《幼儿教师管理制度【汇总3篇】》
幼儿教师管理制度(精选3篇)
幼儿教师管理制度 篇1
一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作,使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。
二、始终把英文教育贯穿于幼儿的一日生活之中,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,按照桃李幼儿园的三方面的教育内容;制定班级教育工作计划,并有计划有秩序地组织实施,开展各类教育活动。
三、观察、分析并记录幼儿发展情况,做好各项活动的记载和效果记录。积累经验,找出差距,研究改进措施,不断提高保教质量。四、树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚。
四、积极参加教育研究活动和业务学习活动,认真备课,写好一周的英语教育计划、游戏和一日活动计划,不断改进教学形式、方法,科学合理安排幼儿一日生活。
五、积极创设与英语教育相适应的良好环境,自制玩教具,给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
六、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到"人到、心到、手到"。
七、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活,做到教中有保、保教并重,培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势,注意幼儿的'衣着整洁卫生,减少各种疾病的发生。
八、与家长保持经常联系,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施,有目的有计划地做好家访工作,搞好家长开发活动,共同配合完成教育任务。
幼儿教师管理制度 篇2
一、指导思想
认真贯彻落实共产党的精神,全面履行科学发展观。根据《市幼儿园管理办法》规定,幼儿园必须贯彻保育和教育相结合的原则,创设与幼儿保育、教育相适应的和谐环境,引导幼儿个性的健康发展。
二、现状分析
目前,闵行区幼托机构普遍存在着班级多、在编教职工人员紧缺的现象,尤其是保育员、营养员不能纳入事业编制,制约了保教员、保育员和营养员“三大员”队伍的稳定和质量的提高。而现在幼儿园的后勤人员中大多是从社会上招聘的非在编人员,人员结构不合理,年龄偏大,综合素质较低,流动性较大。而幼儿园保育质量的高低,很大程度上取决于保育人员素质的高低和人员的稳定性,所以必须合理配备有专业知识的专职人员,稳定队伍建设,提升保育工作质量与保育管理力度。
三、目标内容
幼儿园应当保障幼儿的身体健康,培养幼儿良好的生活、卫生习惯和品德行为,促进幼儿的`智力发展。保教并重,教养结合是幼儿园教育的特征,保育和教育均是幼儿园工作的重点。幼儿园保育工作是无法独立开展的,只有与教育工作的相互渗透才能完成,才能促进孩子全面、和谐、健康地成长。保育工作更应围绕幼儿一日活动等环节,开展各项后勤工作,体现保教结合的内容。而保育工作质量的高低,很大程度上决定了幼儿园保教工作管理水平的高低。因此,要在稳定后勤工作人员的基础上,加强对后勤工作人员的培训与管理,以提高后勤工作人员的业务水平和幼儿园的保教质量。
㈠保教结合,使保育工作科学化
后勤人员的工作也是儿童教育工作,在不断的学习探讨中,保育人员要充分认识儿童心理特点及发展规律,在工作过程中指导要注意个体差异,生活护理中应注意提高幼儿的生活自理能力。
㈡分类培训、掌握整体的专业技术
根据后勤工作要求制定保育员、营养员的规范、操作细则标准、组织保育人员进行业务学习与专业技术的自培。
对保健岗位业务的培训:
1、学习幼儿园规章制度。
2、卫生保健。
3、保健员操作常规。
4、对丰富膳食研究和进行带量食谱的调配。
5、对特殊儿童的矫治方法的探索。
对保育岗位业务的培训:
1、学习幼儿园规章制度。
2、卫生保健。
3、保育员操作常规。
4、幼儿常见病及意外事故护理。
5、保教配合等。
对营养岗位业务的培训:
1、学习幼儿园规章制度。
2、学习《学习卫生食品管理法》,在工作中规范操作程序,合理安排操作流程和时间。
3、学习并落实《营养员一日操作细则》。
四、具体标准
经研究,拟对我镇各公办幼儿园所非在编人员的相关福利待遇作如下规定:
㈠津贴标准
1、工资待遇:按每人每月标准发放(随市最低职工工资标准调整)
职称
2、考核奖励:人均每年2500元
根据职工在本单位工作年限、工作表现及学校考核情况进行奖励。
3、培训及体检费
对保育员、保教员、营养员进行保健及相关专业知识的培训,鼓励他们参加上岗资质培训,同时为保障幼儿在园的健康安全,必须对相关人员进行每年一次的体检。
㈡其他有关问题说明
1、对保育员、营养员的录用,各幼儿园所均应以从严从紧的原则,人员控制在定额标准之内。
2、保育员、营养员的津贴作为专项资金,学校必须专款专用,按工资待遇标准及考核结果进行发放。
3、幼儿园必须按照国家、市、区相关法律、法规,和所聘用的后勤人员签定劳动用工合同,合同期限由双方自行拟定,同时幼儿园应加强对相关人员的管理。
4、学校每年初将所聘用的相关人员的资料送交镇教委办,由镇教委办核定后,一次性发放。
幼儿教师管理制度 篇3
为促进本园健康、快速发展,调动广大教职工的工作积极性,强化管理,切实提高保教保育质量,特制订以下考核办法:
一、绩效范围:在编在岗的正式职工。
二、绩效工资分配办法:教师分配的绩效工资按以下计算公式计算:绩效工资=(全校奖励性绩效工资总额—园长绩效工资)÷参与分配教职工的考核得分总和×教职工个人考核得分×月数×1/6
三、奖励性绩效工资分配考核办法考核按百分制计,每项最高分为该项满分,最低分为0分,其中师德师风10分,考勤30分、工作过程40分、安全管理10分,卫生保健10分。
(一)师德师风:(10分)
1、爱岗敬业,自觉遵守《教师职业道德规范》、《师德八条》、《大理州中小学教师职业道德规范十要十不准》。
2、关心他人,谈吐文明,主动帮助同事,同志之间团结合作,背后不议论他人,搬弄是非,不闹无原则纠纷,用事实说话。
3、服从安排,积极做好有关园务工作,以全园大局为重。
4、爱生如子,不体罚和变相体罚幼儿。
5、注意仪表,进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
6、上班时间使用普通话。
7、工作负责,坚守岗位,不擅离职守,上班时间不做任何与教育教学无关的事。以上要求每违反一次扣1分(以记录为准),如因工作失误,家长每反映一次,查实扣2分。
(二)考勤(30分)
1、住院病假1天扣0.5分,普通病假1天扣1分。
2、事假1天扣2分。
3、旷工1天扣5分。
4、迟到、早退每三次算旷工0.5天扣2.5分。
5、单一的各种签到、签退、会议、活动、升降旗、业务学习、教研活动等,每次按0.5天旷工计算扣2。5分,凡是在当天请假的不再重复累计。本项得分扣完为止,不计负分。婚、丧、产假等特殊假按国家有关规定处理。
(三)工作过程(40分)
1、学习业务(2分):认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》等教育理论,钻研业务,熟悉教材。积极参加园内各项活动,主动、大胆发表自己的观点。每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇,逾期视为不交。每未完成一项次扣1分。
2、计划总结(5分):学期计划、总结每缺一次扣1分;周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙,每缺一次扣0.5分。
3、教案(一日活动计划)(10分):要求字迹清楚、目标明确、过程详细、可操作性强,每缺一次扣0.5分。
4、上课(8分):按周计划认真上课,组织幼儿活动。不得私自调课,如发现不上课或放任自由一次扣2分,上课期间不得离开课堂,发现一次扣1分。
5、教研活动(5分):积极完成教研课题或教研活动任务,每学期至少上1节公开示范课,认真听课、评课,互听互评不少于10节。未完成公开棵任务扣2分,听课每不足一次扣1分。
6、活动组织(5分):积极组织和参加园内各项活动,竞赛、集会等;积极组织幼儿晨间活动,开展丰富多彩的区角游戏。态度认真,准备充分,辅导尽力,追求创新。每不按要求组织一次扣2分,不参加一次扣0.5分。
7、其他日常工作(5分):每月15日前更换家园联系栏,要求结合教学需要,内容新颖;不断收集废旧材料,制作增添幼儿玩具,每学期人手3件;每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动;每月月底前上交家园联系记录本;每月认真填写各项表册,并随时接受检查。每未完成一项次扣1分。