《一年级小学生读书心得合集28篇》

一年级小学生读书心得（精选28篇）

一年级小学生读书心得 篇1

作为一个小学生，我读书的体会是：读书不仅可以让我学到更多的知识，还可以让我感到快乐和满足。

在读书的过程中，我发现自己可以从中获得很多乐趣和启发。通过阅读故事书，我可以了解不同的人物和事件，感受到作者的创意和想象力。同时，我也可以从中学习到很多词语和表达方式，提高自己的语言能力。

除了故事书，我还喜欢阅读科普书籍和历史书籍。这些书籍可以让我了解到更多的科学知识和历史知识，扩展我的视野和认知。通过阅读这些书籍，我可以更好地理解这个世界，并且更好地了解人类的历史和文化。

在读书的过程中，我也学到了很多做人的道理和人生的智慧。这些书籍让我明白，做人要诚实、善良、有担当，要勇于面对困难和挑战。同时，我也了解到人生的路途充满了曲折和变数，只有不断努力、不断学习、不断成长，才能走得更远更高。

总之，读书是一个很好的学习和成长的过程。

一年级小学生读书心得 篇2

今天我和妈妈去新华书店看书，我看到一本书叫《狼王梦》，我就随便翻了几页，感觉不错。就让妈妈给买了回来，回到家我爱不释手，就迫不及待的看了起来。

文中内容主要讲了：母狼紫岚的丈夫公狼黑桑快要成为狼王的时候，被野猪杀死了，紫岚为了圆他的狼王梦，把全部精力都放在了培养小狼成为狼王的梦想。紫岚生了5只小狼，一只在初生时，在冰冷的洪水里冻死了，紫岚给大儿子取名黑仔，二儿子蓝魂儿，三儿子双毛，女儿媚媚。因为黑仔像当年的黑桑，所以紫岚宠爱它，想让它来完成黑桑的遗愿，可它却表现出了狼没有的满足感，于是紫岚开始训化它，在它这个年龄，别的幼狼还不敢出洞，可它已经奔驰在草原上了，结果被一只鹰吃掉了，紫岚只好再让蓝魂儿代替黑仔，蓝魂儿果然不负众望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它带领着大家，可就因为太过自信，让自己死在猎人的陷井里，紫岚只好再把希望放在小儿子身上，可双毛人小受俩哥哥的欺负，它只是一副奴像，紫岚通过打骂它才使双毛英勇起来，眼看双毛向狼王发起的挑战就要成功时，只听狼王一叫，便唤起了双毛以前的记忆，死于狼口之中。紫岚快绝望了，可它一定要实现黑桑的遗愿，媚媚正处于狼的配种期，紫岚只好为媚媚找一头强壮的狼，才能有好的狼仔，可媚媚却和狼群中最奴性的公狼吊吊疯在一起，紫岚只好将吊吊咬死，媚媚却整天不吃不喝，紫岚只好自己实现。可因为紫岚因教育儿子，现的很憔悴，中年狼已变成老年的.模样，但这只强壮的狼和媚媚已生了狼仔，紫岚终于为了保护媚媚的狼仔而和鹰一起坠入悬崖

读完这本书后，我被深深打动了，文中紫岚这位母亲这种坚持不懈的精神是值得我们学习的，为了自己，也为了孩子，不顾一切，这本书带给我们对于狼的一个全新认识——它也是有母性和母爱的，同样与人一样有感情的，至死都在为子女儿孙们操劳着。有多少父母不是像紫岚一样时时刻刻想着子女，为儿女默默奉献而不求回报呢!狼子们也许还没有回过神来品味和回报母爱，可我们人类难道不应该马上行动起来，为自己的父母亲分忧吗!母爱是博大的，是无私的，是无微不至的，我们要珍惜它，用我们的爱作为回报! 狼王梦

一年级小学生读书心得 篇3

进入小学的第一个学期，老师经常告诉我们要多读书，这样才能更好地学习。刚开始，我并不太明白为什么要读书，但随着时间的推移，我逐渐发现，原来读书是一件如此有趣的事情。

近期，我读了一本关于大自然的书。书中描述了各种各样的动物和植物，以及它们在大自然中的生活。读完后，我对大自然产生了更多的好奇和敬畏。我开始更加留意身边的环境，学会了珍惜每一片绿叶和每一滴清水。

读书不仅让我学到了知识，更让我懂得了许多人生的道理。比如，书中经常告诉我们要尊重他人、爱护环境、珍惜时间等等。这些都是我们在日常生活中需要践行的。

现在，我已经养成了每天读书的习惯。每次拿起书，我都仿佛进入了一个全新的世界，充满了无限的可能和惊喜。我相信，只要我坚持读书，一定能够成为一个有知识、有见识的人。

一年级小学生读书心得 篇4

明代学者吴梦祥为了督促自己学习，给自己定下了一份学规。学规中写道：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。”吴梦祥的这个学规明确的告诉我们，读书必须专心致志，下苦功夫，而不能三心二意，三天打鱼两天晒网。如果学一阵，停一阵，晒一天，冻十天，时而勤奋，时而懈怠，不能持之以恒，即使读了多年的书，也不见得会有成效。

俗话讲：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。学习不可能一帆风顺，而是处处有困难，心就像平原上跑了的马，放出去就不容易收拢回来。所以孟子说：“学问之道无他，求其放心而已矣。”要想真正学到一点东西，掌握一门学问，就必须把心收在学习上，把注意力集中在所学的东西上，专心致志，持之以恒，才有可能取得较好的学习成果。

一年级小学生读书心得 篇5

人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。书是我们生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!

读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。

多读书，可以让你多加一些可谓知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断前进，不断地成长。所以树是我们的良师益友。

读书能陶冶人的情操给人知识和智慧。所以，我们应该多读书为我们以后的人生道路打下好的扎实的基础!

一年级小学生读书心得 篇6

当我翻开这本书的时候，我仿佛进入了一个全新的世界。虽然我只是一个一年级的小学生，但这本书的内容深深地吸引了我。

书里的故事丰富多彩，每一个章节都充满了惊喜。我特别喜欢其中的一个小故事，它讲述了一只小动物的冒险经历。通过这个故事，我学到了很多关于勇气和友情的知识。我明白了，无论遇到什么困难，只要我们勇敢面对，就一定能够克服。

此外，这本书还有很多有趣的插图，它们帮助我更好地理解了故事的内容。每次看到这些插图，我都会想象自己也在故事中，与小动物们一起经历那些奇妙的冒险。

总的来说，这本书给我带来了很多乐趣和收获。它不仅丰富了我的课余生活，还让我在阅读中不断成长。我相信，只要我坚持阅读，一定能够成为一个有知识、有智慧的人。

一年级小学生读书心得 篇7

当我第翻开这本充满色彩和想象力的书时，我仿佛走进了一个全新的世界。这本书的名字叫做《星星的孩子》，它讲述了一个关于友情、勇气和梦想的故事。

故事的主角是一个名叫小明的男孩，他和他的小伙伴们一起生活在一个美丽的小镇上。有一天，天空中突然降下了许多星星，它们变成了可爱的孩子们，与小镇上的居民们建立了深厚的友情。然而，这些星星孩子们并不满足于仅仅在小镇上生活，他们渴望探索更广阔的世界。于是，小明和他的小伙伴们决定帮助他们实现这个梦想。

在阅读这个故事的过程中，我感受到了友情的力量。小明和他的小伙伴们为了帮助星星孩子们，克服了种种困难，展现了无尽的勇气和智慧。这让我明白，真正的友情不仅仅是在快乐时分享欢笑，更是在困难时相互扶持。

同时，这个故事也激发了我对未知世界的好奇心和探索渴望。星星孩子们渴望探索更广阔的世界，就像我对知识的渴望一样。它让我意识到，只有勇敢地走出舒适区，才能发现更多的美好和奇迹。

通过这次阅读，我收获了很多。我学会了珍惜身边的友情，勇敢面对生活中的挑战，以及保持对未知世界的好奇心和探索渴望。我相信，在未来的日子里，这些收获将陪伴我不断成长和进步。

我想感谢这本书的作者，他为我带来了一个充满奇幻和想象的世界。同时，我也要感谢我的老师和父母，他们一直鼓励我多读书、多学习，让我能够在知识的海洋中畅游。我相信，在未来的日子里，我会继续热爱阅读，探索更多的知识和美好。

一年级小学生读书心得 篇8

《童年》是高尔基的自传三部曲中的第一部，《童年》讲述了高尔基童年发生的故事。

高尔基四岁失去父亲，跟着慈祥的外祖母来到了外祖父家中，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看到了自私自利，贪得无厌，粗野的舅舅；朴实的朋友‘小茨冈’；残暴，小气的外祖父，每天都生活在残忍，亲人之间的争吵当中。而我们的童年时灿烂的，是幸福的，是无拘无束，自由自在的。

给我印象最深的故事是高尔基染了过年时用的白色大桌布，他的外祖父发现了，狠狠滴打了高尔基，当时，高尔基失去了知觉，当时他对外祖父的感觉是讨厌的。但是那天，外祖父给高尔基一些礼物，并讲了他童年的故事，听了古时候，高尔基不再觉得外祖父是个讨厌的人了，因为艰苦的生活有了它残暴和小气。

《童年》这本书给我的感受是我们的生活是快乐的幸福的而他们的生活是艰难的！从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满，幸福的生活。

一年级小学生读书心得 篇9

这是日本作家黑柳彻子的一部作品，这部作品以记叙的表达方式写了关于成长，关于教育，关于爱的故事，对于我而言，这本书就是一篇长长的美文。

看着这本书的封面，上面有一些短语，比如有“海的味道，山的味道”“温泉旅行”“电车教室”等等，如果我没有打开书去了解，我一定会说“海的味道是咸的，山的味道是清新、新鲜的”，简简单单，干脆利落的给出一个结果，不会多想里面是否会有什么丰富的故事。还有一个“电车教室”到底会是什么样的呢?其实我也有些好奇呢!

小豆豆是一名一年级的小学生。她和妈妈从电车上下来之后，正要走出检票口，小豆豆几乎没坐过电车，所以出站时有些舍不得把车票交给检票大叔，当然，她也主动询问了检票大叔，自己到底能不能留下车票，得到拒绝的回答后，小豆豆恋恋不舍的看着装着车票的盒子说：“我长大了呢，要做一个卖车票的人!”

看到这里，我觉得小豆豆还是一个挺可爱的小女生，虽然她之前打算做一个间谍。

这次的电车之旅，不为别的，而是为了给小豆豆找新学校。小豆豆被原来的学校退学了，原因是小豆豆在学校的“行为”不被接受，所以被要求退学。为此，小豆豆的妈妈也十分担忧，生怕新的学校也接受不了小豆豆，作为一个妈妈，孩子被要求退学，这算是一次沉重的打击。可在看到小豆豆在学校的“行为”时，我却由衷的感受到了一份孩童的快乐，甚至觉得很有意思，如果我站在现在公立学校老师的角度看的话，我一定会觉得小豆豆的“行为”有很大的影响。

当我看到这里，脑海中就已经浮现出小豆豆上课时的画面，因为这样的行为的确影响到了上课，所以老师制止了小豆豆，可是接着，小豆豆又有了新的动作。

她们在听写的时候，小豆豆先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子，接着又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来写字。但是可能写得不好，又或是写错，小豆豆会再次打开书桌，把头钻到里面找出橡皮，关上盖子飞快地擦起来，然后又匆匆地打开盖子把橡皮放进去再把盖子关上，接着她又把盖子打开，原来她只写了一个‘a’字，就把文具一样一样全部放回书桌里面了，等写到下一个字时，小豆豆就重复着刚才的动作。

小豆豆的老师看着小豆豆的这些行为，看得她眼花缭乱，可是她并没有阻止小豆豆，因为老师觉得她的每一次开关都是有事要干，所以也不能说：“不许那样……”

认真想了想小豆豆的行为，我想到了教师在上课时候的情景，如果是我的学生出现这样的行为的话，我会直接告诉孩子把我们所需要的文具全部摆放在桌子旁边，这样就方便拿了，而且还不会影响到其他同学，下课的时候记得整理装好就行。一年级的小朋友是能听得懂的。有时候在课上，老师理解不了孩子这样做的原因，但我们可以试着为孩子找到一个解决的办法帮助她不打扰其他人。

还有一些行为，在上课中，小豆豆一直站在教室的窗子旁边，为什么呢?原来小豆豆是为了和宣传艺人打招呼，小豆豆教室的窗子正对着马路，所以小豆豆可以轻而易举的和路上的行人说话，当有宣传艺人路过时，他们听到小豆豆的招呼也会主动过来为小豆豆演奏。

不谈此时的上课时间，小豆豆在和宣传艺人接触的这个过程中，透出了礼貌和尊重的文化，宣传艺人不会因为小豆豆是孩子就不理她，相反，宣传艺人真的为了小豆豆演奏乐曲。如果我是小豆豆的同学，发生了这样的事，我一定会觉得神奇而有趣，但是站在讲台上的老师可能就不乐意了，因为这是在上课，老师也需要根据学校的要求完成教学任务，要不然孩子跟不上进度，如果经常出现这样的行为，老师会非常的苦恼。

也是同样在上课时间，小豆豆又站在窗户旁对着屋檐下的燕子说话。当然，这样的行为如果是在课下的话，完全没有问题，可是在小豆豆的意识里根本就没有这样一个规矩，没有意识到，在上课的时候，这样的行为会不会影响到老师授课和小朋友们的学习。所以她在按照自己的想法来做事情。现在社会上也有人反映“一二年级的学生是否真的需要注重习惯的养成?”这个问题是否有真的答案，也暂时还没有定论，因为影响一个人的因素实在太多了，有的可能就是手机上的游戏就足以毁掉一个孩子，也有的可能是家长的陪伴和关怀就可以挽回一个孩子，只因为一个定论就全套用在孩子身上似乎有些危险。

小豆豆这些不被接受的行为，在老师的眼里可能是一个“问题”学生，但是除了阻止这些行为之外，还能有什么办法呢?这让我想到了大学毕业之前，在学校实习的时候，孩子刚从幼儿园升到一年级，很多孩子的行为和这个小豆豆的差不多，但是在学校里，老师会拿出应对方法，就是制定一个规则，大家不能轻易地触碰这些规则，就这样来帮助孩子养成一些行为习惯，有助于老师授课和整体学生听课。当然到目前为止，我也认为制定一些规则，是让孩子养成部分良好行为习惯最有效的方法。但是作者却在书中诠释了特别的教学方式。

小豆豆和她的妈妈来到了新学校，这个新学校的名字叫做巴学园，学校的环境一看就和常规的学校不太一样，因为这个学校的教室是由电车做成的。在没有看到这本书的时候，在我的意识里面，教室它就是和房子是一样的，怎么会用电车当做教室?因为这个电车教室打破了我的一些固有思维，使我产生了奇特的联想，就像树叶，它的自然本色是绿色的，但是我可以创造出不是绿色的叶子，所以我也和小豆豆一样，眼睛发亮。觉得这样的学校好特别，我也能体会小豆豆的喜欢。

看完电车之后，小豆豆的妈妈把小豆豆带到了校长办公室，在这间办公室里面只有校长先生和小豆豆。小豆豆的妈妈走后，校长先生就把椅子拉到了小豆豆的跟前，面对小豆豆坐了下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听听。”

小豆豆以为校长先生会问什么问题让自己回答，当听到说什么都行，小豆豆开心极了，立刻开始说起来，虽然说话的顺序，说话的方式，都有点乱七八糟的，但她拼命的说着。当她们的谈话结束之后，小豆豆绝对想不到，她和校长先生的谈话居然进行了4个小时，而且这个谈话里大多都是小豆豆自己一个人在讲。一个一年级的小朋友居然能够自己讲4个小时，实在是不可思议的事情。

小豆豆和校长先生的谈话让她产生了“要是能永远和这个人在一起就好了”这样的想法，说明小豆豆还是非常喜欢校长先生的，而校长先生小林宗作此时也怀着小豆豆这种相同的感觉，看到这里的我，突然觉得小豆豆能够遇到这样的校长，实在是太好了。

小豆豆成功的入学，入学之后，她在这个巴学园体验到了从未有过的教学方式和不一样的乐趣，她的收获也不仅仅是知识那么简单。透过小豆豆的经历，可以从中了解到孩子和家人的相处，和老师同学的相处，和身边的人的感人故事，还有学校活动背后的教育意义，我喜欢上了小豆豆，喜欢上这本书，我也期待着巴学园教学的成果。可是，小豆豆的国家遭受了战火，巴学园及学生们也不可避免。小豆豆和校长告了别，但她们仍觉得未来可期。

一年级小学生读书心得 篇10

在我刚刚踏入小学的那一刻，我就对书产生了浓厚的兴趣。从起初的绘本到现在的带字故事书，每一本书都像一扇打开的门，带我进入了一个全新的世界。

我记得我第读的是一本关于大自然的书。书中描述了各种动物、植物和自然景观，仿佛带我置身于其中。当我读到描述蝴蝶翩翩起舞时，我仿佛看到了那些五彩斑斓的翅膀在空中飞舞；当我读到关于森林的描述时，我仿佛闻到了树木的清香和新鲜的空气。

除了带给我视觉和嗅觉的体验，书还教会了我许多知识。我从中了解到太阳是如何升起的，雨是如何形成的，以及为什么叶子会在秋天变黄。这些知识不仅满足了我的好奇心，还让我对这个世界充满了敬畏和好奇。

在读书的过程中，我也遇到了许多挑战。有时，我会遇到一些不认识的字或难以理解的句子。但每当我遇到这些困难时，我都会努力地去查找字典或请教老师，这让我更加珍惜每的阅读机会。

读书给了我无尽的乐趣和收获。它不仅丰富了我的知识，还激发了我的想象力和创造力。每当我读完一本书后，我都会在心中构思一个属于我自己的故事，然后和朋友们分享。

未来，我希望我能继续阅读更多的书籍，探索更多的知识和世界。我相信，只要我保持对书的热爱和好奇心，我就能在知识的海洋中畅游，不断成长和进步。

一年级小学生读书心得 篇11

马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在一个星期天下午，我翻开了它。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”伊凡，每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是一个贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。

一年级小学生读书心得 篇12

这两天我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。读了这本书，我的内心久久不能平静。

故事中的主人公海伦﹒凯勒，在她2岁时，她生了一场大病，从此她变成了一个又盲又聋又哑的人。刚开始，她由于身体的缺陷，她感到十分的孤独，所以她的脾气变的越来越暴躁，在家里乱扔东西，把别人锁在屋子里……直到莎莉文老师来了以后，她开始了艰难而又顽强的学习。

海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。”想想吧，健全的人们，如果明天你就要永远变成一个盲人，永远变成一个聋子，你会珍惜这短暂而宝贵的时间吗?我想是肯定的。你一定会好好看看你认为最宝贵的东西，以免当你什么也看不见的时候后悔悲哀。老师和家人经常让我们珍惜时间，千万不要浪费时间，浪费时间就等于慢性自杀。平时，我总会一边写作业一边玩，已经浪费了不少时间了，现在我读了《假如给我三天光明》这本书之后，我受到了很大的启发，我以后一定要珍惜时间，好好利用。

读了这本书，我深深地体会到了一个又盲又聋又哑的人，之所以能成为一位让人们所敬仰的人，是因为她付出的心血比我们健康人付出的心血要多的多，做为一个健康的人，我们能不敬佩她吗?除了敬佩，还让我感到了惭愧，我要向海伦·凯勒和安妮·沙莉文学习。

一年级小学生读书心得 篇13

我读了高尔基的《童年》后，深受感悟。

这本书的主要资料是：讲述阿廖沙从三岁到十一岁的童年生活，在他三岁时父亲就去世了，阿廖沙的外婆实在看不下去了，于是就把他带到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾气很暴躁，动不动就大阿廖沙还打她外婆，最终他妈妈又找了一个男人成为阿廖沙的爸爸，随后他妈妈去世了，阿廖沙走向了人间。

此刻，我感到：阿廖沙很坚强、勇敢和正直，并且充满爱心，不论遇到什么事都沉着应对，最终解决了问题；他的外婆很善良，并且乐观，不论在什么情景下都护着阿廖沙，心中充满了无私的爱，他的外公对阿廖沙十分的严格，并且他既暴躁又乖戾，还是个既贪婪又自私的一个人。

此时此刻我想对我们说：“我们此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那个时候，要啥没啥，所以我们要好好珍惜这完美的时光，不要让时间与我们擦肩而过，过去了就再也没有了。

如果有时间，你也找来读一读这本书吧！《童年》。

一年级小学生读书心得 篇14

我读完了《小猪唏哩呼噜》，我觉的小猪唏哩呼噜是一只聪明、勇敢的小猪。

小猪很聪明，因为他用智慧开了一家资询所，帮鸭太太生产出了咸蛋。

小猪很勇敢，他吓跑大老虎、大灰狼和月牙熊。

我要像小猪学习，做一个聪明、勇敢的孩子。

一年级小学生读书心得 篇15

随着阅读的深入，我逐渐走进了小王子的世界。他来自一个很小的星球，每天的主要任务就是照顾他的玫瑰花。但渐渐地，他感到有些孤独，于是他决定离开自己的星球，去探索其他的世界。

在探索的过程中，小王子遇到了各种各样的人。有自大的国王、爱慕虚荣的人、贪财的商人，还有忠诚的朋友——一只狐狸。每一个遇到的人，都给小王子带来了不同的启示和思考。

其中，我特别喜欢小王子和狐狸的那段对话。狐狸告诉小王子：“人只有用心去看，才能看到真实。实质性东西用眼睛是看不见的。”这段话深深地触动了我。是啊，很多时候，我们看到的只是事物的表面，而真正的内涵和本质，需要我们用心去感受。

读完这本书后，我更加珍惜与身边人的相处时光。我开始尝试用心去观察和理解他们，而不是仅仅停留在表面的交往。同时，我也更加珍惜自己的生活，学会了从中寻找真正的快乐和意义。

《小王子》不仅是一本童话书，更是一本关于人生、关于成长的哲理书。它教会了我，真正的人生不是追求外在的荣华富贵，而是追求内心的平静和真实。希望每一个读过这本书的人，都能从中得到启示，找到属于自己的那片星空。

一年级小学生读书心得 篇16

日常生活是包罗万象的，就本书涉及的内容而言，我比较关注这几个方面：工作与闲暇，自然与居住，孤独与交流。在所有这些场合，生活的质量都取决于灵魂是否在场。

在时间上，一个人的生活可分为两部分，即工作与闲暇。最理想的工作是那种能够体现一个人的灵魂的独特倾向的工作。

应该承认，现代人是孤独的。但是，由于灵魂的缺席，这种孤独就成了单纯的惩罚。相反，对于珍惜灵魂生活的人来说，如同默顿所说，孤独却应该是“生活的必需品”。

一年级小学生读书心得 篇17

法布尔的《昆虫记》可谓闻名全球，我在很小的时候就读过，但也只是粗略地过了一遍，并不仔细。这个暑假，在老师的带领下，我又重新细细品味了一遍这本研究昆虫的科学巨著，再次沉浸到了法布尔描绘的栩栩如生的那个昆虫世界，也有了新的思考与感悟。

《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的主要著作，也叫作《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》。这本书是一部写昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”，真实的记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出了社会和人生。

读完这本书后，我心里感慨万千。那是一个怎样神奇而又美妙的世界啊，树木葱翠繁密，草儿茂盛翠绿，草坪上还盛开着五颜六色的花朵，轰轰烈烈地绽放着自己的生命，随风轻轻摆动。最重要的是这个世界的主人公，那些可爱的小虫子们！它们形态各异，在自己的岗位上履行着他们应该履行的职责，每天勤勤恳恳、按部就班地工作着，为大自然贡献它们独一无二的智慧和力量。我已经跟着作者进入到了那个世界，重新认识了那些以前习以为常，甚至不以为意的昆虫朋友们，也领悟到了它们虽然渺小，但却是大自然不可或缺的一部分。

我也对生命有了更深一步的思考。作者法布尔是一位对生命怀着尊重与敬畏之情的人，他有着对大自然无穷无尽的好奇心和探索欲望，从而写下了《昆虫记》这一世界著作。他让更多人重新审视起这种微不足道的小动物，也让更多人爱上了他笔下这个生动的大自然。我也是其中之一。在这本书的影响下，我开始细心观察身边这个全新的自然世界，也喜欢上了那些有趣的小虫子们。更让我明白了，再渺小的生命也是生命，它们也有撼动世界的力量和权利，我们要向作者学习，做一个对生命充满敬畏的人。

“天生的歌唱家”——蝉、“花园的舞蹈家”——蝴蝶、“劳动巨匠”——舍腰蜂、“貌似娇弱的歹徒”——灰蝇……这些小昆虫们在我的脑海中回荡，让我反复感叹生命的美丽。而我，会用一双善于发现美的眼睛，继续寻找世界的光明。

一年级小学生读书心得 篇18

我读完了《小猪唏哩呼噜》一书，这本书很好看。书里讲的是小猪唏哩呼噜的故事，很生动很有趣，里面还有其它的一些小动物，也给人留下了深刻的印像。

这本书里我最喜欢小猪唏哩呼噜，它很贪吃，但是它热爱劳动，乐于助人、勇敢、机智、疼爱父母，是一只可爱的小猪，一只快乐的小猪。

我要向小猪唏哩呼噜学习，我也要乐于助人、勇敢、疼爱父母……

一年级小学生读书心得 篇19

当我第翻开这本故事书的时候，我被里面丰富多彩的插图和有趣的故事深深吸引了。我记得第一个故事是关于一个小男孩和他的宠物狗，他们一起去公园玩。小男孩很开心，他的狗也很开心。这个故事让我感受到了和宠物在一起的快乐。

读书的过程中，我遇到了一些生字，但是通过拼音和上下文，我能够猜出它们的意思。这让我觉得阅读不仅仅是一种享受，还是一种挑战和学习的机会。

读完这本书后，我觉得自己的想象力得到了很大的提升。我开始想象自己就是那个小男孩，和我的小狗一起去公园玩。我也开始想象故事里的其他情节和角色。

总的来说，我觉得读书是一种非常有趣和有益的活动。它不仅可以让我学到很多知识，还可以让我感受到不同的情感和体验。我希望以后能够读更多的书，学到更多的东西。

一年级小学生读书心得 篇20

根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。而阅读教学是英语教学的重要部分，因此在教学中，我们要注重培养学生的阅读能力，让学生养成终身阅读的习惯。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必要的学习方式，也是学生获取信息的最重要的方式之一。目前小学高年级英语阅读教学仍处在试验阶段，有很多东西需要我们所有英语教师共同去探讨、去发现。但我很肯定的一点是：进行英语阅读教学是必要的。通过阅读教材，学生既学习了语言知识，又在阅读能力上也有所提高（深度、广度），还能学习西方文化、开阔眼界、引起兴趣。

那么，在新课标下，如何在小学有效地开展英语阅读课教学呢？

一、面向全体，因材施教

在阅读教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我设计阅读教学时注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我根据个人素质，性格特点等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的发现阅读的趣味性，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。

二、注重阅读策略的渗透

掌握有效的.阅读策略是培养学生自主阅读的重要条件之一。但小学生的阅读策略尚处于形成期，因此在学习过程中，教师应当逐步培养学生的阅读策略，如速读、略读和跳读等等。课前预习是提高阅读课堂教学效率的前提。人们可能会认为，语文、数学才听说过预习，小学生拼读能力差，词汇量少，而且不是每位家长都能辅导自己的小孩，怎么能谈得上预习呢？其实这种想法大可不必。学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。课堂导读是提供阅读实践活动的保障。学生在教师的指导下，从篇章结构、主题思想、细节信息到文章寓意等多方面地理解课文。阅读过程可分四个步骤：

1、引入新课——就是把课文的主题呈现给学生，使学生的注意力集中到课文提供的语言情境中来，激发学生的阅读欲望。

2、作出预测——就是预先推测或测定。预测是阅读的重要组成部分，教师可以引导学生根据故事的题目或图片去预测故事的主要内容、可能用到的词汇，教师也可以引导学生根据教师所给的主要词汇预测故事的主要内容和主要句子。

3、设计任务——英语阅读教学必须在主体参与方面解决问题，增加学生参与阅读实践的机会和时间。

4、有效练

一年级小学生读书心得 篇21

星期六下午，我和妈妈去湖南大剧院看了《乌龟也上网》这部电影。电影讲述的是：一个叫王府井的小男孩，有一天得到了老师送给他的一只小乌龟，开始他一点也不想要这个礼物，想尽办法要摆脱它，但都没成功。在他上网时才发现这只小乌龟居然是一只会说话、能上网的魔法精灵，名叫佳佳龟。佳佳龟告诉他一个口诀“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。只要你按着我说出这个口诀，就能满足你一个三分钟的愿望。”

开始他还不相信它，第一次在回答老师分清生、熟鸡蛋问题时被同学笑话时，他试着用了一次魔法，结果真的实现了。他高兴地去谢谢佳佳龟，佳佳龟告诉他总共有十次使用的机会，每次使用都会得到一个相应的分数，十次后得了60分以上就能实现一个他的愿望，这次已经用了一次，得了零分。王府井的愿望是想去看自己的未来，为了实现个愿望，他还特地画了一个大表格，记录得分情况。前面他因为不知道怎样才能得分，就按自己的想法来做，还用佳佳龟欺负同学，所以得了0分。

后面他老是想怎样才能得高分，在偶然帮助别人时，才知道这样可以得到满分，还有就是他知道做个诚实的人也可以得到满分。最后几次他得到了能实现他的愿望的分数，他终于可以去看他的未来了，但当他来到外面和同学们一起准备去看他的未来时，却只看到满天的溜冰鞋，佳佳龟笑着告诉他，未来就在他脚下。通过这部电影，我知道了要诚实、要知错就改、帮助别人是最大的快乐，未来靠自己去努力。

一年级小学生读书心得 篇22

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。

是啊！只有不断的阅读，不断的接触新的知识，我们才会真正的成长起来，每一个伟大的人的背后都有那么一段苦读书的“剧情”。

多读书，多读有益的书，这对于每个人，都是一种进步！

我爱读《十万个为什么》，因为这本书让我读懂了前所未有的课外知识。我爱读《名人的故事》因为这本书启迪了我的思维，我爱读......

我认为不爱读书的人太“可怜”了，他们不但尝不到阅读书籍的快乐，更体会不到书籍带来的无穷的智慧。

有一次，班主任让我们写作文，写秋天来了，别的同学都写“秋天来了！稻谷丰收了，水果成熟了！”

我觉得那根本就是千篇一律！我不这样写：“秋姑娘穿着金黄色的衣裳来到了人间，她用衣袖挡住了火红的太阳，把稻谷染成一大片一大片的金黄色，用手衬托出成熟的果子。秋天，使农民们的笑容格外灿烂！”

老师看完我的文章，满意的朝我点点头！

一年级小学生读书心得 篇23

每次当我读到小兔子克服困难的时候，我都会感到很开心，也为自己加油打气。

除了故事本身，我还学到了很多新的词汇和知识。比如，我知道了什么是“勇气”，什么是“坚持”，还学到了很多描述小动物和自然的美丽词语。这些都让我对阅读产生了更大的兴趣，也让我更加期待下的阅读时间。

通过这次阅读，我明白了阅读不仅可以让我快乐，还可以让我学到很多有用的知识。我会继续坚持阅读，让自己成为一个更加有知识和见识的人。我也希望其他的小伙伴们也能喜欢阅读，和我一起分享阅读的乐趣。

总的来说，这次阅读给我带来了很多收获和启发。我相信，只要我保持对阅读的热爱和坚持，我一定能够在知识的海洋中不断成长和进步。

一年级小学生读书心得 篇24

当我第打开这本书的时候，我其实并不知道里面会带给我怎样的惊喜。书名是《小猫钓鱼》，一个非常简单和常见的故事。但是，随着我逐渐深入地阅读，我发现这个故事其实蕴藏着很多深刻的道理。

故事中的小猫非常调皮，一开始并不专心钓鱼，总是被其他的事物所吸引。这不禁让我想到了我自己，有时候我也会因为一些小事而分心，不能全神贯注地做一件事情。但是，当小猫看到妈妈钓到了一条又一条的鱼时，它开始反思自己的行为，并决定专心钓鱼。这个过程，对我而言，就像是成长的启示。

读完这个故事，我明白了一个道理：只有专心致志，才能取得成功。小猫通过自己的努力，也钓到了一条大鱼，这对我来说是一个很大的鼓舞。它告诉我，无论做什么事情，都要一心一意，不能三心二意。

除了这个故事给我带来的启示，我还学到了很多生字和词语。每次遇到不认识的字，我都会认真地查阅字典，尝试理解它的意思。这个过程虽然有些困难，但我觉得非常有趣，也帮助我扩大了词汇量。

回想这次读书的经历，我觉得非常愉快。我不仅从中学到了很多知识，还体会到了阅读的乐趣。我相信，随着我不断地阅读和学习，我会变得更加聪明和有见识。

未来，我希望能够阅读更多有趣和有教育意义的书籍，不断探索知识的海洋。我也希望，通过我的努力，能够成为一个爱阅读、有思想、有智慧的人。

一年级小学生读书心得 篇25

高尔基说“书是人类进步的阶梯”，沙士比亚说“书是全世界的营养品”。“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话”。这就是歌德说的。

现在由我来介绍一本好书——《青蛙王子副班长》我一那到书，翻开来看，书的作者是伍美珍姐姐，我看了前几章就觉得很好看，只花了一天的时间就看完了。这本书里面的内容很有趣，主要讲的是“一个外号为‘胖青蛙’的秦超逸，在班里原本是个很不起眼的中等生，他平时却有着自己的乐趣。因为损友的一次捉弄，他戏剧般地当上了副班长。他曾因为这个默默无闻的”官位“而遭受过同学的打击和嘲笑，可他却以自己的爱心和智慧，最终做出了一件令大家十分惊讶的事情……

你们想不想知道这本书有多么有趣吗？想知道的话就请你们看《青蛙王子副班长》。

一年级小学生读书心得 篇26

作为一名小学生，我在读书的过程中收获了很多。通过阅读，我不仅扩展了知识面，还锻炼了自己的思维能力和语言表达能力。下面，我将分享一下我的读书心得体会。

首先，读书让我开阔了视野。在阅读中，我接触到了许多不同的人物、事件和观点，这些都让我对世界有了更全面的认识。例如，通过阅读历史书籍，我了解到了人类历史的发展进程，对各个时期的文化、政治和社会状况有了更深入的了解。此外，阅读科普书籍也让我对自然界的奥秘有了更深刻的认识，激发了我对科学的兴趣。

其次，读书也提高了我的思维能力。在阅读过程中，我不断地分析、总结和归纳信息，这有助于我锻炼自己的思维能力。通过阅读文学书籍，我学会了如何欣赏和理解文学作品，对文学作品的内涵和意义有了更深刻的认识。此外，阅读数学书籍也锻炼了我的逻辑思维和分析问题的能力。

再次，读书还提高了我的语言表达能力。在阅读过程中，我不断地积累词汇和句型，这有助于我在写作和口语表达中更加准确、生动地表达自己的想法。通过阅读不同类型的书籍，我也学会了如何运用不同的语言表达方式来表达不同的情感和意图。

读书还让我感受到了乐趣。在阅读中，我不断地探索新的知识和观点，这让我感到很兴奋和满足。通过阅读幽默故事书，我也学到了许多幽默元素，这让我在生活中更加轻松愉快。

总之，读书让我受益匪浅。通过阅读不同类型的书籍，我开阔了视野，提高了思维能力，锻炼了语言表达能力，并感受到了阅读的乐趣。在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，不断地探索和学习新知识。

一年级小学生读书心得 篇27

这个学期，我读了好多好多的书，其中我喜欢的就是那本《小熊维尼》。这本书里的小熊维尼真的好可爱，它总是那么贪吃，但又那么善良和勇敢。我记得有，维尼为了帮助它的朋友小猪，勇敢地去了森林深处找食物。虽然过程中遇到了很多困难，但它都没有放弃。

读完这本书，我觉得我应该向维尼学习，学习它的善良和勇敢。虽然我还只是一个一年级的小学生，但我相信，只要我努力，我也可以成为像维尼那样受人喜欢和尊敬的人。

一年级小学生读书心得 篇28

今天，我读了一本很有趣的书，书名叫《小星星的大冒险》。这本书主要讲述了一个勇敢的小星星，为了寻找它失去的光芒，决定踏上一段充满未知的冒险旅程。

读这本书的时候，我仿佛也跟着小星星一起飞翔在宇宙中，感受到了它的勇敢和决心。小星星遇到了很多困难和挑战，但它从未放弃，总是坚持不懈地寻找解决问题的方法。我从中学到了，无论遇到什么困难，只要我们有决心和勇气，就一定能够克服。

此外，这本书还有很多美丽的插图，让我更加深入地感受到了宇宙的神秘和壮观。读完这本书后，我对宇宙充满了好奇和向往，希望有一天我也能像小星星一样，勇敢地探索未知的世界。

总之，这本书让我收获了很多，不仅让我感受到了冒险的乐趣，还让我明白了勇气和决心的重要性。我会珍惜这次读书的经历，继续探索更多有趣的书籍。