《关于掌声的周记(四篇)》

关于掌声的周记（精选4篇）

关于掌声的周记 篇1

经久不息的掌声萦绕在教室上空，连对手也为我鼓起了掌。和着如雷贯耳般的巨响，我不禁自信地大笑起来。

突然一切都停止了，我迷迷糊糊地在床上张牙舞爪，原来这只是一场梦。几天前补习班的老师布置了一篇描写亲情的小散文，今天在台上宣读，由此来锻炼大家的读写能力。我翻遍了童年玩物来回忆太公。

课上，老师的眼神射穿了我紧张不安的内心。当我站在讲台上，战战兢兢地开始了朗读，我尽量放大声音，做到内容清晰有条理，读着读着，一行行语句不再是一条条黑线了，而是一句歌词，一泓清泉，它们源远流长，渐渐地我眼前便真的出现了慈祥的太公，和蔼的.太婆，还有那一瓶小小的青梅，和缓缓摇动的蒲扇，它们被我真挚的情感所唤醒了，也带来了我童年幸福的回忆。那句叮咛又响起来了“好好读书”。我原把这句话设成了文章最后的呼应，却无意间成了自己对童年生活的情感升华。

朗读结束了，果然响起了雷鸣般的掌声，和着掌声，我会心地笑了。

关于掌声的周记 篇2

掌声处处都有，它可以送给许多的人。鼓倒掌和鼓掌是不一样的，鼓掌能让人感到温暖。掌声，让我想起了一件事情。

四年级语文口语考试开始的时候，我非常紧张。轮到我上台了，因为那一次我准备得很充分，我讲得很流利，并且很有感情，老师都投来赞许的目光。当我讲完下去的时候，同学们都给了我热烈的掌声，我心里美滋滋的。其实我很胆小，在很多人面前比较胆怯。可是这次口语考试，我得到了同学们的掌声，这一次，只有五六个同学获得掌声的啊！

现在想想，我能获得同学们的掌声是因为在家里的时候，我很认真地练习过，还在爸爸妈妈面前演练过，对它已经很熟练了，所以考试时虽然紧张，但是我还是很好的完成了考试。

现在，五年级马上就要结束了，六年级紧张的学习即将来临，小升初考试就要面临。要想在考试中取得好成绩，进入理想的初中，获得别人的“掌声”，就要付出比别人更多的汗水和努力。

关于掌声的周记 篇3

在我上二年级的时候，我们举行了一个故事会，我们班的同学们都你争我赶的举手，老师的面前立刻形成了一片森林。老师看到了我的好朋友陈蕊，老师就让她讲了一个故事。就这样，同学们一个一个的被叫上了讲台，可是我却没有被老师点到名子，我心里真是万分着急，还好，老师终于把我给看到了，当然，我就上台讲了一个神话故事。就是，＜＜仙好与彩虹＞＞。就在我讲完的时候，骤然间响起了一阵掌声。我感到了我的脸红了，连班长都为我加油。当然我当上了我们给的代表人。

回忆起这次故事会，我还会想每一个为我加的油的同学呢。

关于掌声的周记 篇4

我永远忘不了那次掌声。

半个月前，我们实验小学举办了一次《我和父母的故事》演讲比赛。老师让我们准备一份演讲稿，要在班里进行比赛。我想我一定要参加，这是一次锻炼自己的好机会。经过爸爸的帮助，我完成了一份演讲稿，并在家里练习了几遍，确保演讲正确流畅。

到了比赛的日子，老师让我们轮流演讲。轮到我了，我却有一些犹豫，但我还是鼓起勇气走上了演讲台。站在讲台上的那一刻，我双腿微微颤抖，心里扑通扑通地直跳，脑子里面一片空白。这时，教室里响起了一阵热烈的掌声。我听了同学们的掌声，像是在鼓励我：不要胆怯，要有勇气！我的心里立刻充满了自信，演讲也成功地进行了。演讲结束，大家又给我掌声，老师也说：稿子写得很感人，演讲得也很好！

我不会忘记同学们的掌声，我也感谢他们的掌声，让我不再胆怯，顺利地完成了这次演讲！