《小学二年级作文》

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学二年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

小学二年级作文 篇1

“叮呤呤??”随着闹钟的“一声令下”，我情不自愿地钻出被窝，顿时感到一股“寒流”流遍全身，我的牙齿立马开始“咯咯”打架。我立刻胡乱抓起毛衣，不管三七二十一就套，再穿上毛绒内衬，最后穿羽绒服、穿毛线裤、牛仔裤，从内到外，一层层地穿、套。哎呀！四肢都活动不了了！我拉开窗帘，“呀！外面下雪了！”我惊呼，那一片片小雪花，就像一个个顽皮的小精灵，飞来飞去。我伸出手来，接住一片小雪花，但还没等我看清他们，那小雪花就悄无声息地融化了，真是可惜。

上学路上，我系好了围巾，戴好了毛线帽，口罩、手套，只露出两个小眼睛望着外面，还穿了一件妈妈的“超大号”羽绒服。再从镜子里望望自己“呀！这不就是活脱脱的一只大胖熊吗！”真好笑，坐在电动车上，寒风吹在我的脸上，就像刀子刮过一样疼，我连忙用口罩把它捂严实。

路上，天印公园里的树木上的叶子都掉光了，就像一个个大光头，好像在说“冷啊，冷啊！”我不禁为它们的保暖情况而感到担忧。行人们有的像我一样全副武装起来抵挡严寒，有的把头缩在衣服中抵挡寒风，还有的什么也不戴，勇敢地同风雪作“斗争。”

冬，一个独特的季节。它既没有春天的绿意盎然，没有夏的炎热，也没有秋的凉爽。但它是四季中的一个轮回。只有经过严寒的冬天，才能迎来生勃勃的春天。让我们一起期待春的到来吧！

小学二年级作文 篇2

在学校里，有许多丰富多彩的活动。其中让我最难忘的还是那次魔方大赛。

那天下午第一堂课，老师告诉我们：“今天，我们班举行第二届魔方大赛。”这时，我们全班激动地欢呼起来。老师又说：“给你们十五分钟练习。”老师的话音刚落，就听见大家摆弄魔方的声音。这了一会儿，老师说：“开始！”“哇！激烈的比赛开始了。”我专心致志地开始拼起来。我先拼了一个顶层十字，让白色方块快速度地转移到黄色那里，然后再转移到白色，一个顶层十字就这样简单地拼好了。然后再拼第一层，第二层，最后拼一整面。就在这时，有的同学已经拼完了。我急坏了，心突然紧张起来，居然用错了口诀，怎么办？就在紧急的关头，我灵机一动，把口诀倒着背一遍，最后，我只剩下两个角块，我的小手不慌不忙地把两个角块拼完了，功夫只怕有心人，“哈哈！”我终于成功了！第九名！“耶！”我拿到了如愿以偿的神秘大奖——漂亮的手工纸。啊！这次魔方大赛是我心里最有意义的一件事，让我念念不忘。

小学二年级作文 篇3

我家客厅里有一个圆圆的鱼缸，里面放着一棵浅绿色的玩具树，玩具树两边绑着两条玩具鱼。鱼缸的底部有几只纯白色的小海螺，还有三只游来游去的小金鱼。

有两只是橘黄色的小金鱼。小金鱼的身子扁扁的，形状很像睡莲。它身上的鳞片闪闪发光，很像人穿了一件金光闪闪的外衣。它在游泳的时候，尾巴像一把扇子在扇风。鱼鳍快速扇动的时候，它游得特别快！还有一只小金鱼是白色的，头顶上凸起一小团红云，像戴了一顶小红帽。刚开始，我看到它头上长着一个怪怪的东西，以为它生病了。过了几天发现它没事，我就放心了，原来这只金鱼长得就这样啊！

我给小金鱼喂的是特等鱼食，圆圆的，一粒一粒的。每当我喂食的时候，小金鱼不理我，过了一会儿它们就来吃食了。它们张大了嘴巴，一吸一吐的，把食物吞进肚子里去。鱼鳃也跟着一鼓一缩，非常有意思。

我们家的小金鱼还会看书呢！可是妈妈不知道。有一次，我去鱼缸旁边看书，小金鱼从鱼缸的另一边游过来，停了下来，眼睛盯着我的书，看了一会儿后才离开。

我家的鱼有趣吧！

小学二年级作文 篇4

小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：

一、从少到多

学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。

二、从大到小

学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。

三、从易到难

低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。

四、从说到写

升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。

五、从表扬到批评

学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。

总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。

小学二年级作文 篇5

星期五，我们全校学生都去了绿博园，在车上，我们欢声笑语。在车上坐了好久终于到站了，我们排着队有秩序的进入了园内老师带着我们参观了许多建筑物，有埃及的建筑、北京的建筑和四川的建筑走路走累了，体力也消耗完了，我们找了一个阴凉的地方，分享了各自带的食物。吃饱啦，也喝足了。老师一看表，三点啦。就赶快让我们集合。这时，我们心中泛起了一丝依依不舍之情！那也没办法，只能着车离开了这个带给我们欢乐的胜地！

小学二年级作文 篇6

二年级的学习，在不知不觉中即将结束了，五月已经接近尾声了，还有一个月就要期末考试了，回顾这一年的时光，让我印象最深的就是李老师了，她是在孩子们刚迈进二年级的时候，担任班主任及语文老师的。她有着老师般的耐心，妈妈般的爱心，呵护着每一位孩子，每天脸上都挂着甜甜的微笑，即和蔼又可亲。

记得有一次，安妮生病了，发起了高烧，我给李老师打电话请假。到了傍晚，电话响了起来，一接，原来是李老师：安妮！好些了吗？要不要紧，明天能来上学吗？，从她那焦急又关心的话语中，让我听了挺别的感动，我答道：好多了，谢谢您！第二天，李老师又给安妮补课，您真是位热心又负责的老师啊！

还记得有一次，李老师给我打电话，一听，竟然是安妮在学校把其他同学推倒了，让我去学校，当时我一听，脑海里一直再想，那位同学怎么样了？是不是很严重呢？怎么对安妮批评呢？怎么跟受伤同学家长道歉呢？想想！头都要炸了，不管了到了学校后，才了解了事情的缘由和经过，孩子们也各自承认了错误。等到要向同学家长道歉了，该如何处理呢？这个时候，又是李老师给我出谋划策，处理好了这件事情。您真是位认真又细心的老师啊！

您既是孩子们的好老师，又是家长们的好朋友！

小学二年级作文 篇7

我，有一个最喜欢、最擅长的本领，你们猜是什么呢?哈哈，答对了，那就是骑自行车。我骑自行车已经有5年了，怎么样，不错吧。 在5岁的时候，爸爸买回来了一辆漂亮的自行车。才买回来，我还不会骑，可是，在爸爸教了我怎么骑了之后，我就努力的拼搏着。功夫不负有心人，一个星期过去了，我学会了骑自行车。到了现在，我不光会骑自行车，而且还会许多招式如：漂移、单手放、双手放…… 记得有一次，我们老家举行了儿童自行车赛，我立刻去报了名，那时我才7岁。随着时间的流淌，比赛的时间也越来越近。

终于，比赛的时间到了，我们比赛的项目是赛道比赛，从起点至终点，谁先到终点，谁就是冠军。随着裁判的一声令下，比赛开始了。我们每个人都飞速地蹬着脚踏板。我先是落后，然后又想：我一定要拿到第一名。比赛结束了，我得到了第一名，而且还拿到了一个大奖杯呢!我高兴地蹦起了“三尺”高。然后，我看了看爸爸，爸爸为我竖起了大拇指，我真是兴奋不已!

这就是我骑自行车的高超技术，是不是很羡慕呢，那就请你为我竖起大拇指吧!

小学二年级作文 篇8

春天来了，小河里的冰融化了，叮咚叮咚地向前流着。小草悄悄地从泥土里钻出来了，小花开了，有红的、白的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色，美丽极了！

少先队员们有的扛着铲子，有的拎着水桶，有的驮着树苗，去公园旁边植树。

小明和小红是一组，小明力气大，他用力一挖，挖出一个大坑。小红小心翼翼地把小树苗插进泥土里，再把泥土埋上，用脚把泥土踩结实。小明去打了一桶水，来给小树苗浇水，小树苗喝饱了水。

小鸟飞了过来，它看到小树苗，高兴地说：“呀！我有新家了！”老师也夸小明和小红表现最好，他们俩开心极了！

小学二年级作文 篇9

今天是周末，爸爸带我去旱冰场溜冰。

到了旱冰场，只见场上灯光闪烁，大家都在随着优美动听的节奏在冰上自由自在地飞舞，像一只只快乐的小鸟。我迫不及待地换上了溜冰鞋，带好护臂、护膝和头盔，信心十足地冲进溜冰场。可是，脚下的溜冰鞋根本不听我使唤。我努力想站直身子，偏偏我的身子一点儿也不听我的使唤。不是往前倒，就是向后仰。我连站稳都很困难，像一个喝醉了酒的酒鬼一样在溜冰场上左摇右摆。“扑通”一声，我重重地摔在了地上，疼得“哇哇”直叫。在爸爸的帮助下，我艰难地从冰面上爬了起来。我对爸爸说：“爸爸，你先拉着我走一会，然后我在自己学着溜，可以吗？”“好的”爸爸一边说一边拉着我在冰上走了起来。在爸爸的帮助下，我绕着溜冰场慢慢地走了一圈。一边走，爸爸一边告诉我一些溜冰的小技巧，我用心地记下这些小技巧。

第二圈我让爸爸松开手，尝试着用爸爸告诉我的小技巧自己在冰面上慢慢走。果然方法很重要。我调整重心身体微微向前倾，手像翅膀一样左右叉开帮助身体维持平衡，脚抬高、用力蹬向冰面帮助自己滑得更远，一步，两步，三步……慢慢地，我终于滑得越来越快。在爸爸的鼓励和指导下我终于可以自己滑翔，这真是太好了，我高兴地叫了起来：“我会滑冰了、我会滑冰了！”

本来我以为滑冰很简单，其实滑冰并没有我想象的那么简单。但是，只要坚持不懈，找到适合的方法并勤加练习就一定能取得成功。最重要的，当我们取得成功以后，那些汗水、泪水都变成了甜蜜的记忆。