《一年级的家长会发言稿34篇》

一年级的家长会发言稿（通用34篇）

一年级的家长会发言稿 篇1

各位家长：

首先，我代表我们班所有的任课老师感谢您在百忙之中来参加这个家长会。家长们，为了我们的学生，您的孩子，我们走到了一齐。这是一种缘分，开学已经一个月了，孩子们有了很大的进步，现向家长们汇报一下：第一天来的时候，孩子们都不知道要干吗，现在，孩子们早晨一到校，就放下自己的书包，书放在左边，本子放在右边，书包放在二层台的左边，水杯放在二层台的右边，桌洞有孩子检查，孩子们整天收拾的干干净净的，放下书包开始读书。孩子们能清楚的知道上课前把要上的书、本子和铅笔准备好，喝水、上厕所，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾放进垃圾筒里……孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也非常高兴！我们只有一个共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人。作为一（3）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长，我也殷切地盼望着能得到各位家长的意见和建议以及你们的大力支持！

首先，跟大家聊聊孩子的习惯。

孩子刚从幼儿园到小学，总是有些不适应。表现在以下几个方面：

一是上课纪律严格，必须头正腰直脚放平，家长们，现在如果你来到教室，你就会惊叹孩子的变化之大。

二是老师非常严格、认真，我总是一遍一遍的告诉自己：孩子刚刚起步，千万不能让一个孩子掉队，那份为人师、为人母的责任心提醒自己一定严格、认真的教好每一个孩子。因此，孩子有时会受到老师的批评，请你一定理解、谅解。

三是课程多了，学习的范围变广了。在这里我想说呢，家长一定要学会正面引导孩子，不要袒护孩子，您一定要明白老师绝对不会无缘无故去批评孩子，要正视孩子的缺点并想方设法改正。要知道没有批评的教育是不完整的教育，只有您摆正了观点，我们的工作才能顺利开展。

一、习惯养成教育，常抓不懈

（一）培养有规律的生活习惯。

1、养成早睡早起的好习惯。

早晨可让孩子6：30起床，7：20从家里开始走就行，不要来的太早或太晚，太早没有老师怕孩子有危险，中午，11：10放学，中午来的时候最好也不要太早，1；00从家里走就可以，下午4：10放学。每晚8：00准时上床睡觉。一些孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子来上学，结果到了第三节课，肚子饿，也坐不住，上学只带一杯水就可以了，其余任何零食不许带。一些孩子上课打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的，我把他抱出去了，他还不知道呢，这些孩子晚上睡的太晚，所以家长一定要切记，保证孩子10个小时的睡眠时间。家长如果有事情接孩子晚了，在路上不要着急，如果电话联系不到，大门口接不到孩子，肯定是老师把孩子领回教室了，因为老师还要打扫卫生，处理一些上课没时间处理的事情

2、坚持上学的习惯。

每个星期一有升旗仪式，要让孩子穿校服（发后），每天上学不要迟到早退，早晨7点50到校，注意是到校时间，不是上学时间。因为孩子到校后，要花一定的时间，交各科作业本，摆放好课本，休息几分钟等待老师上课，轻易不要请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。

3、自己书包、书本、文具。每晚做完作业要把书装好，铅笔削好，说起铅笔削我又要提醒各位家长，孩子回家后最好给孩子削6支铅笔，有的孩子有时拿一枝铅笔，铅笔头再一段，你说说孩子在这里弄吧！始终如一备齐学习用具铅笔最好选用铅心为hb的铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度；h或b的铅笔铅心软或黑，不适合小孩子。禁止用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断。铅笔的数量最少6枝，头天晚上削好，不带小刀进学校。

文具应以简朴、耐用与安全为宜切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。

家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。

书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，学校课桌抽屉较小，书包一定不要太大、太重，兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

本子要准备以下几种——语文本三种：生字本、拼音本和田字格本；数学本两种：小演草本和田字格本（每种本子每天至少带三个）。专门准备一个本子（近段时间语文只用拼音本）作为家庭作业本，这样您能每天了解孩子的作业情况。所以家长要做个有心的、负责的家长。再就是本子放好，这一点非常重要，因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。我一直和孩子们说语文作业放在语文课本的第一页，数学放在数学课本的第一页。

学会书包：教会孩子书包，坚持让孩子自己，培养责任意识——只能指导，不要替代。书包是学生的事，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。习惯的培养是一个长期而细心的过程，只要我们持之以恒的要求自己，监督孩子，一定会收获一个丰硕的人生。

4、锻炼孩子独立生活能力。

1、家务：自己的事情自己做，帮忙做家务，要学会扫地、拖地、抹桌凳等，我准备给孩子们安排值日，家长们不要心疼，不会把孩子累的怎样怎样了。一定要帮孩子记着自己的值日，支持孩子干好值日，其实孩子什么都可以做好，在学校里都抢着做值日，因为学校里给了他们这样锻炼的机会，作为家长，也一定不要溺爱孩子，不要总以为再长大一点就自然什么都会了。好的习惯一旦养成对孩子将终生受益。

2、让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边吃零食、看电视、玩玩具，边做作业，这种习惯非常有害。一年级的孩子大部分不认字，需要家长陪同。一旦孩子这道题第一次做错，形成思维定式很难改正，所以家长要陪同学生做作业。

一是看看孩子做作业是不是集中精力。千万别让孩子吃着饭做作业，或看着电视做作业。最不要看到的是孩子做作业，家长看电视、玩电脑，

1、是孩子不服气，你不让我玩，你在玩。

2、孩子做作业不专心，人在做作业，心去看电视、玩游戏去了。

二是看看孩子是不是还有掐着手指头做作业的，这个问题非常头痛，刚开学的时候，大部分孩子上课掐手、啃手，现在开始玩红领巾，经过一段时间的培养和部分家长的配合，大部分孩子已改正。

3、红领巾要养成勤剪指甲勤换衣服，勤洗澡的习惯。每天要佩带红领巾，（学校每天在校门口检查）

4电视平时的学习时间从周一到周五，我们要求孩子不看电视，不玩游戏机。（周五，周六晚上可以适当安排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧。）孩子作业时家长也尽量不看电视，给孩子创造一个安静的环境。

（二）培养高质量的学习习惯

1、坐的习惯从幼儿园到一年级这个跨度很大的，不少孩子难以适应。一天6、7节课光坐下来孩子已经很累了。刚入学时，有的孩子坐得端端正正。顽皮一点的，有的跪着，有的趴着，有的盘着腿，有的翘起脚，千姿百态，什么样的都有。一个多月来，通过儿歌训练，讲故事，主要用表扬的方法，现在上课已经很象样了。坐的较端正的同学有：

2、听的习惯听"不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，但也有一部分同学做得是不够的。老师会想方设法来培养学生的听课习惯，同时也请家长配合让孩子跟你说话时态度要大方，声音要洪亮，说话要说完，听话要听全。

听课习惯较好的同学有：

3、说的习惯：

不管是课上还是课下，说话要口齿清楚。声音响亮，能准确表达自己的想法，敢于在众人面前发表自己的看法。说的能力也是需要培养的，能力的培养需要从小事做起。现在回答问题比较积极、声音响亮的同学有：

4、写的习惯：

通过一个多月的训练，大部分学生的写字姿势已经基本成型，一尺一寸一拳基本能做到。当然写字的时候，每天每节课还是需要时时提醒，还需要坚持不懈的努力，家长在家里也要时时提醒“写字注意‘三个一’，左手按本右手写”，长此以往我们的孩子各个都是最棒的。每天业家长要时时提醒除了要养成正确的写字姿势，更重要的是养成认真书写的习惯，认真写不仅是为了让学生写好字，更重要的是培养孩子认真、专注的学习习惯。宁可让孩子写好、少写，哪怕暂时学习成绩不很好，也不能让孩子养成潦潦草草的坏习惯。书写较认真的同学有：

5、养成良好的读书习惯，

在所有的投资中，买书看应该是利润最高的投资了，一个喜欢阅读的孩子可以享用一生。下面和大家说一下我的做法和亲身感受。

本来，我们计划一年拿出XX元钱给孩子买书，可是，没想到孩子读书上瘾，7个月的时间就花了3000多。孩子4岁多，不认识字，无法自己读书。没办法，不管多忙、多累，孩子总是缠着我先认字，再讲故事。刚开始没什么效果，当孩子清晰地记着书中的人物和情节，并能说出书中的原话的时候，我觉得再累再烦也值得了！孩子的老师告诉我：你家儿子怎么认识了这么多字，一说这个字，还会组好多词，他什么时候学会的？我只是默认这是长期坚持的结果啊！现在我们在小学阶段要引导孩子学会阅读，在阅读的同时能够思考，希望家长天天给孩子讲故事。识字多的孩子可自己看，然后给家长讲故事，每年至少为孩子订阅一种报刊，每周能领孩子逛一次书店。全社会都在提倡“亲子共读”，家长就是孩子的榜样，有了好看书的家长，才会有爱学习的孩子。一定让孩子远离电视，与书交朋友，假如你有时间，假如你也喜欢读书，你一定要与孩子一起读书，然后进行分享，孩子一旦爱上了读书，你让他学习不好，都不可能。

说到读书，顺便说一下我们班的图书角。我是让孩子每人带两本书，放在书橱上，午饭后来到教室，可以从书橱上借阅自己或者其他同学的书看，看完后接着还。中午和下午上完第二节课后的两个大课间，孩子可以看书，可以活动。这些书孩子们看完后我都做了记录，谁的再让孩子带回去，献两本，看120本，值得，希望家长们配合、理解、支持。

另外，在学校老师好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长在家里一定注意一下孩子各方面的姿势，一旦发现不好及时指出来。好习惯养成了，一辈子受益无穷。

6、做作业的习惯

一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

二、作业不用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，还有，孩子做作业，家长拿着橡皮准备着来擦，这样的习惯。

三、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自己检查，家长再看。

四、错题集，建立错题库，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。

五，错题订正不要原题订正，要在旁边订正。顺便说一下，课本、作业、练习册不允许有卷起和乱写的情况，不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能不能达到练习的效果。练习册和课本的包皮最好用白纸或牛皮纸，里外写上姓名。

七、特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，渐渐地，孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩说：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，家长签在孩子的本子上，写上孩子的用时间和优点，加以赞美，家长表扬了，明天老师表扬了，再加上小红花，你说孩子该有多高兴啊！孩子做的不好的地方，也可以写上，不管是生活上，还是学习上的，我们一块努力这也是一种交流方式。家长们，可别光写上你的大名就完事了，我需要了解的是孩子的在家情况和学习的情况。我们说的电子眼也就发挥作用了。

八、给孩子准备必要的书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。

值得注意的是，请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

二、家庭教育

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家最近工作比较忙，以前的家长，他们总会在孩子的作业本上告诉我哪个字、哪个知识点孩子没有掌握，需要提醒孩子的地方等等。也总会发现孩子做错、漏做，甚至不做，家长照样的现象。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？敷衍孩子的家长，当孩子看到你检查过的作业被老师又画上了红红的错号，孩子幼小的心灵又会怎样想呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

另外，如果你对我或者任课老师的工作不满时，你可以直接来学校，我们面对面的交流，60多个孩子，我们不是圣人，不可能面面俱到。有些事情欠交流，说开了，也就理解了。千万别再孩子面前说三道四的，孩子记住你说的话后，就会有自己的想法，就不会亲其师，信其道了。在生活或者学习上给孩子带来的影响有百害而无一益。

三、语文学习

这学期，语文方面对小朋友的要求是能熟练地读，写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识四百多个汉字，会写一百个字，读，背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实，我希望各位家长能注意家校合作，回家多监督你的孩子。（教材的特点）分两块，必须反复复习、再现，遵循孩子的遗忘规律，才能做到事半功倍，只是，需要家长帮忙的太多，比如说做卡片。在此，深表感谢！

1，写字大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我还是要提醒家长，学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他重写。

2，口头作业也就是读的作业，一般有读拼音、课文、背古诗这些内容，有些家长反映说孩子上学，就像是自己上学，还得陪她业，陪她背诗，实际上可能就是这样，我们就是主张家长陪着孩子业，因为孩子还小，刚刚上学，一些好的行为习惯处于养成时期，而她自己很多时候控制不了自己，回家以后就需要家长的监督，还是那句话，孩子一旦养成了好的习惯将受益终身，以后就算解放了我们。

3，书面作业一般来说要求布置的作业都很少，但是，为了克服孩子书写乱、慢、草的弱点，我们尽量少写，写好。如果觉得时间允许的话，还是希望家长多考考孩子每天学习的知识，看他掌握的怎样，不扎实的及时巩固，对孩子要严格要求，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。

4，培养学生良好的阅读习惯。

前面已经讲了，主要说一下读那些书和从哪里买书。我认为家长可以放弃自己一点点看电视，上的时间，和孩子一起看书，看报，给孩子一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事，成语故事，童话故事，神话故事，古诗，名著等（带拼音的），这些书不仅可以从书店买，没空逛书店的也可以从上买，我一直从上买的。想培养孩子阅读能力的我们再单独交流。因为这些不仅能丰富学生的语言，而且能增长很多智慧，四月份是我校的读书月，我们会推选一个书香学生和书香家庭，开大会表彰。

5、本学期，我们要让孩子在生活中识字，以提高孩子的识字量，让孩子提早阅读。家长们首先要给孩子们买一个质量稍好点的本子，刚开始可以帮孩子剪一些字，贴到买的生活识字本上，帮孩子打上四线三格，让孩子自己标上拼音，不是标上拼音就完了，弄好了，赏心悦目，孩子越来越喜欢看，反复再反复，在几次反复中，孩子就可以记住这些生字的。这也是一笔不小的财富。没贴的也可以写上，让孩子标拼音。

3，补充

①建议您尽量按学校规定时间接送孩子，如果来的过早，不但不能保证孩子的充分休息，而如果老师又没到的话也是不安全的。

②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话，写便条，我准备了《家校联谊卡》来告诉你孩子在校的情况，当孩子给你时，希望得到你真诚的意见和建议。

③孩子有病不能来学或者有事需要外出的，要向老师请假。

4、对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决

最后，真诚地希望各位家长及时地与我们联系，沟通，及时反映孩子在家中的情况，让我们携手共进，为孩子的健康快乐成长而努力！

一年级的家长会发言稿 篇2

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是一年级x班家长。首先感谢学校老师这么好的一个机会和平台，让我们大家能共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

上学以来，我发现他一天天地变得更加自信、开朗，对于这么小的孩子来说能在这么短的时间内适应学校生活是与各位老师对孩子无微不至的关爱息息相关的，特别是老师们严谨的教学态度、灵活多样的教育方式，潜移默化地影响着我的孩子，使他不仅得到了书本知识，还学会了怎样做人。在此我向学校和老师们表示诚挚的谢意！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会：

一、身心健康最重要

所谓身心健康，除了身体健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一个积极向上的性格。我认为，男孩子的培养最主要就是要让他成为一个热爱祖国、勇敢坚强、有包容心、不怕困难、顶天立地的男子汉。为此，从小到大，学习轮滑、乒乓球摔倒或是累了，我对孩子最常说的话就是：你是男子汉，你要勇敢，坚持就是胜利！而且我一直试图通过古代传统文化的熏陶培养孩子的道德修养，在这里我向大家推荐《幸福人生讲座》，专门讲解《弟子规》的，很不错，对孩子的教育颇有启发，谭正现在知道长辈病了嘘寒问暖，尊敬师长等等都是通过对他的学习一点一滴积累起来的。

二、培养良好的行为和学习习惯

现在一放学先业，再写，基本上我下午5：30下班回家后他这些事情都能做完。没有人约束他，也没有人管他，因为他业时我还没下班，所以至今从没人看着他写过作业，要是没写完作业，叫他也不吃饭，必须先做完作业再说。六点半准时写书法，八点母子阅读和做数学题，早上起床后打开复读机听英语，这些都已成了习惯。特别是听英语，那是幼儿园就有的习惯了。

至于习惯的养成，我认为家长可以和孩子事先沟通好，制订详细的计划，几点做什么明明白白，时间长了他就成了习惯。计划不可把时间安排的过于紧张，适当地放松是必要和必须的。

应对孩子的惰性，我也想过各种各样的办法。记是上学第一天开始的，为此我专门给他建立了博客，把他的和喜怒哀乐放在上面，儿子一听什么事要放在博客上，就马上严格自律起来，这是个不错的办法。而象我和他进行的母子阅读，他不爱自己阅读，总想让我给他读，我就把故事读一半，他着急就自己看了，现在不带拼音的书慢慢地他也能看一些了。

一年级的家长会发言稿 篇3

即将步入中学的孩子，进入了人生中的第二个最关键的时期—青春期，青春期的教育也是整个教育中最为关键的教育时期。即将步入初中，可以说是“快要长大了”，但心理上并不成熟，意志时而坚定时而脆弱；办事易走极端或半途而废；渴望独立，又难独立；想成为一个大人，但社会还把他们当成孩子看待，难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。我们每个家庭都毫无选择地面对这个时期子女的教育问题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。此时的我们就需要沟通，老师与学生的沟通，家长与孩子的沟通，家长与老师的沟通，达成共识，共同帮助孩子使孩子不断进步。今天，我们就一起沟通青春期里的一个话题“安全”。

国家于20xx年7月出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。其中，纲要里提到：“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”；“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”；“增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间”。

学校也坚决把学生的安全放在各项工作的首位，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松。这学期我们搬到了新校区，学校附近也在修路搞建设，学校更是做到警钟长鸣，常抓不懈。

一、介绍我校的安全管理措施

（一）11月份，学校进一步根据师生身心发展的规律，重新调整了作息时间。早晨到校时间、中午放学时间推后了，但基本不影响午休的时间。

（二）每天在学生上学、放学期间，学校都会有专门的领导、老师、值周学生在校门口值班。中午、下午放学都有值周老师负责静校，要求学生在规定的时间必须离校，值周老师直到学生走完才离开。

（三）积极与交警大队协调，增派交警，守护校门口周边交通安全。学校实行封闭式管理。学生有事或生病请假，必须由家长请假，上课期间，发现有学生缺课，班主任、科任老师必须查明原因，尽快与家长联系。学生每天入校后，无特殊情况一律不准外出。

（四）如真有急事需要回家或急需外出看病，必须经班主任批准，填写请假条，凭请假条外出；所有来访人员必须电话与学校内接访的教职工电话联系，经由保安排除安全因素确认无误后，方可签字进入校园，为了孩子们的安全，请家长们自觉配合。

（五）平时的安全教育。每个学期学校都会组织几次安全教育讲座，班级经常举行安全主题班会，对学生进行全面的安全教育。用升旗时间，课间操时间，对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教育，定期组织举行全校性防震、消防等紧急疏散演练。

二、我们现在面临的问题

（一）关于孩子的午休

学校为了全校师生的身体健康考虑，在本学期11月份对作息时间都做了调整，午休时间只是相应的缩短了15分钟。我们希望孩子能好好利用午休的时间休息，能回家的.一定让孩子回家，实在路远的也一定要为孩子安排好休息的地方。

（二）早晨、中午学生来学校太早

时间调整后，我们的同学还不太适应，早晨、中午来学校太早，学生早到进不了校门，造成了时间的浪费，更重要的是，这段时间是学生管理的空当，一切危险都可能发生。

（三）下午放学和周末时间的管理

学生下午放学不及时回家，与同学朋友在路上聊天，很晚才回。太重同学朋友的情谊，周末与之结伴到处逛。

（四）网络安全

部分学生极喜欢上网聊天，QQ群里聊不停，喜欢转载文章图片，发表日志、微博，甚至在网上谩骂，侮辱他人，发表不当言论，转载传播低俗内容。

三、我们需要家长配合的方面

（一）保持良好的家校沟通

家长配合学校对学生进行思想教育、安全管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，需要靠家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。关注他们的思想，行为动态，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、懂礼貌。

（二）关于孩子的接送问题

于一些路途较远的学生，很多家长都会接送孩子，我们希望家长在接送的过程中能尽量按学校的作息时间，这样既避免了时间的浪费，也避免一些安全隐患。

（三）引导孩子健康上网

教育学生正确识别网络上的信息，引导您的孩子欣赏健康向上的文章、音乐、图片、电影等。关注聊天的对象，谈论的话题，适当的限制他们上网的时间，关注孩子经常跟谁关系密切，是否经常打电话，是否与不正当的人交往。

（四）尽量不让孩子长期、单独的使用手机。

弊端：

1.短信聊天,影响休息,助长早恋,贻误学业。

2.不良信息,玷污心灵。据调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

3.影响校园治安(贵重有偷盗现象)。

4.使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

5.额外增加父母负担。

最后请各位家长再一次确认每天上学、放学及到校时间：

早上不得早于7:20到校；

下午不得早于14:30到校；

上午放学时间为11:45；

下午放学时间为17:30。

对于每一个家庭来说孩子的教育是头等大事，而孩子的安全则是教育的前提，没有安全何谈教育呀，我们今天与大家分享的只是我们所看到的自己身边的隐患，我们的力量太有限了，我们很担心我们的眼光不够敏锐，还有很多的安全隐患没有洞察，所以我请各位家长请求借我们一双眼睛，把您看到的，想到的告诉我们以及其他的家长。

人最宝贵的是生命，生命对于我们每一个人来说只有一次。孩子是我们生命的延续，也是我们生命中最绚丽的花朵。让我们手拉手，心连心，为孩子的健康成长共同努力吧！

一年级的家长会发言稿 篇4

各位家长：

大家上午好!刚才三位老师分别就语数外小升初的学科特点、学习方法、学习要求与大家做了交流，教务处顾主任也明确了……，他们都具有多年丰富的教学经验，对小升初衔接、对整个初中学习，都具有非常深刻的见解，也都提出了非常好的建议，希望大家心领神会，达成共识，落实到对孩子的教育中去。

德育处于老师的讲话主题是“让规则助力成长”，就是立规矩，就是养习惯。养成良好的生活习惯，是成长更快更好的前提。养成个好习惯，不是一朝一夕的事，需要不断地提醒、批评、纠正，需要不断地打磨。有许多校纪校规，要孩子必须学习了解，必须严格遵守。请家长一定要配合支持。比如让他吃完饭刷刷碗，自己的衣服要洗，自己的床铺要铺。

刚才原七年级学生代表徐笑笑同学，也谈了一年来的成长体验，和老师们的尊重和信任，在紧张的学习、丰富的活动中取得的长足进步。阳光乐观上进的徐笑笑的发言，也许会给各位家长一些不一样的启发。

原七年级学生家长代表陆芳英女士，谈了自己对学校的认识，对孩子成长的体会，在家校沟通方面的一些真诚感受。陆女士是又重身份，既是学生家长代表，也是学校家委会成员代表，她的发言，含金量高，很有启发性。

所以，刚才的发言，内容很丰富，可以分成5个角度：学科学习、教学管理、习惯养成、学生成长、家长体验。这也是在正式开学前，我们提前召开这次会议的初衷——请家长们全面了解初中学习生活，加强沟通，凝聚共识，家校合力，助推每个孩子的成长。

刚才大家发言，谈到了一些核心文化，如“树人”理念、“独墅一帜”校训，也谈到了基本素养课程，如纳米、机器人、网球等等，我相信大家今后会有更好的了解和认同。接下来，我主要谈四个字——“家校合力”。

首先，初中阶段的孩子，“实在特殊”。

一是“实在美好”，单纯，活泼，阳光，乐观，充满好奇心，思维敏捷，是人生的黄金年龄；

二是“实在糊涂”，目标性不强（为什么学习？学习目标是什么？），自制力相对不强（管不住自己，定力不够；外在诱惑多，如手机、游戏、），主动性相对差（不说不做，说了不一定做，做了不一定做好；被动学习），情绪易波动（性别意识增强，情感易偏激，心理剧变期），越来越逆反。

三是“实在关键”。一是初中阶段是孩子知识、能力、价值观形成的关键期，很多品质和能力，在这个阶段没有形成，今后很可能就很难弥补了。二是初中发展情况，很大程度上决定了高中成长高度。初中成绩和习惯不好，到了高中，真得很难好起来，而升学率高的高中名校，入学分数高，名师聚集，优质资源多，考上好大学，一般问题不大。

四是“实在紧张”。任务重（身心健康，养习惯，课程多，作业重，学业监测多），竞争激烈，各方期望值高，压力大。

五是“实在短促”。快得令人惊诧。就像有了加速度。

5个“实在”，交织在一起，压在孩子身上。我们怎么办，必须做好“家校合力”，不断提高家校合作的水平。

根据观察分析，我把“家校合力”分为以下几种情况：

一是“家长无力可合”。

（1）认为孩子学习和成长就是学校的事，是老师的事，与家长无关，不管不问，对老师的建议不理不睬；

（2）创业，工作特别忙，没时间过问；

（3）认为自己没文化，不懂教育，没法管教；

（4）孩子太逆反，一管就要爆发“战争”，管不了了……

二是“家长合不了力”。

（1）爸爸与妈妈都管，都认为自己对，结果意见不合，无法形成对孩子有效的家庭教育；

（2）妈妈全权负责，爸爸缺位，一开会，绝大多数是妈妈——以后召开爸爸专场？

(3)家庭夫妻关系不合，吵架，甚至离异，对孩子负面影响大，家长未重视……

三是“家长与孩子合不了力”。

（1）无效力，如“完成作业了吗”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么样啊”，孩子一般回答“还行吧”。到底怎么样，有什么问题，就不管了；

（2）反面力，孩子学习，家长搓麻将，打扑克，看电视，让孩子读书，自己从不读书……不注意在孩子面前的榜样力量。

四是“家校合不了力”。家长与老师主动沟通少，不认同与老师教育理念或某些具体管理方式。

我的建议：

一是“密切联系老师”。初中孩子对老师有天然的亲近和信任，老师对孩子了解比较全面比较到位，老师的建议也比较专业，所以请家长一定要主动与老师沟通，与我们的老师成为教育孩子方面的好朋友。

（1）师资雄厚。学校拥有特级教师、市及区级学科带头人共计14人，约占20%；区级以上骨干教师32人，占比47%。全校教师学历层次较高，本科学历及以上100%，其中硕士研究生及以上学历占比约30%。

（2）敬业专业。老师基本上每天都会通过QQ或微信等方式，将孩子出现的问题、当天作业、建议等发给家长，重要的或特殊的，还会私聊，还会通过电话沟通，或约定当面沟通。就是周末和节假日，我们老师也会与家长保持联系，如孩子作业督促和反馈等。

“孩子的事永远是第一位的！”这是我们所有老师的承诺。这也是每一个家长，每个家庭的最重要的职责，其他事，在孩子成长面前，统统都不让路。

理解、关爱、赞美老师！（备课作业管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子！

二是提高家庭教育水平。（教育焦点、难点）

去年对初一孩子做过一个小调查，他们写下了自己的心声，我选几条呼声比较高的给大家读读。

1、多跟我聊聊天。

2、希望宽容我们的错误，尤其在我们考得不好时，能多鼓励鼓励我们。

3、求求你，表扬我。

4、渴望家长多点时间陪陪，不要总以工作忙为借口。

5、好好说，别动武。

6、应该多多考虑我们的感受，多听听我们的意见。

7、多帮助我，多鼓励我，而不是给予无穷的责骂和愤怒的眼神。

8、不需要多高的学历，只要肯陪我。

9、信任我，可以检查作业，但不能偷看我的日记。

从这些呼声中，我不知道大家听出了什么？是要尊重和理解，是要信任和宽容，是要鼓励与陪伴，是要自由和独立！

各位家长，家校合力，助推孩子健康快乐成长，需要我们切实认识到初中对孩子成长的重要意义，需要我们切实提高家庭教育水平，需要我们切实形成有效的家校教育合力！这是我们共同的责任。让我们一起努力。

谢谢。

一年级的家长会发言稿 篇5

各位家长朋友：

下午好!非常感谢大家来参加这次家长会。今天我们召开家长会主要目的是希望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。

现阶段的学习情况作以：

一、班级情况：

经过这一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。(每当亲朋好友问起：当一年级班主任累不累?我说累，但是我愿意，因为有很多幸福的事只有一年级的班主任才尝到的。每次孩子从远处跑过来抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子们天真可爱的笑容时真的好幸福。看着他们从你眼里慢慢长大那种感觉真的很幸福。)我喜欢班的孩子，班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。班里涌现了一大批学习认真，书写端正，已经养成良好的行为习惯的学生。他们从不让老师费心，非常乖巧听话，成绩也是班里的佼佼者，受到各科老师的喜欢。

我们班共 人,虽然男生较多，但是大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师、我对孩子们充满信心。我应该很自豪的说、我们班的孩子都很棒。尽管他们还有这样那样的不足、但他们的品德都是好的。比如见到老师都能主动问好、团结同学、吃完饭后主动进班级学习……总之、在班里已经形成了积极向上的好风气。学习方面：我们平时常说、十个指头有长短、这也说明学生与学生也是不一样的、他们同样存在着基础、智力、毅力、习惯等方面的差异，因此在学习上也表现的有所差距。

2、各项活动：

一年以来，学校组织了不少活动，入队仪式、拔河比赛、读书活动、运动会等，学生积极参与，表现出了极高的热情。在大家的共同努力之下，不少参加比赛的孩子取得了不错的成绩。运动会中，我们获得了男子接力赛团体第名、女子接力赛团体第名，男女生混合腿部夹球比赛团体第名，男子30米跑

女子30米跑，孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛，你们都能提醒孩子着装和做好前期准备，再次真心的感谢各位对我工作的大力支持。

二、存在的问题

有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，比如有的同学经常不按时完成作业，周一迟到现象很严重。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。

考试

这次中考涉及的题目有前3个单元的知识和第四单元乘法的意义。全新密市统一考卷，统一时间，学校与学校之间调换监考，全密封式改卷。这次考试从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程，另外，注重了数学知识与生活实际的联系，题目有了一定的拔高。从卷面看存在以下不足：

1、个别孩子基础知识掌握不扎实，对学习的.知识不能融会贯通。

2、学习劲头不足，学习方法欠得法。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成，课后不爱思考，学习不感兴趣。

3、做题不认真，会做的没做对，丢题漏题现象非常严重，其中语文没写的有7人，每个孩子白白丢掉了15分;数学列竖式计算，横式不带得数，解决问题得数算错，不写单位名称和答语的孩子十几个。

二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我对这次期中考试做以下详细：

语文

总分：平均分：优秀率：及格率：

100分人90分---99分的有

人

80分---89分的有人80分以下的有人

数学

总分：平均分：优秀率：及格率：

100分的有人90分---99分的有

人80分---89分的有人80分以下的有人

共同分享孩子的进步

语文分：

数学百分状元：

学习精英：

成绩稳中求进：

进步较快：

老师的得力小助手：

善于回答问题：

遵守课堂纪律：

分数只能作为孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。要教育孩子从失败中汲取教训，学会"吃一堑，长一智"。

三、学好语文的建议

虽然一年级的知识不深，但知识量却很大，比如语文每一课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩!下面我提出一年级的预习的具体要求：

1.一年级学生预习要求：

(1)、读：把课文读顺。

(2)、圈：在课文中圈出生字，划出生词。

(3)、标：标上每个自然段的序号。

(4)、问：在不懂的地方画上小问号。

预习完成的学生，家长在课题的左上角签上：已预习

2.认字和写字

生字表一

要求会认，读准音，能组词，不要求写

生字表二

会认、会组词、正确书写、能听写

家长要经常让孩子读词语，抄词语，复习巩固所学生字。及时听写，查漏补缺!

3.课后要求有朗读课文和背诵课文，要求朗读的课文只要孩子能熟练的读下来就可以了，要求背诵的课文是必须要会背的。

4.读书习惯

很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?学生们没有背过、读过，甚至看过，他们能考出好成绩来吗?，二年级就要开始起步了，学生没有最基本的积累，就不能得到高分，所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

我觉得一年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书。可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本绘本、一本猜谜，等，十万个为什么等。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样学生完成这个阅读量?帮孩子起步阅读，家长影响不可少。

培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，"一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。"

(1)用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。(2)让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

(3)陪读

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。

3.引导中要注意的两点问题。

(1)莫让长大论吓退孩子的兴趣

一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。

(2)别让孩子接触不健康的漫画

下面和大家共同分享一些教育孩子的方法：

常见的几种类型孩子的表现：

第一类：精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩、爱闹、爱打架、难以管教;但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个"不听话的孩子"，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教育与疏导。通过讲道理，使孩子明白自己的一些"主见"并不那么好，从而自愿放弃自己的"主见"，克服自己的毛病。

第二类：上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱，学习上心不在焉。

对此类孩子的教育，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。

其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。

再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子，一定要让孩子看着你的脸听。

第三类：具有严重惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动、作业完不成、生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。

三是父母要以身作则，事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，则需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没有动静就着急。相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢看着他长大，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

《哈弗女孩刘亦婷》一书中，有这样一段话：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生。一个优秀的孩子背后一定有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获。因此，我希望家长朋友对孩子多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持!让我们的孩子在新学期中获得更多的知识，技能，快乐，自信!

给家长的几条建议

1.习惯的养成是一项长期坚持不懈的工程。希望家校携手，共同培养孩子的好习惯!

2.家长是孩子的一面镜子。希望家长朋友在生活中率先垂范，做孩子的好榜样!

3.懒妈妈带出勤孩子。在生活中不要对孩子包办太多，要相信孩子，给孩子多创设锻炼的机会。

4.家庭作业

家庭作业我们班大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，你们承诺过负责家庭作业，老师就应该负责把我们的孩子教好，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么?在此，我们就重点说一说家庭作业方面：

a.首先讲讲有关家庭作业的习惯：孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。

b.作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

c.家长检查和辅导

我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位.

5.严格要求作息时间：严禁早到校或迟到!!!

作息时间：

早上：7:30到校8:00上课，11:30放学。

下午：2:30开校门2:40预备，2:50上课(周一)5点10分放学

(周二—周五)6点10放学

我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。在此也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己的努力教好您的孩子

我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!

虽然我们做不到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责!

一年级的家长会发言稿 篇6

尊敬的各位家长：

上午好！首先感谢各位家长能从百忙之中来参加今天的家长会，感谢对我们工作的支持，孩子入学已两个多月了非常感谢这两个多月以来各位家长的大力支持与配合，使孩子的进步很快。

俗话说：“命好不如习惯好”良好的学习习惯会使人受用一辈子。一年级是孩子成长过程中最重要的一个起点，这一学期工作的重点也就是陪养孩子良好的学习、生活、卫生习惯。学校也非常重视一年级孩子的习惯养成教育，下面就小学生一日常规方面的要求说一下：

一、一日常规：

（一）起床：刷牙洗脸吃早餐。走前：查一下学习用品。

1、不带与学习无关的东西如钱、玩具、零食饮料等。

2、学习用品放的是否有条理性。（规定：周一周三必须穿校服、带校徽配红领巾带标志提倡在校期全穿校服）家长要做好示范引导慢慢让孩子自己独立检查。离家说再见

（二）上学路上：

规定：按时到校，不早到早7：40中午1：40家长据路线帮孩子确定好离家时间形成生物钟。要求：中上不玩耍不逗留不到小卖部。在规定地点与家长告别，排队入校“自觉排成一路纵队”

（三）到校时：

第一件事书包放到桌洞，拿出语文书。早到20分钟要求：早上早读语文中午：练字周、阅读周画画周等。

教室内要求：保持安静，不许大声喧哗，不得在室内玩耍课间活动到楼下活动区域，到校后不许在校园内打闹。

（四）上课：

1、课前：备好学习用品如书本子铅笔盒位置放中间。值日生课前擦好黑板铃响后有秩序进教室。

2、课中：坐姿端正。写字时“三个一”发言：先举手，经允许后再发言。（孩子注意力时间较短，一般15——20分钟，中间插一小游戏或课中操）要求：坐姿端正，专心听讲目光跟上。

3、铃响后：三看：看桌子是否整齐，学习用品是否摆放好，地砖是否干净。凳子放桌子底下两边后按组有秩序的离开。靠右行。

（五）课间：

1、课间操：要求从出楼后就不许喧哗，保持安静，楼道内站好队，按路线到达指定地点找到自己的那块地砖格。集合信号后：站队安静地有秩序地带回，做到安静有序。

2、眼保健操：认真安静，不得做其它的事，让孩子明确保护眼睛的重要性。

3、课间活动；在规定区域内活动。

（六）升国旗、集会时：

周一上午按时有序保持整齐队容到会场，要遵守会场纪律，认真听不喧哗，保持会场卫生，因故离开要请假。散会后：有秩序带队离开。

（七）上体育课：

学校规定;只要到校上课的学生必须参加体育课，特殊情况除外，若不上体育课的得有家长的假条，上课时交给体育老师可不参加活动在一边看着。体委报人数。

体育课着装要求：不许带大帽子。不许开着拉链。鞋带系好，教 一下孩子怎样系。

（八）每周二下午写字课对写字课的重视。

（九）放学：4：10

放学前：检查桌椅排放，自己的那块地板砖，凳子放好才可离开。表扬有的孩子保持的特别好特于净。排队出教学楼安静走直线，出校门两队分开。必须到指定地点再散。北：十字路口以外。南;门口以南。班车上班后不许再下来有的孩子趁机到小卖部。

（十）放学后回家：

第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下学校里发生的表鲜事趣事，锻炼一下孩子的语言表达能力，家长得引导一下。

周一-----周五一定不要让孩子惦记着看电视。周六周日可以看会。跟他制定好时间。

作业：一二年级不许有书面作业。但现在不能养成孩子回家就玩的习惯，现在不养成做作业的习惯到了三年级就晚了。多是实践作业观察作业，或是口算。习惯：每天一分钟口算（速度质量）激励措施让孩子感受到进步有个动力。

可让孩子当当您的小老师：让他照着课表第一节上什么课了把学到的知识教给家长一遍，学到的画学会的歌等得让孩子觉得爸妈很期待所以上课就认真听了，让他有个成就感不明白的可第二天问老师或到学校请教。

做完作业时：自己收拾好桌面按规定位置放好，家长细化一下什么东西放什么地方。做功课时桌上不要放其余的东西以免转移孩子的注意力。准备好第二天学习用品如铅笔书本有美术的美术材料。让孩子学会自己书包。

这就是孩了一天的学习生活以及让孩子从早上起床到晚上睡觉前一些行为要求，在开学两个多月的时间里我们工作重点放在了从以上几方面对孩子的行为习惯的培养上。经过努力，您的孩子慢慢学会了怎样上早读课，学会了排队做操学会了不乱学会了爱护学校的花草树木…可以说孩子的进步是明显的。孩子在学校里随拍的一些照片。（欣赏）

培养良好的学习习惯是小学生活的第一步至关重要。这就需要我们家长积极地配合我们老师帮助孩子养成一个良好的行为习惯。

二、对培养孩子良好学习行为习惯的几点建议：

1、加强与孩子的沟通和交流。先从上帮助孩子认识到学习的重要性。让孩子认识到“小学和幼儿园是不一同的”、“做一名小学生是非常光荣的事情…”对于自主性比较强的孩子更要以鼓励为主，让孩子懂得“上学是一件开心的事情”“上学是每一个人都必须经历和做好的事情”。

2、要和老师达成同盟，及时沟通联系可用校训通让孩子在学校家里一个样。在这里跟各位家长道个歉因为忙可能没能及时回您的短信还请您原谅，可能发生过后忘了的情况。

3、言传身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言词，如过马路您让孩子遵守交通规则那您不能带着孩子闯红灯，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。

4、要培养孩子的竟争意识和做事认真的态度。凡事都要尽最大努力去争取。不论做什么事得认真比如写字要让孩子养成一下笔不论在哪写什么作业都要认真的习惯，要么不写要么就认真写。

5、孩子乱撕纸玩纸现象严重。要教育孩子爱惜学习用品不能乱撕本子，做手工可用特定的纸。本子用完一张再用下一张不可浪费。

6、要培养孩子的独立能力。对孩子各方面的行为要求得明确，细化。先指导示范慢慢放手。注意培养各方面的能力如动手操作语言表达能力怎样把话说清楚。

7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能点事一天得重复好多遍他也记不住。年龄段特点。可一条一条慢慢训练直至成为一种习惯为止。养成了一条再教下一条。要求要清楚明确，训练要有步骤、有层次得到位。如我们平时训练的课堂常规，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子说寮在的连拿书怎么放都要教过。一件小事有时可能在课堂上都会浪费大量的时间。这就需要您耐心地进行指导。

三、数学方面对孩子的要求：

单元检测、数学数字书写、口算一分钟。

四、需补充说明的几件事：

1、美在美在校园普通话形象大使选拔

2、校训通。家里表现情况及时反馈，孩子在家的点滴进步也可分享一下，以及比较成功的教育孩子的经验。

3、课外兴趣小组的接送好孩子。

4、不随便缺课

5、据天气增减衣物防感冒。

6、不要花的钱让孩子一分钱也不要花。

7、上交东西要及时交上不拖拉。

8、指定位置接送孩子。

五、语文老师说一下语文学习情况及需家长配合的事情

六、家长反馈的一些问题解答

最后，希望您不要对您的孩子失去信心，孩子的进步是可喜的。请不要以忙为借口把您的孩子托付给助学园托付给别人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要让他输在了起跑线上。希望经过我们的共同努力能看到您的孩孩天天在进步，一天一个进步。希望我们能共享到孩子成长的喜悦！

最后祝各位家长身体健康、工作顺利！祝我们的孩子快乐健康成长！谢谢！

一年级的家长会发言稿 篇7

尊敬的家长，亲爱的孩子们，

你们好！

我叫董潇雨，是咱们班的班主任和语文老师。这位是咱们班的辅导员辛丹老师。今天的班会将会由我来主持。

亲爱的孩子们，首先，我要祝贺你们！从今天起，你就是咱们金海岸小学一名光荣的小学生了！让我们一起在这里快乐地学习、游戏。好吗？

家长朋友们，我也要祝贺你们！从今天起，您就是咱们金海岸小学一名校外教育工作者，让我们一起为孩子的成长保驾护航！

我瑾代表金海岸小学一百二十三名教师和已在校的二千八百多名学生，对你们的加入表示真诚地欢迎！

班会开始前，我想先跟孩子们，聊一会。孩子们，有谁认识这个字呀？

“聪”！对啊，你真了不起，是的，这个字啊，是“聪明”的聪！那么你想做一个聪明的孩子吗？董老师来教你做个聪明的孩子好不好？你看，这个字的旁边一个大大的“耳朵”，原来啊，要想变得聪明，必须学会用耳朵好好地听，听听老师在说什么。除了认真听，还需要两只眼睛瞪起来。口在哪里？心的上面。口在心上！原来啊，小嘴巴，要让我们的心管着，也就是说，你的话，要在心里好好想想，想好了再说。

孩子们，你学会了吗？怎样做一个聪明的孩子啊？会用耳朵认真地听，用眼睛仔细地看，用心管着小嘴巴的孩子。那么接下来，我就要看看，谁是咱们班最会倾听的，最聪明孩子。而且，董老师还要交给你们，一个任务，帮助我看看你的爸爸妈妈，是不是一个聪明的爸爸妈妈，他们会倾听吗？结束的时候，悄悄地告诉我好吗？

好了，家长朋友们，现在可以开始开会了。

孩子上小学了，对每一个家庭来说，都是一件大事。此时此刻，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子会适应小学生活吗？老师凶不凶？我的孩子会不会显的弱，被淘汰，能不能当官啊？呵呵，这些问题，缠绕在心头，折磨的好几晚都不能安睡了吧？同为人母，这样的心情，我非常理解。但是请不要焦虑，这是孩子成长过程中，必须面对的门槛，我们家长要做的，就是为孩子的成长最有利的环境。孩子就像一颗种子，他自身拥有完善自己，自我发展的力量，我们老师和父母要做的，不是指挥着这颗种子，那片叶子必须向着哪个方向长，而是要尽自己所能，为其肥沃的土壤，充足的阳光，适宜的水分，我们只想让他茁壮！这就够了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我们该怎样配合学校教育，才能让我们的小种子，健康成长。

今天我要说四个问题：

第一、尊重学校管理规定。

第二、注重孩子习惯的养成。

第三、解释二个大家关注的问题。

第四、我对语文教学的一些想法。

第一、尊重学校管理规定。

1、尊重学校的管理规定，按时到指定地点接送孩子。

我们的上学时间为：上午7：50到11：30，7：40之前不允许到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允许到校。

接送地点：分南、北两个接送点，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（车一定停在路口的，东、西、南侧，下车走过来接孩子）北在五莲路和威海路的交叉路口的西北角。

上学时送到接孩子的地点让他自觉站队进学校，培养自主能力。

放学别让老师等太久。（执勤时，看见女孩站在路队里，家长让孩子出来，孩子为难，家长说，出来吧，那么多事！记录下来，老师说了孩子，心里阴影，教育要一致）。所以一定不要送到校门口！

2，不带孩子穿越绿化带；教育孩子注意交通安全，下车后不要在回头招手说再见防止意外伤害；

3、如果孩子因为身体或其他原因不能够按时到校，家长需要及时告知班主任老师（我们每天都要点名的）；

4、关注每晚的天气预报，下雨天给孩子准备好雨披，不要让孩子打雨伞；伞有角角不安全。下雨时，在家里教好孩子怎样叠雨衣，准备好备用袋，在大厅，把脚上的泥用力跺一跺，雨衣叠好放进去。

5、督促孩子吃好早餐，小学和幼儿园不同，没有课间餐，不准带零食，带好水杯。真的饿了，可以找我。

第二、关注孩子习惯的养成。

1、每天根据课程表指导孩子准备好第二天的学习用品（前两周家长帮助孩子一起准备，之后让孩子自己，家长检查）；不必所有的书都带，上什么，带什么！不用自动铅笔，不带小刀和铅笔刀，在家给孩子削好木头铅笔，每天三支就可以。书包干净，不准带玩具与学习无关的东西，书包里层放书，外层放本子，最外笔盒。每天的书包都要整洁。把课程表发到博客，传到群里。

2、良好地作息习惯（早睡早起，晚8：30前上床睡觉，早最好7：00前起床）；

3、卫生习惯（穿戴整洁、注意个人卫生）

第三、解释两个家长颇为关注的问题。

1、座位问题：

我们很多家长都希望自己的孩子坐在教室中间或前面，这种心情我们能理解。所以我们排座位是先按照高矮个的标准坐下，每三个周南北循环一次，同时前后三排分别滚动调换位置，尽最大可能保证公平公正、合理性。你为了一个孩子而操心，而我是为了六十多个孩子的安定团结而操心的，对于每一个孩子的状态，我比你还在意。所以，请您体谅我，没必要再来要求单独给孩子调座位。来学校不光是学知识，也是通过经历各种环境，与各类同学的交往磨练、培养自己过程，这都是成长的必经之路。

2、班干部问题

我一直不赞同在小学的班级里形成金字塔式的班委权利机制，只要服务功能齐全就行了。开学后，我会尽可能给孩子为班级做事的机会，因为只有让孩子对这个班级付出努力和心血，他们才会对这个集体产生感情。如果孩子能力强、品行好，那他自然最终就会成为老师的好帮手。所以，请不要打电话为孩子要任何职务，对于刚入学的孩子，若是硬给他一个什么班长、学习委员什么的，对他的成长反而不利。因为他们年龄小，自制力差，当上班长后，万一不能表现那样出色，在同学的中的威信会渐渐降低，到时再撤销班长职务，反而对孩子伤害很大。因此，我想开学后，不明确确定什么职务，只是多给孩子参与班级管理的机会，能力强，品行好的孩子，自然会脱颖而出，所以，请您体谅，不要找我给孩子要求什么职务。

在以后的学习生活中，有什么事情，我们可以及时沟通。我们的联系可以通过这些方式：

我的电话：老师电话：

杨老师电话：

我的博客地址：找学校站，教师博客，我的名字。

我建了一个球球群：

说了这么多，孩子们听累了吗？我教大家做一个手指操放松一下好吗？

第四、关于语文教学的想法

1、培养孩子的静气。

我在开学前两周，将重点培养孩子的静气。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己，这样的人怎么可能从生活和书本中吸纳和汲取？如果孩子爱吵闹，听不进别人说话，这不仅是个性缺陷，更是可忧的心智状态。因此，对一年级的孩子，培养他的静气，是我们老师家长共同的责任。我会在课堂上以听音乐，做蒙台梭利的寂静游戏等方式，来培养孩子的静气，那么，我们家长该做些什么呢？

我们要做到的是：自己先不要制造噪音，以静传达静，以静滋养静———尽量柔和地对孩子说话。当您除了叫喊不能引起孩子注意的时候，孩子已经被您训练成“很难对付”的人了，这样的孩子，到了学校是不能期待老师的和风细雨，对他产生作用的。如果您想给孩子讲什么道理，可以试着用小故事或者儿歌来说明。就像刚才，我教会孩子学会倾听一样。

也有的家长说，除了叫喊，不能引起孩子注意。那这个问题的原因在哪里？大约因为语言的老套，孩子早就厌烦了。那么丰富的语言，新鲜的内容又来自哪里？那就是阅读。这是我要说的第二个问题。关于读书。

2、关于阅读。

我最崇拜的教育大家，苏霍姆林斯基曾经说过：“所有有教养，好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多对书籍有着热忱的爱心的家庭。”

所以，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起，———和孩子一道安静地看书。如果您不能在书桌前安静地坐半个小时，又如何要求我们的孩子从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？这是一个真实俄故事。有一个单亲家庭，父亲是一个地道的农民，认识的字不过一百个。在儿子上小学一年级的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵杨树，做了两个书桌，儿子一个，自己一个。此后儿子小学、中学漫长的十二年的求学生涯，每一晚，这位父亲都陪着孩子读书学习，父子两头对着头，话不多，但埋头写字的身姿是那样相似。十二年来，父亲每次写完后都会把自己的作品锁到一个红木箱里，从不让儿子看。几年后，优秀的儿子从航空大学毕业，可是父亲却得了食道癌。父亲去世后，儿子父亲的遗物，终于打开了这个神秘的红箱子，里面满满当当的一箱子纸，每一张都画满了圆圈。听到这，我们还有什么理由说自己学历低，时间忙而陪不了孩子呢？

从今天起陪着孩子阅读，让你的家庭充满书香。

周一到周五晚上不要开电视，不要玩电脑，甚至尽量减少应酬。把时间留给全家一起读书吧。

推荐几本适合家长读的书：

吉姆.崔利斯的《朗读手册》。

蒙台梭利的《梦年的秘密》。

李镇西的《做最好的家长》

这是家长的阅读，那么孩子呢？这个学期我会带领孩子阅读大量阅读经典绘本，绘本就是图画的故事书，你看，，，，。我这里有近二百本这种电子版的绘本，我会在课堂上用大屏幕为孩子们读故事。孩子们在这个年龄段，正是喜欢听别人读故事的时候，即使认字不少能独立阅读的孩子，他们依然喜欢听别人读，你不要嫌她懒，这是孩子的天性。请您也每晚抽半个小时，给孩子读书。读时，用手指着字来读，这样可以加快孩子对汉字的熟悉。孩子独立的出声阅读，可以让他从读儿歌开始，短小有趣的儿歌，几句话就读完，孩子阅读起来会有成就感，这样可以保护阅读的兴趣。我想通过阅读，在一年级基本突破识字关。

3、关于背诵。

不知大家有没有发现一个现象，就是在古代的私塾里，孩子上几年学就可以吟诗作对，出口成章，而现在有的本科毕业生，做首打油诗都很难，这是为什么？这与古代孩子大量背诵经典是分不开的。一年级的孩子，是记忆力最敏感的时期，我想利用他们年龄特点，让孩子大量的背诵积累一些经典，练好背诵经典的童子功。我们这一代人，小时候受鲁迅批判国学之风的影响，童年时代都远离经典，且视其为糟粕，其实我们是缺失的一代，感觉没有根。

而经典埋在心里，就像一棵种子，会影响孩子的一生。为了弥补我自己的缺憾，我也背经典，要求孩子做的事，我自己首先会做到，我每天早上六点起床背《论语》，一个暑假背诵了半部论语。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多闻阙疑，慎言其馀，则寡尤。多见阙殆，慎行其馀，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”这样温暖人心的句子，如果我在童年时代就能埋在心里，相信我的人生，我的心态会更从容些。当然，我也极其反对古代私塾的死记硬背，对孩子的身心的伤害。所以我们的背诵，是将现代媒体和活泼的教学形式相结合的。

在一个集体里，比赛背，接龙背，问答着背，加上这些制作的课件，孩子不会觉得枯燥和累。这是我准备好的部分，儿童诗的课件，几遍下来，孩子基本当堂背诵。这是我们学校自编的儿歌导行。有研究发现，在这个年龄段的孩子。理解力差，记忆力好，尤其喜欢节奏感强，郎朗上口的童谣。基于这一理论，我们一开学就把带领孩子朗读这些把常规要求编成的儿歌，这样既符合孩子的认知规律又渗透了常规教育。也避免了孩子刚入学就被太多的校规校纪给吓住。

还有上古童谣和古诗《弟子规》等，重复地读，孩子会觉得乏味，这是吟诵，古诗在创作的时候，都是按照平仄的韵律来做的，古人读诗就是这样唱出来的，这符合诗歌的创作规律，唱起来，比读更容易记忆。这些我都有计划，慢慢渗透给孩子去朗读和背诵。孩子们，你喜欢这些精彩的绘本和儿歌吗？今天啊，为了迎接你们，我特意准备了一首儿童诗送个呢！孩子们，跟我一起朗诵一遍好吗？《新新的我》。谢谢孩子们！

这就是以后我们朗诵得内容和形式，我希望家长们也能跟我来，陪着孩子们大量地背诵和阅读，为孩子塑造一个属相浸润，经典相伴的童年。你要做的是，每天能耐心倾听孩子的背诵，给予鼓励，每天能和孩子共读，提早打开孩子的阅读之门。

4、关于。

我建议家长能为孩子写成长随笔。暑假前，我刚刚离离开的三年级五班，是我从一年级起一手带起来的。三年来，我通过写教育博客，记录着他们的成长和足迹，暑假里我一下三年来的文字，发现为他们写下了二十五万字的教育随笔。这是他们童年的一笔财富。

最喜欢一首诗中的句子：“爱是什么？爱就是回首往事，没有人像我一样，把你的一切记得这么多，这么好。”在我的博客里，蓝色字体是为学生而写，紫色字体是为儿子而写。咱们班的这群孩子，我也会一直为他们记下去。

我建议，从今天起，您也开通个博客，记录孩子的成长，不用每天都写，可以每周一次，为孩子的学习生活留点痕迹。而且，今天是一年级的第一天啊，一切从头开始。多有纪念意义啊。

最后，让我们以《朗读手册》上的这段话作为这次班会的结束语吧，请所有家长跟我一起读：

你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈（爸爸）——美积木崔利斯。

作为这次班会的结束吧！

1、填写信息表格。

2、将上厕所的事，怎么开门关门。

3、回来喝水，站队。模拟一次。

一年级的家长会发言稿 篇8

尊敬的各位家长：

下午好！

非常感谢各位家长来参加孩子成长的真实反映。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

一、期中考试情况

本次期中考试的成绩整体可以说是不错的，但不管考得高分还是低分，都代表过去，后面如果希望自己的孩子能考出更好的成绩得需要家长、老师、孩子三者的共同努力。

孩子们在考试中反映出来的问题有：

(一) 无法正确的理解题意

成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的孩子由于阅历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮助孩子读题不如教给孩子读题审题的方法。

所以，我们以后遇到孩子做不了题的时候，先不要着急为孩子读题帮孩子讲解，可以引导他自己读两遍题，找一找在这道题中哪个词是中心词句，老师在课堂上着重强调过的，可能开始的时候会找不到或找错，但一段时间过后，孩子就很容易找到了，孩子学到了读题的方法以后还会理解不了题意吗？

(二) 做题没有顺序和方法

在模拟考和期中考中还发现学生做题没有一定的顺序和方法，比如：许多孩子在开始的模拟考中遇到不会的问题就反复思考，直至考试结束也没有思考出做题的方法，收卷时会发现孩子有大幅题都没有来得及完成，后来我就告诉孩子，当一道题目不会的时候，先思考两遍，若还没有思考出类就先完成后面的题目，大多数孩子学会了，可仍有部分学生没能学会这样的方法。

另外，在考试卷中还发现学生有漏写的现象，而且漏写的是会完成的题目。

(三) 粗心不会检查

发现最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告诉我，孩子做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是因为孩子粗心又不会检查造成的。

一年级的孩子对自己都很自信，认为只要做完了就一定都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给孩子一些检查错误的方法。

二、说说我的课堂

一年级孩子注意力容易分散，加上识字量不大，不能很快地找到指定的页码和题目，所以每节课我都把课本的内容做成PPT，放到投影仪上，学生一起看，一起思考。各位家长可以带孩子往后预习，但最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

三、下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。

1、重视计算能力的培养。

各位家长都清楚计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

2、养成按时完成作业的习惯。

孩子学习情况的表现，大部分都体现在完成作业上。家长每天可以检查一下孩子的家庭作业，看看今天学了哪些知识，也好帮孩子辅导一下功课。

3、帮助孩子认字。

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考了。

4、家长和家长之间、家长和教师之间多沟通，多交流。

我相信每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以资源共享、取长补短，共同进步。孩子生活的班集体也会更有凝聚力。

如果家长们为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。并希望你们能多关注每天我们通过校信通给您发的学习短信，及时了解我们在校的训练重点以及需要您配合的地方。

期待在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数学角度观察世界的眼睛，会有一颗从数学角度思考问题的头脑！

一年级的家长会发言稿 篇9

各位家长：

晚上好！我叫高，是学前四班的英语老师。今天我想跟大家分享一下关于学前班学生学习英语的一些东西。

首先，希望各位家长从今天开始重视英语课。我们学校一、二年级上的攀登英语，这种英语课注重孩子的听、说、语感的培养以及词汇量的积累。三年级学习新标准课程，开始背、写和做题。所以在一年级预备班时，就要养成良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

其次，一年级预备班不留书面手写的作业，但每天都会留听的作业，还望各位家长配合，监督孩子多听。请保证每天听读课文5—10分钟，家长规定一个时间，让孩子自己（当然有家长陪伴更好）在这个时间里复习今天今天学的东西或预习下次要学习的东西。

再次，家长要配合老师的工作，配合孩子的学习要求。老师要求孩子回家听或者读给爸爸妈妈听，有些家长说：我不懂英语，读了我也不知道对不对。其实这种想法很不好，孩子主动或被动的读给你，无论你是否会，都要认真的听。换位思考想一下，假如你们是孩子，我是家长，当你很开心的跑来跟我说要读课文时，我说：妈妈没空。又或是我听不懂，你自己坐那里读吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你读书，你们之间又失去了一种沟通途径，同时也没完成老师布置的作业。长此以往，孩子就不再认为“给爸爸妈妈读课文”是一项作业了。

今天我的发言到此结束。谢谢。

一年级的家长会发言稿 篇10

尊敬的各位家长：

首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。

经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。

本次家长会共分五个议程：

一、介绍班级具体情况

二、课程设置

三、班级特色介绍

四、家长需要配合的事项

五、个别交流

一、介绍班级情况

时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识；再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。

这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。

孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。

小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。

在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。

二、幼儿园的课程设置

幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，将继续开展主题教育活动。

在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或vcd等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。

而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。

三、班级特色介绍

本学期班级的特色——幼儿泥工，泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺，我们将通过各种有趣的教学活动，让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动，帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。

四、介绍本学期的教学内容（见墙面）

二月主题：过年真好

五、向家长介绍班务工作，取得家长的配合

每月均需要家长配合的内容：

1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。

2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。

3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。（家长注册）

4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。

5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。

6、幼儿接送要由专人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。（校训通反馈）

7、亲子活动讨论（具体安排在三、四月份）。

六、征求家长意见和要求

家长发言。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。（家长们提意见）

七、结束语

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家。

一年级的家长会发言稿 篇11

各位家长朋友们：

大家下午好！

孩子是祖国的希望，孩子是祖国的未来，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着家长殷切希望和美好憧憬。今天为了一个共同的目标————孩子我们走到了一起。俗话说“好的开端是成功的一半。”今天请来了各位家长目的是汇报期中考试的情况以及怎样培养孩子学习生活习惯。

通过期中考试反馈的情况看，这一阶段知识掌握好的学生有：吴媛媛石诗雨等，进步较大学生有：徐号谢克文等。还要加油是叶芷静雄研等。这次考试学生面临最大的困难是认识的汉字不多，题意难理解。在加上复习时间仓促，有些较难的思考题我们训练不够，导致学生出现了问题。所以这次考试暂时落后的学生家长不要着急，更不要一味地训斥孩子。对于一年级学生来说 ，重要是怎样培养学生良好的行为习惯，有了良好的习惯才能更好的学习。

一、学习习惯。

1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读，写算默背是否过关。

2、生活不要包办，养成孩子自己书包带好一切学习用品；

3、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家校配合，督促孩子更好学习；

4、鼓励孩子学儿歌，听广播，看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

二、生活习惯。

1注意卫生，每位学生都带好纸巾口杯；

2、培养孩子不撒谎，爱劳动。爱惜学习用具。团结同学。遵师守纪等好习惯。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服系鞋带叠被子等。

4、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

以上是我就学生期中考试，学习生活习惯与家长交换了意见，供家长，欢迎您对我以后的工作提出宝贵意见。希望我们多交流多探讨期待着在我们努力之下，共同为您的孩子创设一个良好的数学学习环境。

最后祝各位家长在这金色的秋天收获健康，收获事业，收获孩子们幸福的笑脸。

一年级的家长会发言稿 篇12

亲爱的家长朋友们：

你们好!

因为孩子，我们相识，走进了同一间教室。还记得刚接班时一张张活泼可爱的脸庞，也还记得，第一次见面时，各位家长信任的眼光。时光荏苒，三年的时间，我们从陌生到熟悉，一起经历风风雨雨，一起陪伴着孩子们成长。我深知肩上责任的重大，小小一间几十平米的教室，承载着六十个家庭的希望——于是，我不断告诫自己，努力!努力!再努力!要关注孩子们的心灵成长，要给孩子一个快乐而多彩的童年，决不放弃任何一个孩子!

一直都认为，孩子们可以在三小上学是一件值得庆幸的事情，我们学校的开展的新教育实验，书香校园的建设，真的是在为孩子们的成长、未来的可持续发展，为有不同特长的孩子们创设了一个又一个的展示的机会与舞台。每年的读书节系列活动，六一庆祝活动，校园体育节，成长储蓄币兑换节，还有让人激情涌动的集体生日会，无一不为孩子的心灵成长提供动力，无一不为孩子们的快乐童年增添色彩。

但仅有快乐是不够的，孩子们总归要走出童年，未来要迎接属于他的责任，成为社会上一个有担当的人!但，这份责任和担当，要有足够的实力才能得以支撑。

孩子入学五年的时间了，虽然坐在同一间教室里，同样的老师，同样的课程，但孩子们的差距却越来越大。虽然我从来不把成绩当作衡量孩子们的唯一尺度，只把某些差距，看作一种差异，看作孩子们所显现出的不同的特点，但我不得不关注到造成孩子们差异的一些因素。随着孩子们年级的升高，有些孩子逆反表现比较突出，出现心理上或行为上的一些偏差——过分自我、不守规则，学习做事懒散、不能持之以恒，个别的孩子沉迷网络，受暴力色情等方面的不良影响，极个别孩子出现撒谎，欺骗老师和家长等不良现象。

从教育的角度来说，正在成长中的孩子出现这样那样的问题极其正常。作为家长和老师，我们既不要把孩子的一些行为偏差当作洪水猛兽，但又要谨慎对待。其实，也是在教育孩子的过程中和他们一同学习，一同成长的，他们在学习知识，学习做人，我们在学习如何做一名合格的家长。“活到老，学到老。”学习如何做家长是我们一生的任务，孩子们的成长不仅仅是穿衣吃饭那么简单，仅仅关注孩子的身体成长，而忽视了孩子的心灵成长是个极大的失误。不少家庭不重视家庭教育，待孩子长大后出了问题——顶撞长辈、离家出走、自残自杀、危害他人和社会，造成家无宁日，甚至家破人亡——但那时，岂不悔之晚矣?

自己也作为一名家长，深知每位家长的爱子之心。爱——是一种责任，更一种艺术!爱孩子，就要为孩子的未来着想，我们不能陪他们一生一世，他们都有自己的路要自己走，谁也不能代替。我们的责任就是为孩子们引路，从小就教会他们一生有用的东西：学会做人，学会做事，要有乐观的生活态度、强烈的责任感、勇于进取的精神、悲天悯人的情怀、对书籍的热爱、对美好事物的向往……虽然，人无完人，但我们可以努力引领我们的孩子踏上通向完美的道路!

给家长朋友们的几点建议：

1、监管好家里的网络，电子产品，别让它们夺走孩子的时间，伤害孩子的身体，摧毁孩子的意志!引导孩子合理使用，让电子产品成为学习工具而非玩具，甚至危险品!

2、关注孩子的学习态度和习惯，引导和鼓励孩子提高学习效率。否则，以后将没有能力迎接初中、高中的繁重学习。

3、支持孩子坚持每天阅读，一定要关注孩子阅读书籍是否合适。坚决禁止孩子网上阅读，以免孩子被网络毒虫诱惑或毒害。要读经典，是经过了几十年、几百年，甚至上千年沉淀筛选出来了，必有其独到之处。

4、定期带孩子外出行走，开阔视野。但要把旅行当作一门课程来做。

5、关注孩子交友，因为朋友影响力不低于老师和家长。孟母三迁的故事就是一个好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行为的孩子交往。

6、家长有两件事情不能做：第一，“你要好好念书，长大了就能赚大钱。”让孩子觉得读书是为了赚钱。当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。第二，把孩子带到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念书，以后就只能来搬砖头。”其实搬砖头是靠劳动吃饭，没啥丢人的。

7、告诉孩子，你违反了规则，不是你一个人的事情。你会给别人造成麻烦甚至伤害。也许会把别人的努力化为乌有。

8、成功的教育不是投入金钱，不同的年龄就应该过不同的生活，不要让孩子做超过其年龄的事。

9、苦难是财富，孩子的要求不能全部满足。即使家庭条件好，也要坚决否定掉孩子的一些要求。

10、多给给孩子锻炼的机会，别怕他们失败。

11、支持和鼓励孩子参与班级学校的各项活动。

12、吃零食、喝饮料对健康不利，要提醒和控制孩子。

13、告诉孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓励他们建立梦想，并为之而努力。

一年级的家长会发言稿 篇13

一、半期工作总结

家长们上午好！本学期已经过去一半时间，家长们肯定很想知道孩子这段时间以来的表现，每个孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的进步，有的孩子在学习上进步了（如李、林、梁等等），有的孩子书写进步很大（如陈、冯、叶）,有的孩子在纪律和卫生方面取得了很大的进步（如陈、熊、林根等等），而有的同学则在班级管理能力方面有了很大的进步（如叶、王、刘等），我们要始终坚持一个原则，学习是学生的主要任务，但学生的任务也不仅仅只是学习。不管是哪一方面的进步，对于仅有六七岁的他们，都值得高兴。接下来，我们又要来谈一个熟悉的话题，那就是孩子们的习惯。

二、习惯

（一）行为习惯

1、随孩子孝敬长辈、孝敬父母吗？

2、孝心

（二）生活习惯

孩子们爱劳动，但是不会劳动。列举班级打扫卫生情况，回家多练，勤打扫。

（三）学习习惯

1、孩子太粗心。如何解决粗心问题？

（1）建立错题集，记录为什么错了，是审题不认真还是书写不规范。

（2）“落笔即是练字。”

（3）让孩子自己发现错误，改正错误。

2、注重复习和预习。

三、阅读

良好的阅读习惯有多重要我们都已经知道，这里不重复。我们要做的是提高孩子阅读的兴趣。几点建议：

1、用故事吊孩子胃口。

2、让孩子自己选购自己喜欢的图书。

3、亲子共读一本书。

4、家中常备《百科全书》《十万个为什么》等科普类知识，家长时不时佯装向小朋友寻求帮助，让他们查阅资料，以此提高兴趣。

5、适当“逼一逼”。

注意：1、莫让长篇大论吓退孩子兴趣，图文结合，慢慢向文字较多类倾斜。

2、不接触不健康的漫画。不建议读漫画。

3、多读名家书籍，好读书更要读好书。

四、孩子的沟通能力

1、“孩子上课经常和同桌说话，闹矛盾，老师能不能给他们调一下座位换一下同桌？”每每我跟家长们反映孩子们这些情况时，家长们总会这么问，我很理解你们的担忧，如果真的给他们换了座位了，可能近几天情况会好一点，但是过了几天，这种情况还是会出现，并非长久之计。教育应该把眼光放得更长远一些。孩子爱和同桌说话说明他想和同桌交朋友，我们要做的是让他们明白什么时候该说什么时候不该说，好朋友之间的聊天也是要受限制的。虽然这会花费好长一段时间，但是让他们明白这些道理还是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，刚开始成为同桌的两个星期，几乎每节课都会被批评，但是经过一段时间老师的监督，还有他们自身的约束力，现在两个人在课堂上几乎不说小话，而那些强烈要求换座位的孩子，这些毛病还总是没有改过来。孩子如果和同桌闹矛盾，甚至是打架了怎么办？还换吗？当然不能换，我相信闹矛盾或打架都是有原因的，换了矛盾就永远解决不了。就像我们班的蔡曜骏和叶恒萍两个小家伙，有一段时间***仗、吵架、告状，连做操排队的时候也能够吵起来，但我就是不给他们换座位，他们吵了一段时间我发现不吵了，他们肯定是知道当好朋友比天天吵架好，所以他们用自己的方式和好了，和好了之后因为特殊原因才给他们调换的座位。所以说，孩子们沟通能力，人际交往能力都是从出现矛盾，解决矛盾中提高的。

2、多鼓励孩子参加课外活动。孩子在参加活动的过程中肯定会跟老师或同学有语言的交流，这也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活动前期是需要小朋友集中精力去准备，去付出劳动的，不管是培养孩子的毅力还是注意力方面都有一定的帮助，所以，个别上课注意力不够集中的孩子，不妨让他们多参加一点课外活动。就如我们大人，上了一天的班觉得筋疲力尽的时候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完这些之后再回来工作会觉得轻松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何况是小孩呢？所以我不赞同那些不让孩子参加课外活动的做法。

五、庆“六一”活动

1、原定于一个星期前的时装秀表演因种种原因改在5月28日举行。

2、跳蚤市场，6月1日上午举行。

（1）号召同学们拿出自己的闲置物品（图书、文具、玩具、食品、饰品等），拿到学校，采用跳蚤市场的形式出售给需要的同学。

（2）在出售或购买期间，小朋友们需要有很好的表达能力，也需要有一定的“商业头脑”。

六、能力有高低，别把孩子“逼疯”了

一年级的家长会发言稿 篇14

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长，家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们以后能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

今天的会议有三项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；二是将班中的一些情况、杂事向家长通报以下；三是自由互动交流。

下面我先向大家介绍一下我班的任课教师，我不敢说我们班的所有老师都是最优秀的老师，但是我敢保证，教我班的所有老师都是最负责任的老师，最值得家长信赖的老师。

关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较，我和学生经常讲的、挂在嘴边的一句话是：我不要求你们各个优秀，但是我希望你们在初中的生活很精彩，在各个方面都有进步，尤其是学习方面！

当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨。因为他们是刚刚入学不久的七年级新生，从小学到中学，学习环境变化、学习科目增加，再加上老师的授课方式的改变，有的学生一时还不能完全适应，所以我认为个别学生这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯、学习方式方法差了一点，并不能完全说明他行还是不行。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促孩子在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段时间的一些努力。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对孩子的教育，如果三年以后我们没有达到预期的目标，做为家长也和我们老师一样推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦或经济上的损失，毕竟家长是孩子的首任老师，当然这都不是我们想见到的结果，请相信，在教育孩子这个问题上，我们老师和家长始终是站在同一条战线上的！

至于这次月考的成绩，可能有的家长很了解，可能有的家长了解的不很全面，在这里，我只能很遗憾的告诉大家，我班的月考成绩不是很理想，让大家失望了。我们班进年级前20名的学生仅有7人。不过我请大家放心，落后时暂时的，我们班的老师会继续不懈的努力，寻找适合大多数学生的有效的教学方法、工作方法，把成绩赶上甚至超过二班！家长会不是这一次，我也恳请各位家长来共同见证我们的进步！因为，我们有这群天真活泼、懂事可爱、勤奋好学的学生做基础，有各位家长的大力支持做后盾，我们有信心！

据我的观察，我班的好多同学学习状态都很好、很勤奋。尤其是张敬伟、韩硕、韩晴、陈佳宁、王宇苗、马雪莹、杜颖、狄铁义、张春洁、孟祥翰、王志奎等等。在这里我就不一一列举了，考试以后，我找我班每一位同学单独谈过心，仔细分析过他们现在的成绩和今后努力的方向，而且，我把任务分配给了其他老师，根据每位学生的弱科情况，将每个学生包干到人，实行了承包制！

总之，我们面对这样的成绩，想了好多这样那样的办法，既然给大家请来，我也想开诚布公地对你们提一些要求：

1、树立人人成才和全面发展的观念

2、在家多和孩子沟通、交流，多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力。

3、严格管理时间，科学安排时间

4、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

5、创造和睦，祥和，稳定的家庭气氛

6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾

7、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律

8、不以成绩论英雄，抓好子女在家的行为习惯教育

9、，注重培养孩子的劳动观念

10、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

一年级的家长会发言稿 篇15

亲爱的各位家长：

开学差不多一个月了，首先感谢大家这一个月来的支持和配合！但这一个月中也出现了一些小小的问题，比如包书皮、作业的完成、错题的订正这些方面，有个别的孩子做得还稍有不够。今天难得大家聚在一起，那我就趁这个机会，结合多年来的经验，根据一年级孩子的特性以及我们数学学科的特点提三个建议：

1、翻翻孩子的课本，了解他（她）要学什么？

开学了发了新书，家长可以和孩子一起翻翻课本，了解一下孩子本学期要学哪些知识，大概学到什么程度。一般来说，语文书平时带回家的时候比较多，因为有要读的要背的东西，而数学书带着的时候相对较少，甚至没有，尤其是住校的孩子，也许一学期也没有带过一回，那么家长就可能一直没跟数学书见过面，更别提翻看里面的内容了！所以今天我提议了以后，请你无论如何要抽空跟我们的课本见个面，还要熟悉熟悉哦。

我们本学期要学的内容有四大块：数的认识和加减法、分类知识、图形的初步认识、钟表的认识。数是从0认识到20，(目前我们已经学习了0-5这6个数以及5以内的加减法了。）本学期的加减法包括10以内、10加几和20以内的进位加法，要求是5分钟能正确计算达60题为达标。图形这一块只要求会认，会数就行。钟表这一块只要求认识整时和半时，要会看会写会画。了解了这些以后，我们平时就可以有意识地作一些铺垫，适当地提前进行渗透。比如图形这一块，平时在哪里见到了，可以认一认、数一数；钟表这一块也可以先让孩子接触接触。

2、看看孩子的作业，了解他（她）还缺什么？

对于作业，可能大家都有自己的见解，有自己的方法。我当了二十年的孩子王，发现了两种普遍存在的、令人不太放心的现象：一种是家长过于负责，什么都替孩子做，而孩子只管写，其余一律不关他的事，甚至连本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁边有家长伺候着呢！这种“包办”式的管理往往导致孩子缺乏责任心，依赖性强，自理能力差；另一种现象是家长的理念很先进，希望从小培养孩子的独立性，凡事都由孩子自己来。结果孩子要么忘了做什么，要么忘了带本子，要么做一题漏一题，要么题意理解上出错。独立性没培养起来，丢三拉四、马马虎虎倒养成了。

孩子刚入学，尽管我们所学的内容比较简单，但对于大部分的孩子来说毕竟是识字不多、经验不足，独立完成起来是相当困难的，目前他们还需要我们的引导和帮助。所以建议大家从记作业开始，每天指点孩子看作业，并根据作业物品，准备需要的东西。在孩子做作业的时候在旁边多看看，不能光看看会不会，对不对，还要关注孩子的作业过程、解题思路。比如现在我们就要注意到孩子握笔姿势是否正确、书写是否规范；（像孩子们写0，你看到纸上写着0了，但有个别小孩子是方向写反了的。现在给予指正改起来比较容易，等以后习惯了就难改了。）再比如有些作业就需要我们帮助他读题，教会他最合适的方法。另外还要观察孩子做作业时是否专注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作业出现错误了，我们要分析一下是什么原因导致的，如果发现问题，及时补救；孩子哪一块比较弱，要经常鼓励；发现孩子有点滴的进步，要及时表扬。有必要的话，家里也跟学校一样发点小苹果小星星贴一贴。坚持一段时间，好习惯自然水到渠成。

3、听听孩子的讲述，了解他（她）会什么？

大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比较忙，不过，如果可能的话，请你每天抽出一点时间跟孩子聊聊、玩玩，哪怕几分钟也好。说说在学校里的见闻，说说班级里的新鲜事，在语言的交流中了检查孩子的学习情况，了解孩子的心理动态。

走在路上、坐在车里、躺在床上都可以创造机会跟孩子玩一些小游戏，将学习融入到游戏之中。比如语文现在在学拼音，就可以跟孩子拼读家里的物品。数学的比大小、加减法、数数等都可以以游戏、比赛等方式变着花样来玩，既不受时间空间的限制，孩子又有兴趣，又能使所学的知识在无形中得以巩固、深化，那么我们何乐而不为呢？

我的建议只是三条，而教育的方法有千万种，相信你们都是最给力的家长，我们的孩子都是最得力的孩子！谢谢！

一年级的家长会发言稿 篇16

尊敬的各位家长：

大家上午好！我是您孩子的班主任，也是这个班的数学老师。今天是咱们一年级新生的第一次家长会。在此，我代表各位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的建议和要求。

首先我想把我们班的现状对家长们做一个汇报：我班有学生44人。通过2个月的了解，我发现我们班多数学生听课习惯差；不懂规矩；有一部分学生甚至还没有上小学的意识，特别是大部分孩子坐不住，静不下来；不能和伙伴处理好关系……所以给我们的教育教学工作带来很大难度。为了改变现状，我真诚地草拟了如下一些建议和要求，希望能得到您的认同和支持配合。

第一方面是关于入学准备的：

1、备齐必需的学习用品

学具的准备：书包、文具盒、直尺、削好的hb铅笔5支、橡皮(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校的课桌抽屉较小，书包太大装不进去，我们班有很多孩子的书包都是放在地上，这样既不卫生也不方便。

课本家长最好和孩子一起把书包一下。这样能养成孩子爱书的好习惯。有几个孩子的书就弄坏了的。强调一下，书皮不要用带有彩图的塑料书皮，因为用这样的书皮把书名挡住了，学生不好找。可以选用透明的塑料书皮或其他的包书纸，然后在封面写上名字，这样便于老师改作业时认人。

2、准备一个水壶和一块手帕

小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦课桌。

3、养成良好的生活习惯

一是养成早睡早起的习惯。不少孩子到第三节课就打哈欠，精力不充沛。

二是上学不带玩具和零食，以免分散精力影响上课。

4、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）

5、教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、***，拨弄电源开关等，以免发生事故。

第二方面是关于作息时间：

学校的作息时间我想每位家长已经从我们发的课表中已经知道，早上，学生是7：30分到校。中午11:10放学。下午最好1:30到校。下午4：05放学。在这儿我要提醒几点：

（1）、早上的到校时间要清楚明白不要太晚的到来，那样会影响孩子的学习，家长只送到校门口，要让孩子自己进来学会自立。

（2）、来接小孩的家长请在校门口等待，等我领小孩到门口排好队，再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。另外，如果是下雨天，家长到教室门口来领孩子，因为雨很大的话，小孩会淋湿了。

一年级的家长会发言稿 篇17

各位家长:

大家好!

孩子入学将近一年了。我们也没有好好聚在一起探讨孩子的学习情况。本来这个家长会上学期就该开展的。主要上学期时间短，活动也较多，没有时间安排。

一、跟大家聊聊孩子的习惯。

一些家长最关心的是孩子的成绩是否优秀，考试排在第几位，其实我们班的孩子都是比较聪明的，就语文而言，平时测试，分数也都差不多。但是习惯好坏却相差很多，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“至关重要的第一步，对以后的学业成绩也有着举足轻重的影响”。

首先说的是生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。(9：00前要睡觉。)这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但老师要利用这段时间批改、订正作业，孩子基本是没有午睡的，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。

2、生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特别是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

二、学习习惯。

我重点说说我们语文的习惯，要学好语文，个人认为，概括起来就是三样。

1、写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!

2、看书的习惯，课外阅读的好处，不用我多说，各位家长也都很清楚。我简单谈谈孩子在校的读书情况。我在班级中办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。每天中午有我总是尽量安排20分钟的读书时间，有时我也会向孩子们读一读课外书中有趣的故事，或者大致介绍这本书的内容。很多孩子已经养成了良好的看书习惯，不用老师提醒自己看得津津有味。比如许浩天、金超洋等等。从我们开展的课外PK上，很能看出孩子课外阅读的差距。之所以有差距，一则是有些孩子识字量不大，紧靠我们教过的几百字的识字量阅读，相对读起课外书有点吃力，所以兴趣也就不大。家长也不用太着急，孩子量不多，那就慢慢看，先看一些浅显一点的书，然后慢慢在加大难度。有些孩子是的确没有看书的兴趣。如何让培养孩子阅读的兴趣，光靠老师那是不行的。这就需要家长协助老师把孩子的读书从课内延伸到课外，从课堂延伸到家中，从校内延伸到校外。

3、听、说的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。

语文学习中家长与教师的配合

(1)坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。

(2)鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。

(3)时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，在qq上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!

一年级的家长会发言稿 篇18

各位家长：

大家下午好。感谢大家在百忙中参加今天的家长会，这个学期是高一第二学期了，经过第一学期的磨合，很多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，许多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。

毋庸讳言，现在的高中生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教育孩子方面没什么经验，平时既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。既然身为家长，就一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺利度过人生的“青春期”、“危险期”，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活，为孩子成功的人生打下一个坚实的基础。

第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标

既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。

第二、不要总用放大镜看孩子的缺点

别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。

第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落”

随着孩子的长大以及成人感的增强，孩子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次“断奶”。作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于：孩子对自己发展的认识超前（认为自己什么都懂了）；父母对孩子发展认识滞后（只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实）。父母应该正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应该为失去自己的权威而失落，而应该给孩子成长的空间，尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。

第四、调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子

家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。

第五、充分利用各种时机，创造和孩子沟通的机会

有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解；平时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。

第六、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

谢谢大家！

一年级的家长会发言稿 篇19

尊敬的各位家长：

大家好。

非常高兴各位家长能如约参加开学初的家长会。

孩子入学已经二十天了，今天召开家长会的主要目的是想让每位家长了解孩子在学校的生活和学习，以及孩子一些习惯培养，也希望家长配合老师做好我们学生的入学教育工作，做好孩子们幼小衔接的过渡，利于孩子更好成长。同时，也加强家校之间联系，为教育的教育的出发点“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”奠定基础。下面我想谈谈孩子们在学校的学习和生活，共同分享这二十天以来孩子们的成长。

一、对学生教育视角。

对孩子的教育不是一朝一夕的，他是一个长期工程。不单单是需要孩子本身的毅力，更需要家长持之以恒的管理，孩子就像田间的小苗，一家都养这一颗小苗，需要给她适合的环境之外还要细心的为其浇水施肥拔草，让其健康成长，教育孩子也是如此，除了学会知识，最主要的是学会做人，做好人，做一个懂得宽容的人，懂得善待他人，因为善待他人就是善待自己，切不可因为一点点小事而斤斤计较，还好，我们班级这五十个同学这些天以来就有两个男生打架，被我狠狠的批评了一顿……此后至今，没有打架没有骂人的。如果孩子之间发生了矛盾，咱们各位家长尽量少插手，因为家长参与，事情的性质就变了，本来孩子之间的小问题，老师解决了就过去了，家长参与进来就有改变性质，所以我不建议家长参与孩子之间的问题，对孩子以后的成长没有好处。

如今的教育分好多种，有善教育和恶教育。我理解的善教育就是从正面去引导教育孩子，宽容，善待，有爱心，讲文明懂礼貌，努力学习。尤其是男孩子要大气些，别斤斤计较。尤其在和同学之间的关系上，谁要是碰一点别大惊小怪的，不依不饶，得理不让人。特别是有些家长告诉孩子：谁要是欺负你，你就打他，别怕他。我最讨厌家长和孩子灌输这些，都怕自己孩子吃亏，这也无意中的看出了一些家长在教育孩子上的态度，我不赞成这种教育方式和方法，这无意中就助长了孩子的自私心理，心中无他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不会有父母，等他长大成人了，还怎么去和别人交往？

不过，我们班级的家长都很大度，前几天浩宇和郝毅跑的时候碰上了，把王浩宇嘴唇垫出血了，家长都没说啥，都放学了，我才想起来，王浩宇奶奶还说，学生那么多哪那么好老师会照顾全。我感觉，一开始，我们班级的家长就和其他班级的不一样，所以，我带我们这个班集体的时候也格外小心，尽量自己少休息，对每个孩子都多照看几眼，刚上学两三天，孩子们感觉操场太大了，不到去哪里玩，就全到体操台上爬上爬下，呼了一层，全是一年级的孩子，就像蚂蚁沾糖似的，看着他们很可笑，可危险时候都有可能发生，所以，中午12点吃完饭，，所以我尽量让他们吃完了饭去趟厕所回来就背课文，免得玩是时间太长发生危险，大约每天在12：30的时候才出去玩会，别的班级的孩子玩接近一个小时，我们班级的孩子能玩20分钟。孩子们太小，没有深浅，怕发生危险，这还有好几个孩子和大学生撞上了呢，一发生碰撞，我们的孩子就得吃亏，他小啊，回来哭哭咧咧的找老师，我还得劝他，也找不到谁撞的啊，所以，我也常告诉孩子溜边走，别跑。

二、对孩子的习惯培养

刚接手这五十个孩子，我还挺喜欢他们的，我本身也比较喜欢孩子，每个孩子都很聪明也很调皮，非常天真，幼稚，单纯，所以也经常有些笑话在孩子们中间发生。这五十个孩子聪明伶俐，乖巧可爱。智商（IQ）可以说先天的自然条件都不错，有句话说的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也会泯然众人的。所以现在的学生竞争的不是谁聪明，不是谁智慧，不是谁智能。而是谁的情商高，谁的情绪智力高，对学习的情感态度意志和耐挫折能力高人一等。对于我们小学生而言，我认为是孩子的学习态度，学习品质，学习习惯！那么小学这六年时间在做什么？有的家长可能认为成绩高，我就成功了，那你就错了！小学的知识点固然重要，可培养的学习习惯，学习方法，学习态度可是终生受益的。

一个良好的养成习惯的确重要。如果孩子的习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。一年级，是养成教育的新起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，一年级学生的养成教育是重中之重。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。养成一个好的学习习惯最少要21天，反复强调好的习惯好的行为，好的方法，显得至关重要。好习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要慢慢来需要耐心恒心和信心。

首先，书写的习惯。比如写拼音，刚开始看学生写，快并且乱，有数量没质量，幼儿园学习拼音有利也有弊，所以纠正规范也比较费力。我当时就想，等开家长会的时候先培训家长怎么让孩子写字。（说说拼音和数字的书写）因为全班就有两名同学没学过拼音，有两名同学没有系统的学过拼音。感觉跟不上，可在书写这一块是空白所以这两名孩子写的很规范。当然得是认真写的时候。这一段时间孩子们的书写有进步，写的不着急了，我发现孩子们特好学，而且喜欢表扬。有的孩子一听表扬谁了，他也马上认真写，那种竞争意识还蛮强烈的。书写的习惯培养是需要一个漫长的过程的，这个过程可能持续到三年级会是一个转折点，四五年级就是巩固，把书写的基础打好，到了六年就会轻松些。我现在强调孩子们写字写的大些，因为越到高年级贪图速度就越写越小。我就要求孩子们写字横平竖直，用劲写实。

再有，上课听讲的习惯也非常重要，有时上科任课，在下面搞小动作，我一题示，他悄悄告诉我，我都学过了，哦，学过了，就可以不学了，因为会了，所以告诉孩子无论是会还是不会都要认真听课，这才是对的。

除了培养听课和书写的习惯。还有遵守纪律也很重要，需要反复强调，孩子们的特点是有意注意时间很短，一个不经意的小东西都会引起他们的注意，我感觉就像一只小猫，什么不起眼的东西都会引起他们的兴趣，比如一本书他们都会玩半天，不提醒不罢休。一年级孩子缺乏自制力，强调纪律约束是必要的。俗话说：没有规矩不成方圆，校有校纪，班有班规。要明确的是：既然是纪律就要严格遵循，不应该也没有理由去违反和破坏它。纪律面前人人平等，一视同仁。

一年级的家长会发言稿 篇20

一、半期工作总结

家长们上午好!本学期已经过去一半时间，家长们肯定很想知道孩子这段时间以来的表现，每个孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的进步，有的孩子在学习上进步了(如李、林、梁等等)，有的孩子书写进步很大(如陈、冯、叶),有的孩子在纪律和卫生方面取得了很大的进步(如陈、熊、林根等等)，而有的同学则在班级管理能力方面有了很大的进步(如叶、王、刘等)，我们要始终坚持一个原则，学习是学生的主要任务，但学生的任务也不仅仅只是学习。不管是哪一方面的进步，对于仅有六七岁的他们，都值得高兴。接下来，我们又要来谈一个熟悉的话题，那就是孩子们的习惯。

二、习惯

(一)行为习惯

1、随孩子孝敬长辈、孝敬父母吗?

2、孝心

(二)生活习惯

孩子们爱劳动，但是不会劳动。列举班级打扫卫生情况，回家多练，勤打扫。

(三)学习习惯

1、孩子太粗心。如何解决粗心问题?

(1)建立错题集，记录为什么错了，是审题不认真还是书写不规范。

(2)“落笔即是练字。”

(3)让孩子自己发现错误，改正错误。

2、注重复习和预习。

三、阅读

良好的阅读习惯有多重要我们都已经知道，这里不重复。我们要做的是提高孩子阅读的兴趣。几点建议：

1、用故事吊孩子胃口。

2、让孩子自己选购自己喜欢的图书。

3、亲子共读一本书。

4、家中常备《百科全书》《十万个为什么》等科普类知识，家长时不时佯装向小朋友寻求帮助，让他们查阅资料，以此提高兴趣。

5、适当“逼一逼”。

注意：1、莫让长篇大论吓退孩子兴趣，图文结合，慢慢向文字较多类倾斜。

2、不接触不健康的漫画。不建议读漫画。

3、多读名家书籍，好读书更要读好书。

四、孩子的沟通能力

1、“孩子上课经常和同桌说话，闹矛盾，老师能不能给他们调一下座位换一下同桌?”每每我跟家长们反映孩子们这些情况时，家长们总会这么问，我很理解你们的担忧，如果真的给他们换了座位了，可能近几天情况会好一点，但是过了几天，这种情况还是会出现，并非长久之计。教育应该把眼光放得更长远一些。孩子爱和同桌说话说明他想和同桌交朋友，我们要做的是让他们明白什么时候该说什么时候不该说，好朋友之间的聊天也是要受限制的。虽然这会花费好长一段时间，但是让他们明白这些道理还是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，刚开始成为同桌的两个星期，几乎每节课都会被批评，但是经过一段时间老师的监督，还有他们自身的约束力，现在两个人在课堂上几乎不说小话，而那些强烈要求换座位的孩子，这些毛病还总是没有改过来。孩子如果和同桌闹矛盾，甚至是打架了怎么办?还换吗?当然不能换，我相信闹矛盾或打架都是有原因的，换了矛盾就永远解决不了。就像我们班的蔡曜骏和叶恒萍两个小家伙，有一段时间***仗、吵架、告状，连做操排队的时候也能够吵起来，但我就是不给他们换座位，他们吵了一段时间我发现不吵了，他们肯定是知道当好朋友比天天吵架好，所以他们用自己的方式和好了，和好了之后因为特殊原因才给他们调换的座位。所以说，孩子们沟通能力，人际交往能力都是从出现矛盾，解决矛盾中提高的。

2、多鼓励孩子参加课外活动。孩子在参加活动的过程中肯定会跟老师或同学有语言的交流，这也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活动前期是需要小朋友集中精力去准备，去付出劳动的，不管是培养孩子的毅力还是注意力方面都有一定的帮助，所以，个别上课注意力不够集中的孩子，不妨让他们多参加一点课外活动。就如我们大人，上了一天的班觉得筋疲力尽的时候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完这些之后再回来工作会觉得轻松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何况是小孩呢?所以我不赞同那些不让孩子参加课外活动的做法。

五、庆“六一”活动

1、原定于一个星期前的时装秀表演因种种原因改在5月28日举行。

2、跳蚤市场，6月1日上午举行。

(1)号召同学们拿出自己的闲置物品(图书、文具、玩具、食品、饰品等)，拿到学校，采用跳蚤市场的形式出售给需要的同学。

(2)在出售或购买期间，小朋友们需要有很好的表达能力，也需要有一定的“商业头脑”。

一年级的家长会发言稿 篇21

尊敬的老师、亲爱的家长朋友：

大家好!

我叫廖亚萍，是高一xx级01班余果的妈妈，在岳阳市的临湘职业中专教书。首先感谢班主任郭老师给我这样一个好的机会，让我和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸，更感谢学校所有老师对我女儿的关爱和教诲。作为一名家长，我感觉对孩子的教育与其他家长相比还有距离。所以今天也是我向大家学习的一个好机会，相信通过这样的活动，能让自己得到很多借鉴和教益。

“望子成龙，望女成凤”是天下父母众望所归。我也跟大家一样，对孩子寄予深切的期望，眼巴巴地盼望着孩子成人、成才。

在座的各位都知道，现在的教育是推行素质教育，文化知识只是其中的一个方面。而家庭教育与学校教育、社会教育并重，成三足鼎立之势。下面，我就谈谈我在家庭教育方面的体会，以期抛砖引玉。

有言道：“一个民族的较量，实质上是母亲素质的较量”。这素质当然是指综合素质，不仅仅是文化知识。中国社科研究院的陈一筠教授说：“教育了一个女孩，就是教育了一个家庭、一个民族、甚至是一个国家。”家庭是社会的细胞，孩子是国家的未来。我是一位母亲，也正养育着一个女孩，并且是精心培育着孩子。所幸她不负所望，在孩子堆里，她不算是最优秀的一个，但可以说是非常全面、非常可爱的一个。

教育孩子，我认为第一是尊重个性。

我国古代的孔圣人就说过，要“因材施教”。我曾看到过这样一幅漫画，画中一个小孩站在窗前，痴痴地眺望着窗外自由的天空，嘴里吐出的一句话是：“如果今晚来个小偷，把我家的钢琴偷走多好哇!”我第一眼看到这画，情不自禁的笑了。可是，笑着笑着眼泪却出来了，因为那孩子是那样的幼稚可爱，又是那般的辛酸可怜!

可见，对孩子的教育，一定要尊重个性。常言道：“只有兴趣才是最好的老师”。家长应根据孩子的资质与兴趣而因材施教，不要逼迫孩子去学不喜爱的东西。余果从小我就发现她特别喜爱音乐，一部VcD、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐着听、学着唱，还随着音乐节奏自编自导翩翩起舞。长大上学以后，她参加了很多乐器学习班和舞蹈培训班。至今，她能把手风琴拉得象模象样，把葫芦丝吹得悠悠扬扬，把街舞跳得潇潇洒洒，而且钢琴考过了八级。当然，我家的余果并没有盼过小偷来偷走我家的钢琴!孔子就提倡“礼乐教化”，因为音乐使人和谐、令人高雅。小资们也说：“爱音乐的孩子不会学坏”，这话在我孩子身上得到了充分的证实。不学坏的孩子，就会很单纯，就会“一心只读圣贤书”。

教育孩子，我认为第二是爱心培养。

香港联合报副刊的主题词是：“没有音乐，生命是一种缺憾，没有爱心，生命是一种多余。”所以，我对女儿的教育，除了尊重她的个性与爱好送她去学音乐以外，更多的是注重爱心的培养。有言道：“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才”。在这社会上，人人都是平等的，不以社会地位论贵贱，更不以钱财论高低，因为富人有富人的烦恼，穷人也有穷人的快乐。而这社会能让人分出高下的是“爱心”。这社会是那样的井然有序，从某种意义上来说，靠的主要不是规章制度、法纪法规，而是“爱”。是“爱”把人与人联系在一起，这世界是如此美好的人间，那是因为人人都献出了一份爱!如众所周知的汶川地震，就显现了爱的力量。这次地震募捐晚会上的一句台词久久萦绕于怀：“只要每人献出一份小小的爱心，乘以13亿，就能汇成爱的海洋”!

爱心，包含很广，诸如善良、正直、诚信、守礼、宽容等等。关于善良，我教育孩子，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我认为爱心的核心是宽容。有这样一句名言：“宽容他人就是善待自己”。我教育女儿不能记仇，要宽宏大量，不记仇的人自己快乐。我记得我女儿读二年级时就有这样一件典型事例，让我记忆犹新。余果到讲台上去交作业，有一位叫肖清风的同学故意把脚伸出来把她绊倒了，当时下巴都磕破了，留了很多血，医生说至少要缝三针。女儿怕痛不肯缝，我也怕留下疤痕影响容颜，最后采取保守疗法没缝针，至今七八年了，仍有痕迹。而我当时根本就没有去找那位小同学的麻烦，不仅没索陪一分钱的医药费，那位学生家长连“对不起”也没说一句。对孩子的爱心与宽容教育，我就是这样循循善诱的。

教育孩子，我认为第三是言传身教。

余果在小学和初中时的学习成绩在全校是排名第一，但她最让我骄傲的不是她的学习成绩，而是她优秀的综合素质和良好的脾气性格。大家都知道“好性格就是好命运”!能考到这个理科实验班来的'都是优秀的孩子，能参加这个家长会的都是成功的家长，我为自己的孩子感到十分骄傲与自豪，同时也快乐着你们的快乐、幸福着你们的幸福!我女儿还在读学前班时，她爸爸就来长沙工作了，一直是我一个人在家带孩子并工作。由于女儿的优秀，使得许多年轻的同事与亲友都向我讨教培养孩子的秘诀，我说：“无他，仅培养孩子一个好习惯而已”!叶圣陶先生有言：“教育简单地说，就是养成一种习惯”。怎样培养孩子的好习惯呢?首先是我自己示范带头，我自己特别好学上进，尤其是喜欢看书。在耳濡目染之下，我女儿也特别喜欢看书。而且我常把“三心”教育贯彻始终，这“三心”是—-心存善良、心怀感激、心向高雅。大家都知道，“生活是一种习惯”，如果让孩子养成了好的生活习惯与学习习惯，孩子想不优秀都不可能。拿破仑的一句名言大家都耳熟能详：“不想当将军的士兵不是好士兵”，但他说过的另一句名言大家就可能不太熟悉：“一个好孩子就一定有一位好妈妈”。因此,我认为对孩子的教育，家长(尤其是妈妈)一定要做到“言传身教”,做好示范带头作用。

美国教育家门肯说过：“对于在校的学生来说，长大了成为普通人的占绝大多数。所以，家长、老师都不必在人才培育观上去刻意追求。是小草，就让它装饰大地，是参天大树，就让它作栋梁。”正如前头说过的，“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才”。其实小草也好，大树也好，它们都是自然界美丽的风景。

我相信，在座的各位孩子，他们都是人世间的一道独特的风景，我祝愿他们成为人世间最纯、最亮的一道风景!更祝愿天下孩子都茁壮成长!

谢谢大家!

一年级的家长会发言稿 篇22

各位老师、家长：

大家好！

天，很高兴，因为能与这些年轻而又漂亮的老师和家长们聚在一起，共同探讨有关培养、教育孩子的问题，真的感到开心。来之前，我就在想，来的家长几乎是80后的，你们身上一定有许多独特的教育孩子的方法可学习。因为你们年轻，思维，方法与我们不同。

自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，是人类生存最基本的能力。我们的孩子们面对的21世纪，充满着各样挑战和竞争，孩子生活自理能力的形成，至关重要、对孩子今后的生活也会产生深远的影响。孩子能力与习惯的培养是5—8岁，这一段时间是儿童生活自理能力和良好生活习惯培养的关键期。俗话说：“望子成龙，望女成凤”这是我们在座的每位家长的希望，也是自古以来每位做父母的希望，家长们都想方设法希望自己的孩子成为最出色的人，但在想方设法中常常会被我们忽略的是—孩子能力的培养。今天我就如何培养孩子的生活自理能力谈两点我个人的看法。

一、不要让成人的呵护，成为孩子自我服务的绊脚石

现在家庭的孩子，绝大多数是独生子女，，父母对孩子总是百般呵护，有句话说形容得好：放在手上怕飞了，含在口里怕化了。家长们宁愿辛苦自己，不愿让孩子受半点累。我认为对孩子能力的培养不一定是呵护，而细心引导，有时胜过你对他的的呵护。

二、不要让过分保护，形成孩子自理能力的拦路虎

“安全第一”，不可否认，孩子的生命安全就是一切。但是如果过度的保护可就会成为孩子的束缚。比如：本来孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我们却非要在一旁搀扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一颗好奇的心，他们喜欢尝试新事物，但成人做的往往给予孩子更多的是束缚。我们都错误的认为孩子还小，需要的是呵护和教育，对孩子生活能力的培养还为时过早。因此，当孩子自己穿衣服的时候，我们只要一看到孩子自己穿不好就会迫不及待地说：“穿错了，穿反了，别穿了，我来帮你穿。”其实我们不但低估了孩子的能力，而且这种做法不但伤了孩子的自尊心，也大大压抑了孩子自理能力的形成和发展，使孩子从小有了一种不良的意识：我什么也不会干，我什么也干不好，有大人帮我就行了，我不需要干这些，这些等到以后再做。因此“衣来伸手饭来张口”成了现代家庭里一个普遍现象。

孩子们需要一定的时间和空间才能成长，并在实践中逐步学会应付危险的能力。但是，如果成人整天对孩子说，这个要小心，那个也要小心，不能做这个，不能做那个。本来，自理能力的形成及成长都是在锻炼中磨练出来的。在这种百般保护和限制下的小孩子怎么有机会锻炼呢？因此，成人的过分保护给孩子自理能力的培养造成了很大的障碍。

那么，应该如何培养孩子的自理意识和能力呢？我们认为以下几点是不可忽略的：

1、我们应让孩子意识到，自己已经长大了，要学会“自己的事情自己做”。

2、教给孩子生活自理的技巧。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。如在教孩子学习穿衣扣衣服扣子时，我们可以为他示范，做得不好时要给予鼓励。我们让她自己尝试，慢慢的掌握方法，并且多表扬鼓励她这需要我们家长的耐心，不要在孩子做不好时，就亟不可待的，三下两手干脆自己帮孩子做了，这样势必影响孩子的能力提高。

3、循序渐进，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、质量等。

4、品尝成功，进一步提高孩子的生活自理能力。当孩子取得点滴进步时，类似“你真棒”、“你真能干”的话语都会使孩子对自己的能力信心百倍，但当孩子无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可用鼓励性语言，如：“你能行的”，“我相信你会干好的”等，必要时我们还需协助孩子实现成功，以免挫伤孩子积极进取的精神。

总而言之，一种能力的培养不是一朝一夕的事情，我们要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天让孩子学习掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻烦，我们要配合学校对孩子进行生活自理能力的培养，经常让孩子参加一些力所能及的劳动和户外活动，让孩子在学习生存的时候首先学会自理，为能更好地适应将来繁杂的社会打好坚实的基础。

一年级的家长会发言稿 篇23

尊敬的各位家长：

下午好!首先对各位家长在百忙中抽出时间来参加家长会表示感谢!在开学到现在的这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题。

现在请耿老师说一说数学方面孩子们目前存在的问题。

今天，我们大家为了孩子相聚一堂。我想给位家长最关切的不仅仅是孩子的学习成绩，更重要还是孩子的品性方面。今天我想就以下几个方面和家长进行沟通。

一、孩子的安全问题

1、请各位家长按时接送孩子。咱们班的大部分家长都能按时接送孩子，对此我对我工作支持表示感谢。每天早上请大家准时把孩子送到学校。早上7点35应让孩子坐在教室里。7点45分就准时上早读了。语文不读是不行的早读是非常宝贵的时间，请各位家长一定准时把孩子送到学校。

放学接送孩子方面，我们班的家长做得比较好，因为如果您接孩子来晚了，一怕孩子等得不耐烦，到处乱逛，出现意外。二怕孩子在校门口等待的时候和别的孩子玩耍出现意外。

2请各位家长在家监督孩子，不要把小刀、针等危险物品带到学校里来。虽然我们班的同学没有出现这种情况，但在这我是有必要提醒一下。但有些男同学喜欢带一些类似小刀、匕首之类的玩具回学校玩，这也是非常危险的。希望家长要提醒检查

3请各位家长不要给孩子零花钱。尤其是一些在学校搭食的孩子，家长更要注意。可能家长怕孩子吃不饱，饿了难受。可是这里存在很大的安全隐患。

(1)孩子买的东西，不一定卫生，容易吃坏肚子。如果孩子生病了，您不就更担心了吗?

(2)孩子带零花钱会导致孩子们之间的矛盾。没有的孩子可能会向带零花钱的同学要，如果不给，会导致打架。如果给了，就会导致更多的同学来向这个同学要零花钱。试想一下，孩子还有心学习吗?

4、不要让学生带零食，特别是口香糖。也不要在校门口买零食。

二、卫生问题

个人卫生方面;天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗头，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。这里我想再强调一下是洗澡这件事，天热，孩子们出汗多，不洗澡的话教室的味道会很难闻，从面影响孩子们的身体健康。我看见我们班个别孩子的校服是比较脏的。还有更重要的是，穿校服一定要拉链。孩子校服的链子坏了，一定要及时修理。

三、有关语文学习方面的问题和怎么办

孩子们存在以下问题：

1.上课时个别学生不够专心，经常分神，开小差，，也有部分学生不爱动脑筋，不愿开声读书。

2.个别学生对待学习马马虎虎，不当回事，对知识掌握不够扎实、牢固。

3.个别学生作业书写马虎，错题不改正。

4.读的作业完成的不到位，背诵不到位。比如晚上布置的预习课文中，要求学生用心地把课文读三遍。很多同学都完成不好。这一项作业，就要请各位家长给予配合，支持。我相信各位家长为了孩子，会每天晚上抽出10分钟的时间的。个别同学晚上作业完不成，我打电话请家长配合。那么在家如何指导学生读书呢?

只有熟读课文，才能理解课文。所以孩子在家读课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐园。他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方：

1、首先要借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

2、熟读成诵。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

所以，我就要求学生在家必须读书10-20分钟，然后。希望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒。

说到检查作业，钟颖欣、钟嘉琪、谭子航、钟文轩、庞盛涛、廖晨语、李思沛、钟咏诗、陈嘉乐、霍滢心、钟俊轩、冯嘉铭、钟炜漩李居业钟雪玲的家长，每天的作业都是认真检查。自从上一次家长会到现在，他们一直签字。对于您的付出，我替孩子谢谢您们。

给家长的几点建议：

1、希重视孩子家庭作业的检查和辅导：其实我知道我们家长的工作都很忙，但是孩子的学习也是不可耽误的，即便再忙也应该陪伴孩子的，因为事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成长过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读读题，检查检查作业完成情况，有时候还需要您检查之后的。换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然会导致一下几种情况：(1)不完成作业。因为家长不过问而使孩子养成为了玩或看电视欺骗、隐瞒作业的坏习惯;

(2)字迹潦草。为了玩而应付作业，会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

3.孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。好习惯会让孩子们受益终生。有了好习惯，不怕没有好成绩。这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮助孩子养成那些好

1.家庭作业还有一个很重要的作业——家听，我们的学习任务很重，几乎是每天都上新课，上午学习课文，下午学习生字。没有多余的时间进行巩固练习。家听就是非常重要的复习巩固。听写之前，先让孩子复习听写的内容，然后才听写，如果发现有错，就及时更正。听写时，要求字体工整，写拼音。

2.每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的，唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩子，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的。除了学习课本知识外，还提议家长尽可能向孩子的阅读机会、让孩子尽可能从课外获取丰富的知识，同时能巩固学生对子的认识。怎样增加阅读?可以带孩子图书馆、书店看书、还可以借书几家看。认为有价值的书可以买下来。还鼓励同学之间互相借阅等。我们学校为了培养孩子的阅读兴趣，每天午读都有半小时的阅读时间让孩子读读课外书，希望家长大力支持。另外孩子小，对于选择什么样的书，他们不能把握好，一年级的孩子喜欢看动画书，但那些书对孩子获得知识的机会不大，所以挑选书籍要求家长的指导。还有一、二年级的学习重点是识字、认字，所以我们家长也要尽可能创造孩子识字、认字的机会，如上学路上、逛街时看到的招牌、广告上的字，教会孩子认识新字、巩固学过的字。

3、爱惜书本和文具，并自己书包的习惯。教会孩子一些日常生活的基本技能。我们班还有个别孩子还不会绑鞋带，大家都知道，没系好鞋带，如果一踩着就会摔得很严重。

4、慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。

5、自主预习、主动复习的习惯。

四、有关于期中成绩和近一段时间学生的在校情况。

全班共有38位学生，绝大部分同学经过这一段时间常规教育逐渐适应了一年级的学习生活。从期中成绩来看，咱们班的孩子没有出现偏科的问题。语文成绩高的，数学成绩也高。

因为每一个孩子都想学好，都想考好，都想得到家长、老师的表扬。但孩子考不好的时候，他们不需要我们的斥责，此时他们最需要的是我们的帮助。因此，我们要做的是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会。帮孩子树立学习的自信心才是最重要的。

1.学习进步的有：钟俊轩、彭莜婷、陈嘉乐钟弘杰、潘治鑫、冯嘉敏、谭子航、钟嘉琪、钟智盛、李思沛、庞盛涛、胡曦哲、王颖曦、廖晨语

上课积极发言有：庞盛涛、李思沛、彭莜婷、陈嘉乐、钟俊轩、潘治鑫、杜子康、黄学彬、彭莜婷、谭子航、王颖曦、冯嘉铭、武文浩、黄学彬、钟雪玲、钟弘杰等同学

作业写得好的有：钟欣鸣、钟嘉琪、谭子航、黄学彬、庞盛涛、廖晨语、霍滢心、冯嘉铭、钟卓潼、钟炜漩、钟咏诗、陈嘉乐

最后提醒各位家长:1.咱们学校的作息时间早晨7：45到学校，请不要太早，中午11：45放学，下午1：20开校门，2：00正式上课.下午4：00放学，请家长一定要记牢，掌握好时间，及时接送孩子。特别是冬天，天又黑有冷，避免发生不必要的以外!

2.学校发的通知，家长一定要认真看，看完后还要跟孩子再讲讲通知的内容。很多时候还要家长按时交回执。学校要求上交的资料也一定按时交，我们班总有几个同学上交资料总是拖拖拉拉，以后过期不候，后果自负

愿我们的孩子在家长和老师的共同努力下再上一个新的台阶!

一年级的家长会发言稿 篇24

尊敬的各位家长：

大家晚上好!欢迎各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，谢谢您对我们工作的支持!

一、存在的问题

班级现存的几个迫切需要解决的问题：

1.几乎一半的同学上课坐在教室看似认真实则发呆。还有一部分在做小动作。学习习惯很差。

2.部分孩子不做家庭作业，不带作业不带文具书本。

3.绝大部分孩子在家读书不够重视。

4.大部分孩子书写姿势、习惯、书写效果差。

二、需要家长配合的工作。

(1)紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。

(2)监督孩子完成口头作业，完善签字。

(3)上学前激励孩子在学校好好表现。

(4)每天要记得提醒监督孩子带书本和学习用品但不是代劳。孩子自己能做的事情要让其自己做。

(6)让孩养成善于思考的习惯。不要直接告诉他该怎么做，要引导。

(7)常和老师沟通，及时发现孩子的不足。

三、关于语文学习和其他方面的一些建议

(一)关于家庭作业的建议：

本学期开展课后延时服务，有些孩子做作业拖拉或者没有对应的科目。所以有些作业可能在学校没能完成，这就需要回家了家长们辅导完成。开展课后延时服务不代表家长就不管孩子的作业了，孩子成绩的好坏更多的是比家长谁更负责。如果家长的不闻不问就会造成：

1、不完成作业，

2、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

3、作业本脏烂等。

4一年级学生预习要求：

(1)、读：把课文读3遍及以上，读熟。

(2)圈：在课文中圈出生字，并且标上拼音，

还要读熟这些生字。

(3)标：标上每个自然段的序号。

(二)阅读建议：

(1)一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字-词-句-段-篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。读课外书要作为一个常规作业。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。可以每天睡前陪读一会儿，先培养兴趣。

(2)为助推“书香奉节”创建，现在要开展全民阅读工作，我们也要提倡阅读，家长和孩子可以亲子共读，亲子共读可以增进亲子关系。还可以培养孩子阅读的好习惯，激发兴趣，久而久之孩子的阅读就不会要你逼着读了。

(三)关于其他小事

孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服……请家长多要求监督引导孩子养成良好的生活习惯。

培养孩子抗打击能力，要求要严格。

同学之间发生小摩擦，先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子，孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。老师家长合作解决。

最后再次感谢各位家长对我们工作的支持，让我们共同努力、共创佳绩!

一年级的家长会发言稿 篇25

各位家长：

你们好！

首先，请允许我代表—高三的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意！感谢你们对学校工作的大力支持，感谢你们对我们班学生教育历程的关心与关注。前年的九月，正是你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。

两年来，我们共同努力，一起拼搏，取得不绯的成绩！而今，在这高三最关键的时候，你们来了，于百忙之中挤出时间，不仅给我们带来开天辟地的勇气，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。你们是孩子心中学习最深厚最博大的动力根源！请相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。

在这有限的200多天里，只要有你们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的伟力！请暂时放下手中的生意与农活吧！为了孩子一生的幸福，让你们、孩子们、还有我们老师紧紧地拧在一起，让你们的孩子我们的学生在今年的六月带着希望上路，放飞他们的梦想！

我觉得我们这次家长会的真正意义不一定在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

如果说家长会是成功的话，那么你们的到来就标志着家长会的成功。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在明年的高考中能取得的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

谢谢！

一年级的家长会发言稿 篇26

尊敬的汪教师，刘教师、各位家长：

大家晚上好!

坦白说，汪教师给我这个机会让我站在这儿说几句，我有点紧张，不明白说些什么好!不太会说，但我又想，这一年来，我参加了四次家长会，听了十几位家长的发言，很受启发，受益匪浅，也觉得这种交流对我们来说是一次难得的机会，能够互相学习和交流，所以就鼓起勇气说一下自我的体会，期给予指教。

江一向以来都是一个比较乖巧的孩子，我不怎样担心她不听话，尤其是教师的话，对她而言就是圣旨不敢违背。平时我们努力做到两点：

第一是多鼓励孩子，不要嘲讽她。上学的时候我们给她准备了草稿本放在书包里，上课打打草稿，记记作业。我记得端午节那天回家，教师布置了十幅画的作业她做了记录，我回家以后她兴冲冲拿给我看，本子上记录着狮子，瓶子卡纸制作，周日上午十个同学交，然后又竖写了十个数字。我没看懂，但觉得很趣味，就笑了。可我一笑她立刻不说话了，抬头对我看着，我一惊立刻忍住笑，表扬她记录得很好，以后也要这样。事实上，我确实很高兴，她能自我记录并且拿给我看。可孩子很敏感，我继续笑的话，她可能以为我在嘲笑她记得不好。这样下次她可能就不敢记录或者就不愿意给我们看了。第二天我才明白，原先教师是让制作狮子瓶子的卡片，并且画十幅画星期天交，那一行竖数是代表书上的页数，显然她明白自我记的是什么，而我没看懂。所以我觉得我们应当多鼓励她，让她能够勇敢的表达她自我的想法，不能用大人的目光来对待孩子的想法。

第二就是允许她犯错误，尽力控制自我的脾气不随便骂她，比如她业的时候，我们在旁边看着，有时候很简单的`汉字和数学题她写错了，我们忍住不出声等她写完作业再让她检查可她就是查不出来。没办法只好指出来再让她想想为什么错，这个过程当中很容易生气，只能控制自我的情绪不要发火，不要打消她的进取性。我也经常提醒自我允许她犯错误但不能纵容她做错事。

最终我想说的是，很庆幸江思宇在一(3)班这个大团体，有优秀的教师、明智的家长和可爱的同学们，整个班团体的气氛十分好，有一种积极向上的。我深信在汪教师和刘教师的教导下孩子们会越来越好的。多谢大家!

一年级的家长会发言稿 篇27

尊敬的校领导、老师，各位家长：

大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!

来参加这次一年级家长会，我感到非常高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。我们都知道，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。马老师让我说两句,我不太会讲话，说两句实话吧!说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是特别优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达能力和组织能力，特别是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。

我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了许多，我们私下里真的很为我们的女儿高兴。

选择这所学校我们是征求过孩子的意见的。我们经常让她参与家庭生活的意见，给她选择的机会，让她学会思考分析，让她知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。三年和老师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永远的财富。

一年级的家长会发言稿 篇28

尊敬的家长，亲爱的同学们：

上午好！

今天，各位家长在繁忙的工作中抽出了时间来参加我们高二十二班的家长会。看到你们对孩子学业的关注，对我们工作的支持，老师们都很感动。在此，我代表十二班的十位任课老师向你们表示真诚的感谢！

从去年的九月，到今年的十二月，十二班的68名同学已经在博望高中学习和生活了三个学期。在此期间，我们很欣喜的看到了伴随着孩子们的身高一起增长的，还有他们的学识和品格。在学习上，在学校新课程改革的浓厚氛围下，学生们不仅增长了知识，而且还掌握了学习的方法。做到了不仅学会，而且会学；在生活中，孩子们学会了更好地照顾自己，比一年前刚刚入校的那群天真的孩子更像一个大人；在品格上，孩子们互相帮助，热情善良，开朗乐观，勇于探索，性格越来越完善。

看到孩子们各个方面的进步，作为老师，我们感到由衷的欣慰。我们深知，这与各位家长们的支持和努力是分不开的。。经常看到有家长顶风冒雨来看望孩子，那些站在教学楼前等待的身影深深感动着老师们，也让我们更加感受到肩上的责任和神圣的使命。为了孩子的未来，也为了你们的期望，我们会更加努力，更加用心！同时也希望你们一如既往的支持我们的工作，相信孩子的`未来！谢谢你们！

最后，再次感谢各位家长的到来，祝你们工作顺利，身体健康，祝孩子们学业有成，明天更美好！

一年级的家长会发言稿 篇29

各位老师、各位家长

我是谢x的家长，今天有幸能在美丽的县一中与大家共同交流一下孩子的教育问题，我感到非常的高兴和激动。班主任孙老师让我作为学生家长代表发言，其实我也没有什么说的，那就简单的说几句吧。

谢成豪在这学期的其中考试成绩不错，排名还算考前，这是老师和他本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起到太大作用，也许对孩子的关注程度比在坐的家长还要少些，在这里我只想把我的一些粗浅的认识和体会说出来。

首先，平时多多关注孩子养成良好的习惯，记得小学起，我就有意识地让他尽量做到课前预习，课后复习，上课必须认真听讲，并按时完成作业，做作业就认认真真的写，使孩子逐步养成良好的学习习惯，现在他在学习上我们很少管，只是偶尔会提些他的缺点，生活自理能力差，自控能力不强，学习上有点马虎，不够细心等等，这需要以后逐步加以改正。

其次，作为家长要尽量为孩子创造一个良好的学习环境，我个人认为，学习环境的好坏对于孩子学习影响很大，在相对良好的环境下，对孩子学习会有很大的促进作用，反之，不好的学习环境对孩子的影响也是相当大的。比如说，良好的.学习环境有：宽松民主的家庭氛围，络、电视、手机尽量不让 孩子过分接触，让孩子尽量不受外界干扰，专心致志学习，不好的学习环境是指：家庭关系紧张，复杂、父母上、看电视甚至，孩子沉溺络等因素，对孩子的学习影响会相当明显，造成孩子学习心不在焉，不集中。导致学习成绩必然下滑。因此，作为家长，我们要尽量为孩子创造一个好的学习环境。

第三，我们义不容辞的任务是为孩子做好坚强的后勤保障和保安工作，进入初中，孩子的学习任务重，休息时间少，要科学合理的搭配膳食，保重身体，告诉孩子对学习不松懈，但也不能够打疲劳战，另外，我觉得家长要特别关注孩子的安全问题，不结交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下课要坚持接送孩子。确保自己的孩子安全健康快乐的成长。

最后，借此机会想用热烈的掌声感谢学校的各位老师，各位的辛勤劳动，祝福我们的孩子在老师的教育下学习更上一层楼！我的话讲完了 ，有不到的地方，请多多包涵，谢谢大家！

一年级的家长会发言稿 篇30

各位家长，各位来宾：

下午好！

上学期，一年级的家长会主题是“好习惯，好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会？我想，如果用一句话来概括的话，就是：希望我、我们的教师、我们的家长，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

如何与新课改同行？今天，我主要讲几个故事，希望能一些启发：

第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时，人人踌躇满志，个个觉得学到了很多东西，回家一定要好好干一场。

这时，他们的教授组织了一项考试：教授让每一个校长拿出一张纸，用简笔画，画自己未来的学校，让大家互相学习学习。校长们没有异议，埋头作画，很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个问题：

第一个问题是，画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。接着，教授问第二个问题：画出了学生的请举手？只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说：第一排画的是学校，第二排画的是老师，但没有画学生。接着，教授问第三个问题：画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人很少。第四个问题是：画出了学校特色的请举手？基本上没有人。

四个问题提问了，教授当时没有作什么解释，但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在《教育报》上，题目就是《画学校，画出了震惊》。请大家思考一下，是什么让校长们震惊了？

当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论认识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。这说明什么？这说明：观念理解容易，转变行动困难，如果要把观念变为自己血液中的东西，那就更是难上加难。

现在，学校教育、家庭教育，新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的`家长不仅要勤于学习新课改，更要勇于实践新课改。学校要以学生为本，家庭要以孩子为本。

第二个故事是《学生答题的故事》：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索回答：“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。

这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。

我说这个故事目的是：我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。

其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。

新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。

我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。

第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里？原来二号线忽略了一些细节。

比如：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。

再比如：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。

再比如：一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不注意，就会过于靠近轨道，造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。

我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由很多细节组成。谁关注细节，谁就有很大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。

在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

今天，我讲了四个故事，其实，我主要讲的就是四句话：

第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。

第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。

第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

一年级的家长会发言稿 篇31

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家上午好！

首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也非常感谢各位家长能够在百忙之余来参加家长会。

时间过的飞快，依稀之间我们已踏上了初三的征程。曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的年少张狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，您的孩子成熟了许多。

在紧张的学习之余，我们会在一起谈天说地。记得有一次，听到几个同学在讨论说：怎么这么难与家长沟通啊！这就是代沟吗？难道说，我们90后的这一代真的与60后、70后的父母有不可消灭的代沟吗？难道说，我们与父母真的就没有共同的话题吗？我想，并不是这样的。

同学们，三年的时光匆匆流逝，三年间，我们在学校的时间固然很多，在家中也就那么屈指可数的几个月，但每次过星期回家，你又是不是只为了拿生活费呢？我想，同学们的回答都是“不”！想必都是为了那血浓于水的亲情吧！既然这样，那回到家后，我们就不能与父母谈谈心、叙叙情，就不能为忙碌了一天的妈妈泡杯茶、为辛苦了一天的爸爸捶捶背吗？或许，爸爸妈妈在某些方面知道的很少，但他们总有自己喜欢或擅长的一方面。如果我们可以经常与爸爸妈妈寻找共同的话题，聊聊天，那代沟又从何而起呢？

家长们，您望子成龙、望女成凤的心愿我们可以理解；您为了能让孩子的生活条件更好一些，而努力工作我们也可以理解，但如果您每天都去工作，让孩子自己在家，且很少与孩子沟通的话，那代沟又怎能不产生呢？虽然孩子需要充足的时间去学习，虽然孩子需要一片广阔的天空去翱翔，但孩子更需要您的指引、呵护与关爱！所以，家长们，请您在工作之余多与孩子谈谈心，了解一下孩子的学习状况，不要让工作代替了亲情，不要让代沟随之而来。假期将要到了，希望您可以抽出一些时间，陪陪孩子，与孩子共度一个欢乐而又充实的假期。

最后，在新年即将到来之际，我代表07级3班全体同学向各位叔叔、阿姨提前拜个早年。祝大家：新年快乐、合家团圆，在新的一年里，事事顺心、天天开心、心想事成。

我的演讲完毕，谢谢大家！

一年级的家长会发言稿 篇32

尊敬的各位家长：

大家好！

首先我对各位家长的到来表示热烈地欢迎！今天把大家从百忙之中请来，就是想共同教育好您的孩子，让您的孩子愉快地学习，健康地成长，让他们在各个方面都能得到稳步提高。一句话：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”今天的家长会我主要从以下方面谈谈：

第一：整体介绍

半学期以来，从整体情况看，大部分学生进步很大，其中进步比较大的学生有：王、李、张、房、赵、姜、高、马、姜、刘、李、李，对这些同学特别提出表扬。

第二：中考成绩分析

本次考试合格率88%，优秀率68%，人均82。6，最高分100分，90分以上25人，不及格6人。从试卷上看，存在的问题主要有：1。做题粗心，2。没有养成良好的检查习惯，3。不能灵活运用知识解决生活中的实际问题。

本次考试题难度适中，考出了学生的真实水平，增强了学生学习数学的信心。在这里特别感谢各位家长对我教学工作的支持。

第三：平时表现

成绩优异、书写认真、上课专心听讲、遵守纪律的学生有：权、白、刘、乔、麻、刘、刘、刘、杨、张、王、付、亢。

需要努力的学生有：郭、王、曹、姜、刘、徐、张、李、房、徐、高。这些学生的家长一定要多关注自己的孩子，与老师密切配合，促进孩子更快更好地成长。

第四：给家长的建议

1、帮助孩子养成良好的习惯。良好的习惯是取得优异成绩的关键，好习惯可以使孩子终生受益，好习惯是孩子一生的财富，建议家长用心帮助孩子养成良好的习惯。

2、正确对待并重视孩子的家庭作业。对孩子的作业要求家长每天检查、辅导，了解孩子的学习情况，帮助学生养成认真书写的习惯。

总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长对我们的工作多多支持和理解。让我们携起手来，为了我们的孩子能够健康、快乐地成长，一起努力吧！

谢谢大家！

一年级的家长会发言稿 篇33

各位家长：

大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长!本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第二次家长会。对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。

时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。

一、召开家长会的目的我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。

俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况汇报一下：我班40人。总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体

三、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有个满分，但个学生考到了分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢!

四、新阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。

(一)到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

(二)听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正;回答问题起立时，手必须放在两边;别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。

(三)说话习惯

前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么?不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对40个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，能力都很有提高。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。

(四)读书习惯

拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每天做的，也给个别的家长说过，但是我给班里的学生是每天强调的，但仍然有很多同学没有足够的故事。所以在这里，我再强调一下，每天一个故事，对学生是非常有益处的。首先，可以让他熟悉拼音，加快品读速度，其次是可以加大孩子的识字量，最后是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，希望家长可以再这上面多加把劲。

(五)作业习惯

1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。二会字(课文后有双横线内)也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，(介绍罗祖洋经验)这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。

(六)生活习惯

著名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”

我们常说的一句话，好习惯从书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。(举例：赵炳峰)

五、家校配合

1、每次老师收费咱班的家长都非常配合，在这里我表示感谢。

2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好!我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。

3.家长与老师的沟通：

说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么意见或建议，可以直接与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更注意，这样也挺好的。但是有得家长就会有意见对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们直接了解些更好吧。我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感谢各位家长的到来，谢谢!

一年级的家长会发言稿 篇34

尊敬的校、敬爱的老师、亲爱的孩子们：

大家上午好！

我是一四班张珩同学的妈妈，今天作为新生家长代表发言，心情非常的激动。

20多年前，当我拽着妈妈的衣襟，走进一年级教室的时候，启蒙老师曾对我们说：孩子们，从今天起，你们不是普通的孩子了，你们是学生了。今天我也把这句话赠给新入学的孩子们：你们是一年级的学生了，你们踏上了人生伟大的第一步，祝贺你们！

江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。孩子们，你们是幸运的，因你们生活在素有“人间天堂”美誉，湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美丽的杭州，你们是幸运的，因为你们踏进了美丽的丁信小学。在丁信，“棋琴书画进校园“项目已入驻，棋院杭州分院的名加盟共和国们为丁信的孩子在校园开设棋、琴、书、画等课程，江干区是试验点。更了不起的是，丁信小学是首批获得项目进校园资格的学校之一。作为家长，我们也是幸运的，把孩子交给丁信，我们放心！

孩子们，你们是祖国的希望，是社会的希望，也是家长们的希望，你们的成长，牵动着每一个家长的'心。作为孩子的第一任老师的家长，也为孩子们花费心血。正如《新三字经》上所写：“昔贤母，善教子”。孟母三迁。岳母刺字仍是我们学习的榜样。今天，我们的孩子犹如小树已栽到学校这片茂盛的树林中，但作为家长的我们仍然要有浇水，培土，剪枝的责任和义务。如果学校需要我们为小树浇水，那我们将立刻挑起水桶；如果需要我们锄草，那我们将马上操起锄头；如果需要我们剪枝，那我们将毫不犹豫的把横斜逸出的枝牙剪掉。这是我们家长必须完成的任务，让我们与老师们的手紧紧的握在一起，一起帮助孩子们养成“健康身心、友好交往、自主学习"的好习惯！成为学校可合作、可信赖的教育伙伴！一起呵护童心，让孩子们欢享童年！

努力吧，孩子们，让我们睁大求知的眼睛、打开探索的心灵。每天带着期盼在丁信这个大家庭中快乐成长! 谢谢！