《五彩缤纷的世界作文优秀19篇》
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？
彩缤纷的世界作文 1
树林里不时传来叽叽喳喳的鸟叫声，泥土里已经冒出了一点点嫩芽。原来，春姑娘已经悄悄地来到了我们人间。
瞧，她把花园染得五颜六色。一走进花园，你会觉得香气扑鼻，可能是爱美的春姑娘洒上了香水。花儿个个都昂着头，挺着胸，正在进行着一场比美大赛。有白如雪的梨花，有红似火的玫瑰花，有粉如霞的桃花……但是，这都不是我最喜欢的。我最喜欢的是康乃馨，它是送给母亲的。在我眼里，它象征着幸福，它是最美、最特别的。一种花。
瞧，她把被冰封池塘里的鱼儿钓出来了。春姑娘的温度把冰都融化了，鱼儿感受到了适合的温度，身体恢复了温暖。高兴得一会儿跃出水面，再钻进水底，划出一道道眼花缭乱的弧线，溅出一个个小水花。一会儿又和伙伴儿在水底捉迷藏，真快乐啊！
瞧，她在山上撒下草种、花种和树种。没多久，小草、鲜花和树苗就长出来了。漫山遍野绿树成荫、鲜花遍地，这独特的风景成了人们的旅游景地。许多人来这里爬山，有的还赞叹道：春天真美啊！
瞧，她写一封信给大雁，让它们赶快飞到暖和的地方。大雁在蓝天的映衬下，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，朝北方飞去。
我突然感觉自己是春姑娘，用蓝笔画出池塘和天空，用绿笔画出植物，用彩笔画出花。
春，是五彩缤纷的，我爱大自然，我更爱那美丽的春天！
五彩缤纷的世界作文600字 2
五彩缤纷的世界作文700字
多少个闲适的课后，放松心情，轻轻趴在走廊的栏杆上，眺望远处的风景，与走廊进行意境深远的约会。我的心里，是一个五彩缤纷的世界……
秀丽的连廊，时尚简约的护栏，像一条长龙，向远方延伸。一盆盆植被静静地坐在走廊上，翠绿的枝，嫩绿的'叶，向着太阳茁壮成长。在同学们的精心呵护下，更显生命活力。水嫩嫩的绿叶挣脱狭窄的盆子，垂在半空中，带给我一抹幽幽的梦影。
走廊的柱子上，挂着各种各样的知识展版。看着历史展版，犹如穿梭于时空隧道；看着风景展版，犹如游览于世界名胜。还有那一句句名言洗涤着我的心灵。上面有丰富的知识，精美的插图，让大家增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，让我们的校园生活更加多姿多彩。
柱子上还有那一幅幅精湛的书法作品。正楷工整，行书洒脱，草书豪放，抑扬顿挫，龙飞凤舞，宛如行云流水，处处体现书卷之美。上面也有我的作品，褐色典雅的边框，使作品更为美丽。望着它，我不禁又想起比赛前刻苦练字的情景，心中荡漾着清澈柔波。
楼梯的走廊间也挂着许多照片――那是我们参加校园“庆六一”联欢会的照片。看，演员们穿着五颜六色的演出服，在舞台上载歌载舞，趣味盎然，欢乐无限。我当了主持人，还参加了五个节目，我的照片也在上面。每当此时，以前排练的一幕幕又浮现在我的眼前：每天，都要有三四节课要去排练，一个星期课上不了几节。因此，功课落下了不少，每天都奔跑于各个排练厅之间，是那样匆忙、疲惫……不过，经过长时间的努力排练，我终于站在了高高的舞台上，赢得了羡慕与掌声。
“丁零零”下课了，同学们俏皮活泼的身影跃动在五彩缤纷的世界里。说笑声、嬉闹声，久久盘旋在校园上空，传到九霄云外……
五彩缤纷的世界 3
五彩缤纷的世界
大地像一个五彩缤纷的世界，它创造百花争艳的世界，浓荫如盖的夏季，果实累累的金秋，粉妆玉砌的银冬。 春天，冰雪融化了，树木抽出了嫩芽，鲜花开放了，冬眠的动物苏醒了，小草、树木、花儿都充满了生机。粉红的桃花、洁白的梨花、金黄色的油菜花和五颜六色的野花竞相开放。嫩绿的。柳树长出了嫩芽，象一个少女正在梳理自己的头发。 夏天，晴空万里，没有一丝云彩，太阳把大地烤得滚烫滚烫的，使人感到炎热透顶，闷热得透不过气来。夏天的树木也很茂盛，绿得几乎要滴下油来，树叶也很密，密得太阳都射不穿。 秋天，树叶变黄了，一阵风吹来，卷起一群翩翩起舞的“蝴蝶”。秋天还是一个丰收的季节，一颗颗谷穗笑弯了腰，一朵朵棉花笑裂了嘴，一个个果实笑红了脸，农民的脸上露出了丰收的喜悦。 冬天，寒风怒号，雪纷纷扬扬的飘了下来，走在路上，仿佛是用银子铺成一样，那么光辉，像长长的冰柱，又像水晶的短剑似的挂在檐上。小孩子们穿着厚厚的棉衣，在外面嬉戏着。 啊！五彩缤纷的大地，你创造了这丰富多彩的四季。五彩缤纷的植物世界 4
应用时间
1、课时
教学目标
知识与技能
1、概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、被子植物、裸子植物的形态特征和生活环境；
2、能说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、被子植物、裸子植物与人类生活的关系；
3、了解我国的珍稀植物。
过程与方法
培养学生的发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合以及合作交流的能力。
情感态度价值观
关注各种绿色植物及其生存状况，确立生物体与生活环境相适应的观点
教学重点
1、突出不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征；
2、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、被子植物和裸子植物与人类生活关系。
教学难点
培养学生发散思维、自主探究、比较综合以及合作交流等多种能力。
教学资源
多媒体
教学过程
备注
一、导入
城市中成千上万种是植物被用来美化环境，提供树荫、调整温度、减少噪音、防止水土流失。那么，关于植物的类群以及各类群的特征你了解多少呢？今天就让我们来探究这些问题。
二、探究新知
（一）植物的类群
结合教材，引导学生说出植物的五个类群
教师点拨引导学生将植物五个类群分为两类：孢子植物和种子植物
（二）藻类植物
1、展示常见藻类水棉和海带的图片，让学生说出它们的。生活环境的共同特点；
2、展示单细胞藻类图片，结合水棉和海带等多细胞藻类，引导学生归纳藻类的形态结构和生理上的主要特征；
3、教师结合课外资料讲解藻类与人类之间的关系；
4、根据之前学习，结合教材归纳，指多名学生完课件上的表格。
（三）苔藓植物和蕨类植物
1、展示葫芦藓图片、青苔的图片
学生阅读教材关于苔藓植物的内容，结合教材，让学生说出苔藓植物的生活环境、代表植物、主要特征等。完善课件上的表格。
2、展示各种蕨类的图片
引导学生比较藻类、苔藓和蕨类植物，归纳出蕨类植物的各特征。
（三）种子植物
1、多媒体展示苹果、桃子、梨子等果实切开后的图片，以及松果，学生观察种子着生的位置；
2、教师点拨分清裸子植物和被子植物的含义；
3、学生观看图片，分析、归纳出裸子植物和被子植物的各特征。
（四）关注我国的珍稀植物
引导学生阅读课文了解以下内容
①什么是珍稀植物？
②列为我国一级保护植物的有哪些？
③列为我国二级保护植物的有哪些？
④珍稀植物与人类有哪些关系？
学生从课文中寻找答案
三、课堂小结
根据表格进行知识梳理
教师重点强调，学生强化记忆
让学生整体感知植物的分类
引导学生学会从多角度来认识事物
培养学生的总结问题的能力
板书设计
彩缤纷的世界作文 5
我家有一个水族箱，里面养着移品种的热带鱼。有蓝戳七星刀、清道夫……其，11最有意思的要数七星刀了。大的“七星刀”比铅笔盒还大，小的只有小灯泡大小。它们全身呈灰色，上面整齐地嵌着内黑外黄的。星星·，像古代的七星宝刀满以得矛七星刀”。“七星刀’，从鱼鳃后面到尾巴围着一圈鳍，游动的时候鳍轻轻飘动，看上去就像舞蹈天使一样。
介绍到这儿，可能你会觉得·七星刀，温柔、美丽吧，其实，它们可凶猛了。从外表看，它们的两只眼睛嫌凶光，嘴很大，只要发现自己爱吃的小鱼，就猛地向前一冲，把小鱼捉住了‘
“七星刀”很有特点，别的鱼虾逊色。比如亲吻鱼，粉红色的身体圆圆的，像个皮球。亲吻鱼亲吻时所耗鱼鳍都会竖起来，还常常从水族箱这头追到那头呢。据资料介绍，它们解吻不是表示友好，而是在吵架，在争夺地盘。还有一种鱼叫孔雀鱼，因为堆性孔雀鱼的尾鳍像孔雀开屏时的尾巴一样美丽。雌性孔雀鱼虽然不漂亮，但它产的'鱼苗数地惊人，有“百万鱼”的称一号。
对了，水族箱中还有一种热抛不能不提，它们叫“清道夫”。‘它们的嘴长在鱼头的正下方，不像其它鱼勤嘴长在鱼头的正前方。清道夫是最勤劳的一种鱼，它们的嘴像一个吸盘，不停地清理水族箱_L的污垢，保持水族箱的清洁。可以说，它们就是水族箱里的·环保小卫士”。
我家的水族箱真是一个五彩缤纷的小世界。
五彩缤纷的世界阅读答案 6
①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约有60种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。
②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映在它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。
③西班牙斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它。其实因为斗篷在公牛眼前不断摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别种颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。
④狗不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。
⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是，斑马虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条可以引起注意，因为在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以安全逃脱。
⑥鸟类则不然。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在空中飞行的虫子，能够在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性。试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢？
⑦多数水生动物都具有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯以后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉力。
⑧昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄色、蓝色和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清楚蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。
小题1:本文说明的对象是__________________________，说明顺序是__________________________。
小题2:用“∥”给②——⑧段分层。
② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
小题3:②段中加点字“大多数”能否去掉，为什么？
小题4:从⑥段看，鸟的辨色能力有何作用？请用简要的语言概括。
小题5:③段说明了什么生活现象？
参考答案：
小题1:动物的辨（感）色能力 逻辑顺序
小题1:每处“∥”1分，② ③ ④ ⑤∥ ⑥ ∥⑦∥ ⑧
小题1:文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲，但也有少数例外，如长颈鹿能
分辨黄色、绿色和橘黄色，去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。
小题1:鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状，有助于寻求配偶
小题1:有些生活经验（习惯、思维）经科学证实是错误的`。意思相近即可。
小题1:常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
动物的辨色能力 逻辑顺序
小题2:② ③ ④ ⑤说的是大多数哺乳动物是色盲；⑥说的是鸟类；⑦说的是水生动物；⑧说的是昆虫。
小题3:先表明观点，再说明理由。不能。“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲，但也有例外，去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。
小题4:考查概括能力。鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状，有助于寻求配偶。
小题5:有些生活经验经科学证实是错误的。
彩缤纷的世界作文 7
在很久很久以前，森林里有一条小河，小河的四周绿树环绕，河水十分清澈，味道也十分甜美，因为这，森林里的动物们就给这条长长地小河去了一个好听的名字——清甜河。小动物们做饭、洗衣服、喝水等都是用小河里的水，所以，清甜河边每天都是热闹非凡。
有一天，一只活蹦乱跳的兔子带着它最喜欢穿的一件粉红色的连衣裙来到清甜河边想把敷在裙子上的巧克力渍洗干净。它从河里打上来一盆水，倒上了草莓洗洁精，很认真地洗起来。可是，原来是红色的连衣裙变成了绿色的，洗衣服的水洒在河里，小河就成彩色的`了。小兔被眼前的景象吓傻了，以火箭般的速度跑遍森林通知大家。不久，森林里的动物们都知道了这个消息。
动物们依然用小河里的水洗衣、做饭。可是几天后，森林里发生了意想不到的情况，小兔的肚子疼，小熊的头疼，小松鼠的眼睛突然看不到东西了——很快，大象的医院里住满了生病的小动物。山羊博士马上来到小河边取水到实验室化验，最终发现，原来是狐狸开了一家染料厂，把废水排进了小河，使小河的水受到了严重的污染。
山羊博士马上把这个检查结果告诉了狮子国王，国王立即下令封闭了狐狸的染料厂，从此以后不准进行生产，还罚款100万森林币，判坐3年牢，以反省它自己做的错事。
现实生活中的人们啊，环保起来吧，不然污染的不只是一条河，而是整个地球啊！
五彩缤纷 8
课间，是同学们喜欢的时间，也是同学们玩耍嬉戏的时间，当然，它也是课外学习的时间。
在大课间里，男生们有的打沙包、有的踢毽子，也有的玩捉迷藏；女生呢，在玩跳皮筋、跳绳、过家家等游戏，而我，却在上课。
我们班有许多美术爱好者，都来到画室，学习美术石膏板画，而我也是其中一员。
石膏板化是在石膏板上画画，是要用铅笔起好形，再用刀子刻出来，最后上鞋油，在擦出来，一幅真正的石膏板画就完成了，不过这要两三个星期才做好一幅画，我从开学到现在也只有两幅画，第三幅画还在进行中。
有的同学就想：“在大课间里，难道只有一个活动？”当然不是了！在大课间里有那么多的时间，一个活动是不够的，我还有乒乓球活动。
每到星期三，我们都会来到乒乓球台前，开始了乒乓球的比赛。一场场的比赛结束，时间也慢慢流逝了，不一会就上课了，我们只好依依不舍的离开了。
这真是一个五彩缤纷的大课间！
五彩缤纷的世界-英语作文 9
五彩缤纷的世界-英语作文
Our world is colorful.There are many kinds of color like black，pink，white，blue，brown，green，red，gray，purple，yellow and blond。
Spring is green.The flowers are yellow，red and pink.Summer is red.Fall is yellow.Winter is are light green，in Spring.But trees are dark yellow，in Fall.
I love the colorful world.
【参考翻译】
我们的世界是丰富多彩的。有很多种颜色，如黑色，粉色，蓝色，棕色，绿色，红色，灰色，紫色，黄色和金色。,如黑色，粉红色，白色，蓝色，棕色，绿色，红色，灰色，紫色，黄色和金色。
春天是绿色的，花儿是黄色的，红色和粉色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是白色的。春天树木是亮绿色的，但是秋天树木是深黄色的。
我爱五彩缤纷的世界。
彩缤纷的世界作文 10
世界上每件东西都有颜色，如果这个世界上没有颜色，那就像什么都没有，什么都不存在。下面，就有由我来给大家介绍一下各种各样的颜色吧！
神秘的紫色融入了红蓝两种颜色，仿佛像一位美丽的公主，散发出高贵，优雅的气质。而紫色的茄子，花朵等，在绿色的植物世界中，看起来是不是很特别呀？
明亮的'黄色加上鲜艳的红色，温暖的橙色就出现了。在秋天的季节里，黄澄澄的橘子让人不觉得眼睛一亮，忍不住想尝尝它们的味道。
白色是所有颜色中最朴素的它让人感到清爽，不拘束的感觉，就像棉花一样。不过要注意，它可是很容易就会被弄脏的！你觉得白色给你什么样的联想呢？
我们身边的颜色还远远不止这些，还有许多许多的颜色等着你去观察，发现，粗心的小朋友可找不到它们。
彩缤纷的世界作文 11
深夜，夜空上的繁星点缀着沉静的夜空，猛然，天空中闪过一道条形光影，好像是有人都刷子，狠狠地刷了一把。
寂静的森林里长着数不清的'花草树木，不知哪次秋天，树木们都摇身一变披上了金黄大衣，落叶铺成了一条通往爱的小路，整片森林金黄一片，唯独松树还是那样翠绿着，松树说："要是大森林里都是我们松树，我保证大森林里冬夏常青。"
不知过了多少个春夏秋冬，又是一个白雪飘飘的季节，森林里得树木枯萎的枯萎，凋零的凋零，唯独杨树依旧挺拔着，就像草原的哨兵一样，杨树自豪说："要是大森林都是我们杨树，我保证到了夏天森林里绿上青天。"
又是一次春天，大森林里万物复苏，冰雪融化，莺歌燕舞，到处都是绿，唯独枫树还有那么一丝金色给大森林里添加了不少色彩，枫树又骄傲地说："要是大森林里全是我们枫树，我保证春天森林里全是披黄戴金的树木。"
还记得一次夏日，烈日烤着人们，人们都热得像热锅下的蚂蚁，人们是多么想在现在有一颗西瓜自己跑上餐桌来，这时候桃树怪怨的跟种树老人说："要是打森林里全是我们桃树，春天开花给人们欣赏，秋天结果给人解渴人们就不会再有这种事情了。"
种树的老人听了，哈哈大笑道："要是世界上只有一种颜色，一种风景，那就太单调了。只有你们大家在一起，才能把世界打扮得五彩缤纷，多姿多彩。"
是，只有大家在一起，世界才能五彩缤纷，只有中华儿女的心连在一起，世界才会充满欢乐，充满爱。
彩缤纷的世界作文 12
世界上有那么多画家，他们的思想还是斑斓的。他们还在执笔等待，要用手中的画笔和颜料来渲染这个世界，用线条和色彩来倾诉心声。画卷是用来记录世界的美好的，如果世界都失去了绚丽，画家该怎么办？我要趁上帝分心时，把那红色和绿色偷回来，把红色还给花朵，把绿色还给草木，让画家们的作品中花团锦簇，生意葱茏。他们的画纸上应该是柳绿花红，莺歌燕舞，而不是荒滩戈壁，钢筋水泥。也许上苍会生气，会判我盗窃罪，但是，没关系。
世界上有那么多诗人，他们的心灵还是明净的，他们日日凭窗，渴望在绮丽的大自然中寻找最真挚、最明媚、最优美的文字，期盼山川河流可以给自己动人的`灵感。我们也等着，等着欣赏他们用心写下的瑰丽诗篇。可是这个单调灰暗的世界，没有江青月白，诗人们的眼睛里只有浑浊的江水，只有清冷的路灯和车灯，他们无法创作。世界不能失去诗人。我要趁上帝分心时，把青色和白色偷来，把青色还给江河，把白色还给月亮，让诗人们可以裁清澈的江水为带，可以邀雪白的皎月共饮。也许上苍会生气，会判我盗窃罪，但是，没关系。
缓缓地，我合上书页。窗外车声依旧，灯火依旧。我知道那来来往往的车辆越多，制造工厂排放的污水就越多；霓虹的幻彩越炫目，发电厂排放有害气体就越严重，而我们的生命失去的色彩也就越多。多希望自己可以成为那样一个小偷，为这颗孕育了人类，如今却被我们毁坏得千疮百孔的星球偷来美丽的色彩，还她，也还我们自己一个五彩缤纷的世界。
五彩缤纷的世界-作文 13
五彩缤纷的世界-作文
五彩缤纷的世界
星期六下午，天下着蒙蒙细雨，我和爸爸妈妈一起来到杭州第一高楼―电信大厦，我们将在这儿观看西博会烟花大会的盛况。
晚上7:45，烟花准时在天空中绽放。遥控烟花燃放的工人像是音乐厅里的指挥家，自如地指挥着烟花的燃放，这里一朵，那里一片，真是五彩缤纷，让我看得如痴如醉。
“砰”地一声巨响，一条条火龙从江面喷发出来，在空中翩翩起舞，天空染得时而红色，时而蓝色，时而绿色，让我仿佛置身魔幻世界中。
“看”！江面上出现一座五彩拱桥，搭起人间通往天堂的通道，我真想走过拱桥到对面的天堂去看看。
“瞧”！燃放烟花的'指挥家又创造出一座大大的烟花瀑布，让我想起《望庐山瀑布》李白描写得其中两句古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观情景。远处的雾与烟花融为一体，朦朦胧胧地让我分不清是人间还是天堂，我心里不禁油然而生一种生活在杭州的自豪感。从天而降的烟花让那路上川流不息的车与人都惊叹不已。
多么绚丽多彩的夜晚，多么让人难忘的10月25日，多么另人开心的烟花大会！
彩缤纷的世界作文 14
无论如何，不要放弃你追求梦想与幸福的权力。——题记
初次看见他，只觉得他是一位精神矍铄的老人，顶多也就六十来岁的模样，慈眉善目，神采飞扬。可他却自我介绍道自十八岁那年飞来横祸，已有五十八个春秋。
所有人都震惊了——遭遇如此劫难，依然乐观生活的人并不多，况是如此长寿。
周遭的人议论纷纷，说他是运气，可他却说“每个人的存在都有他应有的价值”
每个人都应该有他的价值，记得上次我主办的班会课叫做“你本来就应该不平凡”在那一大页主持稿里面，这句话此起彼伏不厌其烦。
如今听见这句话，只道是巧了，又觉得心中叹服，双目紧紧跟随台上的他。
他说道“我失去了双手，但我获得了更多”
他感道“我相信每个人都可以度过危难”
他双目燃烧着对我们的激励“你的名字应该与你的梦想息息相关”
他眼神中透着对我们的期待“我相信有一天能在世界看见你们”
这些语句没有华丽的辞藻，确实字字珠玑。感觉有些似同坎菲尔和汉森编撰的心灵鸡汤，简短，精炼，有力，富有哲理。我听着他那具有传奇色彩的人生旅途，感慨万千。我突然有些羞愧——我们总是觉得自己在这个世界上扮演者一个不幸运的角色，而很轻易的放弃某些自己认为做不到的事情，可他却活了下来，世界巡回演讲。
最后，我看着他用那只机械手在白纸上写下“永不放弃”
永不放弃，永不放弃，永不放弃……
演讲结束，回教室的时候我碰见了他的翻译——双手合十，虔诚的对我说“Thanks”，我木讷的回应着他，心中感激之情溢于言表。
往前走些，我看见了他，做出了一个我从前绝不会有的举动——我把我的'笔记本递给他，请他签名，看着从他“手”下流出来的漂亮的花体字，佩服至极。
他的妻子也帮我签了名——一位笑容温暖的妇人，写在他名字的下方，看上去很是和谐，从那本子上优雅的英文字母中，我看见了幸福的踪影。
那两个签名安静的躺在我的笔记本上，在我遇到三元一次无从下手想要放弃的时候，在我写作文没有一丝灵感的时候，当我追求梦想遇到障碍时，当我负荷太重想要丢掉的时候。
它们给了我力量。
他是兰迪博士，只给我上过一次课的恩师。
彩缤纷的世界作文 15
泡泡，大家都知道它是由肥皂水制成的。它小巧玲珑，在太阳光下闪闪发光，但它生命却十分短暂，如同昙花一现。而今天梅子也带我们来玩泡泡，我们把嘴放在泡泡棒边，轻轻一吹，泡泡就一个接着一个钻出来，风从窗户吹过来，将泡泡们托上了更高的天空。
时间仿佛在这一瞬间停住了，我目不转睛地盯着这些泡泡，它们颜色多样，大小不同，我感觉每个泡泡都装着一个世界。那个小巧，粉嫩的泡泡中，装着一个少女心的世界；那个绿色的泡泡中装着一片大草原，那里绿色成荫，牛羊遍地；那个蓝色的泡泡中，有一片蔚蓝的天，小鸟自由自在飞翔；那个黄色的泡泡中装着一片稻田，农民伯伯站在中央，欢乐地笑着。
又是一阵风吹过，泡泡们接二连三地破了，我也从想象中回到了现实，我望着那新一波泡泡，不再浮想联翩，而是联想到了：其实泡泡的一生和人的一生太相像了。泡泡的一生很短，有可能刚出来就破了，有可能过一会儿再破，但是它的终点永远是破。但有的`泡泡可以飞向蓝天，有的却只能停留于此。人不也是这样吗？最终都要入土，但重要的是怎么在这短暂的时光中发光发彩，发挥出自己的作用，让人生有价值。
人生苦短，转瞬即逝。在活着的时候发挥自己的作用，活出光彩，才是人生的真正意义。
彩缤纷的世界作文 16
有人喜欢温柔似水的春天，有人喜欢热情似火的夏天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢五彩缤纷的秋天！
秋姑娘来了，把一切都变成彩色的，白白的云朵，一会儿变成小狗，一会儿变成小羊，一会儿又变成小猫，飘到哪里都像给无边的玉石镶上了美丽的图案，我走在多彩的地毯上，那一片片火红的枫叶和一片片金黄的银杏叶构成了一副美丽的图案，仿佛走进了仙境般，风婆婆吹了一口气，枫叶和银杏叶便在空中翩翩起舞，我蹲了下来，拾起那一片枫叶，触摸着它的叶面，冰冰的，凉凉的，给人一阵阵寒意，叶面上的'脉络清晰可见，像黄河长江分布在祖国的大地上。
秋姑娘接着来到了花园，给菊花披上了一件金黄的大衣，菊花有的全部开了，像天空上绽放的烟花。有的还是小花苞，像害羞的小姑娘。有的含苞待放饱涨得要裂开似的。一阵风吹来，有的花昂首挺胸地沐浴在阳光中，有的花躲在树叶后面，它的香气扑鼻而来，让人心旷神怡，仿佛我也是一朵菊花，沐浴在阳光下，摇曳在微风中。
秋天的果实也有很多，红红的柿子挂在枝头，像一个个小灯笼，金黄的桔子像一个个小皮球，而板栗也胀得裂开了嘴，山楂戴上了一个个小皇冠，苹果羞红了脸，高粱笑弯了腰，它们都奏响了丰收之歌。
秋天真是个花果飘香，五彩缤纷的季节！
彩斑斓的世界作文 17
童年趣事像一串串泡泡，在我的心空里飘扬。“吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄……”唱着童年的歌谣，置身在五彩斑斓的泡泡世界里，那份开心无法用语言来形容。
暑假的一天傍晚，妈妈带我去小区院子里玩。你看吧，有很多伙伴在吹泡泡，有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡，还有可爱的小女生提着裙子吹，还有淘气的小男孩站在活力板上吹，那泡泡像五彩缤纷的气球在飘呀飘。我也拿着一个泡泡机。我沉住气，使劲一吹，咦？泡泡怎么吹不出来呢？只是一些小水珠从吸管的那一边滴落下来。我疑惑不解，曼钰走过来耐心地对我说：“吹泡泡也是有方法的，用力不能太大。”我恍然大悟。
于是，我轻轻一吹，泡泡果然像彩色的气球飘出来了。看大家吹出了千姿百态的小动物，我不禁也突发奇想，我吹出一个大大的泡泡小心翼翼地放在桌子上，再在上面吹了两个小泡泡，真像一个俏皮可爱的米老鼠，瞧，米老鼠似乎在冲着我乐呵呵地笑呢！
吹泡泡这件事已经过去了很久，但是那份快乐却永远在我的心海里荡漾……
五彩缤纷的世界作文 18
五彩缤纷的世界作文
在这五彩缤纷的世界上，我们每个人几乎都有万能的手。手，拿起笔便能写字；手，拿起筷子便能吃饭；手，拿起书本便能学到知识。手拿起颜料便能画出五彩缤纷的世界。 用手指画的画，简称手指画，最早发源于意大利的瑞吉欧。美国的“新闻周刊”评价它为“全世界最好的教育系统之一”。独特的艺术魅力使它在短短三十年流行欧美，它使儿童借绘画表现舒展自已的。内心世界，从而培养我们健康的情感世界和陶冶美的情感。 在今天的课堂上，我们就去画手指画，有的同学口出狂言：“不就是画画吗？多简单呀！看我画个凹凸曼打小怪兽。”大家众说纷云，都认为这只是小菜一碟而已。班级里就像热锅上的蚂蚁一样，炸开了锅。
开始画了，同学们一个个都忙得热火朝天，而我却一点创作的灵感也没有，就像打翻了五味瓶一样，什么滋味也不是。过了一会儿，教室里传来唉声叹气的声音，同学们一个个都眉头紧锁，好像有些灰心丧气，连刚才那个说大话的同学也说：“看起来简单，做起来难，还是要亲身体会才能明白呀！”又过了一会，我灵机一动，找到一点灵感既然挥挥撒撒创作自如。看其它同学心急如焚的样子，我倒有些幸灾乐祸起来。时间快到了，可我的作品还没完成，便忙得不可开交，大汗淋漓。
我把作品交上去后，顿时领悟了一个刻骨铭心地道理：我们要用双手去创造财富，创造智慧，创造五彩缤纷的世界！
五彩斑斓的世界 19
世界，是五彩斑斓的，是各式各样的，瑰丽无比的。总之，它就是美丽的。那我们一起打开心灵的窗口，一起去观赏吧！
白色，它洁白无瑕，它就是千万粒白雪，白雪洒落在房子上，就像给房子刷上了一层层白色的油漆。白雪洒落在长长的马路上，就像为行人铺上了一道道斑马线。白雪洒落在树上，就像给树穿上了一件棉袄。白色，它是一缕缕阳光，用来照耀大地。白色它是一缕缕月光，给夜晚带来光明，让夜晚不再寂静。
红色，它如火焰一样火热。你看，夕阳变成红色了，它发出的光照在湖里，让湖变得满脸通红。夕阳，它发出的光犹如火焰，射到了那洁白无瑕的云上，让云变得满分作文网害羞起来。
绿色，它是一片青青草原，它是一块还未成熟的稻田，他是沙漠中唯一的绿洲。
蓝色，它就是碧海青天，海面上连绵起伏的就像一张蓝色的，有皱纹的纸。而天，它是平静的，是万里无云的，是晴空万里的。就像一件蓝色棉被。
粉色，它是春天中盛开的杜鹃花，它是夏天中盛开的桃花，它是秋天丰收时的桃子，是冬天中唯一还盛开的梅花。
黄色，它是一朵朵向日葵，它是一朵朵油菜花，它是春天里种下的希望，它就是秋天里丰收的果实。
生活中要处处留心观察，就会发现生活中处处有美，有不同的景物。只要留心观察，就会得到丰富多彩的结果。