《师德师风学习自查整改报告合集三篇》
师德师风学习自查整改报告(精选3篇)
师德师风学习自查整改报告 篇1
白营镇中心学校根据《汤阴县局关于开展中小学(幼儿园)教师师德师风专项整治工作的实施方案》(汤教〔20xx〕90号)文件要求,于5月24日召开了白营镇中心学校师德师风专项整治工作动员会,成立了以郑亚平校长为组长的师德师风专项整治工作领导小组,并制定了《白营镇中心学校开展小学、幼儿园教师师德师风专项整治工作的实施方案》。
按照要求,各校、各园于5月31日前在校门口设置了师德师风举报箱,公布了举报电话和举报邮箱。
通过对师德师风建设方面的自查,我们梳理了以下六个方面的问题:
一、教职工缺乏依法从教意识,在教育工作中存在行为不规范现象。
整改措施:中心校召开各校校长、园长参加的师德师风专项整治动员会,制定师德师风专项治理实施方案;各校、各幼儿园召开本单位师德师风专项整治动员会。完成时间截止到5月31日。
二、教职工存在缺乏责任意识和服务意识现象。
整改措施:各小学、幼儿园要组织教师向社会作出师德承诺并签订,将承诺内容公布在校、园内的宣传橱窗、公示栏等醒目位置,各小学、幼儿园设立师德师风监督举报电话和信箱,接受全社会的监督。每位教职工撰写自我剖析材料。完成截止到6月10日前。
三、教职工存在不注重加强师德师风方面的法律法规及文件学习。
整改措施:中心校统一印制《师德师风建设相关法律法规和文件汇编》材料,各单位为教职工配备师德师风学习笔记本,教职工撰写学习笔记不少于30篇。完成截止到6月20日前。
四、各校、各园存在师德师风建设方面集中学习次数较少现象。
整改措施:各校、各园制定教职工集体学习,要求本学期集中学习不少于4次,学习资料、学习记录表、图片及时归档。完成截止到6月25日前。
五、教师存在对家访重视不够现象,家访次数太少。
整改措施:各校、各园制定教师家访制度,通过走访、电话、微信等形式与学生家长联系,增强家校之间的合作,家访记录表存档。完成截止到6月30日前。
六、各校、各园存在不善于总结师德师风建设方面工作的现象。
整改措施:中心校、各校、各园召开一次师德师风专项整治专题民主生活会和组织生活会;总结巩固阶段召开师德师风专项整治会。完成截止到6月30日前。
今后,我们将严格按照《汤阴县教育局关于开展中小学(幼儿园)教师师德师风专项整治工作的.实施方案》(汤教〔20xx〕90号)文件要求开展工作,结合我镇实际,深入学习师德师风建设方面的相关法律法规和文件,践行“立德树人,以孝为先”的校训,营造风清气正的育人环境,打造一支学生爱戴、家长信赖、社会尊重的教师队伍。
师德师风学习自查整改报告 篇2
有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要。因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改。其具体报告如下:
1、爱岗敬业
我热爱教育,所以我选择了它。从教十八年来,我一直把教育当成是重要的事业来干,把教育学生看成是职责来做,认真备课,精心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。
2、热爱学生
因为走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完美、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我喜爱学生,时时处处爱护他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过:你的'教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友,你就会真正的去付出。
3、团结协作
工作中,和同志们相处都是一直以“和谐”为贵,以“尊重”为首,从不与同志闹矛盾,和他们一起钻研、一起讨论。
4、廉洁从教
十年来,我一直都不以教谋私,强烈抵制社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课,不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠。
5、为人师表
我一直在“为人师表”这方面特别注重,尊重社会公德,不参与有损形象的娱乐活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打电话,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温和。
一、存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少,总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快,水过地皮干。
2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。
二、整改措施
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
师德师风学习自查整改报告 篇3
我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和教体局《关于督促整改师德师风管理薄弱环节的通知》,积极开展薄弱环节整顿工作,现将我校师德师风薄弱环节自查整改情况报告如下:
一、领导重视,狠抓思想教育不放松。
长期以来,我校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入学校年度工作,先后多次召开师德师风专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长衡小强同志任组长,学校中层领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用行政会、班主任会、教师会组织学习关于师德师风工作整改的文件,要求教师在平时的管理及教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,提高了我校教职工的思想觉悟。
二、联防联控,建立师德监督机制。
师德师风是规范教师行为的典范,加强师德师风监督是提高教师自身形象和为人师表的重要保障,我校聘请镇干部、社区书记、派出所民警、退休教师、学生家长为师德师风监督员,设立曹碑、兴隆、太宗、广生、永平的路队信息员和联系人,设立师德师风意见箱并公示举报电话,每月收集意见和建议,制定整改措施并落实。
三、抓住重点,自查自纠。
针对师德师风管理薄弱环节,我校主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校行政会和班主任会,对女生宿舍查寝制度进行修改,明确要求男教职工不得进入女生宿舍,晚就寝人数先由女班主任清点,再由学生会清点,最后由寝管人员核实,做好交接台账,确保学生安全。
2、召开教师会,通过集中学习和自学讨论等方式深入学习法规政策,提高教师思想素质和职业道德水平,要求教师严守师德红线,不带女生到寝室,不在办公室单独辅导女生,严禁体罚或变相体罚学生。
3、开设心理咨询室,由心理学专业邹春菊老师加强对学生心理引导,制订本学期女生专题工作会计划。
4、学校行政领导、班主任每月座谈学生,开展师德师风问卷调查,认真整理师德问题,把教师师德师风与年度考核、晋职晋升有机结合。
师德建设是一项系统工程,必须长抓不懈,在今后的工作中,我校将不断加强学习,以师德优秀教师为榜样,努力提升教师师德素养,办人民满意的教育。