《教育机构语文教师的岗位职责归纳实用32篇》

教育机构语文教师的岗位职责归纳（通用32篇）

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇1

★ 擅长小初高中课程中的一门科目;

★ 本科及以上学历。

★ 学科知识扎实，熟悉小初高中升学考试的形式和内容;

★ 具有较强表达力、亲和力，有良好的教学技巧;

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇2

1、针对所教内容备好课，内容须有针对性且丰富，主要为提高学生的学习积极性;

2、教学方法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力;

3、课后做好辅导并定期考核;

4、积极主动跟家长交流，反馈学生的学习情况等;

5、积极参加教学教研研讨会议。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇3

1、负责小班教学相关工作，包括备课、授课和布置作业等;

2、负责提供高质量的教学服务;

3、负责电话、微信与家长沟通，交流;

4、积极参与公司和部门组织的各类培训、教研、会议等。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇4

职位描述：

1、因材施教，启发孩子的思维；

2、根据学员情况因材施教，帮助学生提高成绩；

3、根据公司教学管理要求开展备课、授课、测试、教学反馈、教研

任职资格：

1、大学本科及以上学历，985，,211工程院校优先

2、良好的沟通表达能力，开朗大方，有亲和力，热爱教育培训事业。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇5

1.善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;

2.认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。

3.为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;

4.帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习习惯及方法; 5.主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇6

1、喜欢儿童、热爱教育行业，对语文教育行业有一定的见解;

2、本科以上学历，语文能力好，一年以上小班教学经验;

3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的职业形象;

4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;

5、良好的团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇7

1、教育、师范类相关专业本科及以上学历，有三年以上相关教学经验;

2、热爱教育事业，有良好的教育职业精神和责任感，有志于在行业内长期发展;

3、熟悉广州地区的语文学科教材和学考资讯;

4、熟悉学生的生活及学习特点，

5、语言表达清晰准确，观察力强，思维有条理，善于学习和总结;

6、具有很强的工作责任心、判断力和自律能力，为人诚信正直，工作中注重细节。

7、能够根据工作需要，对教师进行有效的培训;

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇8

1、本科一本及以上学历,限文史哲相关专业;

2、工作认真负责,积极主动,对学生有耐心,讲课生动、幽默,能够调动学生的学习兴趣。

3、普通话标准,具有较强的表达能力和沟通能力,能迅速把握学生的特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇9

1、负责对科目的学生进?“一对一教学”辅导，根据每个学生学习以及性格的特点，制定适合的个性化学习计划和?方法;

2、认真参加公司组织的教研、月考，不?断提升专业?水平和授课技巧;

3、配合学习顾问?老?师做好沟通工作，齐心协力解决好学?生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇10

岗位职责:

1、面向中小学生的科目教学,负责教学教研等教学工作,使课堂生动、活泼,并保证教学质量。

2、参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究。

3、与学生家长进行有效的沟通。

4、完成学校的目标任务,服从学校领导安排,关心学校的发展建设。

任职资格:

1、普通话标准,相貌端庄,人品正直,能够因材施教,能够启发孩子的思维。

2、热爱教育事业,具备良好的教师职业操守和服务意识,工作积极主动、责任心强。

3、具有较强的亲和力,讲课生动活泼,知识面宽广。

4、有团队精神、善于调动课堂气氛,爱岗敬业。

5、全日制大专以上学历,具有丰富的`教学经验和一定的教学研究工作经验,能力特别突出者可适当放宽条件。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇11

1、根据校区安排与学生情况进行小学或初中语文科目培优1对1或小班(15人内)的备课与授课教学，解答学生与家长的提问;

2、对教学情况进行了解追踪，改进提升教学质量和水平并转化可见效果;

3、与学生和家长保持良好的沟通并反馈，协助建维良好的家校关系与教学口碑;

4、参与师训教研活动和工作，参与教案讲义的编写等;

5、对协助市场业务活动提供协助支持，讲授公开课等。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇12

1、自觉遵守公司的各项规章制度，积极参加分公司和校区组织的教学教研活动，做到不迟到、早退，不窜岗、离岗， 努力提升自己的教学教研水平;

2、用真诚和热情的态度，给学生传递正能量，让孩子喜欢纳思。对于学员和家长提出的`问题，耐心指导，及时解答;

3、认真面对每一个学员，关注习惯，指导学习方法，制定个性化的教学辅导方案，认真执行教学计划，对孩子的提分与成长负责;

4、按照教学服务流程，课前认真备课磨课练课，课上高效授课，课下及时反馈;规范填写《课程报告》，加强与家长的沟通，做到教学服务痕迹化、公开化，对客户满意度负责;

5、协助咨询部门做好助单，认真准备试听课，配合学管部门开好每一场家长会，提交科学合理的续费学习计划，努力提升学员保留率;

6、认真执行领导交办的其他工作，积极参与校区统一活动。

任职要求:

1、热爱教育行业，喜欢孩子，有责任心;

2、既能关注个性化教育，又能把控班组课的教学;

3、能够学习并坚持学习:无锡教育四情一策，有服务意识;

4、有学科教师资格证;

职位描述:

1、热爱教师工作，熟悉课程设置，有1年以上初高语文授课、辅导经验;

2、熟悉中学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学;

3、表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流。

特别说明:

1)学习力强，愿意学习，善于学习，喜欢学习;

2)有目标感，独立有主见，希望在职场上快速成长;

3)正能量，有韧性!

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇13

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。

三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的.训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。

四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。

五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。

六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。

七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。

而按步骤又可以细化为以下几步：

(一)备课：

1.做到《小学语文学科教学常规》备课要求。

2.做到《小学教师备课基本要求》。

3.备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。

4备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分的时间，听、说、读、思。

(二)上课：

1.做到《小学语文学科教学常规》上课要求。

2.教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力。

3.上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，要有机渗透德育。

(三)作业：

1.做到《小学语文学科教学常规》中作业要求。

2.要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上名章、学号等要齐全。

3.作业设计布置要有分流，课堂练习册教师要先做，作文指导前自己先写范文。

4.用好批改记录，做好批改分析。

(四)辅导：

1.做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2.辅导要有针对性，要激励学生学习动机。

3.兴趣时间要让学习困难生质疑，教师要辅导，不进行全班性的补课或上新课。

(五)考核：

1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。

2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，克服难点，指导学生复习方法。

3.试卷认真批改，严格评分。

4.对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇14

1为中小学提供专业的服务，指导学生写作文

2帮助学生提高学习兴趣，培养学生良好习惯和学习方法

3与学生及家长保持良好的，长期合作的关系，关心爱护学生，善于沟通

4积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平

5完成上级交办的其它工作任务

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇15

1.教学经验或课外辅导经验丰富

2. 五官端正，外形得体，有亲和力，有责任心，师德良好，态度积极;

3.普通话标准，表达能力强，思维灵活，善于沟通，兴趣广泛;

4.热爱教师工作，熟悉小学或初中或高中的课程设置和课本特点;

5.善于掌握学生的心理特征和学习特点，能因材施教灵活教学，有创新的思维和能力，能开拓多种教学方式。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇16

1. 根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的教学工作(授课、试卷出题、批改工作以及学科研究等);

2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学习方法指导、学习习惯的培养，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;

3. 与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作;

4. 及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;

5. 积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇17

1、要负责对学生进行一对一教学或小班；

2、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩；

3、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯。

4、沟通能力OK，主动与学生、家长进行沟通

5、听取学生、家长反馈意见，不断提高教学水平质量；

5、参加学科教研活动，评课讲课，提高教学水平，为机构提供高质量的教学资源/教案。

6、有责任心，耐心

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇18

1.承担初中语文学科教学任务，具有初中语文学科教学的专业知识和学历。

2.能根据要求和教材安排制订教学计划，确定教学重点和教学方法，形成完整的教案。

3. 用普通话教学，写规范汉字，讲授清楚，重点突出，能组织好课堂，能辅导学生读书、作业、复习，检查学生作业，作文情况，发现问题，讲评问题。

4.能根据课标和教材要求，命制各类检测试卷，并对试卷进行认真分析和讲评。

5.结合课文内容，有意识地对学生进行思想品德教育。

6.关心爱护学生，关心学生成长，结合教学实际学生年龄特点，对学生进行政治思想教育。

7.虚心向其他教师学习，听同学科或不同学科教师的.课，参加各级教学研究活动，每学期至少承担一次教学公开课。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇19

1.本科及以上学历，有教学经验或课外辅导经验，熟悉培训行业操作模式者优先

2. 五官端正，外形得体，有亲和力，有责任心，师德良好，态度积极;

3.普通话标准，表达能力强，思维灵活，善于沟通，兴趣广泛;

4.热爱教师工作，熟悉小学或初中或高中的课程设置和课本特点;

5.善于掌握学生的心理特征和学习特点，能因材施教灵活教学，有创新的思维和能力，能开拓多种教学方式。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇20

1、负责授课、试卷出题以及批改工作，时常进行学科及教学研究;

2、针对学生个人情况，灵活调整教学安排，因材施教;

3、为学生提供专业、高质量的教学服务，进行个性化课程讲授;

4、提高学生学习兴趣，促进学生养成良好的学习习惯及方法;

5、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;

6、积极参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源、教案。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇21

1.本科以上学历，双一流院校优先

2.专业不限

3.有教学经验，接受应届生

4.爱岗爱国，喜欢小孩

5.人品端正

6.吃苦耐劳，不娇气

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇22

1、负责初高中语文相关学科的教学工作;

2、根据课程安排及学习进度，编写及审核教学教材;

3、为教辅行业的创新发展贡献力量。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇23

1、对中小学生教学，制定教学大纲，完整准确地完成课程的备课及授课

2、课前教学工具的准备，资料的准备，确认上课设备正常

3、课前学生的考勤，若没能及时上课的学生，要及时打电话与家长联系，问清原因。

4、认真负责的和家长沟通跟踪学生的各科学习情况

5、按时参加其他分校的教研课程，与老师相互讨论学习，提升教学质量。

6、积极完成领导分配的其他工作任务。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇24

1. 教授中小学生语文课程

2.与学生、家长保持良好的沟通，激发学生的语文学习兴趣。

3.积极参加教研活动，配合和完成教研任务。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇25

1. 语文相关研发工作：课程讲义和教案等的研发，以满足于不同教学场景的教学需求;

2.与产品体系深入调研、分析，推动研发团队高效迭代产品;

3.负责集团资源库的制作、维护、管理、品控等工作。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇26

1.对学生要有爱心，耐心。

2.能够根据学生的实际情况进行个性化教学。

3.接受加班。

4.积极参与公司组织的培训工作，能够多方面多途径提高自身能力水平。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇27

1. 大专以上学历，英语师范毕业优先录取;

2. 大学六级(或同等级水平)以上;

3. 有相关工作经验者和有教师资格证优先录取;

4. 有责任心，积极进取，热爱教育事业;

5. 语言表达能力强，思维活跃;

6. 富有亲和力，喜欢小孩，擅长与学生沟通交流，抗压能力强。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇28

★遵循“因材施教，育人为本”的教学原则，精心备课，细致到每一个学生，每一个问题，认真填写授课记录表，并提前准备好上课所需教具、资料。

★提前10分钟进入教室，查看学生到校情况，完善考勤记录，及时与教务老师对接，做好未到学生跟进工作。

★做好课堂授课，维持课堂纪律，确保课程顺利完成。

★做好授课期间学生安全管理工作。

★详细记录学生成绩，完善“学生成长记录”，掌握学生学习情况，分析教学质量，及时调整教学内容和方法。

★每周上交授课记录表(包括备课、授课、课后沟通等完整信息)给教学主管。

★及时与学管师对接与家长沟通内容，协助学管师完善“家长沟通记录表”、“学生考勤记录表”，完成学生续费、转介绍等升级工作。

★积极参与每周教学试讲，积极参加教学部定期组织的教师技能培训。

★每月教学工作小结，向教学主管提交小结报告。

★协助完成其他部门工作。

★完成领导交办的其他事项。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇29

1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平90%以上，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。

3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。

4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的`教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成40学时任务。

5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。

6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。

7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文发表或获奖，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。

8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。

9、取得岗位所需的合格证书。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇30

1.按要求完成小学大语文阅读课程的线下教学工作，并保证授课质量。

2.能够发现学生成长问题，课外主动积极与家长进行沟通，定期反馈学员学习情况和教学情况，提高家长满意度。

3.积极认真参加学校举办的各种培训、教研、会议等，不断提升专业水平和授课技巧。

4.教学用具的管理和维护。

5.服从校区安排，协助校区完成其他各项教学服务和招生宣传工作。

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇31

1、课前备课，针对学生情况，进行个性化授课;

2、小班(或一对一)授课及课后批改作业;

3、收集教学信息，编写教学大纲，定时与本学科组内教师进行教研、教学交流，为公司提供高质量的教学品质;

4、与家长、学生保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况与问题，保持长期的合作关系;

5、完成上级交办的其他事项;

教育机构语文教师的岗位职责归纳 篇32

1、负责语文科目教学任务，在能力达到优秀后参与科目的教研等方面的工作;

2、负责语文专业课程的讲授任务，组织课堂讨论;

3、课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;

4、完成教学部门领导安排的其他相关工作。