《小学英语语法知识要点总结（优秀6篇）》

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？这次漂亮的小编为您带来了小学英语语法知识要点总结（优秀6篇），希望可以启发、帮助到大家。

小学英语语法归纳总结 篇1

（1）指示代词分单数和复数两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：

单数复数

限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.

代词：This is Mary. Those are my teachers.

（2）指示代词的句法功能；

a.作主语

This is the way to do it.

这事儿就该这样做。

b.作宾语

I like this better than that.

我喜欢这个甚至那个。

c.作主语补语

My point is this.

我的观点就是如此。

d.作介词宾语

I dont say no to that.

我并未拒绝那个。

There is no fear of that.

那并不可怕。

小学英语语法知识要点总结 篇2

一、一般将来时

1) shall用于第一人称，常被will 所代替。

will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。

Which paragraph shall I read first.

Will you be at home at seven this evening?

2) be going to +不定式，表示将来。

a. 主语的意图，即将做某事。

What are you going to do tomorrow?

b. 计划，安排要发生的事。

The play is going to be produced next month。

c. 有迹象要发生的事

Look at the dark clouds, there is going to be a storm.

3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的'事。

We are to discuss the report next Saturday.

4) be about to +不定式，意为马上做某事。

He is about to leave for Beijing.

注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

一、一般过去时的用法

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

When I was a child, I often played football in the street.

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

3)句型：

It is time for sb. to do sth "到时间了" "该了"

It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该了"

It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。

It is time you went to bed. 你早该睡觉了。

would (had) rather sb. did sth. 表示宁愿某人做某事

Id rather you came tomorrow.

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。 I thought you might have some. 我以为你想要一些。

小学英语语法归纳总结 篇3

be动词（am、is、are）+not、

情态动词can+ not、

助动词（do、does） + not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。

小学英语语法知识点总结 篇4

1.一般现在时

一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和there be, be放句首可完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘用！

2.现在进行时

Look, Listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

He／She is, I am．We, you, they后are紧跟。

v－ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后加not否定成！

3.基数词变序数词

基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

4.时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）

日期前面行不通。

遇到几号改用on，(如：on January 1)

上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

小学英语总结语法知识 篇5

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked ， learned ， cleaned ， visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived ， danced ， used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）

④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped

B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

sing – sang ， eat – ate ， see – saw ， have – had ， do – did ， go – went ， take – took ， buy – bought ， get – got ， read – read ，fly – flew ， am/is – was ， are – were ， say – said ， leave – left ， swim – swam ， tell – told ， draw – drew ， come – came ， lose – lost ， find – found ， drink – drank ， hurt – hurt ， feel – felt

四：动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having ， writing

③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running ， swimming ， sitting ， getting

小学英语语法知识要点总结 篇6

1.简单句(simple sentence)

简单句只有一个主语(或并列主语)和一个谓语动词(或并列谓语动词)。例如：

The whole village came out to welcome him home.

The temperature and pressure are controlled and adjusted with these switches.

2.并列句(compound sentence )

并列句是由等立连词或分号把两个或两个以上的简单句连在一起。例如：

An urgent telegram was sent to her husband and she was waiting for a reply.

You can’t count on him to help; he is such a busy man.

3. 复合句(complex sentence)

复合句，即主从复合句，是有关联词连接主句和从句构成的。例如：

Whether we go or not has not been decided.

It shocked me that Peter did not tell anybody where he was. I don’t doubt that he can do a good job of it.