《心理状况自我评价模版(精选3篇)》

心理状况自我评价模版（精选3篇）

心理状况自我评价模版 篇1

有位来访者说，自己很容易受到别人评价的影响。

春节期间，她带孩子去了三亚旅游。北方长大的孩子，第一次来到南方的海边城市过冬，开心地在度假村里光着脚跑来跑去。

民宿的老板娘说，她对孩子还是真宠爱，孩子想光着脚跑她也同意。

本来，她不觉得孩子打赤脚有什么问题，在家里的时候儿子也经常光脚在地板上玩。当老板娘说了两三次后，她开始觉得不该让儿子再光着脚踩地板了。

于是，她跟孩子商量，在这里就穿上鞋子玩，在家里的地板玩可以继续光着脚。

但是孩子不理解，为什么这里就不可以了呢?妈妈又解释不清楚，孩子就不乐意了，觉得以前都可以光着脚玩。

她见儿子不买账，自己又说不清楚，虽然觉得孩子光脚没有问题，但是却不知道为什么如此在意老板娘说的话。

她忍不住地去逼孩子穿鞋，孩子死活不愿意，最后孩子哭了，她的心情也跌到了低谷。

她说当时的内心非常难受，想着如果孩子可以穿起鞋子就好了。但是，自己为什么如此在意别人的说法，甚至还要为此去逼孩子。

对别人的评价太过敏感，就好像别人的评价，在不同程度上定义了你是谁一样。

比如这位来访者，因为别人的一句话，似乎就把她定义成了一个太宠爱孩子的妈妈。

这个定义，让她觉得是不好的，而她的自我又不够强大。于是，她逼孩子穿鞋的反应，给了对方一个交代。

这种交代，是在希望对方能够修改对她的评价，这样就好像可以改变她对自我的定义。似乎这样，她就是个别人眼中的好妈妈了。

我们太在意别人的评价，是因为我们的自我太脆弱了。

在个人成长中，核心自我的形成，是人格成熟的里程碑。

核心自我在形成之前，我们就像是环境的响应物。譬如，你对别人的评价非常在意，你会极力调整自己，以争取做到别人眼中的最好。

但是，一旦你的核心自我形成了，即使是环境的变化，会激发你的反应，但也难以动摇你的根基。

而且，你还有了从环境中跳出来观察的能力与智慧。

自体心理学的创始人科胡特说：

只有在你不了解自己的时候，别人对你的看法才变得重要。

在意别人的评价，只因它证明了自我的存在感会被人注意到，而自我存在感，才是我们真正想要的。

就好像登上山顶之所以重要，是因为可以证明我们爬过山，而爬山的过程，才是我们真正享受的。

我们在意别人的评价，在意每一份关系，是因为我们害怕这份关系没有了，自我的价值好像就不存在了。

但是越是限定自己，就越是难以建立更多的关系。我们需要被看见，而那得是带着理解、爱与接纳的眼睛。要求与评价，就像绳索一样，会捆住我们的心灵和手脚。

有位做自媒体的朋友说，总有人在评论区留言攻击她。

一开始，她还会很在意粉丝的看法，但是你永远满足不了每一个人。

她发现，当她过于满足粉丝的阅读需求的时候，却丢失了自己的立场。

当她看到这一点时，她就不再限定自己，对于留言攻击的，她一秒都不犹豫的怼回去或直接拉黑。

而且，她的平台并没有掉粉，反而因为她的真实和犀利，又吸引了更多的粉丝。

马克·鲍尔莱因说过，一个人成熟的标志之一就是，明白每天发生在自己身上的90%的事情，对于别人而言根本毫无意义。

原来的你，需要别人告诉自己，你有多好。

只是你忘记了，你已经长大了，你可以不需要任何人界定好或是坏，不需要任何人来评价你的应该或是不应该。

就像范说的，我不需要嫁入豪门，我自己就是豪门。

放下那些评价，才能活出自己的生命，你的存在本身就很有价值。

记住这三个字：管他呢!

连岳说，这是让人生变得简单而美好的三个字。

心理状况自我评价模版 篇2

我是一位肯学上进的学生，有道德，能遵守校纪班规，为人诚恳，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，热心助人，积极参加劳动和体育运动。是一位具有强大发展潜力的合格高中毕业生。

我有较强的纪律观念，爱护同学，主动帮助有困难的同学，关心集体，有责任心，勤学好问，有创新精神，敢于提出问题，学习成绩较稳定。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

心理状况自我评价模版 篇3

时光飞逝斗转星移转眼成为班级一员以及一年多了，回首这一年的点点滴滴心中顿生许多感慨。

进入高中面对繁重的学习任务，一开始所有迷茫，有过哭泣，也常常因为时间的安排不恰当而没度有足够的效率，常常开夜车。但渐渐的我培养了自主学习的能力，上课认真听讲，积极配合老师，能够在课前预习。对于平常的错题也会安排时间整理，复习。相较于刚开始的手足无措对于学习也更加得心应手了一些。同时在班集体我与内同学们相处融洽，在学习上我们相互帮助共同进步，在生活上积极参加集体活动，团结合作，相互鼓励，共同感受班级这个容大家庭的温暖。

以上是我总结出的节期总体情况。我会以此明鉴，不断鞭策自己，力求在以后的学习和生活中做得更好！