《七年级语文上册第四单元作文（精彩18篇）》
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
走进金字塔五年级叙事作文400字 1
走进金字塔五年级叙事作文400字
埃及作为四大文明古国之一，其悠久历史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。4月24日清晨，草小西区五年级三班的。国旗下课程就带领全校孩子一起走近了这个世界七大建筑奇迹之一的金字塔。
跟随着一段极具埃及特色的欢迎舞，恍惚间，全校孩子仿佛一起来到了埃及。金字塔一出现在大屏幕上大家就都不由得发出声声赞，它高高矗立在蓝天白云与满目黄沙之间，的确蔚为人间的壮观。跟随“法老”和“艳后”两位小导游，全校孩子从外部到内部对金字塔这个神秘的建筑有了了解。
可是金字塔到底是怎么搭建的呢？这个世界各国目前都无法解决的问题五三班的孩子们却用他们的创意做了精彩回答。看，苹果金字塔、积木金字塔、纸杯金字塔、果冻金字塔、牙签金字塔、饼干金字塔……各种物品在孩子们手中都成了“建筑材料”，一个个精美的金字塔在孩子们手中创造出来了。当他们带着自制的金字塔踩着节奏自信地走上舞台时，全校孩子都用欢呼为他们无限的创意点赞。
建筑主题的国旗下课程是草小西区的特色课程之一。今天，五三班的孩子们不仅为全校孩子揭开了埃及金字塔的神秘面纱，更用他们的双手让大家都体验到了创造的乐趣。
走进山林叙事作文500字 2
走进山林叙事作文500字
拖着疲惫的身心向林里走，走至山重水复，享受着芬多精与阳光的滋养，一阵风吹来，吹乱了我满顶的蓬髮，顿时发觉，双腿上的酸楚可比世间的重担要容易承受许多。
这次放连假，山林就像个保管人，细心照护着我寄予他的心灵，并一丝丝的撕除上头的压力与束缚，注入无比悠闲的清流。 成群的游客鱼贯进入那条山间步道，看来他们仍无法自主理性判断，只会朝向那条充满世俗气息的路走去，终致走不出混沌的尘网。而我则喜欢走那人迹罕至的`小道。听不见人声，耳边唯盈绕着鸟语与虫鸣；嗅不到烟尘，只有群花的艳香，填满你鼻中的空虚；看不到被污染的天空，唯有山岚弥漫的一片朦胧淡蓝。再往里头走，可以听见风正在为你歌唱，泉水的淅沥就是伴奏，不妨放下身段，做个“枕流潄石”的高士，沖散脑中的俗语，也冰镇自己混乱的心。在山道上，大自然正是最好的仆侍，你若倦了，大可在绿荫下小睡片刻；你若饿了，各种丰美浆果恣你尝鲜；你若渴了，冰净的清泉是超凡的饮品；你若因世间的一切想痛哭一场，小草也会为你献出悲悽的露泪。
带着平静清新的心走出山林，逐步走回那混浊的世间，又一次，是非显得如此不明；浊清显得混然一体，可我不会忘却，这趟丰富之旅所带给我的那片澄净的心田。
走进奶牛场叙事作文 3
走进奶牛场叙事作文
“你喝过带皮儿的牛奶吗？”你也许很少喝过，可是我就喝过。今天我去了它的产地——藁城奶牛场。
我们12人一下车，一股牛粪的味道扑鼻而来。走进饲料区，那里有奶牛吃的食物，一股浓浓的酸味，是由玉米秸秆发酵成的土黄的东西。
我看到奶牛了！它身上有黑白斑，耳朵上还有个黄牌，周围还有围墙，有木门，这就是牛舍，这些牛正在走来走去胡思乱想。我把手伸向牛的嘴巴，牛伸出舌头，我害怕地把手缩回去了。我往前走，牛也跟着我走，我觉得它认识我了。
我们又走进了挤奶区，有两排吊罐。还有几个“漏斗”。我爸爸问那儿的叔叔：“这奶牛怎么挤奶啊？”那儿的叔叔说：“先把‘漏斗’放在牛的乳下，然后启动机器，就会自动挤奶了。”我想：虽然他说了，但是我想看看真正挤奶的样子。可没到挤奶的时间，真遗憾呀！
我就要走了，那儿的叔叔送我们一大瓶牛奶。
一头奶牛每天能产奶80斤，奶牛给我们的。贡献真大。我现在才理解大人们常说的一句话：“要发扬牛的精神，‘吃的是草，挤出来的却是奶’。”
走进梦想工厂叙事作文 4
走进梦想工厂叙事作文
星期天的下午，我参加了铜陵日报社小记者工作室组织的“体验科技，穿越未来，走进梦想工厂”体验活动。
我一走进梦想工厂的大门，就感觉像走进一个五彩缤纷的童话世界。整个场馆里布置得非常漂亮，到处摆放着书架，原来这里还是图书馆的分部，下次还可以来看书借书，真方便。梦想工厂里各种各样的体验馆应有尽有，有能力风暴机器人、中国少年军、VR、陶艺、手工、木工、书法、芭蕾舞等。我和几位小伙伴一起走进陶艺馆，展现在我们眼前的是一排排摆满陶艺品的柜子，那些陶艺品特别的精美别致，小巧玲珑的花瓶、茶杯、茶壶，让人爱不释手。当天教我们陶艺的是两位漂亮的大姐姐，我们围在桌前坐好，每人分到了一块陶泥，大姐姐教我们用手蘸一点水，把陶泥揉软，搓成一个圆球。这么简单？我赶紧用手蘸了一点水，揉了起来。可是我揉来揉去，这块陶泥总是不听我的使唤，陶泥表面的水总感觉揉不进去，外面很稀很软，里面却很硬，用力大了就把陶泥球弄开裂了，这可怎么办呀？我不知所措地呆坐在那里，这时一位漂亮的大姐姐走了过来亲切地对我说：“小朋友，别着急，你要像我一样，一次少加一点水，再用力把它揉匀了，陶泥就会变软了。”我点了点头，按照姐姐教我的方法继续揉，过了一会终于把陶泥揉软了，搓成一个圆。接着，大姐姐叫我们把搓好的圆球放在一块黄布中间，用方形的木头锤子把陶泥拍扁，用小刀从中间画出一个圆形的。印子，取出中间部分做杯底，多余的陶泥又继续再搓成几根细长条，再把这几根细条沾点水，盘在刚才做好的杯底上，一圈一圈盘好，最后再安上把手。在大姐姐耐心的指导下，我终于做好一个陶泥杯，虽然不是很漂亮，但这是我第一次的作品，独一无二的，我非常喜欢。我会继续努力，争取下次做得更好。
做完陶艺后，我又去体验了VR、书法、手工串珠等，玩得不亦乐乎。快乐的时间转眼就过去了，体验梦想工厂的活动快要结束了，梦想工厂的一位叔叔问我们小记者这天来到梦想工厂体验有什么感受，大家都高兴地说：“太好玩了，还没玩够，下次一定还要来！”回家的路上，我还对妈妈说：“下个星期我还想来梦想工厂玩，我想再做一个陶艺花瓶，体验能力风暴机器人。”妈妈点点头说：“好啊！只要你好好学习，抓紧时间写作业，我们就可以来梦想工厂实现你的梦想！”
走进大山深处优秀叙事作文 5
走进大山深处优秀叙事作文
“嘀嘀嘀”，汽车一路鸣着笛，向黄林进发。一路上，油菜花田厚厚的一大片，一望无垠，仿佛是上天有意编织的金色挂毯，下面的芦苇杆和小草，增加了星星点点的绿色。种满牛奶草莓的田地是粉红的，草莓水灵灵的，露珠让它们更具诱惑力。在这心旷神怡的环境下，“瑞安一家人”绕进了深山老林，来到了“温州一家人”的拍摄场地――黄林。
首先，映入眼帘的是连绵起伏的群山，一片郁郁葱葱的景色，在斑斑驳驳的树影之间，能找到山羊的影子，在路上我们就邂逅了好几次呢！它们不怕人，看到我们的车子驶来，也只是瞪大了好奇的眼睛，过了一会儿，便温婉娴静地去吃草了，偶尔撒欢似的`“咩咩”叫几声。最可爱的是那些小羔羊，头上若有若无的犄角，嫩嫩的，软绵绵的，一双水汪汪的眼睛怯生生地望着我们，四支细竹杆似的脚还在打颤呢，不过，一会儿便躲到母亲背后了。羊的吃相非常有意思：那样“沧桑”的脸，那样黄的牙，那样旁若无人的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，不紧不慢。它们那把胡须也随着节奏整齐地“东摇西晃”。
踏上古老的木桥，我们“深入腹地”。啊！蓝天百云下的黄林，显得分外妖娆。一些“悬浮”在水上的亭子，几头老黄牛，一小块一小块零零散散在半山腰的私家地，构成了大山中日常生活的经典画面。澄澈的湖面上停泊着几只竹筏，只需解开绳子，戴着斗笠，撑着一只竹篙，便能任意东西，独享天地之乐了。在船上低头一看，湖水清澈见底，绿中沾着一抹蓝，它们融合得竟是如此巧妙，让人不易察觉。湖底的鹅卵石也特别光滑，大自然赋予了它们奇形怪状：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，在这境界里，林中一鸟一虫一兽的声响都听得清清楚楚，任意一个角色都可以加入这美妙的大合唱……
这些依山而建，傍水而栖的古老木屋，经历了多少世纪，在层层叠叠的峰峦上散发着古色古香，历史长河中，听那远古的琴弦在幽幽吟唱……
金娜匆匆走进教室 6
金娜匆匆走进教室
语言表达
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自我的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
①张敏的话言外之意是：。
②金娜该怎样说才得体：。
答案
①批评金娜不讲究班级（公共）卫生②是啊，班级卫生我也要一样讲究！
走进铜陵博物馆叙事作文 7
走进铜陵博物馆叙事作文
前不久，我有幸参加了学校组织的参观铜陵博物馆活动。
一下车，我们就看见金色的“铜陵博物馆”五个大字，在阳光的照耀下闪闪发光，格外醒目。两排迎客松整齐地分列两旁，好像在欢迎我们一样。沿着宽大的台阶拾级而上，抬头向前看，一栋气势宏伟的建筑物映入我眼帘，这就是富有青铜文化特色的铜陵博物馆了。
我们迫不及待地冲进博物馆。宽敞明亮的大厅让我眼前一亮，高大的铜幕墙，古朴的铜吊灯，厚重的铜雕像……我仿佛走进了铜的世界！
我们首先来到了铜工艺品展厅。一进门，就看见三座佛像，中间是观音，旁边是两座老佛，正站在莲花上，眺望远方，栩栩如生。往里走，发现这里陈列了许多精美的铜工艺品，各种铜镜、铜鼎、酒杯，让我目不暇接。我们还饶有兴趣地观看了铜陵青铜文化展中古代采冶铸模拟场景，众多精美的商周青铜器以及皖江汉魏铜镜展等等。这些展品充分展示了铜陵的青铜文化。站在展厅里，我感受到了青铜散发出的微微寒气和光芒，也为自己身为铜陵人感到骄傲和自豪。
随着人流，我们又来到了徽州木雕展厅，这儿有各种形态各异的木雕工艺品，它们个个都很精致，看得出来都是经过了能工巧匠的精雕细琢，在周围灯光的映照下，仿佛在向我们诉说着古老而又动听的故事。我觉得木雕作品中的。“哪吒闹海”最有意思。只见哪吒三头六臂，手拿乾坤圈，身披混天绫，脚踏风火轮，正在和夜叉进行着激烈的搏斗。他面带怒气，威风凛凛，好似一定要把夜叉拿下。而夜叉在哪吒面前，则明显处于下风，显得手忙脚乱呢！还有“八仙过海”也很有趣，神仙们个个仙气十足，潇洒自若。他们遨游大海，各显神通。
由于时间的原因，我们没来得及参观陶瓷展厅，但我仍觉得不虚此行。在这里我们不仅能学到知识，感受到我们祖先的勤劳和智慧，还了解了我们铜陵源远流长的铜文化。也激发了我热爱家乡，将来建设家乡的热情。
走进教室叙事作文 8
走进教室叙事作文
我的学校是淮阴师范学院第二附属小学，虽然没有其它新建的学校豪华，但我还是觉得我们学校很漂亮，尤其是我们班的教室，快随我来看看吧！
我们的教室从新楼右侧的楼梯上三层，到了后右转就是我们的`教室了！
看看我们教室的门，还有那么一丝欧美的风格吧，看那把手，简直就像是欧洲的贵族才用的。你看在如此豪华的教室里读书，怎么能不使人全神贯注呢？
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。打开门后，首先映入眼帘的就是北边我们的“图书馆”，里面“藏”着许多图书，还有名著呢：《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》……这些可都是同学们的“抢手货”呢！人生的旅途中难免有磕磕碰碰，没错，在“图书馆”的里面还有一个“急救箱”，里面啥都有，妈妈再也不用担心我们在学校磕倒了。
走上坐北朝南的讲台，讲台上已经被 我们勤快的班长 擦得干干净净了，一尘不染，就连粉笔都被分类放好了，可见我们班的清洁员有多么认真！
讲台的正前方，你将看到我们的小作家们辛辛苦苦抄写的黑板报，那是牺牲了几个小作家的多少休息时间才换来的啊，大家怎么能不珍惜呢！
再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齐划一的课桌椅了。“桌椅摆放员”们为了能使大家有一个合适的“扭动”空间，一遍又一遍地斟酌摆放才排好的，横竖成行，非常美观。
教室的东西两边是四扇大窗户，一尘不染，无论是从里往外看还是从外往里看，几乎都和没有玻璃一样！小心，不要以为没有玻璃而撞着头哦！你看，这得要多么勤快才能办到啊！
怎么样，我们的教室美吧？坐在这样的教室里上课，怎能不令人赏心悦目呢！
神奇教室叙事作文400字 9
神奇教室叙事作文400字
未来的教室是一个有趣的教室，也是一个神奇的教室！
你来到神奇教室，旁边有一个仪器，你用一个手指按一下它，它就可以从你的指纹里读取你的个人信息，如果你是一个坏人，它就会把发出警报。
来到这教室就像到了一个神奇的世界，这个教室散发着一股清凉的香味，地上是一层绿色草地，这个教室会根据外面的温度来判断春、夏、秋、冬。
本领最大的是窗户，它可以让这个教室春天没有病毒，夏天凉快，冬天暖和，就是一个只能的。空调房，不错吧！
在这个神奇的教室里上课，是没有老师的，课程都是老师们提前做好，输入到电脑里的，全程网络教学，还有就是，同学们别以为没有老师，大家就可以开小差了，那你就大错特错了，因为教室里有监控的，只要哪位同学有小动作，它就会立刻发出警告。
这就是我们的神奇教室，里面还有一个辛勤的机器管家，它会负责教室的卫生，同学们的文具，课本等等。这样大家就可以把时间都放在学习上了。
这就是我们未来的神奇教室了，同学们想拥有这样的教室吗？大家一起憧憬一下吧！
装扮我们的教室叙事作文 10
装扮我们的教室叙事作文
“耶！上体育课喽！”同学们快乐地欢呼着。这时，毛老师走进教室，教室里霎然无声，排好队。这时，老师发话了：“谁能留下，帮助老师装扮教室？”话音刚落，大家纷纷举手，呦，大家都想留下帮助老师，为班级出力！
毛老师请了我和黄靖媛、郑国爱……五个做事细心的女同学，其他同学照例去上体育课。首先，我们和老师一起挑选精美的图画，然后用卡纸剪出图画的边框。
我和郑国爱、郑洁晗三人一组。郑洁晗负责把画固定好位置，郑国爱负责拿双面胶，我负责粘贴。然后，按照老师的指示，把画端端正正地贴在墙上，一张，两张，我们像一位位专业的园艺大师，剪剪，贴贴，不一会儿，一副副精美绝伦的'画儿就上了“光荣榜”。
画儿粘贴完毕。再看看我们的教室，真是焕然一新，漂亮极了。
今天，我很开心，因为我学会了如何装扮教室，把无声的画儿变成有声的世界。以后，我要在这漂亮美丽的教室里，认真学习，快乐成长！
他这样走进教室 11
我们的班级中有这样的一个人，他是……哦，看，他走进了教室。
黑色的走廊中万籁俱寂，不远处传来沉重脚步的声音，一个模糊的身影正向教室的大门逼近。看，他来了！他走向教室，手中紧握一串熠熠闪光的钥匙，双肩挎着一个深蓝的背包。灰暗的背景下，他寻找着细腻的锁孔。忽然，门开了，紧接着，他从黑暗中摸索着开关，灯亮了。他，望着光明的教室，表情中显露着一种洒脱；他，迈着稳健的步伐，眼神里含着一种坚定，他，提着深蓝的背包，动作间带着一种矫健。他垂到腰间的右手臂轻轻地前后摇摆，四周寂静无人，唯有漂白了的四壁。他继续前进，目光紧盯着前方，手中仍握着钥匙，看见就在他眼前的椅子，他双臂挥起，椅子叮当落地。他坐在椅子上，卖弄着顽皮的懒腰。
他走进了教室，矫健地走进了教室。
敞亮的走廊里清净无人，廊外烈日高挂，校门正欢送着一批批人群。看，他来了！他走向教室，手中掂这一沓书籍，要么黄皮，要么蓝皮。他迈着匆忙的步伐，奔向前方的教室大门。此时，他已是满头大汗，气喘吁吁，却不能停步，反要屡遭催促。他手捧的是宝贵的知识源泉，心系的是至上的集体利益。望着不远处的教室大门，他飞快凑上前去，熟悉地掏出熠熠闪光的钥匙，熟悉地展现着他的技能。沉甸甸的大锁被瓦解，教室的大门忽地敞开，温暖的气息徐徐扑来。他虽手捧重担，却不畏重负，表情中流露着自豪，眼神里荡漾着轻快，一个不为人知的心灵微笑成了他此时的唯一慰藉。他将厚厚的书籍往桌上一摊，而后像发传单一样挨桌挨椅地对号入座，精湛熟练。他又坐在椅子上，擦拭着勤奋的汗水。
他走进了教室，匆忙地走进了教室。
热闹的走廊内喧嚣一片，其中人来人往，盛况空前。看，他来了！他走向教室，手中稳端着数只水杯，眼神揣测的水平线的翻腾。他，小心翼翼，踏地无声，稳稳当当，垂直地向教室大门走去。他留意走廊中来往的人群，左右移位，前后闪避，几杯温开水在他的手中迸发着银珠。他越来越逼近教室，却越来越面临着挑战，他全神贯注，精神紧绷，朝着前方打量了一番忽然大步冲了过去。他冲进了教室，手中仍稳稳的端着数杯温开水。汗珠流于额间，颤抖系于心弦。他紧张着，谨慎着，向着周围的人借出一条平坦的道路。接着，水杯终于站稳了，它落到了原主的桌子上，他还是前进着，奔向自己的座位，虽不确定那里水杯是否还有空位。水瓶全都物归原主了，水儿卧在温暖的杯里，散发着暖洋洋的气息。他仍坐在椅子上，畅饮着甘甜的温水。
他走进了教室，亲切地走进了教室。
他就是我，是一个默默无闻而又勤勤恳恳的人。
河北师大附中初一：李雨超
走进和谐的春天叙事作文 12
走进和谐的春天叙事作文
我们班有一位从贵州山区来的小朋友，名字叫赵祥慧，她胖乎乎的脸蛋上，两只乌黑的眼睛一闪一闪的，她家的生活很贫困，因为她的妈妈一只手是残疾的，家里生活的担子就落在她姐姐一个人身上，姐姐也就靠打工赚钱来养活全家。
上个学期，我们的班主任叶老师和数学老师黎老师知道这个消息后，就马上告诉了大家，希望班里的同学们能献出一份爱心，能伸出援助之手，来帮助她。第二天，叶老师和黎老师就以身作则，带头用自己的'钱买了一些新衣服和学习用品送给了赵祥慧。还让我们回家把一些自己穿不下或者妈妈穿不下的衣服拿来，给赵祥慧和她的妈妈穿。
我一听说这件事后，放学回家，爸爸妈妈一下班，我就迫不及待、一字不少地说给了他们听。爸爸妈妈听了很感动，二话不说，连忙拿出了家里的毛衣、棉袄、裤子等等，装了满满两大袋子。
第二天，我带着昨天整理好的两大袋衣服，到学校送给了这位女同学，她十分感谢，并且还让我回家谢谢我的家人。我说：“不用谢，这是我应该做的事情。”
在世界上最广阔的是大海，比大海广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。我想，只要我们人人都能伸出援助之手，人人都能以帮助别人为快乐，我相信这个世界永远会美丽，永远都会是和谐的春天！
七年级上册语文第四单元测试卷 13
七年级上册语文第四单元测试卷
一、选择题（14分）
1、下列加线的字解释有误的是（ ）
A 寥寥可数（非常少） 精神恍惚（精神不集中）
B 妄行出入（随便进出） 笑容可掬（捧水喝）
C 旁若无人（好像） 喜不自胜（承受控制）
D力倦神疲（劳累、疲乏） 锋芒毕露（全部）
2、下列句子没有语病的是（ ）
A 程老师是个二十多岁。
B 朗读课文难道一定不要唱歌的嗓子吗？
C 他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。
D 他的到来使她变成了孤儿，孩子们变成了寡妇。
3、下列说法不正确的是（ ）
A “京京在座位上不安地扭动着身子”说明他心理斗争很激烈。
B “她的丈夫和她的三个小小的孩子，惊异地盯着他”，惊异是因为他是个突然冒出来的美国伞兵，而这是德军占领区。
C “她毫不犹豫地把他送回壁炉边的碗橱里”说明法国妇女是完全支持反德国法西斯的战斗 的。
D “京京叹了口气，走起神来”，走神的原因是京京不想读书，想回到乡下去。
4、选出下列句子中没有比喻修辞的一项（ ）
A乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹隆 似的压了过来。
B晚霞如火一般地燃烧。
C被轻风拂动的小草，像小手一样招唤着同伴。
D远处出现轻柔的雾气，一副暖洋洋的样子。
5、下列一段话的顺序被打乱，正确顺序的一项是（ ）
（1）那山顶上有一块仙石 （2）内育仙胎 （3）遂有灵通之意 （4）每受天真地秀 （5）日精月华（6）感之既久（7）自开辟以来
A（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6） B（7）（1）（2）（3）（6）（4）（5）
C（1）（4）（5）（6）（7）（2）（3） D（1）（7）（4）（5）（6）（3）（2）
6、下列成语中有错别字的是哪几项（ ）
A风花雪月 B若有所失 C括目相看 D苦心孤指
E乳嗅未干 F指高气扬 G趋之如归 H无病呻吟
二、文段阅读。
（一）（14分）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容看见可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看罢大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
7、解释下列词语。
（1）笑容可掬： （2）旁若无人：
8、“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样”中的“如此模样”指的是什么？先用文中的话回答，然后用自己的。话概括（不超过十个字）。
9、“司马懿笑而不信”他为什么“笑” ？他心里怎样想？“孔明笑容可掬”他为什么笑？心里又是 怎样想？（4分）
第一个笑是 的笑，心里想
第二个笑是 的笑，心里想
10、由哪个词可看出司马懿的心理变化，并决定退兵？他退兵的原因是什么？用原文回答。
11、如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？
12、根据语段，概括诸葛亮、司马懿的性格。
诸葛亮：
司马懿：
（二）（12分）
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀！
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
13、用一句话概括文段的内容
14、从描写方法看，第二自然段运用了 描写，第三自然段运用了 描写。
15、“她严厉地咳嗽了一声”她的目的何在？从哪里看出来？
16、“可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。”加线的词在句子中有何作用？
17、“她只好说了声”中的“只好”一词能不能去掉？为什么？照应了上文哪个句子？
18、李京京为什么那么渴望朗读课文？用文中的话回答。
（三）（10分）
“啊，太凉 了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。
妈妈一面 仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”
我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。
“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做妈妈的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”
我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？
19、试给文段拟一个标题 。
20、妈妈为什么会有这样的一双手？
21、明明是妈妈的手，为什么说“简直像老祖母的手” ？
22、文中，体现妈妈对“我”的爱的词语是
集中表现“我”对妈妈的爱的句子是
三、探究题（10分）
23、据说，周恩来总理观看京剧《霸王别姬》时，用了六个带“一”的词语，对项羽的行为作了精辟的概括。请在横线上补充完整。
戏是从刘邦起兵攻打项羽开始的。项羽得知刘邦起兵来犯，马上召集文武大臣商议，但却不听群臣的劝说，执意发兵与刘邦对抗。周总理看到这里评论说：“一言堂。”项羽回宫后，虞姬继续劝说不可发兵，免得中了刘邦之计。项羽却说：“孤意已决，明日发兵。”周总理说：“一家之长。”出兵后，项羽又不听谋士之言，固执己见，周总理说：“ 。”结果项羽中了刘邦之计，陷入重围，被困垓下，没了办法。这时，周总理评论项羽道：“ 。”项羽借酒浇愁，唱起那首著名的“力拔山兮气盖世”的“垓下曲”时，周总理评道：“一曲挽歌。”项羽最终在四面楚歌声中，眼看虞姬自刎而死，自己也兵败身亡。周对此情景说：“ 。”
24、如果我班用“静、净、敬、竞”四个字作为班训，那么它从哪四个方面给全班同学做出了要求？（4分）
四、作文题（40分）
25、家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一份慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。
苏教版语文七年级上册第四单元复习教案 14
确定本单元的学习内容：
第一块：
明确单元专题含义(教学步骤教师活动学生活动教后反思)
1导语：明确任务听讲
2布置活动：让学生阅读单元提示阅读、做好批注。教后反思
3布置活动：谈谈你最喜欢哪个季节？为什么？准备3—5分钟，然后口头作文，注意要说出真实而独特的感受，若能情景交融就更好。讨论，结合阅读提示，谈谈自己对四季的理解。
第二块：
了解单元大概内容(教学步骤教师活动学生活动教后反思)
1导入：让学生浏览目录、课文(还可以延伸到发展性评价手册)明确任务
2巡视、指导浏览目录、课文
3布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内� (如探究中外文学作品“春夏秋冬”所蕴涵的生活哲理等等)讨论、组建学习小组
第三块：
确定单元活动方案(教学步骤教师活动学生活动教后反思)
1布置学生商定单元的活动主题及计划(活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题，如从四季中选取感兴趣的专题，收集各方面的材料，编制一期“春意常在”、“冬日浪漫”、“秋日私语”等为主题的壁报或网页、组织一次散文朗诵会等。)讨论、交流
第四块：
学习评价(教学步骤教师活动学生活动教后反思)
(一)出示评价内容：
1、你对大自然有自己独特的情感体验吗？
2、你有自己的专题吗？
3、本节课你发言了吗？(组内或班上)
4、你能品味散文中优美、诗化的语言并做了一定的摘抄吗？
5、你有自己的学习伙伴和小组吗？
6、你参与了以“多彩四季”为背景的探究活动吗？自我反馈
七年级语文上册第四单元测试题 15
七年级语文上册第四单元测试题
一、积累与运用（ 26分 ）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3分)
A．殉职 （xùn） 狭隘（yì） 热忱 （chén） 鄙薄 (bó)
B. 纯粹 （cuì） 干涸(hé) 坍塌（tān） 酬劳（chóu）
C. 灼热（zhuó） 滑稽 （jì） 恍惚 （hū） 抽噎（yē）
D. 附和（hé） 呻（shēn）吟 晕眩（xuàn） 突兀 （wù）
2. 下列词语中有错别字的一组是( )(3分)
A．麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心
B．精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言
C．气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫
D．静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远
3．（长沙）下列语句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（ ）（3分）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰
A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩
C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩
5．下列文学常识表述不正确的一项是( )(3分)
A．《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。
B．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让乔诺。
C．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿亨特。
D．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6．（ 2016鄂州改编）综合性学习。（11分）
本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（4分）
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：
活动形式三：
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）
某中学学生阅读情况调查表
不喜欢阅读42％32％20％
喜欢
阅读阅读纸质书籍20％23％24％
用手机、电脑阅读38％45％56％
（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7.解释下列句中加点字的意思。（3分）
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
年与时驰
8．用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）
①静以修身，俭以养德。
___________________________
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
______________________________________________________
9．作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？（5分）
10．作者写这封信的用意是什么？（2分）
11．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）
（三）阅读下面语段回答问题。（13分）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以� 这对于一班见异思迁的`人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵
12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（2分）
13.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（2分）
14.对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（3分）
对比的语句：
（2分）
好处： （1分）
15.理解下列语句，回答问题。（4分）
（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？
（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？
16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（2分）
（三）（2016兰州）阅读下面文章，完成问题。（15分）
守 桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草， 双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想 给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。
17.阅读文章第③~⑧段，概括补充“守桥”的情节。（4分）
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展：
高潮：
结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
18.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分）
19.品味下面的句子，回答括号内的问题。（4分）
（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）
（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）
20.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（3分）
三、作文（50分）
21. （2016永州）按要求写一篇记叙文。
题目：特别的经历
要求：①内容具体，有真情实感；
②不少于600字。
七年级语文上册第四单元复习参考 16
第四单元 唐诗精华（下）
【单元学习目标】
一、朗读和背诵本单元的诗歌，体会通俗朴实的语言风格。
二、适当了解诗人的生平与经历，准确深入地理解诗歌。
三、学习诗人关注现实、关注民间的现实主义精神与情怀。
【基础知识学习】
一、唐诗，一般分为四个时期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
二、初唐重要诗人有：沈佺期、宋之问、王绩、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂。
盛唐重要诗人有：孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、李颀、李白、杜甫。
中唐重要诗人有：元结、顾况、刘长卿、韦应物、李益、白居易、元稹、张籍、王建、韩愈、柳宗元、刘禹锡、孟郊、贾岛、李贺。
晚唐重要诗人有：杜牧、李商隐、皮日休、聂夷中、杜荀鹤、陆龟蒙、罗隐、韦庄、司空图。
三、唐代不少有诗人雅称：
杜甫－诗圣、诗王、诗宰相；
李白－诗仙；
王维－诗佛；
李白、王维、王昌龄－诗天子；
孟郊－诗星；
孟郊、贾岛－诗囚；
陈子昂－诗祖；
刘禹锡－诗豪；
齐己、贯休－诗僧。
【教学安排】
21．《杜甫诗三首》三课时。
22．《白居易诗两首》二课时。
23．《酬乐天扬州初逢席上见赠》二课时。
24．《题坡山寺后禅院》一课时。
25．《无题》一课时。
【每周一诗】
1. 背诵杜荀鹤《山中寡妇》：
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处，也因无计避征徭。
背诵李白《客中作》：
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
2. 杜荀鹤，是晚唐后期继承新乐府运动精神的现实主义诗人，自称“天地最穷人”。
3. 李白，字太白，自号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。
走进第二课堂—博物馆寻宝记叙事作文 17
走进第二课堂—博物馆寻宝记叙事作文
今天我早早的起床了，因为我的好朋友彬彬要来我们家了。彬彬是个博物馆迷，无论去哪里都一定要去博物馆，所以来我们家自然不会错过附近的博物馆啦！
我们先去了伞博物馆，伞博物馆里有一个神奇的寻宝游戏，就是要在博物馆里找出寻宝图上的答案，然后可以去领一个礼品。领了寻宝图我们就迫不及待的开始寻宝之旅啦！
打开寻宝图一看，虽然题目只有十道，可是看起来好难啊！找起来也不容易，我们在博物馆里花了整整一个半小时，才找全所有答案。答题时偏偏博物馆里有没有笔，我们跑去服务台借笔，同时在意见本上写下了建议：希望博物馆可以多提供几支笔，工游客使用。两个小时过去了，我们的寻宝图终于完成了，看着自己完成的寻宝图，开心极了。于是我们拿着自己的`胜利成果，跑到服务台领取了一个小小的橡皮和一本日历，日历的样子非常漂亮。
今天太开心了，不但做了有趣的寻宝游戏，而且还得到了礼品，下次我还要来寻宝！
走进田园叙事作文 18
走进田园叙事作文
五一放假三天，我没有出去游山玩水，而是跟随爸妈哥哥一起回到了老家。
没有放假前，爸爸已经告诉我们哥俩，今年的五一要到老家参加劳动，过一个真正的五一劳动节。
原来是爷爷种的大蒜又到了抽蒜台的季节了，爷爷年纪大了一个人照顾不过来，我们就五一放假全家总动员帮爷爷抽蒜台。
早晨，我们起了一大早，来到地里，我闻到了大自然的味道，那气味里有小麦的气味和大蒜的气味，令我心旷神怡，是我在县城闻不到的。我抬头一看，别人已经早早的开始抽了，他们弯着腰，背着个袋子，在自家的地里卖力地抽着蒜台。小麦正在染花，一畦畦整齐的麦子迎着风在舞动。
我拿着爷爷给我准备的棍子，上面有一个铁钉，在蒜棵上扎一下，蒜台就容易抽出来了。刚开始的时候，我一直找不到窍门，看到别人抽出来的长，我抽的短，越着急越弄不好，爷爷告诉我要用巧劲，不能用蛮力，慢慢的。我就学会抽了，尽管累的我腰酸腿疼，但是看到自己的劳动成果，我真的很自豪，今年的五一真是一个有意义的劳动节。