《幼儿英语教案优秀7篇》

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是整理的幼儿英语教案优秀7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

幼儿园英语教案 篇1

活动目标：I has……

活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等。

活动过程：

一、开始部分

1.greeting:Good morning /Good afternoon

2、律动：show your finger ，follow me ----hands up ，hands down,hands left ，hands right,hands back

3.Lets's count:one to ten

二、活动开始

1、出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

2、请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。

3、问幼儿你有什么呀，what do you have 。幼儿用汉语说时，教师用英语说I have……反复几次，

4、情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have 。I have……

幼儿园英语教案 篇2

活动目的：

通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…。"，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：

捉迷藏背景图

大转盘，图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片，感受并理解对话：

T: Look! What do you see?

I see a ra it / a m&�111nkey/ a duck / two elephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …。"

五、游戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …。"

六、分组操作游戏：

（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …。"

幼儿英语教案 篇3

教学目标：

1.能正确认读字母hh；

2.能正确认读与hh有关的单词：henry, horse, house, hat；

3.能正确朗读hh的发音/h/。

教学重点：

认读单词horse，house，hat。

教学难点：

区分horse和house的读音。

教学准备：

课件，单词卡片，一顶帽子，玩偶小马

教学过程：

1. warm up

sing a song“head shoulders knees and toes”

listen and do the actions: touch your……

read cards

2. greetings

good morning, kids.

how are you doing?

3. presentation

a. h的字母故事（课件）

学习字母hh

b.学习单词henry

henry is a cowboy.

c.学习单词hat (教具帽子)

henry has a small hat.

d.学习单词horse（教具小马）

he has a horse.

游戏读词，渗透ride a horse

e.学习单词house

he has a big house.

f.跟读所学字母，单词。（课件）

g.区分单词horse和house（课件）

4. practice

游戏：找到以字母hh开头的单词（课件）

单词连线（课件）

5. homework

read the words.

幼儿英语教案 篇4

活动目标：

1、巩固对单词red green yellow的认识与发音。

2、并尝试利用Hello、Here you are、That's OK等短句与老师交流。

3、能愉快参与英语活动。

活动准备

已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello、Here you are、That's OK等短句

每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。

活动过程：

一、开始部分

T：Class begins。Good morning，boys and girls……

二、基本部分

1、复习游戏：Touch your face

2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？

（Yes。）Let's begin。

T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

3、复习单词red green yellow

A：师出示红色积木。What colour is it？依次为绿色、黄色。（个别、集体）

B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it？（个别、集体）

4、游戏：Buy Candy

A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次为绿色、红色、黄色。（个别、集体）

B：与配班老师示范游戏。

Let me play a game with Miss Wang 。

P：Hello Miss Wang。

W：Hello Miss pang。

P：Which one would you like？

W：The red one。

P：Here you are。

W：Thank you。

P：Good—bye。

W：Bye—bye。

C：师幼游戏

T：Who wants to try？

T：I'd like the yellow one。Now，let's have candies。

（师幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，let's give them some，yes or no？

Mary please。（个别幼儿送糖给听课老师。）

三、结束部分

Let's say "Good—bye，teachers。"

幼儿英语教案 篇5

教学目的

1.能听懂、会说本篇对话。

2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。

3.能听懂、会说新单词：purple，size，cool。

4.初步理解英语单词含义。

5.复习以前的内容，学新词新句。

教学重点

能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

教学手段

运用多媒体辅助教学。

教具准备

一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

教学内容

Shopping

A：Hello! Can I help you?

B：Yes，I want a sweater for my daughter，please.

A：How about this one?

B：Oh，good. The size is OK.

C：Mum，I don‘t like the colour.

A：Do you like this purple one?

C：Cool! That’s my favourite colour.

B：How much is it?

A：Sixty-eight yuan.

B：Here‘s the money.

A：Thanks.

size尺寸；大小

purple紫色的

cool棒的

教学步骤

Step 1. Greetings

T：Good morning，boys and girls. glad to meet you.

Step 2. Presentation

(1) Lead-in

T：You know，I’m new here. I thought it would be hot inZhuha.But today itis cold. I‘m just in a blouse.

Now I’m feeling a little cold. So I want to go shopping andbuy some warmclothes. (Read the title “shiopping”。)

(2) Play a guessing game (课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣)

T：What am I going to buy? What do I want? Just guess and say：

“YOu want...”

(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)

T= the teacher C= the computer Ss= the students

C：Can I help you?

(Learn to say：“Can I helpyou?”)

T：I want a sweater，sir.

C：How about this one? (课件：售货员拿出一件很大的毛衣。)

T：I think it‘s too big.

C：How about this one? (课件：售货员拿出一件很小的毛衣。)

T：How about this one? What do you think?

Ss：It’s too small.

C：How about this one? (课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。)

(Learn to say：“How about...?”)

T：I think the size is OK. Do you think so?

Ss：yes!

(Learn to say：“size”。)

(Read after the teacher：“The size is OK.”)

T：The size is OK，sir. but I don‘t like this colour.

C：What’s your favourite colour?

T：What‘s my favourite colour is...(课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词“purple”。)

(Learn to say：“purple”。)

T：(take out a purple sweater)I like this purple sweater.

(4) Play a game：Guess the price of the sweater.

Ss：How much is it?

S1：...yuan.

(If the price S1 guess is too low，the teacher will say：“Up，

up，up.”; if

too high，the teacher will say：’‘ Down，down，

down.“ Each students has three chances to guess.)

After the students guess the price right，the teacher puts onthe purplesweater and asks the students “Am I cool?”

(Leatn to say：“Cool”。)

Step 3. Practice

(1)Listen to the dialogue.

T：What have you heard in the dialogue?

(2)Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.

(3)Pratice in groups of three.

Step 4 Consolidation

(1)Divide all the students into 5 groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruit shop and food shop. Put some goods in eachshop. Get the students to do the shopping in groups.

(每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。)

(2)Ask the students to go to different shops and buy differentthings.

(把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。)

(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

Step 5 Ending

The students sing a song “Good-bye.”

幼儿英语教案 篇6

活动要求：

（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

（2）学习太阳，雨的发音

（3） 懂得Rain Go Away 的含义

（4）学唱歌曲

活动准备：

四个小动物的图片，太阳、雨的图片

活动过程：

1）复习

出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip

run fly 的发音

2）引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3）引出歌曲内容

”小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”

（教师范唱，幼儿学唱）

４）结束部分

做游戏 Do As I Tell You

即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作

幼儿园英语教案 篇7

活动目标

1、启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。

2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

【重点难点】

重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

难点是会和老师进行简单(jy135幼儿教育的英语对话。

【活动准备】

1、多媒体课件；

2、放录像；

3、自制彩色卡片。

【活动过程】

一、开始部分（课堂导入）

1、复习上节课学过的单词apple，peach，pear，orange。

2、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。

如：Whatsthis?Itsanapple。对话完毕。

师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？

二、基本部分：

1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

2、师一一说出它们的英语名称banana，bread，egg，milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

3、（录像）师：小朋友，下面老师放一段录像"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。（跟着学一学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。

（大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸妈妈：Good morning，Jack。问候后Jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书包去上学。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸妈：Goodbye，Jack。然后把动作定格，连读三遍，banana，bread，egg，milk。这时小朋友可跟随发音）

a、放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。（banana，bread，egg，milk。）

b、学习简单对话，放课件：如：Whatsthis?Itsabanana。

c、老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。

三、结束部分：

组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

老师在"宝贝袋"（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。

四、小结：

老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。（用引导性语言）

五、活动结束：

教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。