《四年级作文》

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

每一个暑假，我都要参加一个“钢琴考级培训班”，每天下午，老师都会为我们准备不一样的点心，奖励我们。今天有些不一样哦！

我先练完最后一个琴点，老师端着一大锅浓浓的绿汤来了，大家都在猜测那是“何方神圣”一个同学阴阳怪气地说：“老师，你确定这汤能喝？”他说完，大家都笑了。老师提示我们是一种果汁，我们便争先恐后地去闻它的气味。不是黄瓜也不是弥猴桃，难道……太可怕了，竟然是苦瓜汁。接着老师让我们把杯里的开水先喝完，有些同学故意留了一些水，老师也没有阻拦，反而只给他加一点点。我虽没有喝过苦瓜汁，但是苦瓜我可是见识过的。带着一点好奇心，我把杯子里的水喝完了，想让老师少给我倒点。老师笑了，毫不犹豫地倒了一杯给我。什么？让我喝这么多一点糖都没有加的苦瓜汁，算了，一口闷吧，我喝了一大口，刚开始是没味儿的，可是后来，一大股浓厚的苦味从喉咙里冲出来，实在是太苦了。我忍着喝完所有的苦瓜汁，整个人都不好了，立马喝了开水来解苦。

这时老师递给我们几个没兑过水的苦瓜汁的同学，一人一根棒棒糖，说：“吃得苦中苦，方得人上人，要先苦后甜，你们练琴也是这样的，披荆斩棘到最后，回望自己的成就才倍感欣慰。”

是呀，阳光总在风雨后，付出才有回报！

四年级作文 篇2

两个灰色的T形零件从口袋掉了下来，落在了桌子上。眼泪也掉了下来，落在裤子上，瞬间湿了一大片。爸爸拿起零件看了看，放回桌子上，又瞧了瞧我。我的眼睛死死地盯着那两个零件。我原本很喜欢它们，可是现在它们看起来是那么不舒服。我心里恨恨地想：如果没有你们，我就不会被老爸骂了。我真想拿起来，把它们狠狠地丢进垃圾桶。爸爸的手碰了一下那两个零件，它们在桌子上弹了两下，仿佛在嘲笑我哭了。我看着它们，心里总觉得痒痒的，真想揍它们几拳出出气。可爸爸在，又有什么办法呢，只能忍着。

爸爸开口了，“你今天为什么要带这两个零件去上机器人课？你不知道教室里也有很多这样的零件吗？别人还以为是你偷的呢。”“我又不是小偷，我偷教室里的零件干什么？”我又气又急，声音都有些发抖了。“我看你是想去同学那里显摆一下，让别人知道你也有这样的零件。”爸爸不依不饶地责问。“我没有”我想说得慢一些，让爸爸听清楚。“你显摆什么呀，老师那里零件比你多得多。”“没有。”“我看你就是。”我也生气了，朝着爸爸大声吼，“没有，我根本不是想显摆。我只是忘记了而已。”我觉得鼻子酸酸的。我深深地吸了口气，不想让眼泪流出来。可是没有用，鼻子像被人打了一拳似的，眼泪夺眶而出，顺着脸颊流了下来，眼镜一片模糊，什么也看不清了……

爸爸看我哭得委屈，递给我一张纸巾，语气比之前缓和了许多。“老师问你这两个零件是不是你自己的时候，爸爸真是觉得很难过。我真怕自己的儿子被别人看成是小偷。以后不要这样了，真是容易被人误解。”

爸爸骂我，是因为他怕别人把我看成小偷。因为他爱我，所以不想我被人误解。我把零件放进玩具箱里，也记住了爸爸的话。

四年级作文 篇3

首先，要从小事做起，用有形带动无形。如创建优美的教室环境，课桌椅排放整齐、室内卫生干净整洁、板报壁画相互映衬，让整个教室和谐统一；培养学生的文明习惯，要求学生服装整洁，举止文明，行为规范等。如此，学生在日常的学习生活中逐渐学会严于律己、团结协作、热爱集体、关心他人。让这种情感渐渐内化，慢慢形成一种风气。

其次，用无形促进有形。绿色班级氛围形成以后，就会发挥潜移默化的作用，学生置身其中就会自然而然地、不知不觉地受到熏陶，这一方面能帮助学生进行自我修养，另一方面，也会形成一股强大的精神动力，让学生自觉行动起来建设自己的“家园”。学生不乱丢、乱倒垃圾，做好垃圾分类回收，无乱吐、乱写、乱画行为，不在校园内高声喧哗。自觉爱惜粮食，爱护公物、花草、树木、环境，节约水、电等资源。教室整洁，环境清洁，无卫生死角；能积极完成学校划定的卫生责任区的环境卫生工作。

创建班级绿色物质景观，舒适、美化班级环境。我们要做到：

（1）教室里空气要流通、光线要充足、温度要适中；

（2）教室地面、墙面、讲台、窗门、窗帘干净；

（3）桌椅整齐，清理工作整洁，张贴悬挂大方美观；

（4）班级内要有环保标语；

（5）花坛内要细心爱护；

（6）垃圾要进行分类清理。

四年级作文 篇4

这个寒假，对于我们家来说，实属难熬。实不相瞒，我爸爸是从武汉回来的。爸爸回到福安后，武汉就爆出了新型冠状病毒感染肺炎的“疫情”。

这种“疫情”来自于一种新发现的病毒，是一种微小的非细胞生物。人的肉眼是无法看见的，但是在放大镜下可就一清二楚了，科学家发现这个新病毒的形状，好像皇冠一样，这种皇冠状的病毒，原本一直寄生在野生动物身上。因为偶然的机会，人和野生动物接触的时候，这种病毒从动物传到了人身上。这种病毒的传染途径特别多，通过触摸和唾液的飞沫，有可能从嘴巴或者鼻子甚至通过眼睫毛进入我们的身体，尤其在人密集的地方我们很容易被传染。这种“疫情”的潜伏期有14天，而且潜伏期也会暗中传染。

希望我们大家都能够理智、勇敢、科学地去防控这次“疫情”，让新型冠状病毒无处遁形，从此消声匿迹!

四年级作文 篇5

相信大家都吃过寿司吧，今天，我们班级活动就是做寿司。

我们小组成员是：我、陈家贤等四人。我们准备了：卷帘、紫菜、千岛酱、青瓜条、蛋丝。

开始做寿司了，教室里像菜市场一样热闹。我先套上手套，拿出卷帘，铺上一张紫菜。我再用饭勺舀出一大勺米饭，撒在紫菜上，然后，我用勺子将白花花的米饭均匀的铺开。接着，我不管三七二十一抓起一大把肉松往米饭上撒。很快，白茫茫的“雪地”被肉松大军给占领了。我又抓起千岛酱往肉松上挤。然后，我按序又放上了一堆儿青瓜条、蛋丝、火腿肠、红鱼仔。

头道工序做完了，只剩下最后一步了——卷。这可叫我为难了。一大堆问题浮现在脑海中：怎么卷呀？拿卷帘一起卷，卷帘怎么拿出来呀。想来想去，最后，我决定不用卷帘，用自己的手卷。这时，寿司变成了“胖墩”，原来，我在里面嘛放的东西太多了呢。于是，我拿了一些出来，寿司明显“瘦”了，就这样一卷做成了。我又做了第二卷、第三卷。忙得不亦乐乎。

再看看陈家贤吧，他是切寿司的，由于我做的速度太快了，他忙得满头大汗。他切的时候一会太薄了，一会太厚了。

时间不等人，有趣的做寿司活动已接近尾声，我们吃着自己做的寿司，觉得味道好极了，都吃得津津有味、乐在其中。

这就是有趣的做寿司活动，还使我明白了：自己动手，乐趣无穷。

四年级作文 篇6

在一个叫李小娜的花园里种着许多花草，有牡丹、睡莲、迎春花、秋菊……墙角还有一棵矮小的腊梅。

在百花争艳的春天，樱花打开了粉红色的裙摆，跳起欢快的舞蹈；迎春花吹响了她的小喇叭；牡丹从花瓣雨中苏醒，绽开了美丽的脸蛋……“呜……”墙角旁的腊梅在默默地哭泣，哭声惊醒了小草，小草探出绿油油的脑袋，悄悄地说：“别哭，别哭，你要到冬天才开花呢！”腊梅吸吸鼻子，不哭了。

转眼到了骄阳似火的夏天，荷花和睡莲吐出了鲜艳的花朵，小腊梅的眼中充满了羡慕。荷花和睡莲趾高气扬地对腊梅说：“哼，很羡慕吧！对着镜子照照，瞧你长什么样！”腊梅听了非常伤心，但她坚信自己也会有出人头地的一天。

很快又到了金色的秋天，秋风阵阵，牡丹、樱花、荷花的叶子慢慢变黄了，菊花却争先恐后地绽开花瓣，淡淡的清香在小院里弥漫。腊梅见了，羡慕极了，她暗暗鼓劲：我要努力，我要开花……

时间如飞箭，寒冷的冬天来了，牡丹、荷花、秋菊……都睡了，小腊梅的此时已落光了叶子，准备顶出花苞，在努力完成她的使命——开花。在一个大雪纷飞的早晨，人们惊喜地发现——几朵嫩黄的腊梅花在雪花中绽放，小院沉浸在浓郁的清香中，沉睡中的花儿惊醒了，惊奇地望着腊梅。腊梅微笑着，她想：幸好当初没有放弃，否则永远也不会有这光辉的一刻。

四年级作文 篇7

上学期的一个周末，妈妈和洪妈妈一起带着我和苗苗去巾山路逛街。一走进店门，我和苗苗就发现了放在茶几上的糖。仔细一看，原来是我没有吃过的陈皮糖。我想尝尝这个味道如何，于是就随手拿了一颗。哇！酸酸甜甜的，真好吃！可不知这糖是哪儿买的。

几个月后，我和妈妈来到下桥的批发市场。这里是我们临海最大的一个市场了，想要什么都可以在这儿买到。于是我想起了上次的陈皮糖，那个味道令人难忘。我在那儿仔细地找着，可找了好多遍，都没有发现陈皮糖，心中不免有点失望。

下午，我去游泳的时候，洪妈妈给了我几颗陈皮糖。我连忙问她是从哪儿买的。她告诉我前几天在“华润万家”买的。

晚饭后，我迫不及待地和爸、妈一起来到了“华润万家”，直奔糖区，仔仔细细地去寻找我那惦记已久的陈皮糖，可是找遍了每个角落都没有。我就跑去问售货员阿姨，阿姨告诉我这个糖已经不卖了。听到这儿，我的心都碎了！

陈皮糖，我什么时候再能品尝到你的味道呢？

四年级作文 篇8

老师，我想对你说

亲爱的张老师，9月10日是教师节，我首先祝你们教师节快乐!我有话想对您说，可看到您那张严肃的面孔，我不敢说，小学四年级作文《小学四年级作文字数》。今天，我终于鼓起了勇气，借着这次写作文的机会，给你说。

老师啊，请您不要再占我们的课外课了，好吗?老师，在您的角度上看，确实是为我们好，让我们的主科成绩上升。可是您在我们的角度想，我们一天不是上语文课，就是上数学和英语。您想想，如果我们长时间每天只学这三科，那么我们会感到很烦的，长久了，就会失去学习兴趣的。老师，您知道吗?我们是多么渴望你有时不要占课外课。体育课上，我们可以打篮球和乒乓球;音乐课上，我们可以唱出一首首歌;美术课上，我们可以用画笔画画等。可如今，您却经常占我们的课外课。

老师啊，请您以后不要再压堂了，好吗?每当下课铃响起的时候，您却仍然站在讲台上讲着课。您知道吗?这时，我们早已听不进去了，我们人虽然在教室里，可我们的心却早已飞到操常虽然短短的十分钟在您的眼里不算什么，可在我们的眼里确实那么的珍贵。我们多么想利用这宝贵的十分钟，打打乒乓球等。

老师啊，请您以后少留点作业，好吗?每天放学回到家，一放下书包，我就写您留给我们的作业。老师，您知道吗?我们多么想利用点时间读读课外书，看看动画片，搞搞小制作啊!如果这一切都能变成现实的话，那该有多好啊!

亲爱的老师，您听了我的肺腑之言后，是否心动了呢?老师啊，我真诚地希望您能采纳我的建议，还给我们一片蔚蓝的天空吧!

四年级作文 篇9

这个女孩，她知书达理;这个女孩，她博览群书;这个女孩，她与书为友;这个女孩，她手不释书。

这个女孩，有一头长发，总是高高地扎起一个马尾。两只眼睛又大又圆，尖尖的鼻子下面的这一张樱桃小嘴说出的话，有时会让你哭笑不得，有时会让你哄堂大笑，有时也会让你欲哭无泪。总之，这个女孩算是我们班的“班花”和“学霸”了。

为什么说这个女孩手不释书呢?让我来说给你们听听吧。一次，我生日，我请了这个女孩和一些同学去我家玩。那些同学到我家就像饿狼扑食一样挣着玩电脑，只有这个女孩问我：“盼儿，有书看吗?”我有些疑惑，问：“你要看书?为什么不和他们一起去玩呢?”她一边坐下，一边回答：“玩游戏还不如看书嘛!”我说：“好!我帮你去找找!不过，你也不要太期待了，我家可能没几本书……”我把家里翻了个底朝天，才找出可怜巴巴的三四本书。我飞奔着把书拿给那个女孩看，到了二楼，我站在客厅门口，气喘吁吁地说：“呼……只有这么几本了，你看吧。”这个女孩拿了一本作文书津津有味地看了起来。我问：“你为什么不拿别的说，偏偏拿作文书呢?”“其他的书我都看过了呀!”这个女孩的回答让我大吃一惊。本来想再问一下他，可她这么认真地在看书，我便蹑手蹑脚地走了。

到了傍晚，该吃晚饭了。等同学们都下了楼，我们正想吃饭时，才发现这个女孩还在上面。我上了楼，大喊一声：“吃饭了!”她像正把丢出去的魂找回来似的，恋恋不舍地放下书，和我下去吃饭了。

这个爱看书，让我最喜欢的女孩就是——何瑞雅!

四年级作文 篇10

说到国学，大家一定都学过或看到过关于国学的知识吧。

从小到大读过很多关于国学的知识。幼儿园时，老师就开始让我们读《三字经》、《百家姓》这两本书了，每天到了幼儿园，大家就会自觉的多背几遍，到了老师来了以后，老师就会教我们新的国学知识，时间一分一秒的过去，我们学的知识也越来越多了。过了不久，我们很多都背了，有些同学会背的都比别人会背的多。

到了小学，我们上语文课的课本中出现的内容就有关国学的知识。比如：《三字经》、《百家姓》、《论语》、《中庸》等等。在生活中，我们会经常遇到一些关于国学的知识，有时，我们在学日积月累时就有，我们经常要背下它们，就是要认识它们，能在生活中使用到。我们人类是离不开国学知识的，全国各地现在一定有很多人都在阅读和了解国学的知识吧。现在在我们班，每个人都在背《论语》这本关于国学的书。

孔子的思想主要记录在《论语》中。孔子一生可谓颇具传奇色彩。比如，他周游列国，几次差点丢了性命；他是第一次考办私塾让平民子弟也能有机会读书的人：他的三千弟子中，记入史册的就有七十二为大贤人，他为官两次，有显著政绩却最后失败，甚至她离奇的身世都很有传奇性。比如，他生下来，头顶是凹下去的，四周高起，同如群峰围着山谷，因此取名为“丘”，而他的父母是因为在尼山祭拜后得到这个儿子，他在家又排第二，古人称第二为“仲”，所以，孔子的字九尾“仲尼”。关于孔子的传奇经历，有的记载在《论语》中，有的在《史记》中，有的在《孔子家语》或《礼记》中，有的收集在其他个人传记里。

在许多国学知识的书中都记载着一些名人的故事，在生活中我们会经常要运用或看到国学知识。