《月考质量分析会发言稿七篇》

月考质量分析会发言稿（精选7篇）

月考质量分析会发言稿 篇1

各位老师、同学们：

今天我们在这里举行纪律教育大会，主要有两个目的，一月对本次月考进行总结，二是交流学习方法。同时对部分违纪学生进行处理，这样做一方面是表明我们从严治校，严格管理的决心；一方面希望广大同学从中汲取教训，引以为戒，培养自觉遵守校纪校规的良好习惯，做文明、守纪的优秀中学生。

同学们，再有几个月时间我们就进入高三了，每一位同学都应站在新的起跑线上认真地审视自己，以满腔的热情投入到新阶段的学习中去，但在座的部分班级的部分同学对此认识不够，紧张感不足、钻研精神不强，惰性十足。有的同学早自习铃声响了还在吃喝，谈笑，有的同学午休不睡上课睡觉，放学时间未到就在收拾书包，平时没学下东西，考场上抓耳挠腮左顾右盼……诸如此类的现象，让人很难想象这是我们高二年级学生所犯的错误

同学们，现在已经到了了你们奋力拼搏的时刻，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与进步！高中阶段只剩下三分之一的时间了，即使争分夺秒的学习，留给你们的时间也不算多，这点时光就像燃烧的火柴，不珍惜马上就会燃烧到尽头。与其慨叹时间易逝，不如马上行动。因为时间不只有长度，更包括宽度和深度。你是否留意多少时间在你的说笑发呆时溜走，当你在为一道题百思不得其解时，是否想到老师讲课时你没认真听？你所谓的努力只是拼耗时间而不是真正的勤奋，因为你没有注重效益，请用最短的时间做最多的事，并把它做好。

我相信在座的.每位同学都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许你们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。同学们，十二年的努力，到了最后一年你没有任何理由松懈。为了明年六月你能进入自己理想大学，请留下最你们最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。

月考质量分析会发言稿 篇2

为了激发学生学习化学的兴趣及养成看书学习的良好习惯，本试卷以考查课本的概念，习题的变形题为主，基本没有难题，但知识点覆盖广，对重点知识，学生平时又不够重视，易混淆的内容占较大的比例，所以成绩的区分度高，最高分100分，最低分8。

一、试题评析

本次考试的试题设计总体以高中化学课程标准为依据，考试范围是高一化学第一章到第三章第三节。试题主要检查学生双基落实情况，强调基础，具体如下：

1、试卷分值100分，共17题，时间为40分钟，重点对氧化还原反应、离子反应以及物质的量的计算的考查。

2、本试卷的一个重要特点是注重对实验内容的考查，实验内容27分，占总分值的27%。既适应了当前试题的变化趋势，又体现了课改的精神。

二、答卷情况分析：

年段平均分57.4，及格率45.32%，优秀率9.37%，最高分100分，最低分8。

从学生答题情况看，大多数同学对高中化学已逐渐入门，对高中化学的学习方法已经开始适应，知道化学学科的特点及研究物质的一般方法及基本程序，认识了几种重要的化学物质，如Na,HNO3等。会进行有关物质的量的简单计算，并能将化学知识与生活、生产相联系。

存在问题：

1、对物质的分类理解不够，如第10题，对电解质的考查，错选的学生都是对概念的理解不到位，只要知道电解质是对化合物而言的话，并可以排除BCD选项了。

2、审题不够认真，如11题，是求液面上升的高度，却误为剩余高度,又如16题，最后是要求气体的体积，很多学生却求出了气体的物质的量。

3、语言表达能力较差，对实验现象的描述不规范，或者是乱写，如，红色石蕊试纸写为红色PH试纸。

4、对氧化还原这一节的理解不够，导致有关被氧化的.物质的质量的计算失分较重。如16，17题。

5、对平时学过的知识没有掌握清楚，平时做过的练习，没有及时的巩固，没有反思错误的原因。如第3、5、6、9题等。

6、化学计算始终是学生的薄弱点。本次考试计算题难度适中，且做过类似的作业题目。但因学生理解能力较差审题马虎，计算能力差等原因，导致得分率很低。且从试卷上反映出解题不规范现象相当普遍。

7、学生对高中化学学习的认识不够，很多同学只是停留在听课做作业的基础上学化学，课下很少花时间投入到巩固和拓展上。

8、学生不会合理分配考试时间进行答题，多数同学感觉考试时间紧张。

三、今后措施

1、针对我校学生基础不扎实的特点，在讲授新课的同时，将初中的有关知识进行补缺补漏，对教学内容不拓宽、不加深，避免增加学生的负担，扰乱学生的思维，增加学习的难度。

2、抓落实：化学用语利用课堂的一点时间、课余时间有计划、有目的地进行分批落实，对重要的知识如物质的性质、常见离子的检验等，也要采用经常的提问、重复出现来促使学生真正掌握。对作业中出现的典型错误要及时进行评讲、面谈。

3、利用下午第4节课或者晚上下班答疑解惑。

4、发挥备课组的集体力量，提高备课组活动的效率，经常进行学生的学习情况，出现的典型问题的交流，出好每一份周练，弥补课本习题量不足，题型不够丰富而配套练习的题目有太难。

5、本次得分率较低的考点和题型，在下一阶段的教学中应有渗透和强化，在下次考试中以改换方式重新考查。

从这份试卷的得失分情况看来，学生的基础知识掌握情况不太理想。并且欠缺灵活运用化学知识的能力和对试卷的把握能力以及考试的自信心。因此，在今后的教学中要注重基础知识、基本技能和基本思想的强化；并加强化学思维的训练。课堂上对于某些好题要多做拓展和联系。使学生能够实实在在地理解和掌握各类题型，提高迁移能力。也要训练学生解题时的信心和韧性。

月考质量分析会发言稿 篇3

尊敬的领导，老师：

大家好！

今天我们召开初一月考分析会，首先感谢初一二部全体老师的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我说三个方面的问题：

一、前一阶段的工作：

1、组织复习，科学备考。全体老师考前认真组织复习，努力营造良好的学习氛围，各科老师提前做好考前动员工作和答题技巧指导、训练涂卡、规范答题，让学生学会做题、把握好时间。

2、认真组织评卷工作。各学科备课组长制定详细的评分标准，做到评卷严格、公正。

3、根据洪洞二中家长学校工作委员会会议，结合我校家长学校工作实际情况，经学校研究决定成立本校家长学校工作委员会组织机构。

4、召开住宿生会议，整顿宿舍纪律和宿舍卫生。

二、月考分析：

初一年级二部的总体呈比上次月考有所下滑，有效人数较少，及格人数不太理想，但是我们部的特点是教师年轻化，精力充沛，对待工作认真负责，到岗到位积极，敬业能力强。所以我们要发挥优势，保质量促提升。

一是看到短板，提升质量有空间。语数外这三科比较均衡，政史地生相对薄弱，低分率较高，这些是差距、是短板，但也是进步空间，只要我们重视，目标明确，措施得当，步步稳扎，抓铁有痕，一定能有提升。

二是提优补差，方法得当很关键。班级所有老师都要形成共识，提优拔尖，学科成绩好的争取更好，薄弱学科的全力提升提高，使之不成为总分提高的短板；学困生的提高难度更大，不能放弃，不能简单呵斥，以罚带教，还是要有耐心，多鼓励、多表扬、少批评。牢牢抓实两头就一定能带动中间学生，均分及格率优秀率就一定能上去。当然最重要的还是做好教学认真，向认真要质量。要善于建设和谐向上团结奋进的班集体，尤其是发挥集体作用，老带新，加强协作，互助共赢。

三、下阶段工作安排：

1、强调学生学科的平衡。

班主任、任课教师应该反复强调经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否关系到他是否能考入重点高中。对于成绩中等的学生，也可能会因为一门学科太差导致全面丧失学习的信心。

2、营造优良的学习氛围，加强日常教育管理，缩小后进生的人数。

一化后进生难，但必须去做，激发学生的。学习兴趣、用爱感染学生。

二扬正气常表扬，学习习惯好的同学要表扬他们，对于学习习惯一直不好的'学生，更要看到他们的进步，及时表扬反复提醒。

三严管理树班风，对作业马虎，上课开小差等行为，严肃批评，做到令行禁止。

3、课堂教学需要狠抓以下几个方面：

a、注重基础，精讲精练。45分钟的质量要效益，课堂上要注重落实，特别注意方法的引导思维的训练，规范的要求学生，落实到位，理解到位。

b、分类指导，分层优化。我们要将学困生分配给任课老师，通过给学困生的谈话方法指导督促学生加以结合加以落实。让学困生应该课堂当中多提问，多激励，多检查，关注学困生的每一个微小的进步。把握关键落实教学堂堂清日日清，周周清月月清。

c、关心学生，做好疏导。抓实工作，谈谈话聊聊天家访慰问指导，节假日把责任交给家长，责任传递，要争取家长的有力支持和配合，家长会要充分利用好，有沟通才有理解，有交流才有信任。

最后希望各位老师经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成绩。老师们，希望初一二部全体老师能进一步提优补差双管齐下，以爱施教、以爱治班，重视班集体建设，打造优良班风学风，群策群力，同心协力，共创佳绩。

月考质量分析会发言稿 篇4

各位老师下午好！

转眼间这学期已经过去了一个半月；这次八年级开学第一考与3月23—24日上午结束。本次考试，教学处和年级组举行了认真的构造，共设43个考场，学生座位号是有电脑天然分列，我们老师们都能做到认真的监考；统一密封装订，流水作业，目的就是保证学生的考试成绩的真实有效；有了这样真实有效结果数据，我们才能更好的总结我们讲授中的得于失。这次月考从成绩看总体比上学期有肯定的前进，这要归功于全体老师的努力和付出；有了我们这些默默无闻、起早贪黑、积极向上的老师们，才有本日的讲授结果。今天我们在这里召开八年级全体西席会，主要目的就是就月考成绩来进一步研究如何在下一步如何进一步提高教学成绩和办理好学生的题目。教学始终是学校的中央工作，没有好的教学质量就没有学校的生长，没有好的教学质量也没有自己的生长，没有好的教学质量更谈不上一年半后有丰盛的劳绩。

一、（成绩数据分析）

二、首先针对上次的月考结合备课组提供的信息进行一下试卷

分析：

语文一整套试卷紧扣书本，即注重考查学生的根本语文积聚和素养，又注重考查学生综合运用所学知识解决实际问题的本领以及写作能力。体现了教学大纲和新课改的要求，有利于学生考出真实而满意的成绩。语段考察题，涉及到对字音，字形、词语解释、修辞等知识点的考察。得分率较低。这说明我们的学生基础知识掌握不牢固，在平时的教学中要器重双基的落实。学生对应用文的格式、病句、结束语和对联的知识点掌握不敷，有一半的同学甚至不明白这些术语的意思，更不要说做好题，错的惨不忍睹。这也该我们老师一个警示：任何一个小的知识点都不要放过，必须跟学生讲清楚。阅读与理解。失分率也较高，学生不能很好的理解标题在文本中的作用，学生只是会背套话，不能深入文本，答案不够全面等。因此，在今后的教学中一定要引导学生学会分析文本的方法、完整而深入地建构语文知识体系。

写作题：

1、审题不准，扣题不严。

2、立意不深、缺乏点睛。

3、缺乏细节，情感失真。

4、求稳求平，没有亮点。

这就是语文学科所要办理的题目。

数学：反映出来的问题———主要是审题不清，没有完全理解题意。有一题是书上的一个例题，有部分学生基础就没读懂题，审题不清。对于测验中出现的题目，主要是因为我在平常的教学中没有抓住根本的观点的解说，结果让学生听的似懂非懂。不少同学在计算本领方面失分较多，这就需要在平时的教学中引起注意；在考试中反映出平常学习历程中，学习方法过死，不能机动办理和处置惩罚题目。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的本领，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。所以盼望在以后的讲授中，充分利用和发掘富厚的课程资源，重视激发学习兴趣，教会学生解题技巧，培养学生分析题目解决问题的本领。和不断提高课堂教学的`实际效果，这就要求老师要经心备课，力求每一堂课真正的高效；努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛。

英语：这次英语听力学生总体做的结果欠安。听力音效不佳，杂音大，语速快再加上团体偏难，其中有些标题里出现生单词，错误率偏高，所以失分严重。同时也暴露学生的听力必要进一步增强。单项选择标题总体来说较难，全年级全对的寥若晨星，而且固然失分比较严重，这些题目题型很好，都是中考知识点，但是对于八年级下学期的学生来说，似乎有点难了。但是也能从侧面反映出学生对这些知识点的掌握水平，这些知识点平时在课堂上也都给学生讲过，而且有些还作为重点知识解说，但结果证明有些学生掌握的不是太好。因此，不难看出，对知识点的牢固很紧张，这一点以后还必要增强，多让学生加强训练。本次考试作文部分，贴近中考，就是从中考作文中选材，但是，从学生的大题来看出现了以下几个问题：卷面不规范，卷面被扣3—5分的同学大有人在，审题不清。有漏点现象，造成失分。对时态的把握不清、语法点掌握不牢，用汉语思维，写的是汉语式的句型。解决措施：针对学生存在的题目，我认为首先应在范例学生卷面入手，不让学生在卷面上失分；其次，培养学生学以致用的本领，让学生多造本身的句子，把学到的知识点，语法点，句型运用到写作中去。

物理：试卷中存在问题：

1、题目量偏多中等成绩的学生做完题来不及检查。

2、题目偏难部门题难度很大，多数同学没有完成。

3、题目超范围，本应考到二力平衡出题却出到摩擦力。

4、基础题偏少、大部分题目属于中等题及中等以上标题。

答卷存在的主要问题有：

①审题不清，不能完全理解题意。

②不按要求答卷，书面语言表达能力差。

③基础知识掌握不牢，运用不是太灵活。

④分析综合能力差，不会找研究对象，不会分析物理过程。

⑤运用数学知识阐发物理题目能力差，不能根据物理征象作出定性分析。

对今后物理教学的建议

1、夯实基础，立足基础。平时教学力求落实每一个知识点，重点，考点。在时间少、内容多的情况下，应指导学生把学习的重点放在对物理概念、物理规律的剖析上，侧重于主干知识，兼顾其他知识点。

2、要理解掌握围绕主干知识计划的典范题，认识根本的解题要领，提高准确率和解题速率。

3、培养学生举一反三的本领，学习迁移的能力，提高审题能力。不犯低级错误。

4、重视对学生举行答题计谋的引导。

三、对以后的教学工作谈谈我的看法和要求；

（一）强化学习意识，提倡教学反思，提高自身素养。要给学生一桶水，教师要有长流水。面对新课程改革，西席要学会讲授反思。学会对教材、教法、学法、考法的反思；学会对作业、批改、教学过程和教学效果的反思；既反思学生个体也反思学生群体、既反思共性问题，也反思个性差异。

（二）让我们的学生充满信心，相信自己

现在的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。所以他们必要不停鼓励学生，不断鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一自己也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生。

（1）要坚持不懈地做好辅优补差工作。不放弃任何一个学生，抓差生，做好差生转化工作，鼓励他们克服学习上的困难，指导他们革新学习要领，这也是为我们抓好优生营造一个好的情况。抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次生长，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“三优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得显着前进。

（2）抓好偏科生；学科中的差科题目相称突出。以此次考试为例，绝大部分同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，成了他们的短板，这些学生必要我们去补差。差科补不起来，我们的成绩就不能到达真正的抱负状态。

（三）全面深化学校课堂教学革新，加大集体备课力度。提高各备课组的备课质量；备课组的功能则侧重于战术研究，研究教学重点难点，研究作业，研究考试。要实施好分条理部署作业，精选精批精讲。让学生少做无用功，或不做无用功。每一位教师都要将教学过程当中的题目作为本身的课题，将课题研究落着实本身的讲授之中，把握考纲方向，正确处理课本和教辅的干系。课程《标准》是基准，《考试说明》定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。

“不为失败找理由，要为成功找方法”，我相信，只要我们齐心协力，齐抓共管，20xx年中考一定会创造出光辉结果的。让我们共同努力，为我们整个学校、为了我们整个八年级的成功而努力奋斗！最后，祝愿全体老师身体健康，工作愉快，谢谢大家。

月考质量分析会发言稿 篇5

尊敬的蔡校长、老师们、亲爱的同学们：

大家好！

刚才，王玉霞主任公布了初一、初二的月考成绩，与上学期末相比，本次月考教学成绩明显提高，同一年级同一个学科、班与班的差距明显缩小，具体表现在不及格、不优秀的人数减少，基本实现人人优秀：初一语文上学期末不优秀447人，本次月考不优秀77人，减少了370人；初一数学上学期末不优秀633 人，本次考试不优秀42人，减少了591人，不及格56人，本次不及格5 人，减少了51 人 ;初一英语上学期末不优秀312人，本次考试不优秀6人，减少了306人，上期末不及格5人，现在全部及格。特别值得表扬的是刘蓉老师带的12班，上学期末和第一名相差10.9分，而现在只相差2.7分。张苏妹接张柳老师的班，第一次月考成绩上升了6.62分，与第一名班级差7.62分。初一英语武小玉校长接王苗老师的`班，上升了8.48分，与第一名班级差1.33分。让我们为以上老师取得的成绩表示祝贺。

为什么今年质量提高了呢？主要原因有：

1、本学期，我们在蔡校长的领导下，加大课改力度，课上加大容量、题量，适当增加难度，让每一个学生在课堂上像考试一样紧张学习。

2、狠抓“四清”.去年我们的“周清”是周考，教师只出几道难题让学生们做，没有让学生们滚雪球式的自查、互查。在开学第一周，蔡校长发现了这个问题，亲自组织初一初二数学教师进行检查四清，结果50%以上的学生不会背概念，不会口述例题、习题，看到这种情况，蔡校长果断采取措施，不让讲新课，要把本学期已学知识拉网式普查，让初二备课组长重新出周清题，考课本知识，结果效果很好。其次，我们本学期重新要求，凡是完不成周清任务的学生不得回去，由任课教师负责周清。

3、严抓纪律。充分利用好监控室、课堂纪律记载本，如实记录违纪学生。

老师们，同学们，我们的口号是“人人优秀，力争满分”,但是为什么还有少数人不及格、不优秀呢？我们还要清醒地看到存在的问题：

1、尖子生分布不平衡：初一年级前10名，11班3人，10班、19班各2人，3班、6班、15班、21班各1人；1班、2班、4班、5班、7班、8班、9班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、20班、22班无一人。最差的是5班，第一名才为年级104名。初二年级前10名，12班2人，2班、3班、7班、8班、10班、14班、15班、16班各1人。1班、4班、5班、6班、9班、11班、13班无一人。

2、部分同学学习态度不端正，平时课上、课下轻轻松松，不认真学习。

3、四清抓的不牢不实。例如初一数学练过的易错题正确率低，扣分多。初二数学二次根式的化简不会判断符号而出错。初一、初二语文失分最多的是修改病句和课外阅读，个别教师没有目的让学生阅读课外书籍。

如何实现新学期奋斗目标呢？我们要采取以下措施：

1、坚持立德树人? 教师要以身作则，要求学生做到的，教师首先做到。每一件事情要给学生讲清道理，让学生分清是非，坚持好习惯，改掉坏习惯。

2、依法从严治校? 我们要严格落实“十条禁止”等各项制度，坚决反对不良行为，坚持每周升国旗、开班会，每月评选四好学生、四个文明，每学期进行综合素质评定，促进同学们守纪律、讲规矩，养成良好习惯，德智体美全面发展。

3、继续深化课改 灵活运用“先学后教? 当堂训练”最新操作方法，优生多练灵活题、综合题、难题，尤其物理是起始科目，书上习题少，教师要多选课外习题，让学生们多训练。练出过硬本领，要教育后进生自信敢干，力争期中考试人人优秀。

4、继续狠抓“四清”? 凡是本次月考不及格、不优秀的学生，课外活动坚决留下，放假那天不得回家，一直留到期中考试，考得好再回家。确保每位学生都能准确记忆课本上每个知识点，都能正确口答每一道例题、习题，反复背，反复读，强化训练，人人优秀。

同学们，我相信，只要我们坚定信心，扎实“四清”, 夯实基础，多读多练，我们就一定能实现“人人优秀，力争满分”的奋斗目标！

月考质量分析会发言稿 篇6

大家好！首先，感谢学校领导给我这样一次机会与大家一起交流、探讨英语教学。其次感谢我们七年级英语备课组，这是一个优秀的，年轻的，充满活力的备课组，他们优秀、敬业，具有创新意识。在近一年来的共同备课、议课、赛课中我从他们身上学习了不少长处，让我受益匪浅。下面我就个人在工作中的一点体会说出来与列位同仁共勉。

兴趣是最好的老师，英语这一学科，对于7年级的学生而言，既生疏又困难，在这样一种环境下，要教好英语就要让学生喜好上英语，让他们对英语有兴趣，授课教师对学生学习这门学科的兴趣起着举足轻重的作用。我总是相信：亲其师，方能信其道。老师只有显现本身的自己魅力，才气引起学生的信任。而这种魅力来源于西席的讲堂显现，来源于对学生的学法引导。凭据语言学科的特点，平常上课我精心计划每节课的导入，一上课始就把学生带入学习英语的氛围；在口语练习环节中，尽量找学生感兴趣的话题；在培养学生的阅读本领时，也尽量挑一些趣味性较强的故事。学生的基础和本领是有区别的，在平时的作业中我尽量对不同层次的.学生计划差别要求的训练，对于作业的批改，我会对他们采取激励性语言的书面评价方法，不会一味地用分数来举行评价。由易到难，照顾到了各个条理的学生，学生对英语有了兴趣，对学习英语有了自大，学起来也相对轻松了很多。

一节课我们上乐成了，还远远不够。课下走入学生，与学生进行交流，听听学生的心声也是必不可少的。我们学校一个学期的四次月考让师生背负重担。成绩没下来时，学生会心惊肉跳，老师的内心也忐忑不安。以往，倘若结果出来后不如我意，那学生可就惨了。我定要株连九族，把他们骂

个狗血喷头，暗无天日。但是，两三次后我发现我的愤怒并没有给我换来得意的效果。学生在做题时，我一旦走下讲台，他们就胆战心惊，竟然想尽措施遮住本身的答案，生怕被我发现错误后挨骂，这样我根本没有办法了解学生对知识到底掌握了几多。后来等我冷静下来的时间，突然发现他们不过是十三四岁的孩子，在学习的历程中谁又能不堕落，而我总是把自己想要的抱负结果强加给学生，如果学生个个都能考好，那还要我们老师来干什么？痛定思痛，我便转变以往的做法，每一次考试完了不再是发泄怨气，而是认真研究堕落的题，对于共同出错的地方在上课的时间讲，对于个别的错误我会私底下告诉相应的学生他为什么会错，以后应该怎么学，这样做了后我发现学生上课的时候再也不会害怕袒露本身的缺点了，及时地暴露出了问题也便于我实时地改正，于是我们师生在这种和谐的配合中能痛快地完成每一节课，课堂教学的结果也可想而知了。自负会给人带来自大。我觉得，英语讲授讲堂气氛很紧张，应该让大部分的学生都能到场进来，所以上课时教学目标的设置着眼点不在于它的高度而在于它的广度。课堂活动时，我会对学生的良好表现实时举行充实的肯定，课堂提问的时候，我经常会用“i believe you can！”来勉励更多的学生到场。后来我发现这句话用在任何一个学生身上都管用，无论他是一个多么不愿意开口说英语的学生，都能让他开口，前提是不要太看重答案的对与错。

记得有人说过这样一段话：“把学生当成天使，你就生活在天堂；把学生当成魔鬼，你就生活在地狱！”在坐的各位，你想生存在天国照旧地狱，关键在于你拥有什么样的心态。末了祝列位工作顺心，身体健康。

月考质量分析会发言稿 篇7

尊敬的刘校长，王主任，老师们：

大家晚上好！

一转眼本学期已经过去了一个多月，第一次月考也顺利结束。今天，我们坐在一起召开第一次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是后段工作的交流和部署。

在这里，首先，对本次月考取得优秀成绩的第二学部和第一学部表示祝贺！也对本部考试失利之事做了深刻的反思。我们不能说“不是我军无能，只是友军太狡猾”之类的托词，也不该说学生加分错误、阅卷失误之类的借口，只有弱者才需要托词，强者有的是充足的动力！我只看到一个事实，败了就是败了，败者就该认真反思！

本次考试，从宏志班、实验班到普通班，各分数段都处落后状态。前10名，前100名，前1000名，都存在很大差距。

我们第3学部是比较特殊的一个学部，这里我们有着最多的新聘班主任，最多的新聘教师，最多的女教师，最多的夫妻教师，包括我自己这个白纸一样的新手！

我开始回忆从开学至今我们的工作点滴：从军训时的`烈日炎炎到今天的风雨凄凄，从清晨繁星满天自习看班，到深夜明月高悬自习查寝，从操场到教室，从校内外医务室到寝室，我们用自己的双脚一次次丈量着这所校园的土地。岳校长高度肯定了高玉婷、汤术豪两位新来的班主任老师的工作，政教处老师中午查班，遇见我们部老师的次数应该最多，我看见一些勤恳认真的老师，有邓国友这样经验丰富还严谨细心的老教师，还有一些杨克曼、杨倩文等年轻教师，他们经常赶在午自习前赶来办公室无常给学生补习10分钟或20分钟功课。我还看见当其他班教室还空荡荡的的时候，125班学生在12：15分时就已经多数到了教室，在安静地写着作业，班干部已经坐在讲台上，我想，班主任不可能要求学生这么早到班，孩子们的自觉让我感动……

可是，现实却是如此这般！我想问问，高一第3学部的老师们，当付出与收获不匹配时，你们心甘吗？反正，我是不甘心的！我们认输，可我们不能服输！我想起来《孟子》里的梁惠王，当国家发生饥荒时，忙着的移民移粟，可结果依然是“邻国之民不加少，寡人之民不加多”，明明我们已经付出了这么多，为什么却没有得到料想中的收获？其实，道理已经很明白了，就好比烧水，哪怕你把水烧到99°，那依然只是“热水”，而不能成为“沸水”。咱们终还是差了那么一把火侯。老师们，路曼曼其修远，希望就在眼前。

请相信，“一勤天下无难事”；我相信，“认真”可解决许多问题。牡丹是花中之王，它在春天艳压群芳，它的确很美。可是，桂花必需熬到秋天才能绽放，腊梅必需熬到寒冬才会芬芳，谁又能说它们不美呢？美，何必急于一时？

国有良臣社稷安，校有匠师家校欢！庆幸的是我们第3学部有在座的各位优秀的教师，以后的路，让我们携起手来，风雨同舟！让我们共同期待下一战！

谢谢大家！