《习惯作文精彩10篇》
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习惯作文 1
挑食可是个坏习惯呢！有了它这个“坏朋友”，你可是会有不少的坏处呢！你的身体会严重缺乏营养，这其中的营养有蛋白质，维生素，碳水化合物等等。可千万别把挑食不当回事啊，它也很重要呢！
如果你挑食的话，不仅会营养更不上，智力提高不了，拓展不了，记忆力比别人差之外，而且还会身高也比别人硬生生矮了一截。我可不是危言耸听啊，我可就是有亲身经历。记得上幼儿园的时候，我有严重的挑食症，首先是一些有刺鼻腥味的鱼虾蟹不吃之外，还有一些微微苦涩的蔬菜等都被我抛到了九霄云外，几乎是碰到不碰，所以营养自然跟不上。父母也跟着着急，他们常常叫我吃这吃那，可是我总是不当回事，结果渐渐出来了。到了升小学的时候，我的身高还是和幼儿园的人差不多高，比别人矮了大概一个头多。我很伤心，突然我找到了我挑食的原因，于是我不再挑食了，什么都尝试着吃一点，果然身高就上去了。
怎么样，挑食不好吧！大家，千万不要挑食啊，无论蔬菜瓜果地上走的水里游的天上飞的，可都要吃啊，让我们的身体茁壮成长吧！
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母亲的习惯优美散文 2
母亲的习惯优美散文
每个人都会有各自的习惯，母亲也不例外。只是我并不喜欢母亲的习惯，我很想让她改掉，好让我不那么心疼她，但她可能一辈子都改不掉了。
母亲是一个勤劳的人，勤劳是一个值得称赞的优点。但问题就是她太勤劳了，总是把家里的所有事情都揽在自己身上，即使她累了，也会努力坚持着，直到完成为止。每当我想帮忙的时候，她都会要我别管，专心学习就好，然后继续一个人努力着。看着她累得满头大汗的模样，我很不舍，却也拿她没办法。
母亲是一个倔强的人，无论事情有多困难，她都会咬紧牙关一个人去解决，而且不轻易接受别人的帮忙，常常要等到她实在没办法解决的`时候才会请别人帮忙。有一次她不小心撞伤了脚，竟然简单地包扎了一下之后就骑车到学校接我放学。我跟她说我可以自己上学和回家，要她好好地休息，但她坚决不同意，坚持亲自接送，直到她的脚痛到走不动了才让亲戚代劳。
对于母亲的勤劳和倔强，我很心疼，尤其是当我明白她这么辛苦的理由就是为了这个家的时候，我更是心痛。我曾经多次阻止过她，希望她能够多关心一下自己，少操心家里的事情。但她始终不肯放下肩上的重担，似乎只有这样才能让她找到生活的意义。
希望母亲那些令人心疼的习惯能够改掉，比起一个人人称赞的勤劳母亲，我更想有一个不那么勤劳和倔强的母亲，少一些操劳，多一些轻松和快乐。
习惯作文 3
有良好的习惯就是：在学校不随地乱扔垃圾，每天要打扫好教室的卫生；不随地吐痰；遇到打喷嚏或是咳嗽时要用手或纸巾掩着口鼻，不对着他人；做好个人的卫生，勤换衣服勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，保持清洁卫生；写字一定要做到“三个一”。
培养良好习惯，对于我们的一生非常重要，不但我们自己要养成良好习惯，也要帮助身边的人养成良好习惯。别让不良习惯污染环境。假如碰到有人乱扔垃圾，就一定要上前去阻止他，劝导他今后要改掉坏习惯，培养垃圾不乱扔的良好习惯。
上课了，要随时提醒自己坐端正，握笔写字做到“三个一”，就是手指离笔尖一寸远，胸口离桌子一拳，写字的时候眼睛不要离桌面太近，要保持一尺的距离。
我希望所有人都能够养成良好习惯，养成良好习惯会让我们终身受益。最直接的好处就是：可以预防近视，可以预防肩背的各种疾病的产生。
好习惯是要去培养的，只要你有信心，并且努力去做好，就一定能养成良好习惯。相信你自己，目标一定可以实现。
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母亲的习惯散文 4
母亲的习惯散文
每当我早晨起床洗漱忘记关闭水龙头时，听到哗哗流水声的母亲定会疾步关掉，末了还不忘给上一节节水课。多年来，她把淘米水浇花，把洗衣服的水涮拖布，把洗碗水冲厕所，买了水桶定量用水，等等。在我看来，母亲一直视水如珍泉，这是她几十年不变的习惯了。
母亲的习惯，从我记事起就有了，上世纪80年代，我家住在农村，在我们村头有一口又深又圆的古井，水质清澈而透明，相传有70多年的历史了，它是维系全村人饮水的井。每天刚放亮，母亲便用扁担去村口挑水，因为去晚了水就被抢光了。我跟在母亲后面，看着母亲肩上的扁担一颤一颤的，发生吱吱扭扭的响声，水桶里不时溅起水花，有时还会有只青蛙浮在水面，哇哇地叫两声。我家的水缸很大，能盛好几百公斤的水，这样的话，母亲要挑好几趟来回才能盛满，挑满水后累得满头大汗，那时，她常教导我们，要珍惜每一碗水，挑水不容易，不能浪费。
上世纪90年代，乡亲们家家户户开始打压井了，我清楚地记的当时是160元一眼井，国家还给每户扶贫几十元。自从打了压井，母亲就再不用去村口挑水了，那村头的井自然也就废弃了，但是母亲依然视水如宝，不让我们随意浪费。我当时看到压井特别好奇，加小年龄小且天生喜欢水，攥着压井的把手，一上一下地不停往外压水，望着水嘴里往外哗哗的流水很是得意，站在一旁的母亲厉声制止，为此我挨了一顿胖揍，从此再不敢压水玩了。她常挂在嘴边说，水是庄稼干旱时救命的水，咱们农民指望这水浇地，靠种地吃饭，浪费万万不行。
进入21世纪，随着国家的富民政策和人们生活水平的日益提高，我家从乡村搬到了城镇，生活条件逐步改善，用上了方便、快捷的`自来水，安上了时时都有开水的饮水机，装上了时时能洗澡的热水器，然而，母亲的习惯却一直没有改，反而更加惜水、爱水、节水，人走关水阀和电源，特别是寒冷的冬天，担心冻坏水管，更加如此，一直把它当习惯。有一次，家里停水停电，无法做饭，母亲却很得意，乘机给全家人上一课。先把每个人的用水不良习惯一一点出，再从家里每月的用水情况进行通报点评，然后再总结水的好处，没有水的坏处，总之让大家心服口服方才作罢。
如今，在母亲的严格把控下，即使水价不是太高，我家的水费从未超出她定的指标，在最长一次二天二夜停水停电的情况下，我家也没有闹水荒，因为母亲买了水桶，早早存下了水，我逐渐理解了母亲的习惯是正确的。在一个闲暇的周末，我们家召开了一个家庭会议，一致推举母亲为我家的义务“节水大使”。母亲在一旁笑道：“我都做了几十年的‘节水大使’了”。
母亲的习惯影响着我，当看到公共场所哗哗流水的水龙头，或者践踏水资源的现象时，在惋惜的同时，都会上前制止和劝说。特别是参加工作后与黄河水打交道，更加深了对水的认识，了解了水是万物之基、生态之需，节约水要从自身做起，养成良好的节水习惯。以后我也会学着母亲，去影响孩子，教会他从小节约水、爱护水、珍惜水，从点点滴滴的小事做起，永远“不要让世界上最后一滴水成为人的眼泪！”
习惯作文 5
夏天又到了，心中的夏天还远吗？
开始想念起阳光的形状，开始想起雨后光的色散产生的彩虹，开始想起那灼人的温度。阳伞撑开夏季。
你与我并排奔跑在沙滩上，这种温度弥漫着熟悉感。我们在海边拾着那破损的贝壳，妄图找寻那破损中的完美。无休止地寻找，忘记了炙热的温度。刨掘一个又一个沙洞，满怀希望地探手一寻，想要找到夏天的附属品。但得到的都是失望。结果先找到那完整贝壳的你竟把那只小巧的贝壳塞到我手里。嘴上却是荒唐至极的理由：我比你大。可你眉间的惋惜我亦没有察觉。我太迟钝了。
我问你：我们会一起走过一个又一个夏天吗？
你笑着，说道：别傻啦，我们会一直在一起，我会陪着你的。
但这终究只是一句话。
夏天刚刚启幕，你就离开了这个城市。我有些措手不及。我在e-mail里一遍遍质问你为什么离开。等来的永远是失望。迟钝的我无论如何也接受不了你的离开。我后知后觉地意识到：下个夏天，下下个夏天，再也没有你了。
我歇斯底里，浑浑噩噩地熬过了漫长的，狼狈的秋季。只有我自己。
我开始习惯着没有你的生活。没有你天天揉我的脸惊呼：好软！没有你和我并肩上下学以及你讲的不好笑的笑话，没有夏天所拥有的一切回忆。我开始习惯没有你。
但我始终放不下，我在很努力地自学忘记你，离开你。但心里总有那么一丝妄想：你，总会归来。
一直锲而不舍，努力的在买冰棒时只买一� 我在努力，却一直忘不了你。
我始终每天折一只千纸鹤，因为我坚信，折满一千只千纸鹤，愿望就会成真，而我是从离开你的那一天开始折的。你会回来吗？
那天是雨天，碰上了我最烦的雨天。心焦，莫名心焦，怀揣着折满一千只千纸鹤的大罐子，在屋里踱来踱去。繁长冗杂的心绪不安地纠在一起，我又开始想你了。
鬼使神差地，我跑到院子里，打碎那个罐子，碎了一地的玻璃渣，以及那一千只千纸鹤。泪水和雨水和在一起，我失败了。我明白，我突然想到一个词，自取灭亡。我始终束缚自己不走出那个阴影。但至少，我不再迟钝，不再迟疑，能理解你的无奈与你的悲伤。却理解不了你。如今看来，当初就不该收下那只贝壳，那是那个夏天的离别物。想到这儿，泪水更加汹涌。我啊，还是走不出来，真的，自取灭亡。这次，我没有许愿。
我还是一如既往的打开e-mail，习惯性地打开关于你的收件夹，我本以为依然空空如也。没想到，你给我发送了四个字——我回来了。没有想象中的欣喜若狂，也没有十分悲伤，竟只是十分冷静，面对你的归来，我真的十分冷静？也许，我真的，学会了什么。但心里蓦然地被填满了。
雨天真是个悲伤的天气。可我依然相信，这个充满阳光的夏天会到来。
【关于习惯作文7篇】
母亲的习惯600字作文 6
母亲的习惯650字作文
要说什么是这个世界上最伟大的爱？我会毫不犹豫的回答：母爱。从我呱呱坠地的那一瞬间，母亲便担负起照顾我的工作，。从小到大，母亲一直形影不离地在我身边照顾我，如一缕缕阳光照在我的心房，如一丝丝春雨滋润着我的心田。
她常常把好的。东西留给我吃，自己却从未尝过一口。望着母亲那被岁月侵蚀的脸，
我不禁想到了许多……
记得有一个夏天，天气十分炎热，如同一个大蒸笼，外面小狗不停的吐舌头，知了在不停的叫着，花儿都被晒得无精打采的。家里，虽然有电风扇陪伴着，但仍然感到外分的热。“咚咚咚”门外响起了一阵急促的敲门声，原来是妈妈回来了，手里还提着一个大西瓜。她累得气喘吁吁，满头大汗，连擦也顾不得擦一下。进了门，母亲径直走向了厨房，切开了那只大西瓜，里面是红瓤白籽，又多汁，看的让人垂流三尺，她把西瓜装进盘子里，端给我吃。我好像看见了一根救命稻草似的，立刻狼吞虎咽地吃起来。不一会，桌上便多出了两块西瓜皮。我猛地抬头一看，看到――母亲望着我欣慰的笑了，笑的是那么甜，顾不上自己干得冒烟的喉咙。从母亲身上，我突然感到一种无形的力量，促使我张开了口，不由自主地说道：“妈，您吃吧。”母亲似乎对我这一举动感到吃惊，便不知所措。过了许久才缓过神来，说：“还是你吃吧，我不渴。”说着，便把西瓜往我这推了过来，我望母亲，把西瓜吃了下去。那一刻我感受到了母亲那无形的爱。
像这样的事例还有很多次，每次听着妈妈说，比如：我不渴，我不饿……的这些话，令我深深地感动。
母亲的习惯好似无形的爱，将我紧紧的包裹着，沐浴着爱的阳光……
母亲的习惯短篇散文 7
母亲的习惯短篇散文
母亲的习惯
每天傍晚打开电视，母亲总会说一句：看看天气预报。
我们经常告诉她手机上每天有天气预报短信，不用追着看电视上的。但母亲不听，坚持要从电视里听到才放心。有的时候，看到一些自己喜欢的电视节目， 听完了天气预报，母亲就像完成了预订的任务一样，踏踏实实的做自己的事情了。
每天听天气预报成了母亲的一个习惯。
天气预报的阴晴变化，总能牵动母亲的心。天晴了，她会开心地说，好天头我儿子出车顺当啊！天有雨，她会紧张地说，别下大雨啊，下雨路滑，儿子开车不安全啊。母亲的'心在开车的儿子身上啊！
最初对母亲看天气预报的习惯我还不习惯，现在我不仅习惯了而且每天会主动地向母亲报告天气情况，当起了“天气播报员”。如果天气不好的时候，我会灵活机动的把母亲担心的大雨大风天气，转换成母亲不太担心的多云转阴有小雨，转过身再对弟弟实话实说，如果天气真的很坏，弟弟干脆就不出车了，省着母亲过分担心。
后来母亲发现了我的“谎话”，非要亲耳听电视里的天气预报，说要不心里就不踏实。我知道瞒不过母亲，也就每次实报实说了。那天我给她讲了个故事：有个母亲，有两个做生意的女儿，一个女儿是卖伞的，一个在海边晒盐然后到内地卖。这个母亲每天都愁容满面的。别人问为什么，她回答说，下雨的时候，担心卖盐的女儿没生意做，出太阳的时候，担心卖伞的女儿没有生意做。有个人听了后，对这位母亲说，你换个角度想就高兴了：下雨的时候，你卖伞的女儿有生意做，出太阳的时候，你卖盐的女儿有生意做，你天天都是高兴的！
母亲是极聪明的人，听了我的这个故事，马上明白了我的意思，笑呵呵地说：“无论什么天气我以后都得高兴啊。天气不好了，儿子在家养养身体，天气好了，儿子在外面赚钱呐！”我对母亲伸出了大拇指：“每天您开开心心的，身体就好啊，这是我们儿女的福气！”
要离开母亲回自己的小家了，我会像母亲一样天天关注天气变化。
我会把母亲的习惯变成自己的习惯。
有母亲和家人的祝福，弟弟出车一定会平平安安！
习惯作文 8
老刘吃过早饭，习惯地提起手提包往外走。女儿叫住了他。爸，您上哪儿去？当然去学校。爸，您不是退休了吗？老刘一下怔住了。是啊，昨天不是刚开过欢送大会了吗？今天我不用再去了。四十年啦，从小刘老师教到大刘老师，再教到老刘老师，每天都是吃过早饭，提起手提包去学校，这可是四十年的习惯啊。从今天开始，该提菜篮子上街买菜，做饭，养点花，喂点鸟，轻轻松松地过日子。老刘搁下手提包，提起菜篮子，上街了。
咦，我怎么上这儿来啦？这是去学校的路啊！老刘实在舍不得这条路啊！四十年来，他总是从这条路走到学校，又从学校走回家。他怎么能不走到这儿来呢？这条路上不知留下多少他的脚印，更不知淌下多少他的汗水！四十年的习惯使他不由自主地又走上了这条路，路旁的小树叶子绿了又黄，黄了又绿，他还是在这条路上奔波着；小树参天了，他还是在这条路上奔波着；老树枯了，他仍然在这条路上奔波着如今人也老了，可还想着在这条路上奔波。
刘老师好！这是同学们在问候。哦，孩子们好！这是他在祝福。
孩子，那是他心里永不衰竭的一块绿地啊！他永远记得他的孩子们！他第一天上课，孩子们睁着天真的大眼睛听他讲课。他生病了，孩子们争着来看望他。他送走一批批孩子。当孩子们长大了，又一批批回来看他他的心注定了永远永远都和孩子系在一起。他不能离开孩子们，孩子们也不能离开他呀！记得有一回他给初中的同学讲屠格涅夫的《门槛》，同学们也听入了迷。后来，同学们长大了，都说老师当年讲的《门槛》激励着他们在成长的过程中跨过了一道又一道艰难的门槛。可他如今却跨出这他深爱着的门槛，刹那间，老刘突然明白了一个道理，他是不能跨出这道门槛的，他得重新跨进去！
第二天吃过早饭，老刘又兴冲冲地提起手提包出门了。女儿又叫住了他。他神秘地一笑，挥挥手说，四十年的习惯，不好改啊！说罢，又开始在他那条熟悉的路上奔波。
【关于习惯作文四篇】
习惯作文 9
我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。
文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。
那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？
一、读改结合，以读促改。
阅读教学是语文教学的重头戏，它是我们培养学生作文修改能力最有效的途径。教材中的文章，都是作者潜心构思、字斟句酌过的。一句话，一个词，无不凝聚着作者的心血。通过阅读教学，使学生了解作者布局谋篇、遣字造句等多种方法，教师运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法运用到修改作文中来，提高修改作文能力。
读改结合一般经历以下四个阶段。
⒈明理。借助课文中的字、词、句、段，文章内容，让学生明白写作文要做到“主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。”例如，学习《南京长江大桥》一文时，我带领学生欣赏了描写大桥雄伟壮丽的词句后，引导学生明白作者用词的准确和优美，学生觉得是身临其境了，就达到明理的目的了。
⒉修改。这个阶段运用学习迁移规律，重在培养学生的修改能力。修改的材料来自学生的作文。教师可以摘取学生作文中的句子集体修改，也可以指定一篇作文学生个别修改。有时现场作文，我会让学生写好后立即投影出来，大家来帮助他改文章。
⒊交流。评议是一个反馈的过程，学生把自己修改的结果、原因告诉同学及老师，。老师、同学评议他的修改是否恰当，老师与学生、学生与学生之间构成了信息反馈、信息接收的网络，共同影响，使学生修改能力有明显的进步。
⒋总结。这是一个巩固的`过程，对所学内容进行概括、总结，使学生加深理解，巩固记忆，总结可由教师承担，也可让学生总结。
二、处理好批与改的关系，以批促改。
如今多数教师没能很好地处理好批与改的关系，批改常由他自己一人完成，没能充分发挥两者之间的联动作用。其实，批是改的基础，批为改服务，改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系，才能有效地提高学生修改作文的能力。
⒈教师批，学生改。
“教师批”是指教师在认真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。“学生改”是指学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注认真地加以修改。我在作文教学中按此方法，批、改分离，以批促改，收到了很好的效果。
⒉互批互改。
组成三人或四人批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响，促进修改作文能力的提高。
⒊面批面改。
面批是作文教学中最典型的因材施教的方式，是学生最愿意接受的一种批改方法，它沟通直接，突出反馈的作用，能帮助学生辨析习作中的正误，为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过亲切交谈，了解作文内容的真实性，对于写作文相对困难的学生，一边启发、一边引导学生自己修改。为培养学生修改作文能力打下良好的基础。
三、上好作文讲评课，为“改”创造条件。
讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。讲评课上，教师宣读的散文，批改的示范，集体的评议为学生自我修改作文创造条件。
一堂好的讲评课，要注意以下几点：
⒈目标要少而精。
作文讲评课目标制定要少而精，切忌面面俱到，多而杂。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。目标可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。学生选择的事件多数欠典型，讲评课 小组讨论一篇习作，共同评议事件是否典型，如事件不够典型，再选择什么事件来写，理由是什么。反复评议，让学生懂得事件要典型，
⒉讲评课要充分发挥学生的主体作用。
作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或者是推敲有疑义的词句，教师都不能简单地把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己品出味道来，看出得失来，推敲出结果来，促进学生修改能力的提高。
当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面� 学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。
习惯作文 10
“嘘”告诉你，我有一个好习惯。你问我是什么好习惯啊？别着急，待会你就知道了。让我们来到星期六，看看我的好习惯吧！
“妈”！我喊道，我的房间太乱了，该整理整理了。妈妈说：你不是上个星期才整理过吗？怎么又要整理了。“不行”我就是觉得乱。“那你随便吧”，妈妈刚说完话，我就去整理房间了。首先我先用抹布把桌子擦干净，接着再用扫帚去扫地……忙了一阵儿过后，我又开始整理我的书架。无意中我又看到有些零乱的客厅，我想：把客厅也一起整理一下吧，给妈妈一个惊喜，于是我又整理起客厅。又是一阵儿热火朝天的劳动，累得我快趴下了，但转念一想，不行我一定要把活儿干完！我又“挣扎”着站起来，把最后一点活儿给干完了。这时妈妈走了进来，惊呆了。妈妈夸我长大了，能干了，是个真正的男子汉！我开心的3笑了。
你知道我的好习惯了吗？那就是“爱劳动”。
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