《关于对家长的一封信格式》

家长首先要读起来，要爱学习。你自己不读书，怎么要求孩子读书?你自己都不热爱学习，怎么要求孩子爱学习?就像刚刚家长会开始前，有少数家长走进教室都不跟老师打招呼一样。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：对家长的一封信格式。

对家长的一封信格式1

亲爱的家长朋友们：

您好! 一年一度的寒假即将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们特别设计了有关假期安全教育的活动。目的在于让小朋友进一步了解寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,让孩子们度过一个安全、快乐、有意义的寒假。主要内容大致分为以下几个方面：

1.注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

2.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。没有成人的看护下不随意玩弄电脑、电视、手机等电子设备。

3.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离较远些的安全地带。

4.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜，多喝水!保持饭前便后洗手的卫生习惯。

5、养成良好的作息习惯、早睡早起，不熬夜!

6、注意保护自己。不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，自己独自在家时，不给陌生人开门。

假期期间，请各位家长督促宝宝继续保持良好的作息及饮食习惯。新的一年祝大家：

身体健康!

马年吉祥!

马到成功!

马上有钱!

对家长的一封信格式2

尊敬的家长：

您好!

衷心感谢您在这一学期中对幼儿园各方面工作的理解、支持和配合，同时，诚挚地祝贺您的宝宝在过去一学期里取得的进步，并祝愿他(她)在新年到来之际平安!健康!快乐!不断取得新的进步。我园定于寒假时间为：2014年1月25日至2014年2月9日， 2月9日(初十)注册， 2月10日(周一)正式开学。

在寒假来临之际，怎样让孩子度过一个快乐而有意义的假期，让他们在玩耍的同时，获得丰富的体验，增强社会交往能力，以快乐的心情迎接新的一年新学期的到来，在此希望您在孩子的学习、生活、安全等方面配合如下：

一、学习篇：

1、 学习春节的礼仪，学会主动打招呼,向亲朋好友问候新年好，做到问候有礼。

2、 教育孩子讲卫生，有礼貌，注重环境保护意识的培养;

3、让孩子感受一次储蓄的经历。帮孩子把压岁钱攒起来(存到银行或钱罐里)，培养孩子的理财意识;

4、指导孩子适当参与家务劳动，如抹桌子、浇花、收拾自己的玩具、图书，并能持之以恒，让他(她)懂得感恩父母、体会父母的辛劳。

5、请您和孩子一起制订合理的生活作息时间表;增强运动，避免长时间看电视。

二、安全篇：1、电话号码要牢记：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 ;

2、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明乘车，争做守法好公民;

3、物品安全：不触摸电器、煤气、药品、刀子等尖锐危险的物品;

4、饮食安全：不过多食用油炸食品、不随便买小摊贩的食品，注意不暴饮暴食，防止食物中毒;

5、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍。不在家里阳台爬上爬下，不随便燃放鞭炮，注意不碰触过烫的开水(茶水)。

6、自我保护：不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西;没有大人监护的情况下，不私自外出;与同伴一起玩耍时不发生剧烈争吵。

7、游泳安全：必须在大人的带领下到游泳馆或活水馆游泳，不私自跟他人下水。

8、旅游安全：跟家人外出旅游时，遵守旅游团要求，紧跟团队不掉队、不私自离队。

亲爱的家长朋友，孩子是我们共同的希望和未来。我们的孩子，让我们共同来教育!最后，在新春佳节来临之际祝您及您的家人健康平安、万事顺意!

对家长的一封信格式3

敬爱的家长：

您好!首先我谨代表全体科任老师感谢您——近一年来对我们工作的支持、理解和信任。我深知短暂的家长会并不能将我们的所知所想所愿尽情地分享和交流，所以特以此信的方式，和您分享我的教育理念以及我对于教育孩子的美好愿景与期待。

时间如白驹过隙，匆匆而逝。我接手您的孩子也已经快一年了。再过一年，您的孩子也将升入中学，去面对更多未知的领域、汲取更为广泛的知识、接触更多复杂而多彩的人生。如何培养孩子?如何引导孩子走向更为美好的未来?如何让孩子以更加自信的姿态迎接未来的挑战?这些都是我们老师和家长共同思考的问题。说实话，能够成为您孩子的老师、能够和您成为共同的教育者、能够与您慢慢地熟悉进而彼此深入了解，这的确是一种缘分。

时代愈加发展，孩子的问题也不断增多，教师和家长们遇到的困难也日益繁杂。作为教育者，我和所有的科任教师必须满怀信心和勇气去管教您的孩子，我们也敞开心怀期待着与您互相沟通、学习，让彼此达成更多的教育共识。但事实上，我们都会因为很多现实的问题而遭遇不断的困境或者烦恼。比如我们也许会为孩子的屡教不改而伤心透顶，我们会为孩子毫无起色的成绩而忧心忡忡，我们会为孩子存在的各种心理问题而不知所措，我们会为彼此缺少交流面临的沟通障碍而举足不前……真的，我们彼此都会遇到很多的问题，也彼此都有过许多的操心。我记得我跟孩子们说得最多的的一句话是：遇到问题并不可怕，可怕的是我们不敢去勇敢地面对问题、不能用正确的态度和方法解决问题。现在我们面对的孩子才十一二岁，我们期待他们完全懂事、完全服从，这是多么地不切实际啊!我们可以想象一下当年的自己又是怎样的?是否也曾屡教不改?是否也曾不服教导、一意孤行?是否也存在这样那样的问题呢?其实，不管时代如何变幻、不管问题多么繁杂，只要我们用一颗正常的心去坦然的面对，所有的问题都有解决的时候，所有的孩子都有成才的可能。

作为班主任，我就是用这样的心态去面对的一切的问题和挑战的。学生课堂不遵守纪律，我就放学后留他们下来谈心，了解问题所在，没有效果，我就叫家长来学校一起想办法帮助孩子。如果孩子还是没有改变，我就直接邀请家长进课堂听课。不管出现多少困难，我都只有一个理念，那就是直面问题、想办法解决。为了调动孩子们学习的积极性，培养他们的能力，我采用做轮值班长的制度，让他们尝尝管理班级的滋味，记录班级每天发生的事情，精心表演一分钟才艺，这样的方法让孩子们乐此不疲，而且能力也确实得到了提高。而面对孩子们不喜欢写作的问题，我就采取小组日记的方式，让孩子们在沟通与对比中，取长补短，不断提高写作兴趣。另外，为了增强班级凝聚力，我还不时举办各种班级活动，比如听写大赛、课本剧表演等等，寓教于乐，让孩子们在快乐中学习。当然，知人知面更要知心。了解了孩子才能真正地理解他、尊重他。所以，只要有时间我都会留孩子在办公室背书、聊天、谈心，大课间会和他们一起运动，尽最大的可能融入到他们的生活当中。而且还通过团队管理的方式，让他们树立责任意识，培养他们的团队精神。在过去一个多学期的时间内，学生们能够自然地表达自己的意见、能够彼此团结互助、能够自己管理自己、能够在一天的成长中体会到进步的快乐……这多少离不开教师、家长以及孩子们共同的努力。

现在，我们共同面对的这群孩子，他们或许还有一些不足，或许还没能真正明白老师和家长们的良苦用心、或许还未能明确个人的成长方向，但是我的内心却永远都充满着期待。是啊，如果拿一群没有任何缺点的孩子给我，教育又有何意义?教师的价值又怎能充分地体现?如果每一个家庭的孩子都是天才，这个世界还需要教育干什么?所以，我们如果能够换一种思维、角度，去看待自己的孩子，也许心中的希望会炽热地燃烧、内心也就会充满更多对人生的感激和感恩。

我深切地知道，因为自己精力有限，而教育的空间无限，在班级管理中，在和家长们的互动交流中或许还存在很多不足，在此也恳请家长们予以谅解。教育需要等待，教育需要唤醒。我热切地希望，家长和我们老师一起用自己的耐心、爱心和诚心，去感召我们的孩子，去唤醒他们的潜能，去为他们的未来做好我们应尽的职责。我也真诚地期待在未来的日子里，我能和每一个家长亲切地交谈，能从你们身上汲取教育的智慧和营养，能从你们身上获取更多的直面困难、解决问题的信心和勇气。

谢谢您!谢谢您对我和所有科任教师一如既往的支持、理解和信任!让我们一起努力，为孩子的人生奠定扎实的基础，让孩子们长大成人后不后悔的说——幸亏遇到了这样的父母、幸亏遇到了这样的老师!

谢谢您!

五(2)班班主任：李成才

对家长的一封信格式4

尊敬的各位家长朋友：

适值中华民族传统佳节——春节来临之际，宜昌金东方教育集团衷心地谢谢您——各位家长朋友。谢谢您对金东方教育集团旗下所有学校真情的支持、真诚的信赖!

各位家长，金东方教育集团的愿景是“办负责任、受尊敬的教育实业”。学生既是你们的孩子，也是我们的孩子;既是你们的希望，也是学校的希望，更是祖国的未来，教育培养好每一个孩子是我们的天职，我们会对每一个孩子尽心尽力尽责，让每一个孩子都能接受到良好的教育和优质服务，从而让每一个学生健康成长，敬请家长放心!

各位家长，您已经通过送孩子来上学、缴纳学费的方式为我们教职工提供了工作岗位，为我们付给了薪水。善待家长，善待每一位学生是我们的职业要求所在!爱护学生是我们每一个老师必备的责任!我们将以安全为保障，以质量求生存，以特色促发展，以品质创名校，为您的孩子提供优质的教育和周到的服务。

近年来，我们发现有少数家长通过给教师送礼、宴请的方式，表达对教师工作辛苦负责、对孩子精心培养和无私奉献的感激之情。对此，集团对家长们给予教师的信任和肯定表示衷心的感谢!但是，我们认为这种行为不利于学校和教师的社会形象，更不利于孩子的教育和健康成长。为了守住师德红线，积极响应书记的廉政建设要求，遵照教育部“教师收受学生礼物有违师德”的规定，金东方教育集团严禁所属学校教师接受家长送礼和宴请，并明确提出“五个一律不准”：所有教职工一律不准向家长借钱借物;所有教职工一律不准向家长请托办事、索礼索请;所有教职工一律不准接受家长送钱送物、有价证券、支付凭证和电话充值等;所有教职工一律不得接受家长的宴请;所有教师不得参与社会机构的培训兼职或个人举办培训班。一经发现上述行为，内部通报批评，情节严重者，将依规严肃处理。

我们集团设有督查部，专职负责师德师风督查工作，并设有举报邮箱___@qq.com;对金东方教育集团所属教职工中如有违规违纪行为，敬请家长及时进行举报，我们一定会高度重视，及时查处。

同时，我们集团所属学校已建立教职工廉洁申报制度，对推脱不掉的礼物礼金上交制度，内部通报制度等。我们恳请大家与学校一道共同营造纯洁、简单、高尚的家校关系。敬请家长理解、支持与配合。

祝各位家长新年快乐、身体健康、工作顺利、合家欢乐、万事如意!

对家长的一封信格式5

各位同道、家长：

自从九十年代中期，我和几位志同道合的朋友创办艺海学堂，至今已经近二十年了，多年来我们一直致力于青少年传统文化的教育与研究，在一定“圈子”内，产生了非常好的社会影响，培养过得学生超过千人，艺海学堂也成为口碑很好的品牌。鉴于多年来在儿童国学和艺术教育方面的研究和经验，在和几位国学同道和爱心人共同倡导下，2013年起开始筹划艺海学堂儿童国学私塾，2014年初，在幼儿园发生的各种丑闻更加坚定了我们举办私塾的想法。我们准备采用传统私塾教育的形式，凭借艺海学堂近二十年的研究成果和教学经验、以及选用的优秀的师资力量，本着以德育与美育为主，以修身养性为主，以学习经典与继承传统文化为主的举办特色，引导孩子学习优秀的传统文化，并突出对传统德育教育，重点是“读经教育”。以期达到育人以德，美化心灵的目的。

2014年3月26日，也就是昨天，教育部下发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，学习、复兴中国传统文化乃当今大势所趋，接受传统文化教育也是当下有识父母的明智之举，能给孩子立下一生幸福的根本。老人说“三岁看大，七岁看老”道明了童蒙养正的重要性和紧迫性。科学已经证明，0-12岁，尤其是0-6岁是人的一生的学习黄金期，抓住黄金期，能达到事半功倍的甚至几十、上百倍的效果，有些错过了，可能一生都无法培养出来。比如，三岁之前是语言学习的黄金期，已发现的猪孩、狼孩就是例证，他们一出生就和猪和狼生活在一起，从此失去了学习人类语言的机会，究其一生都没有再学会说话。在孩子人生观、价值观逐步形成初期，更应给孩子一个正确的引导，以备将来孩子能有一个健全的人格，以及为人类谋福祉的博大心量，欲达此善果，惟有秉承“以经典为师，以圣贤为友”的理念。

在我们私塾的教学理念中有三个重点：一.、如何做一个真正意义上的中国人。二、让孩子们人格独立与有尊严的活着。三、让明天更美好。现在，许多父母渴望孩子得到教育，但又缺少教育正确观念指引。以德御术，厚德载物，我们虽然熟悉这些句子，但是，我们做家长的却不真正懂得它的意义。家长真在意孩子的未来，就不能事事与孩子讲民主、讲条件、做交换，中国以前私塾的教育所造就的人才比比皆是，比今天教育出来的人才道德修养高得多，也伟大得多，也璀璨得多，也证明了私塾的教育不仅有利于民族的发展，而且也是中华民族传统文化继承的大根大本。许嘉璐就讲，“近几十年，为什么我们没大师级人物?为什么没有产生世界性的著作?一个很重要的原因是传统文化的底子太薄。孩子们不可能读那么多哲学，作那么多形而上的思考，最好的办法就是诵读古典优秀诗文，那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，一篇顶若干篇。以经典为平台，是一个非常好的教育方式”。幼儿比较单纯，似一张白纸，画什么就是什么。这几年来通过大量的事实证明，凡参加过国学教育的少儿，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大高于同龄人。读经这方面，你可以学习台湾王财贵教授的推广经验。自古即有“遗子黄金满籯，不如教子一经”之佳言传世。“十年树木，百年树人”，欲让国学经典所容涵的华夏精神代代相传，我们就必从幼儿开始。

私塾教育的目的，不是让孩子来私塾找高兴寻开心，也不是个别家长要看孩子的态度，才决定愿不愿意来学习，而是作为一个有觉悟的家长，应该深深地明白，带孩子去私塾接受做人的教育，这在孩子未来的生活中是多么重要。我们去观察一下周围，现在你的孩子能懂得起码的道理吗?他们孝敬老人吗?他们能独立完成力所能及的事情吗?他们懂得感恩并能分享吗?或者，他们现在只是一味应付考试、重视技术学习、忽略传统文化的学习机器，或者是没有情感的人呢?好孩子是教出来的，坏孩子也是教出来的，人性是可以教的，少若成天性，习惯成自然。------长幼有序，非礼勿视，推己及人，厚德载物，以德御术，德艺双馨等等，这就是我们私塾想做到的教育。

为此，艺海学堂儿童国学私塾将秉承着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宗旨，努力从传统智慧中发掘今人成长和进步的力量，并期待通过我们的努力，给孩子创造一个更好的学习传统文化的环境，为少年儿童的成长提供帮助。因而，我们没有准备把私塾当生意来经营，而是在想，既然我们现在有这样的“物质基础—学堂”和“理论水平——认识”条件，就不能让孩子象我们小的时候一样，没有受到更好的传统文化的熏陶，因为传统文化的缺失，以至于今天时常感到有些遗憾。从我们私塾教育的角度来看，并不觉得一个拥有技能却缺少德行的孩子是了不起的，一个善于消费的娃娃有多与时俱进，一个不知道我是“谁”的娃娃多超前。我们看重的是一个拥有良好人文素养、心理品质、道德境界和人生修养的孩子，他在未来的生活与学习中，一定会拥有一片善意的天地，也是我们作为父母可以给予孩子获得幸福明天的最大保险，这将是民族的希望，也我们每一个家庭的幸福。

感谢你!

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