《感恩教育观后感优秀4篇》
看完一部经典作品以后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要好好认真地写观后感。可能你现在毫无头绪吧，下面是整理的感恩教育观后感优秀4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
《感恩教育》观后感 篇1
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！节目中主要讲了四个方面：一、如何培养孩子的孝心？二、如何培养孩子的爱心？三、如何让我们的孩子自立、自强和自信？四、如何培养孩子抵抗挫折的能力？ 于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧！
这天我看了于丹老师的讲座，告诉了大家怎样去感恩父母。
《感恩教育》观后感范文五
她讲了这样的一个故事：
有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不快乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不高兴的事吗？”
孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。”
大树说：“那这样吧！你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。”孩子高兴极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下开心不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不开心的事啊？”
孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。”
老树说：“你看，我有很多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立刻砍了老树所有的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不开心的回到老树下，树干问他：“你又有什么不开心的事啊？”
孩子说：“我总要看看远方吧！我的朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。”
树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧？”
孩子说：“该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。”
其实，我们的父母一向像这样满足着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的幸福！
感恩教育观后感 篇2
在这个阳光明媚的早晨，我收看了于丹教授讲的《感恩教育》，无数发自内心的感受就都被瞬间激发出来，构绘出这篇观后感。
节目要讲了四个方面：
一、如何培养我们的孝心。
二、如何培养我们的爱心。
三、如何让我们建立自理、自信和自强不息。
四、如何培养我们抵抗挫折的能力。
于丹教授所讲的话出口成章，令人茅塞顿开、恍然大悟。她精炼的语言和高度的概括能力使我叹为观止。
一则极其平凡的事件，却蕴含着真正的道理。生鸡蛋、胡萝卜和干茶叶，用相等的温度与相同的时间煮。过了一段时间，生鸡蛋的蛋清变软了，可蛋黄还是硬的，这就说明在社会的磨练中，虽然艰苦，可心却是坚强的。胡萝卜成了胡萝卜泥，胡萝卜是指听领导和大家的老好人。而干茶叶在水的煮下，变得特别丰美，成了一杯味道好的茶叶水。一个人在社会的煎熬历练下舒展着自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。生命呈现的结果不同。最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会中勇敢承担，在这一切之中去建立人格！
有一则感人的故事，他使我懂得了感恩。这个人叫田世国，他的母亲长了重病，需要肾，田世国竟瞒着母亲偷偷为母亲捐肾。俗话说：“正为本，孝为先。”这就是孝。一声亲切的问候，一碗孝顺的水，这都是感恩。要学会感恩，来感恩父母，回报父母！
看了这些，使我想起了我自己。和这相比，我做的太少了，我要继续努力，来孝敬我的父母，来感恩我的父母。
感恩与孝敬，并不是一种外在要求，而是一种发自内心的愿望。生命呈现的结果不同，一个孩子也可以成就不同的人生。让我们学会感恩与孝敬，创造出一个与众不同的人生，一个灿烂夺目的人生！
感恩教育观后感 篇3
星期六早上，作为一 个小学三年级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教育的专题讲座。经过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成绩不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格却是刻不容缓的事情。
在讲座中，于丹导师首先讲了如何培养孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不可推卸的一种职责；紧之后，于丹导师又用一个“仁”字诠释了如何为人处世，让我们懂得孩子的成长除了学业，更需要阅历和人格；最终，她寄语孩子们要象干茶叶一样，寻找自我的方式升华自我，成全社会，创造未来。
观看完讲座，我们的心久久不能平静。如何进行孩子的人格教育，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教育他。
在我们的思维里，孩子只要把学习成绩搞好就行了，别的事情我们能够代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的忽视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小朋友们充分沟通和交流的本事。这种过于简单的培养方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能到达于丹教师所要求的学业与人格共成长。
今日的孩子是明天的期望。人格教育从孩子开始，是父母和教师义不容辞的职责。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完美的人格。具体来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬尊重来让孩子耳濡目染，明白“百悌孝为先”是一种职责。第二要在辅导孩子学知识的同时，培养孩子自立、自信、自强的本事和感恩的意识，让孩子在知识不断增长的同时，抵抗挫折的本事得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、善于协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。
感恩教育观后感 篇4
“叮——叮”“终于下课了，能去参加活动了！”一位同学高喊道。没错，今天就是我们全校师生都期待已久的感恩活动，学校请来的可是在全国都有名的一位感恩教师一一杨龙，这一场活动要求全体老师，学生及家长都要来参加。
“请同学们拿着板登排好队来到操场”嗽叭上大喊起来。
每个人都莫名的兴奋起来，搬着板登去了操场。在来到操场的时候，我看见了杨老师，他穿得是那么端庄，让人油然生出敬慕之情！不久，家长们都到了。学校的规定是让家长坐板登，我们拿着书本放在地上当垫子坐，一切都准备就绪了，感恩教育开始了。
杨龙老师在演讲的过程中，给我们讲了两个故事，其中令我印象最深刻的一个是这样的：一位母亲，她的女儿在一次火灾中重度烧伤，去了医院后，母亲强烈要求把自已的皮移植到女儿的身上，医生给了这位母亲两个选择：1打麻药，但会影响手术；2不打麻药，但会疼的难以忍受，母亲为了女儿，选择了第2种，这也意味着她将要承受巨大的痛苦，听到这里，我感动绿色作文网极了，我不禁深思：如果我的父母被烧伤了，我会像这位母亲一样吗？一定不会，母亲是伟大的，母亲是无私的，她们为了女儿的健康，哪怕付出生命，而我们却连平时那些力所能及的事都做不了，我们当女儿的，是不是应该反思一下呢？
这次感恩活动不仅要让我们学会感恩父亲，也让我们感思自已敬爱的老师们。是啊！教师是人类灵魂的工程师，老师没有壮言，没有豪言，没有怨言，一生以粉笔为伴，默默地奉献了自已的青春。当杨龙老师让我们跑到队伍前拥抱自已的老师时，同学们飞快地跑到老师怀里，在老师的怀抱里抽泣，我们班同学没有一个不哭，没有一个不爱自已老师的。老师泪流满面，我们也泪流满面，在抱着老师的那一刻起，我就下定决心一定要好好学习，用实际行动来报答父母和老师的爱。
俗话说“百善孝为先”，一个不懂得孝道的人，不管他多么成功都会被别人小看。通过这次活动我懂得了感恩不是心血来潮时的一句话，而是我们要用一生的行动来证明的！它，是每个人都应尽的责任和义务！