:课的重难点的把握,课堂时光的把握等等。自我带着一腔热情来到那里,也以往畅想过自我上课时的情景,可实际往往与想象有必须的差距。实际情景告诉我:必须要成长!我渴望成长,期望自我能把工作做好。我告诉自我必须要多看书,多学习,多向当地教师请教,多研究。
教学实习日记简短 篇15
今日依旧在辅导室见习,不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情,像是做、影片剪辑之类的事务,可是影片剪辑的软件是我没碰过的软件,旁边有一个教师协助,我没有做到很多事情,可是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外,还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会,我们每位实习教师都必须参加,虽然说我们都没有分到很重要的工作,可是在讨论的过程中,让我学习到许多注意事项,很多都是我不会去注意到的,都是教师们供给的经验,在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题,可是,在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
教学实习日记简短 篇16
今日上午要先听两位老师上公开课,老师都上得很出色,有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧,我心中也多了一份负担,但也多了一份笃定。
听完课就要宣布每位同学的指导老师了,心中有些不安,害怕老师太严厉,不好亲近,害怕老师太温和,对我要求不高,害怕老师资历不高,不能给我想要的,同样也害怕老师资历太高,追不上脚步······但事实证明,我想太多了,因为我的指导老师生病回家休养了,两个星期都来不了了。
教学实习日记简短 篇17
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习,课间操,晚自习等。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生。在这三个多月的班主任生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。
教学实习日记简短 篇18
实习第天。今日还是六点半就早早的起床了,哎,真的不想起啊不想起!可是还好,周末还能够休息两天。吃过早饭就和同学一齐骑车去了十二中,去了发现有些人早就到了,惭愧啊!
上午第一节课没啥事,就在教师的办公室里闲聊。第二节课和同学去了高一十四班听课。坐在最终一排,听着教师在讲台上讲课,在下头记着听课笔记(其实就是教师的板书),有种梦回高中的感觉。只可是此刻听课完全不能集中注意力,听着听着就走神了,可是幸运的是没有睡着。
午时还让我明天一齐去改高三考试的卷子,并且还是后面的大题,加油吧!
教学实习日记简短 篇19
今天我听了xx老师的两节英语课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有派头。他上的是六年级下册的一些内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验,但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。下午我有听了xx老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
教学实习日记简短 篇20
我逐渐认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”、“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
教学实习日记简短 篇21
今天是实习第天,比往常起得早了许多,但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好,辗转反侧,脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景,就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校,心中轻声地呼喊:“xx小学,我来了!”到了学校,一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过,心中也越来越期待与孩子们的初次见面。
教学实习日记简短 篇22
两个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。
教学实习日记简短 篇23
实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
我实习的班级x班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。
教学实习日记简短 篇24
今日第一节课xx老师给孩子们上作文课,并没有让我去听,我想xx老师一定是觉得这节课她是打算随便上的,没有精心准备,我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课,我去听了,我发现xx老师上课是一种很新颖的教学方式,她的字词教学全都放在句子里,先品读句子然后才学习课文,把整篇课文统起来上。
我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式,如果一开始我就骄傲自满、固步不前,那等我的教学方式成熟后就更难改变了!
教学实习日记简短 篇25
在二中实习,我感受颇深的是老师们的那执著的精神,许多老师都教一二十年的书,可谓经验丰富,但是每个老师无一例外的认认真真的写教案,而且写得相当的详细,一丝不苟,想起以前在试讲的过程中,我在网上到处找教案,现在想来真是令人汗颜。老师们几十年一直坚守这个岗位,实在是不容易,那么他们对教师这一职业到底持什么样的态度呢?课后、饭余我经常和老师们谈论这个问题,许多老师坦言了自己的想法,有相当一部分老师喜欢这一职业。许多老师住的房子还很破旧,有的老师没有自己的房子,工资也不高,能坚持已经很不错了。我想,如果没有敬业的精神,又有谁会达到如此的境界呢?
教学实习日记简短 篇26
今日在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。
教学实习日记简短 篇27
今日除了日常工作,我们还要准备校庆的排练,彩排工作。合唱,舞蹈,朗诵,管乐,情景剧。每天的生活都很充实,学到很多在学校学不到的东西,对这个学校也充满了感情,希望校庆能圆满举办!