《老师奖励我的表扬信（优秀3篇）》

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本文是勤劳的编辑为大家分享的老师奖励我的表扬信（优秀3篇），欢迎借鉴。

老师奖励我的表扬信 篇1

尊敬的小王同学：

见信好！

您的孩子，小王，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时，小王的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。

总之，在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你，以示鼓励！

希望在今后的学习过程中，小王能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步！

数学老师

20__.__.__.

老师奖励我的表扬信 篇2

尊敬的__同学学生家长：

见信好！

您的孩子，__，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时，舒鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。

总之，在这上半学期的'数学学习过程中，舒鑫同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特 此写表扬信给你们家长，以示鼓励！

希望在今后的学习过程中，舒鑫能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步！

数学老师：李_

老师奖励我的表扬信 篇3

今天我特别开心，爸爸妈妈下班回来都是我楼梯口迎接回来的，你一定要问这是为什么呢！因为今天我收到了老师的表扬信，心情特别激动，所以要迫不及待的告诉我的爸爸妈妈。

爸爸和妈妈都很开心的夸我了，并且也跟我说要继续努力！其实我一定会继续努力的，因为朱老师说了，得到10封表扬信的话就会有一个更棒的奖励哦！所以我要加油加油！

晚上我做作业练习钢琴的时候也都非常的。有劲儿，原来得到老师的表扬我是如此的开心呢！

本来下午老师发表扬信的时候，我心里一直想着：糟糕，老师经常批评我，我还有很缺点，我肯定得不到了，但是我其实是多么想得到啊！直到发到第五个小朋友，居然是我！啊！ 我实在是太开心了！

老师谢谢您！我知道我还有很多的缺点和不足，我会更加努力的，争取得到您更多地表扬！