《学生军训汇报发言稿(通用三篇)》

学生军训汇报发言稿（精选3篇）

学生军训汇报发言稿 篇1

尊敬的各位老师、家长、亲爱的'同学们：

你们好！

我是素描小学组闫子聪同学的家长。首先感谢王老师给予我这么好的一次机会，能够让我在这样一个特殊的日子，站在这里代表画室所有孩子的家长发言，我感到非常荣幸。

今天，我要向大家汇报一下闫子聪同学在王老师专业美术画室的学习情况和他的一些收获。

闫子聪是在去年9月份开始进入王老师画室学习绘画的。我是在网上偶然看到王老师专业美术画室的博客，看到上面的介绍，第一感觉就是：我终于找到了能够让孩子系统学习绘画知识的专业美术画室。

闫子聪来到画室后，就跟着王老师学习高级油画棒绘画技能和方法。在经过两节课的学习后，王老师就对子聪的接受能力和绘画水平有了一定的了解，别的孩子两节课完成一幅作品，在王老师的耐心指导下，要求闫子聪一节课完成。所以，子聪每节课都可以从王老师的课堂上学到新的绘画知识和技能。在通过短短一个学期的高级油画棒绘画的学习，闫子聪的进步非常大。在这里要特别感谢王老师这种因人而异、因材施教教学方法。

加上在家的不断练习，闫子聪创作出了不少作品，一年的时间里参加全国、全省的青少年书画大赛共13次，其中，荣获特等金奖2次，金奖4次，银奖4次，铜奖3次。他的作品也曾在《中国少儿书画报》和《齐鲁晚报》上多次刊登。看着孩子的进步和收获，我们为他感到欣慰。同时，我们也深深知道，在这一份份红彤彤的证书和一枚枚亮闪闪的奖牌背后，浸透着王老师太多的心血和汗水。

从今年初，闫子聪被分到素描小学组，跟着颜老师开始对专业素描课程进行系统的学习。课堂上，颜老师由浅入深地授课，对每一位同学严格要求，细心指导，使同学们在素描这门新课程中，一步一个脚印，一步一个台阶，踏踏实实的学到了新知识和真本领。

因此，我非常感激王老师、颜老师等各位老师对孩子的精心培养和教育。同时，老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的作风、勤奋的精神，时刻潜移默化地影响着来画室学习的每一个孩子，使他们既学会了如何作画，又学会了怎样做人。我们把自己的孩子交到这样优秀的老师手里，还有什么不放心的呢？借此机会，我代表所有家长对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！

最后，祝王老师专业美术画室学生作品汇报展览圆满成功！祝大家元旦快乐，新年快乐！

谢谢大家！

学生军训汇报发言稿 篇2

尊敬的老师、叔叔、阿姨：

你们好！我是高一（5）班的侯宇萱，能够在宁江高级中学2x级高一新生首次家长会上发言，我深感荣幸。谢谢你们在如此炎热的天气下参加我们的家长会，今天，就由我来向你们汇报我们短暂而深刻的军训生活。我发言的题目是《青春在汗水中飞扬》。

为时9天的军训即将落下帷幕，我相信，过去9天，很多家长都是在焦急的等待中度过。就拿我的爸爸妈妈来说，每天都不停地抱怨：“这么热的天，为什么还要军训？这样子考验孩子，有必要吗？”说实话，对于军训，一开始，我是抱者畏惧和抵触的心理。我的体育不好，从小就比较懒，不喜欢运动，再说，作为女生，爱美是天性，从来不会站在太阳底下暴晒，出门走到哪儿都离不开遮阳伞，但是军训的要求却是如此的苛刻。因此，我在焦虑中迎来了我的军训。然而，当我真正投身军训，我发现，我的态度和想法一天天都在发生着改变。原来，军训并不可怕。原来，军训是如此得令人难忘。

每天清晨，迎着朝阳，我们开始了一上午的军训。当最初的阳光普照着大地，我惊奇地发现，夏天，是如此的生机。似乎早已习惯了空调房里的清凉和安逸，我们辜负了夏天的热情。太阳渐渐升高，空气中也涌动着青春的激情，我第一次体会到了大汗淋漓的痛快和尽兴。操场上，我们迈着军人的步伐，铿锵有力，气宇轩昂，踏出了高中的第一步。不以规矩，不成方圆。流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。过去9天，教官的严格要求和班主任老师的殷切关怀不仅让我们学会了站如松，坐如钟，行如风，更学会了生活。再年幼的人总有一天也要离开父母的庇护，学会自己长大。军训，让我们学会自立自强，同时，也让我们这些独生子女感受到了集体生活的温馨和团队的力量。

军训，是对我们的考验。然而考验，是成长的洗礼，是生命的馈赠。所以，我们欣然接受这考验。不会畏惧，不会退缩，因为，我们是一个集体，团结就是力量。我们互相鼓励，并肩作战，战胜了酷暑，战胜了疲惫，战胜了环境，也战胜了我们自己。

成长，是一场伤痛的盛宴；疼痛，是青春的第一步，三年的长征已经启程，比起高中三年，军训的苦，算得了什么？相信有了这次的军训，以后的人生道路上，遇到困难，我们一定会勇往直前，拼搏到底。

今天，当我们再次和爸爸妈妈相见，我们依然是你们的宝贝，只是比起9天来，离开家时，我们白皙的皮肤晒得黝黑而健康，稚嫩的脸上多了份坚强，年轻的身姿将更加挺拔。如果说，能吃苦是一种品质，那么，吃过苦则是一笔财富。今天，我们终于通过自己的努力换来了人生的又一笔财富。那么，叔叔阿姨，为我们的成长喝彩吧！

学生军训汇报发言稿 篇3

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

金秋十月是谈论收获的季节！欢迎各位领导莅临共商“三全管理“大计。请允许我代表全体教师对各位光临指导表达衷心的感谢和热烈的欢迎。谢谢各位对教育多年来的关心和支持。

自我局启动“三全管理“工作以来，我乡以“12369”工作思路为统领，实现我乡之前开展的“全面科学管理”与我局推行的“三全管理”无缝对接，在“全”字上找差距、在“实”字上抓落实、在“细”字上做文章、在“精”字上谋出彩，在推进“三全管理”的活动中，生成了一些感悟，取得了一些收获，能以抛砖之举与大家分享我乡的做法和一些不成熟的经验，我感到非常荣幸。下面我从三个方面向各位作汇报，不当之处敬请批评指正。

一、大道至简，准确把握“三全管理”要义，形成理解力

“三全管理”的核心要义就是实行教育全面质量管理，其终极目标就是为了提升学校的管理水平，最终实现教育教学质量的全面提高。推行“三全管理”活动不是搞运动喊口号，不能搞形式走过场，而应是与具体的教育教学活动紧密结合，切实融入日常的教育教学管理当中。基于以上认识，在我局开展“三全管理”活动以来，我乡秉持一以贯之的教育全面质量管理理念，精益求精抓管理，踏踏实实搞教学，对标先进找不足，循序渐进谋发展。我乡没有打乱原有的工作节奏，自觉对接“三全管理”活动要求，将全面质量管理上升到“三全管理”层面，完善机构组织，健全规章制度，凝聚活动共识，优化运作机制，营造推进氛围，形成了上下贯通，行之有效的推进网络。目前，全乡已然形成了顺畅的管理架构，完备的制度规范，高效的工作团队，浓厚的活动氛围，明显的成绩效果。大道至简，“三全管理”理念像春风化雨、润物无声般融入神头教育人的脑中心里，已然化作神头教育人工作的点点滴滴、方方面面。理解力的形成，使 “三全管理”活动变成了我们教育教学活动的自觉行为。

二、赋心于行，戮力践行“三全管理”理念，落实执行力

理解力的形成解决了教师对“三全管理”活动的认识问题。要让理论和认识生成实实在在的成果，必须依靠执行力落实于具体踏实的行动上。推行“三全管理”活动，需要用心落实，赋心于行。推行过程的关键在于查找短板、完善不足，为此，我乡在全乡各校开展了“六找”行动，即找没事管的人，找管不好事的人；找没人管的事，找管不好的事；找哪项工作没有做，找哪项工作没做好。通过“六查找”我们发现，我乡幼儿园管理流于粗放、骄人成绩表象下存在语文学科短板等问题。针对查找出来的问题，确立了针对幼儿园的“强基固本”和针对短板学科的“强化教研、弥补短板”和“深化推进、抓实班级管理”的工作思路。具体做法是：

（一）强基固本，发力幼儿教育

中心校班子成员深入教师，集思广益，多方论证，确立了“强基固本”的幼儿教育发展思路，即“2+2+1”管理模式。对幼儿教师每年进行两次测评，春学段为“才艺大赛”，测试内容为“唱歌、跳舞、剪纸、绘画、书写、弹奏、讲故事、”七项全能；冬学段为“晒课评比”，测试内容为幼儿教师课堂教学技能展示。对幼儿在春学段、冬学段测评两次，内容为语言、数学、健康与社会、科学、艺术五大领域。确定每年6月15日为开放日，让幼儿教师向中心校、村干部和学生家长汇报展示一年的教学成果。通过“2+2+1”模式，幼儿教师整体素质进一步提升，幼儿学习能力普遍提高，为幼儿长期发展奠定了良好基础，赢得了社会广泛赞誉。

（二）强化教研，弥补学科短板

全面发展是教师成长的必然要求，全要素提升是中心校管理的最终目的。我乡通过对近几年教学质量的横向分析和纵向对比，发现语文学科差强人意，是教育教学的一块短板。为此，中心校科学谋划，全面布局，迅速推进，举行了一系列行之有效的交流提质活动。一是学生常规展示。通过学生作业展评等活动，教师深刻反思，认真总结，发现不足。二是教学研讨会。通过经验交流、个人反思、集体讨论和现场总结，梳理出一套行之有效的对策办法。三是教师外出学习。中心校组织教师到**小学、更乐南池小学、井店三街小学等学校参观学习，并请教研室主任和**老师作专题讲座。通过系列活动，我乡语文教师受益匪浅，今年升级考试语文成绩已有明显提升。

（三）深化推进，搞好班级管理

“三全管理”活动的落实，最终的落实主体是学生，最基本的落实载体是班级。我乡实行了“三全管理”理念由学校层面管理向班级层面管理的延伸，通过常规管理、安全日报、值日值周，抓实班级管理。通过组织班级管理研讨会、演讲会、展示会剖析短板，发现缝隙，形成共识，达成解决。我乡各校班级管理已形成基调一致，风格各异，运作规范，扎实有效的管理体系。

三、久久为功，不懈内化“三全管理”成果，永葆坚持力

我乡秉承持续发展，循序渐进的办学理念，走上了全面科学的发展轨迹。针对前几年教学成绩萎靡不振局面，中心校于20xx年制定了“一年出低谷，两年上水平、三年创辉煌”的总目标，同志们团结一心，攻坚克难，实现了成绩两连冠的飞跃。成果的取得来自于教师的坚持力，争取做一名合格教师是每个神头教育人发自内心的愿望。经过三年的努力，过中线教师达到95%以上，许多教师更是实现了由合格教师向优秀教师的华丽转身。今年，中心校顺势而为，又提出“安全和谐，持续发展，保证优良，追求卓越”的崭新目标。全体教师信心满怀，意气风发，不懈内化“三全管理”成果，争先创优意识已然内化为我乡全体教师的内心需求，专注自己的专业成长已成我乡全体教师的工作时尚。

教师专业成长是教育发展的不竭动力。为此，中心校制定并出台了制度层面和精神层面双驱并重的激励机制。一是提出过中线，争当合格老师；二是提出走出去，学做全县名师；三是请高人，指引迷途方向。另外，通过举行跳绳比赛、“ 学习十大楷模”演讲会、“校长、教师八问”问题征集、班主任工作经验交流、“贴标签“等活动来激发教师精神动力和提升教师综合素养。

持久方能功成，坚持必出效果。我乡中心校将以局“先进理念、创新管理、科学教研、优质发展”工作思路为总揽，超前谋划，主动作为，把工作落实作为重中之重，为推进 “三全管理”，提升育人质量多做贡献，再立新功。