《学校的教研工作计划范文汇编【推荐17篇】》
学校的教研工作计划范文汇编(精选17篇)
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学校的教研工作计划范文汇编 篇1学校的教研工作计划范文汇编 篇2学校的教研工作计划范文汇编 篇3学校的教研工作计划范文汇编 篇4学校的教研工作计划范文汇编 篇5学校的教研工作计划范文汇编 篇6学校的教研工作计划范文汇编 篇7学校的教研工作计划范文汇编 篇8学校的教研工作计划范文汇编 篇9学校的教研工作计划范文汇编 篇10学校的教研工作计划范文汇编 篇11学校的教研工作计划范文汇编 篇12学校的教研工作计划范文汇编 篇13学校的教研工作计划范文汇编 篇14学校的教研工作计划范文汇编 篇15学校的教研工作计划范文汇编 篇16学校的教研工作计划范文汇编 篇17学校的教研工作计划范文汇编 篇1
一、指导思想:
坚持以学校工作计划为指导,以学校的办学目标为准绳,以办人民满意的学校为宗旨,认真落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求,全面推进我校课堂模式改革进程,坚持面向全体,关注中差生,下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务能力,尽快适应课堂教学模式,打好中考攻坚战,在培养学生自主学习、合作学习与探究能力等方面下功夫,让每一个学生都学习,让每一个学生都进步,让每一个教师都提升,作到学生与老师共同进步,为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。
二、年部情况分析:
全年组共17名教师,都是中青年的骨干教师,在教学第一线经过数次的打磨,已经形成了自己的风格,但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求,教师结构老中青三结合,而且每位教师积极进取,乐于奉献,这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。
三、主要任务及目标:
1、 认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的具体操作。
2、 每位教师至少上一节教研组内示范课,并认真进行教学反思并形成书面材料。
3、 每位教师要参与集体听、评课4—5节以上,及时写好评课材料。每位教师每周听课2节以上,认真做好课堂教学实录和教学反思。
4、 通过课堂教学模式的改革,让每位学生都进步,每位教师的业务能力、教学水平都提升。
5、 抓好地理、生物学科的中考课程安排,复习、模拟训练工作。
6、 狠抓班风、学风建设。
四、工作措施:
1、 组建年部教研工作小组
组长:孔庆国
副组长:路平
组员:邵成红于桂峡 王梓全 李丽
教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。
2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。
3、在教研领导小组的安排下,分科听课,并及时召开专题教研会。
4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。
5、教研时间安排:
第1~4周 周五:上午听三节课(1、2、3),下午开教学研讨会。
第5周以后 周五:上午听课,下午开研讨会
6、 教研地点:
前4周在会议室,第5周后在年组领导办公室
7、 教研形式:
同学科听课并评课
跨学科听课并评课
8、 做好教研记录
由路平老师负责记录本的借存,各科备课组长负责记录。
9、辅助措施:
开展优质备课和优质课堂教学评选活动。
全组教师要积极参与教研活动,并列入学校考核。
附:具体听课安排表
时 间科 目参与教研教师教师内容3月7日语文
于桂霞、侯正丽
评课、贯彻课改理念3月14日外语 数学物理邵成红 范丽颖路平评课、贯彻课改理念3月21日化学 政治历史王梓全、赵丽丽、薛翠平评课、贯彻课改理念3月28日外语 数学物理鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日外语 化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课改理念4月9日语文 化学郝雅研、李刚评课、贯彻课改理念4月18日示范课数学学科评课、贯彻课改理念4月25日示范课英语学科评课、贯彻课改理念5月9日示范课物理学科评课、贯彻课改理念5月22日示范课化学学科评课、贯彻课改理念5月29日示范课语文学科评课、贯彻课改理念6月份课堂教学改革总结学期总结改革反思
注:要求讲、听、评课教师自行调好课,保证教研涉及人员全员参与,不准缺席。
学校的教研工作计划范文汇编 篇2
一、工作目标:遵循学校教学工作思路和教科研工作思路,依托全学年教师,以课程改革为中心,课堂教学为重点,切实提高我校教学质量和效益。促进师生共同提高。
二、工作任务:
1、以新课程实施下的校本研训为载体,以课题课堂相结合研究为突破口,落实全面、全程质量管理措施,改变原有的质量问题,确保学校的数学教学质量。
2、加强校本教研,以关注我校本学科教学实际的主题性教研为主要方式,抓好备课组建设,提高数学教师群体素质。
3、加强对优生的辅导工作,形成长效培训机制,争取在各项数学竞赛中出成绩.
三、工作措施:
1、切实加强备课组工作。 进一步明确备课组长的责任,定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组做到资源共享。按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。即抽测学生所组成的班级成绩纳入备课组考核中,作为考核备课组的重要依据。教研组长能发现备课组内的有效举措或问题,及时向教导处反馈。本学期拟组织一次学科竞赛活动,以促进落实双基,提高教学质量。数学----综合应用。组内加强各项常规工作检查,对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一,每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写,鼓励教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式,并将点上的成功经验及时推广到面上。提示:教导处将对平时的常规检查与教师的月考核挂钩,及时进行教学评价。
备课组本学期进行5次集体活动(期初年级组质量分析、期初分单元备课和组内工作安排、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查),组长每学期听组内教师常规课一节,同时检查组内教师任课班级学生作业两次。
2、立足课堂,深化教学改革。 以区教坛新秀推荐和评选工作为载体,促进教师专业成长。学校工作结合推荐区教坛新秀活动,动员组内符合条件的教师积极参评校教坛新秀,同时教研组和备课组做好互助的工作。高段数学教研由数学教师自主申报,并由备课组进行相关工作落实。教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课组织听课讨论评议,课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写),以此改进教学方法,深化教学改革,构建优秀的数学教师群体。
3、强化成果意识,抓好学科培尖。 本学期将进一步加强数学提高班活动,改进组织形式和管理方法,以教师推荐和学生自愿参加为前提,开展数学提高班,侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生,力争多出辅导成果。辅导教师由备课组根据实际自己确定。规定:活动辅导时要做到四落实,即时间落实(确保专用活动时间)、地点落实(不无故变动,便于辅导与检查)、组员落实(相对稳定)、内容落实(每次均有具体的辅导方案)。
学校的教研工作计划范文汇编 篇3
工作主题
授业传道,提升教师的专业能力,育德树人,发展学生的核心素养。
指导思想
进一步深化教育综合改革,在绿色指标综合评价思想指导下,以课堂教学改进为落脚点,转变观念、积极探索,基于校本实际,梳理瓶颈问题;聚焦关键要素,明细探索思路;实施多管齐下,寻求整体突破。在课堂教学方式的优化实践中,实现学生学习行为的转变和教师专业能力的提升,实现学生学业成绩的提升和学校教育品质的提升。认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的`指导下,立足课堂、提高教学质量和师资整体素质,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。同时以学校的工作为中心,抓好常规工作,使理化教研组在本学期能提高理化的学习成绩。
工作策略
细化德育过程、培育学生核心素养;加强学科教学,提高教师专业能力;规范制度管理,提升学校内涵品质。理化组参加中考的学科有物理组和化学组。成绩是学校的生命线,因此对于考试学科来说,提高学科成绩很重要。通过每周一次的备课活动,提高教学质量,同时学校在开学伊始就开展了互观课的活动,组内老师相互听课评课,通过这些活动老师们可以相互学习其他老师的长处,取长补短,共同进步。规范实验室管理,配合教材设计理化生备课组尽可能的在课堂教学中将现有的实验室利用起来,充分发挥实验教学对学生理解能力提高的作用,而不是简单地通过讲和练。
教学主要工作
目标:
严格落实市教委课程安排,贯彻绿色指标,重视学生核心素养培养,努力构建“创智课堂”,不断提升教学质量。
重点:
聚焦教学常规管理,建设控初校本作业。
措施:
1.落实教委精神,科学设置学校课程,加强教学规范管理;组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化教师要关注中考的最新动态,统一教学计划、内容和测验等。
2.聚焦课堂创智,探索高效课堂策略,建设控初校本作业;改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念,以课堂教学创新为重点,推行“自主合作探究”课堂教学模式,广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动,既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
3.重视团队合作,丰富教学例会模式,提升备课活动实效;督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度,鼓励教师多听不同类别的课。
4.努力拓展创新,形成特色课程体系,打造两级两类课程。(两级:校级和年级课程;两类:长课程和短课程)上好公开课,加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课,写出教学设计,听课教师要提前到教室,要以学生的身份进入课堂,认真听讲,认真做好笔记,尊重别人的劳动,不能单独在下面开小会,结束后要及时评课研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习,取长补短,共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决,相互学习,相互帮助提高整体实力。
学校的教研工作计划范文汇编 篇4
一、指导思想:
本学期,我校将以教研工作重点为依据,进一步深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,坚持以人为本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。
二、主要工作及采取措施:
(一)加强理论学习确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念,促进课堂教学改革的进一步深化。
新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势,我们清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的管理者,对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结,在全体教师中营造研讨、反思的氛围。我们要提高教学教育质量,必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。
1、树立全新理念。
要深入组织教师学习新课程标准,特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题,以帮助教师把理论付诸于实践。把体验成功、精讲多练、联系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、开展丰富多彩的教研活动。
以开展课堂教学研究为重点,开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。对于上教研课,必须强调要结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后必须写课后小结,提倡一课一得。对于热点问题,将组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略,能培养学生积极、健康的情感态度,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要汲取他人的教改经验,确立教研组研究课题,并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。
(1)本学期仍要求人人要上教研课,青年教师要上展示汇报课,县级、乡级骨干教师要上示范课。每位教师每周至少听课1节,在此基础上,我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。
(2)充分利用教师业务学习时间,组织我校骨干教师上示范课,把提高教师上课和评课水平落到实处,带动全体教师迅速成长,为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
( 3)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料,总结得失,一个学期至少写出2篇具有较高质量的教学反思和教学论文。
二、抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校将坚决执行课程计划,上课时不准随意离开课堂,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。
要加强平时检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。
2、坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查制度。教研组长仍负责本组月查工作,但要将本组突出问题及时通报,便于当即纠正,杜绝后患。
3、加强质量管理,实现“轻负担,高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高学生成绩。
4、课堂教学凸显“三实”。指导教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围,为学生提供更多的自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会,促使学生改善学习方式,增强学习自信心,提高学习愿望和学习能力。准确把握新课程理念,课堂教学要突出“三实”(真实、朴实、扎实)教风。
三、重视校本课程开发,突出办学特色。
1、打破班级规律,以校组织绘画、书法班,弘扬中华民族传统文化,磨炼同学们的意志。
2、分年级开设校本课程,发挥地域优势,突出学校特色。
以上是我校本学期教研工作计划,我们将在上级部门的领导下,齐心协力、勤奋进取,使我校教学工作再上一个新台阶。
20xx年2月
学校的教研工作计划范文汇编 篇5
本学年我们要在总结xx年高考成功经验的基础上,认真研究新课改、新高考,瞄准更高的目标,科学计划,狠抓落实,力争教学教研工作再上新台阶。
一、教学工作
(一)指导思想
坚持“一切为了学生”的办学理念,以提高教育教学质量为中心,优化课程结构、教学过程和教师队伍,强化教学常规管理,抓教风,抓学风,抓考风,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展,为学生终身发展奠定坚实的基础。
(二)教学常规管理
1、开学前准备工作:各年级要根据各自特点,认真做好各项计划。高一要做好招生工作,班主任的任命、教师配备、分班等各项准备工作。高二年级要做好学生的文理分科和文理班教师的调整工作。高三年级要总结上届成功的经验,了解今年的高考情况,研究全国卷,制定好今年的复习迎考计划,筹建高三理科实验班。
2、开学工作:各年级在开学初都要认真做好安全教育工作,利用班会、板报等教育学生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身伤害、防财物被盗,各授课教师课前要检查学生人数,各班要认真记好安全日志。
3、年级管理:
(1)以班级评优为抓手,坚持班主任每天“五签到”制度,坚持每周一班主任例会制度,检查从实,要求从严。班主任要围绕优化班风、学风,大面积提高教育教学质量的工作目标,积极动脑筋、想办法,开创性地开展工作。
(2)加强年级值班管理的力度。每年级每天一个行政人员和三个班主任对本年级进行全天候的跟踪管理,检查早晚自习及上课教师的到岗情况,做好课间巡查,及时发现和纠正问题,指导工作。
做好教学检查和反馈。为加强教与学的交流,及时了解教与学中存在的问题,本学期各年级均要进行一次教与学情况问卷调查,反馈意见先由各年级联系人收集审阅,问题较多的将提交校长阅批,然后将反馈表交由各任课教师阅看,对学生所提问题若情况属实,任课教师要提出改进意见。本学期各年级要进行两次备课笔记和学生作业检查,检查结果要及时公示。
(3)要重视活动育人。每周各班召开一次主题的班会,内容要联系实际,形式要丰富多彩,要能够提高学生的道德修养、调动学生学习的积极性、真正解决班级中存在的问题,严禁将班会课变成文化课、自习课或训话课。要积极参加学校组织的大型活动,要通过运动会、艺术节等全校性活动,培养学生集体主义精神、拼搏精神和纪律性。
(4)做好优秀学生表彰工作和贫困生的资助工作。开学初,要做好奖学金获奖学生的认定和奖学金的发放工作,期末要做好三好学生和优秀学生干部的评选工作。要严格贫困生的评选程序,贫困生的资助要做到公平、公正、公开。
4、艺体工作:严格按照课程方案开设并上好艺术、音乐和体育课,各年级要抓好早操、课间操质量,不得流于形式。各年级体育课外活动要有专任体育教师分管,按照学期初制定的计划进行活动。要认真计划和组织好一年一度的秋季运动会工作。要认真上好音乐美术课,注意发现和培养有艺术特长和兴趣的艺术生苗子,要认真计划和组织好一年一度的校园文化艺术节工作。
5、做好教辅的服务工作:
(1)教务人员要认真履行职责,按时上、下班,热情为教师服务。
(2)实验教学:物理、化学、生物演示实验、学生实验开设率均要达到100%。所有实验都必须填写实验通知单、实验记录单,期末交校档案存档,并作为考察实验教师及授课教师完成教学任务的依据之一。
(3)图书馆工作:树立为师生服务的服务意识,尤其要认真做好教材的发放工作。
二、教研工作
1、学年初做好上学年优秀教研组的评比工作,并根据各年级任课情况确定教研组长并做好聘任工作。各教研组长要根据年级情况安排落实好本年级的教研工作。
2、坚持每周二上午第一节课召开教研组长例会制,总结上周教研组工作,安排布置本周教研组活动内容。
3、每周进行一次以年级备课组为主的`教研活动,行政联系人要深入备课组指导工作,主要活动内容如下:
(1)学习教育教学理论,研究新高考和全国卷;
(2)打造高效课堂;
(3)公开课及公开课评课;
(4)学习研究现代教育技术手段的运用;
(5)校本培训工作的交流与探讨,按时、按质、按量完成省县两级网上培训工作;
4、竞赛辅导和培优工作。高二年级要利用周末进行竞赛辅导,高三年级要做好自主招生的报名和考试工作,要认真安排好辅导教师,选拔好参加辅导班的学生。
5、公开课及听课要求。本学年各年级授课教师必须上一节公开课;青年教师听课每人每学期不少于10节,中老年教师听课每人每学期不少于5节。
6、安排好青年教师的培养工作,骨干教师要积极参加到指导青年教师的工作中来,经常性的指导青年教师搞好教育教学工作,如热情接受青年教师的听课要求等。
7、认真做好各年级考试的命题、阅卷、分析工作。
8、鼓励教师积极撰写论文或经验总结,学期末对教师发表论文情况进行登记,作为教师职称评审的依据。
9、加强对教科研课题研究工作的领导和支持。鼓励更多教师参与教科研活动,并积极申报省市级课题立项。
学校的教研工作计划范文汇编 篇6
一、指导思想:
为了全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量,语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
二、主要工作:
1、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率本学期继续实行集体备课制度,要求主备教师要认真把握教材,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要认真备课,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业每周至少2次,作文每学期8次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,深化教学改革
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点——参与性、互动性、互助性、体验性。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,向理论学习,研究理论发展的最新动态;其次,我们要联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为中学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,,不断提高在语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的特点等。
3、努力改变教研形式
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。活动内容也要丰富,主要通过集体备课研讨、专题讲座、观看优质示范课、录象课等形式,每次活动前都要做好资料的收集工作,尽量做到每次每人都有发言,努力提高全组教师的业务水平。
4、课题研究
本学期要抓好课题研究的落实,强化过程管理,组织多样化的`活动,使《如何提高学生的语文阅读能力》这个实验课题,在本教研组扎实、有效地开展。要求本组教师要积极切磋教法、学法,积极上好课题研究课,开展评课交流,及时反思;在研究与相互学习的过程中,要及时做好学习笔记,并不断提炼和总结经验,推进课题的发展与延伸。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视各年级组之间的学习和合作,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,力求取得一定的研究成果。
三、保证措施
1、搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
要尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外,学校还要组织校园读书活动,要求全体组员积极配合学校,使活动有效地开展。
2、创建网上教研平台。
充分利用教学资源,充分发挥网络的作用,让教师便于跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。
3、加大力度,培育骨干,加强教师队伍建设。本组将积极配合学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年教师的培养工作,充分发挥名师效应,同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围,真正促进教师队伍建设。四、教研专题
如何提高学生的语文阅读能力五、具体工作安排:
九月份:
1、制定教学计划;
2、集体备课研讨;
3、组织《中华魂》读书汇报会
十月份:
1、校内名师示范课;
2、集体备课研讨;
3、《庆国庆》演讲比赛
十一月份:
1、课外阅读活动经验交流;
2、集体备课研讨;
3、优秀作业展评;
4、校园读书汇报会
十二月份:
1、语文知识竞赛;
2、青春风采作文比赛
3、集体备课研讨;
一月份
1、上交资料、论文;
2、学法交流
3、期末测试。
学校的教研工作计划范文汇编 篇7
聚焦常态课堂教学,努力创建和谐的化学课堂,在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。结合本组的课题开展有效地研究和教学,侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养。根据教研室和学校的教研工作计划,持续深化课堂改革,围绕提高课堂效率,全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架,继续开展不同课型的教学模式构建研究,形成具有本校特色的教学模式。同时抓好教学常规落实,正常开展学科教研活动,进一步提高教学质量,完成本学期的教学任务,期末质量监测达到全县优秀行列,现制订以下工作计划。
一、任务目标:
1、制定新学期教研组工作计划,并抓好日常落实
2、继续开展思维课堂教学模式的探索
3、把教学常规落到实处,提高教学效率和质量
4、开展小课题研究,争取申报市级课题
二、研讨主题:
1、加强化学用语教学策略
2、提高学生学习兴趣,提高教学质量
3、加强实验教学,培养学生能力
三、工作措施:
1、教研组各成员加强教育教学理论学习,大胆实践,形成具有学校特色的思维课堂教学模式,提高教学效率。
2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录,在活动中对《课程标准》进行认真研究,进一步明确教学目标、重点难点,确保教学高效进行。发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。通过备课五统一(教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价),提高备课的整体质量,提升教师对教材重点的把握,使学科质量整体提升。
4、教师间进行同课异构,相互观课议课,认真完成课堂考评达标活动。上课前认真备课,设计教学案,相互切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
5、开足、做好化学实验,体现化学是一门以实验为基础的学科,培养学生探究问题、动手实验的能力。
6、重视抓好教科研工作。组织本组教师开展《加强化学用语教学的研究》的课题,利用课余时间积极撰写教育、教学论文,申报市级研究课题。 努力争取外出学习交流的机会。
7、分层布置化学作业,广泛吸取好题,批、评及时有针对性。积极配合年级做好辅优补差工作,努力提高教学质量,力争在化学教学质量上取得新的突破,努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题:提高课堂教学效果,争取较好教学质量。
四、教研活动配档表:
月份内 容备注九月
1、制定本学期教研组工作计划
2、学习学科常规、新课程标准
3、实施对学生实验能力的培养
学习学科常规、新课程标准、作业分层
十月
1、思维课堂考评
2、第一次阶段质量测试、反思总结
3、阶段总结学生化学用语掌握的效果
做好阶段测试分析工作
做好阶段反思十一月
1、期中考试工作
2、教学常规落实情况检查
3、注意查漏补缺
4、优秀生抽测
对教学常规的落实相互督促到位,对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导
考试分析十二月
1、双基强化
2、检查教学常规落实情况
3、注重提升学生能力
4、做好阶段考试工作
困难生的辅导工作一月
1、及时调整教学进度完成本学期任务
2、复习迎接期末考试
对学生良好学习习惯养成与学法的指导,尤其是读题和解题技巧。
学校的教研工作计划范文汇编 篇8
一、指导思想
依据县、镇教研室和学校工作思路,以教学质量为中心,以课堂教学为主阵地,深入开展教研、科研活动,不断推进素质教育,不断提高教学成绩,不断发展学生全面素质,在上学期的基础上再接再厉,努力开创学校教学工作新局面。
二、工作目标
1、围绕一个中心,即教学质量为中心,落实教学质量年计划,优化课堂教学过程。
2、突出两个重点,即深入开展教研、科研活动:组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为,使教学实践有可靠的理论依据。
3、抓实三项工作,真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。
4、试行四项改革,实施教育创新。
三、主要措施
(一)围绕一个中心,落实教学质量年计划、优化课堂教学过程。
1、加强学习,更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍,加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为入手,以课堂教改为重点,组织教师进一步解读新课程,实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。
2、加强学校教育信息化工程建设,利用,开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法,最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。
3、深入研究,不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式,组织教师开展大讨论,使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生,教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度,应当不断地给予积极的评价,为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台,帮助他们认识自我,,建立学习自信心,教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
3、活动体验,加深认识。采用综合活动与分科活动并举,面上交流与点上探讨结合,接受掌握与科研深化衔接的多种方法,使活动能满足多方需要,使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年,拟举行一次综合实践活动课研讨会,一次“科学实践课"观摩活动,一次年级教学研究公开活动。
4、有的放矢,重点突破。一年级是小学阶段的第一年,课程设置体现出较强的综合性、基础性要积极创造条件,寻找上学期困扰成绩突破的瓶颈,使他们进一步明确思路改进方法,提高对课程的把握能力,尽快改变现状。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的,教师既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,如何上好这门新课,有许多新问题有待探索解决。本学年,作"如何上好综合实践课"专题讲座,并在教研组内开展一次大讨论,内容为:
(1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系?
(2)如何恰当处理学校对自主性课堂与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系?
(3)如何整合校内课程与校外课程?
(4)如何以融合的方式设计和实施四大指定领域?在广泛讨论的基础上,开展一次自主课堂的观摩活动,帮助老师尽快上好这门课,上精这门课。
(二)突出两个重点,即深入开展教研、科研活动:组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。
1、深入开展教学研究。
(1)健全网络,创设平台。进一步完善学科组,学校、学区三级教研网络,力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有:定时、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成"平时随时研,隔周重点研"的教研氛围,使教研活动做到目标明确,研究深入,扎实有效。本学期,要重点抓好每个教研组每学期赛讲的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。
(2)依托载体,展亮成果。本学期要以名师带徒“青蓝工程”为载体,来推动学校教师的教学水平。通过青年老师上汇报课,举行观摩课、名师点评等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究,展亮学校教师教学成果。
(3)合作研讨,学科交流。在上学期开展电子备课的'基础上,本学期尝试进行跨年级集体备课活动,继续推行教研组间的协作研讨活动。加强组际之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,通过"对话、交流、互动",使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上,本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式,实行备课资源的适度共享。
2、充分发挥科研先导的作用
积极走科研与教研相结合的道路,以新一轮课题研究入手结合日常教学中的难点、疑点、热点,组织教师展开研究、探索。本学年,重点做好以下五项工作:
(1)推出教科研主题活动。拟安排三次活动:说说"我的教学故事"、"我与自主课堂"座谈会;"我发现的教学问题"演讲;"对一堂课的反思"研讨会。
(2)加强教科研信息交流。利用校园网络优势和各级教育网络信息平台,及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念;同时,还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔、教学反思等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教育教学专著,写好一篇教学论文,上好一节示范课;每学期听课不少于25节,并能主动与上课老师交换意见,及时发现精彩片段并在学校公布;在教科研活动中担任主角。
(4)抓好课题研究。本学年,将采用"双攻"(合攻总课题、主攻子课题);"双抓"(抓好示范课题研究、抓好典型课题研究)的策略,力争出成果。
(5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文,积极向各级报刊、杂志投稿;以学校教师博客、各级教育网络信息平台为宣传窗口,对教师、对外推广科研成果。
(三)抓实三项工作,真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。
1、实行科学的教学管理,提高管理效益。
(1)实行目标管理。期初,教务处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划,确定切实可行的目标并付诸实施;期中、期末,对照目标分项检查,做到有的放矢,目标明确。
(2)实行规范管理。全面落实学校教师常规考核细则,强化流程管理。以"创建山区教育名校"为契机,对相关的教学、教研资料资料进行重新整理、归类,实行统一管理,做到手续齐全,资料详实。
(3)实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性,在广泛调研的基础上,拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等,进行量化考核,在考核的基础上,进行评比,给予一定的奖励,并与绩效工资挂钩。
(4)实行分层管理。按照"面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展"的操作思路,实行分层管理,确立学生的主体地位,树立渐进的质量观,抓两头带中间,达到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、多鼓励"的方法,建立学困生进步档案,进行质量跟踪检测,使他们获得力所能及的发展。同时,使尖子生获得最好的发展实现培优目标,充分关注中间生的发展,力求满足每个学生的学习需求。
2、制定个人发展规划,抓好教师队伍建设。
(1)制定个人发展规划,以"开放、合作、交流"作为校本培训的切入口,制定校本师资培训计划,为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。
(2)结合课题研究,开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"我的个人发展规划"设计活动。
(3)创建教师文化,营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育沙龙、建教师读书卡、创建教师博客交流平台等学习型组织,让教师在平等的对话、交流中得到提高,让学习成为一种习惯。本学年,拟定教师读书征文演讲比赛。
(4)校本培训与校外培训相结合。本学年,按照"学校出菜单,教师点击菜单、学校来买单"的方式,为教师提供个性化、套餐式培训,满足教师个性化的需求。
3、强化双语教学,凸现英语特色。
本学年,按照"全面发展,英语见长"的操作思路,围绕"丰富学习形式,营造学、用氛围”;借上学期英语成绩稳步提升的优势,继续做精、做强英语教学。
(四)试行四项改革,实施教育创新。
1、强化教师个人工作室管理,鼓励教师参与交流,继续提倡电子备课。
2、结合上学期末成绩,提出主攻培优抓实补差兼顾中间的策略。
3、拟在本学期改革课堂结构,调整课时安排保证学生以充沛的精力、充足的时间投入学习。
4、充分利用好大、小黑板、操场,对学生进行学习目标教育、思想教育等养成教育。
学校的教研工作计划范文汇编 篇9
一、指导思想:
紧紧围绕学校教学工作计划,结合本期学科教学特点,强化常规教学,注重学生素质的提高,充分落实以研兴教,以教兴研的思想。在地理教学中全面贯彻实施素质教育,大胆探索、创新教法,向课堂45分钟要质量,着力培养学生的实践能力、创新能力。
二、工作内容及具体要求:
1、认真贯彻执行党的教育方针,全面实施素质教育,培养学生的实践能力和创新能力;
2、认真学习新大纲、新教材、地理高考考试说明和高一地理会考标准;
3、任课教师按要求拟定切实可行的教学工作计划,集体讨论确定教研组工作计划;
4、抓好教学常规的各个环节,除坚持每月一次教案、作业检查;还做到随时检查常规教学的各个环节;
5、组织教师从各种刊物上选取先进经验文章进行学习;
6、开展以研究教法、教材、教纲等为主题的学科专题讨论;
7、组织学生开展研究性学习,举行一次野外考察活动;并举行以此为主题的研究性学习实践活动的小论文评比活动;
8、开展学科讲座二次,其中针对高考一次,会考一次;
9、组织本组教师认真刊出三期黑板报;
10、严格按照学校规定组织公开课教学;积极组织教师相互听课、相互交流、相互学习、改进教法、提高教学质量;
11、不断总结教学经验和心得,积极撰写教学论文;
12、加强教研组建设,创造一个良好的教研环境;
13、加强与其它学科教研组的教研联系及合作。
学校的教研工作计划范文汇编 篇10
一、指导思想:
结合小学数学教学实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标,进一步加强课堂教学研究,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。
二、工作目标:
1.建立教研例会和考核制,规范教研活动流程,通过培训等活动,提高教研组活动的质量,促进教师“教”和“研”能力的提高。
2.严把质量关,做好提优补差工作,在学困生辅导上实现80%转差率,实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。
3.构建充满活力的数学课堂,应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的联系,感到数学与现实生活的密切联系,课堂上,要用新课程的理念,创造性地使用教材,而不是教教材。要使学生处在积极状态,让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练,积极探索后进学生转化的方法及措施。
三、主要工作
没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求,尤其是“教学六认真”教学常规的要求,明确职责,有效开展各项工作。
1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
备课:教师备课要有资料,积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格。本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:
①通读教材。(不能教一课备一课)
②通读年级段的《课程标准》要求。
③阅读《教师用书》。
④阅读他人成功的案例与有用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)
⑤独立思考,发挥自己的优势,撰写教学预案。
上课:本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手,积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节,鼓励跨学科听课。
作业和批改:继续提升教学观念:确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制:保证每堂课内有一定的作业时间,学生动口动笔的时间有保证,当堂的作业必须当堂完成。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主,要适量增加自编题。对于教师作业的批改,本学期要求不留隔天作业,当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查。
辅导学生:本学期的目标是全面提高及格率,经得起上级各类调研。因此,本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作,要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”:课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。
2、加强集体备课
集体备课的基本流程为:个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步,教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间,然后每个教师进行认真钻研,就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步,由事先分工安排的主备教师发言,拿出其教学设计初稿,然后进行集体探讨,要求学科组成员畅所欲言各抒已见,经过观点上相互激烈碰撞与争论,及时加以比较、切磋和完善,最后确定最佳方案;第三步,形成教案:每个教师根据集体达成的共识,具体设计教学方案,并写出教案;第四步,个人反思:教师个人根据实际执教情况,认真思考,深刻反思,并写出教后反思。
3.同课研究
以“一课三议”“三课一评”为依托,组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。做到教案一起研讨定稿,上课提前告知全校,听课以后集中评课,一轮活动结束写好反思总结,并上传磨课教案和课件。
4.教学沙龙
以课改实践沙龙为平台,进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流,帮助全体教师更准确地领会课改精神,确立新型的学生观、课程观和知识观,自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略,由重教师“教”向重学生“学”转变,由统一规格教育向差异性教育转变,努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。
四、具体安排
九月:
1.制定上交各项计划
2.开展随堂听课
3.召开备课组长会议,布置本学期工作
4.调整完善师徒对,并正常开展活动
5.健全兴趣小组,并正常开展活动
6、“一课三议”活动正常开展
7.教学认真工作检查
8.教学质量调研、分析
十月:
1.开展随堂听课
2.学生数学计算能力竞赛
3.教学认真工作检查
4.青年教师基本功竞赛
5.备课组长会议(研究学困生的辅导工作)
十一月份:
1.课堂教学展示月活动(骨干教师示范课、青年教师评优课)
2.开展“五优”(论文、案例、课件、随笔、课)评比活动
3.学生应用题解题能力竞赛竞赛
4.期中阶段性质量调研
十二月份:
1.兴趣小组成果展
学校的教研工作计划范文汇编 篇11
一、指导思想
本学期教研站将以“促进教师成长”为着力点,以务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据学校在这一学年的总体安排,教研站将认真落实学校本学期工作重点,积极为一线教学提供高质量的服务。
二、工作思路
以各校教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力,把教研组建设放在重要的位置上,深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地,发挥骨干教师、学科带头人及兼职教研员的示范作用。提高课堂教学实践能力,有计划地组织教师进行教师研课磨课活动,做好岗位大练兵活动,举办同课异构等活动。
加强课题的过程管理,扎实做好联合、鸭河两学校市级立项课题的研究工作,以科研促进学校发展,以科研促进教师成长,组织教师在“传统文化建设”、“课程建设”“留守儿童关爱”、“微型教研”等方面开展专项研究,把教育科研落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系,与我校的教育教学实践紧密联系,以保证课题研究过程和研究结果的实效性。
三、目标与措施
1、进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。加强教研组工作的过程管理,落实每人一次的组内教研,使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研站将继续组织人员抽查,及时反馈出勤情况,并组织行政人员参与教研的全过程。
2、遴选骨干教师开设示范课,发挥骨干教师的带头作用,催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2-3名骨干教师带头展示示范课。
3、积极推选中青年教师参加各类活动,做好各梯队教师的健康成长:开展20xx年安徽省中小学优质课评选活动(小学数学)、开展第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动、举办20xx年义务教育道德与法治、语文、历史学科优质课评选暨优秀课例汇集活动(小学道德与法治、语文)、举办安徽省第三届微课大赛、开展20xx年安徽省中小学教育教学论文评选、开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动。
4、学校已在所有教室中安装多媒体设备,这大大更新了教学技术手段,提高教学效率。教研站将研究多媒体设备使用的有关问题,有针对性的培训,使多媒体设备的应用和管理更有效率。
5、继续加强集体备课研究。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课,并及时反馈给任课教师,如存在较大教学问题则立即与教研站联系,共同商量帮助对策。教研站将在一定的时间段内,抽查各教研组长、备课组长的听课记录。
6、外出学习各地先进管理与教学经验,学校将在适当的时机安排部分教师外出学习和考察。
7、进一步加强我校教育科研工作,各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。特别是上学期立项的课题,提前落实资料的收集和整理,按期上交中期报告。教研站将加强对教师课题研究的指导,指导教师以“文化建设”“课程建设” “微型教研”等为主题来确定科研课题,组织研究。积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化,积极申报20xx年度新课题。
8、鼓励每位教师建立自已的博客,谈教学心得,谈人生感悟,积极发表到校园网站,使教师的博客成为更好的教师交流的平台,教研的工具,也能够成为展示自已才华的舞台。
9、加大教研教改创新力度,鼓励教师积极撰写教育教学论文。
10、进一步完善教学常规工作检查制度。学校对各项常规教学工作要经常进行检查,督促、并做好记载;教研站将不定期进行抽查,对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。
11、配合好上级相关部门做好校际教研活动及各级各类活动。
学校的教研工作计划范文汇编 篇12
一、本学期教研活动工作重点
深入贯彻落实县教育局关于全面实施教育十大项目工程的通知精神,学习《义务教育与语文课程标准》(XX版),围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和’提高教师业务水平两大重点。
1.加强有效的'研究与指导,推行初中语文学科教学常规。
学习《义务教育与语文课程标准》(XX版),指导语文组教师准确理解新课程标准,准确把握教学要求,规范教学行为,加强针对性,提高教学质量。
2.开展基地评审活动,加强教研组和教师队伍建设。
强化学习意识,通过培训和自身修炼,提高对语文学科教育教学研究能力。强化教研问题意识,注重教研活动有效的策划,提升教研品质。
3.加强作业和评价研究,提高评价检测反馈功能
指导本组教师研究作业,研究习题,提高教学评价的有效性。切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展。指导初三老师做好对上半年学业考试的质量分析工作;做好八年级学业质量合格验测的准备工作。关注后20%学生学业成绩,积极提高学生学习积极性。
二、教学调查的内容和方法
深入课堂,通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息,寻找解决问题的对策。
XX年度(上)语文教研活动安排表
周次
日期
内容
活动地点
参加对象
预备周
~
教师报到始业教育
1
~
正式上课
2
~
县教研组长
孤山中学
教研组长、
3
~
校语文组会议,制定计划
本校
全组成员
4
~
七年级教研活动
枫林中学
七年级老师
5
~
中秋、国庆放假(布置学生完成读后感)
6
.~
校开放周全体老师上公开课
本校
语文组老师
7
学生读后感上交
本校
教师下水作文比赛
徐向荣
集体备课《湖心亭看雪》
校会议室
全体语文教师
8
~
钢笔字比赛
本校
全体学生
9
~
县初中语文学业考试质量分析
桥头中学
九年级老师
10
11.
5~
八年级教学研讨活动
永嘉体校
全县八年级语文教师
11
期中考试
全体学生
12
集体备课(课题待定)
全体成员
13
~
县送教下乡
乌牛中学
校诗歌朗诵比赛
参赛学生
14
~
校开放周
15
~
初中学生阅读比赛
全体初中部学生
16
~
八年级语文质量合格率模拟考试
17
~
县古诗词朗诵比赛
18
~
元旦放假
19
~
20
~
八年级语文质量合格率考试
21
~
期末考试,常规检查
22
~
学期结束工作
学校的教研工作计划范文汇编 篇13
一、指导思想
结合我校物流专业的实际情况,以理实结合为重心,以提高教学质量为目标,努力提高物流专业教育教学、课题研究、实训等方面的水平。严格执行学校的各项教学制度,认真完成各项教学任务,切实提高课堂教学质量,进一步加强理论教学与实训教学的结合。
二、工作重点及具体措施
1、理论教学与实践教学相统一,增加实训课时,加强对学生的技能训练。
从这学期开始,物流组的所有专业课都规定必须有实训内容,而且实训的课时不少于5周,到学期末必须提供相应的实训材料,包括实训指导书、实训记录、考勤表和学生的学习项目卡等。通过理论和实训教学的统一,提高教学质量,创办物流专业教学特色。
2、鼓励学生创新、创业,指导学生参加厦门市创业设计大赛,培养学生有创新的观念与创业的理念。
3、编写叉车实训教材,主要包括叉车基础训练、叉车考证训练和叉车市赛训练要求。认真抓好教学科研,提高教师的理论素养。认真配合学校骨干教师培养计划,保质保量完成本学期学校规定的研究工作。
4、做好厦门市教师抽测准备。
建议组内教师之间要多开展随堂听课、评课、议课活动。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透进行讨论,提出反思。通过这样的听课、议课活动提高专业教师的教学能力和教学质量。
5、增加物流实训的项目与内容,准备申购快递软件、运输软件和货代软件,
增加学生实训的时间,提高学生实训的质量。
6、安排学生兴趣小组训练,使15级有兴趣的学生都能参与相应的训练项目中来。安排14级学生市赛的强化训练工作,使学生训练井然有序,争取市赛取得好成绩。目标:叉车保第一、二,单证争二等奖。
7、重视实训教学过程中的安全措施和操作规范。
重点抓安全措施和实训过程的规范,加强实训过程中教师和学生的安全教育和预防。结合我们组的实际情况,主要是抓叉车实训安全和仓储实训的安全。
8、做好专业课教师的教学督导工作,严格按照教学工作要求,认真做好教学常规管理工作,开展每月一次的教学常规资料的检查,每月组织召开2次教研组例会。
9、充分调动组员的积极性,运用信息化技术,认真准备信息化比赛,争取在今年的信息化比赛中取得好成绩。
三、做好物流管理专业建设,突出办学特色
1、人才培养模式落实 。寻求合作企业,展开现代学徒制试点工作,逐步推进工学结合、校企合作的教学模式。进一步推进专业与行业的对接,继续寻求能够进行深入、长期的“双赢”的方式合作的企业,为14级物流学生的实习工作做好准备。
2、完善课程设置,设想与快递企业、物流企业共同开设课程,对物流教学实验室、物流教学基地进行进一步探索建设。
物流教研组
学校的教研工作计划范文汇编 篇14
一、加强组风建设
在业已形成的团结、和谐、向上的组风基础上,通过教研组主题研讨、备课组集体备课、工作分担与成果共享、青年教师培养、强化责任负责制以及学习取经、休闲活动等途径,进一步加强合作、和谐的教研组氛围。
二、落实教学常规
1.强调责任负责制度,认真落实备课、上课、批改、辅导等教学常规工作。
2.认真开展教研组、备课组常规工作。教研组活动全学期不少于四次,做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。落实备课组活动常态化,通过集体备课,统一教学计划、教学重点与难点、典型例题及同步练习要求,一学期集体备课活动至少12次以上。
3.积极开展组内听评课活动。要求每位老师在一学期内至少开设一节公开课,并以备课组为单位,落实开课后的交流研讨活动,每位老师全学期听课数12节以上。
4.认真做好过程性评价、学分认定等其它常规工作。要注重平时评价信息的收集整理,在一个模块完成后,认真组织模块测试,有理有据地进行学分认定,各备课组内要做到标准统一,程序到位,录入及时。
5.丰富历史百范文网站资源。利用《百范文网》、《中学历史教学园地》等优秀百范文网站资源,结合本校教学实际和各年级具体要求,广泛收集各类资源,注意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合,进一步充实我们历史组的教学资源库,并及时上传、发布到百范文网站上面。
三、加强教科研活动
1.有序推进《利用课堂观察工具提升历史课堂教学有效性的策略研究》这一课题研究。我们要围绕有效教学、课堂观察两个关键词,以备课组为单位,全员参与,分工协作,积极探索有效的教学策略,并及时进行阶段性的分析总结,争取产生一些成果(如课例、论文等)。
2.认真研究各年级的教学重心。本学期面临着各类大型重要考试,更要突出教学活动的优化设计,正确研究把握各年级的教学特点。高一年级的教学要着力于会考要求,突出学法指导工作,积极探寻在有限时间里使会考成绩最大化的有效策略。高二年级教学要继续研究学科思维能力与解题能力的培养的有效手段,并注重对尖子生的培养与学困生的辅导的方法。高三年级复习教学在加强《考试说明》的研究基础上,着力研讨二轮复习的基本模式,进一步提升学生历史思维能力与应试能力。在此基础上做好知识条目的解读与修改工作,并形成教案,教案的编写除了依然强调教学目标叙写之外,还要重视重难点问题的分析说明及课后反思。
3.认真开展教研组内主题研讨活动。根据本学期面临各类重大考试的现实,结合本组的教学、教研现状,安排4次主题教研活动如下:
学案编写经验分享(各备课组交流、3月)
高三二轮复习的基本课型研讨(高三备课组牵头、4月)
课堂观察活动(5月)
专题讲座(由组内学科带头人负责、6月)
4.加强考试及试题命制研究。本学期面临着各类大型重要考试,又基于试题是衡量学生知识能力达成和老师专业能力的一个重要指标的认识,我们首先要重视各类考试研究,掌握其考查特点、动态、热点等,其次注重试题(形成性测试、期中试卷、会考、高考模拟试卷等)命题研究,以备课组为单位,群策群力,力争拿出几份有一定区分度、信度、效度,能让兄弟学校信服的试卷!
四、加强年轻教师的培养
配合学校教学常规检查、青年教师“四比一评”活动,继续加强对年轻教师的管理与帮扶,注重常规落实,规范教学行为,努力提高其专业技能及科研能力,努力为年轻教师成长创造条件,提供平台。设想开展以下活动:
1.尽力提供学习机会。组内每月由资深教师推出一节示范课,供他们观摩学习;区、市若组织教研活动、优质课评比或者说课比赛等活动,鼓励和支持年轻教师参加。
2.要求每位年轻教师至少开设一节全组性公开课,结合评课活动,接受其它老师的诊断以改进教学行为;对有能力的年轻教师,调动全组力量给予指导帮助,支持让他们在区乃至市级开设公开课或参与教学比赛。
3.针对年轻教师的个体差异,提出具有针对性的发展建议和相应关怀,进行个性化关注与帮助;通过组内主题研讨活动,提高年轻教师的科研意识与能力;对年轻教师的论文提出修改建议,对于他们的教学科研成果积极向上推荐。
4.一学期内,每位年轻教师完成一份难度适中、具有一定信度、效度的试卷编制工作,切实提高命题及评析试卷能力。
学校的教研工作计划范文汇编 篇15
为继续积极稳妥地推进数学新课程改革,深入实施素质教育,努力改善课堂教学方式,进一步提高课堂教学效率,落实“快乐学习”,确保我县数学教学质量的稳步提高。在全面完成各项任务的同时,重点抓好以下几项工作:
一、继续加强对“快乐学习”的研究,深入实施素质教育
继续加强对“快乐学习”的研究。其中的关键是提高中学数学课堂教学的有效性,利用好课内45分钟。使之具有“高效率、轻负担”,从而达到“快乐学习”的基本要求的。
在今后几年将继续开展以改善课堂教学方式,提高课堂教学效率为目的的研究,提炼出我县优秀教师对中学数学课堂教学的有效做法,把他(她)们有效的数学课堂教学策略加以挖掘与整理,形成比较系统的、有效的中学数学课堂教学策略。
二、继续做好高中数学新课程改革的指导工作
高一、高二要进一步结合常规教研活动加强对新教材的学习、研究和培训。
要进一步提高高中各年级教研活动的质量,加强对新课程的教学指导,教研活动的内容应是教师所关心的,并确实对教师的教学有帮助的。教研活动的形式力争丰富多样。教研活动的全部发言稿,县数学中心备课组提前审读,并提出修改意见。为便于开展教研活动以,高一年级中心组要按必修课程五个模块的教学顺序,高二年级中心组要对高二四个学段的课程,合理安排教研活动时间及内容,加强对数学同步导学的指导。
做好高二数学竞赛的组织工作。坚持学生自愿参加。竞赛内容为高中数学课程标准的必修内容和部分选修内容,主要考查学生对基本知识和基本技能的'掌握情况,以及综合运用和灵活运用的能力。(具体安排将另行通知,但一位学生只能对应一位辅导教师)
三、以课程标准与考试说明为依据,做好高三数学复习备考工作
本届高三是我省依据《高中数学课程标准》进行教学的第一届,我们要按照课程标准与考试说明的要求,稳步、扎实有效地做好高三复习备考的工作。
高三数学教研工作要继续围绕 “确保本科数,提高平均分”的两个主要目标,在20xx年我县数学高考成绩的基础上,20xx年应努力提高平均分,保三争二。
要加强对我省20xx年高考数学命题特点的探究,较好地把握高三复习备考的宏观方向。要落实“抓基础、抓重点、抓落实”和“精选材料、夯实基础、有效训练、及时反馈”的备考策略。要继续总结、宣传、推广有效的数学复习备考经验,走一条扎扎实实的、符合教学规律的科学备考之路。
加强高三数学课堂教学研究,有计划地抓好高三中青年数学教师高考复习备考培训工作。由县高三中心组负责,加强对高考考点内容和高三课堂教学规律两方面的研究,通过准确把握考试内容,增加学生活动,提高复习备考的质量。同时还要充分利用高三教研活动时间,加强对《数学高考大纲》的使用指导。
四、采取切实有效措施,促进我县中学数学教师的专业发展
加强备课组的队伍建设,提升备课组长的业务素质,本开展对教师备课与命题的研究。
不断提高各年级中心组成员的业务水平,真正选聘一些观念新、业务强、能吃苦、讲奉献、重合作的优秀教师作为中心组成员。高三中心组应为我县高考数学备考排忧解难,为各校提供一些高质量、免费的复习资料。
五、具体活动安排
1.组织几次考试阅卷及试卷分析工作:
徐州市高三的三次质量检测,高一高二期中期末考试,高一高二综合竞赛
高二学生参加全国数学竞赛的预赛
2. 组织教师参加教研活动:
徐州市教研室举办的高三第二轮、第三轮复习研讨会
县高三数学中心备课组活动
高一高二 教学研讨会
3.深入学校进行教学视导
4.数学教研员上教学研讨课.
学校的教研工作计划范文汇编 篇16
一、指导思想
质量始于教育,终于教育。教学质量是学校的生命线,是学校生存与发展的关键。本学期,我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时,将以“教育教学改革与创新”为突破口,以规范教师教育教学行为为目标,以提高教育教学质量为核心,继续抓好一个重点(优化课堂教学,提高课堂效率);强化两项工作(强化教学过程的全程管理;强化校本研修);抓好四个落实(求实;求新;求严;求精),努力实现我校教学质量再创新高。
二、学年目标定位及工作思路
上学年,在全校教师的共同努力下,学校教育质量实现了稳步提升。XX学年伊始,我校在对学校工作进行全面调研的基础上,着眼创建人民满意的学校,做人民满意的教师,把—XX学年定为“教育教学改革创新年”。
继续抓住“一个重点”——优化课堂教学,提高课堂效率;
强化“两项工作”——强化教学过程的.全程管理;强化校本研修工作;
抓好“四项工作落实”——(求实;求新;求严;求精)扎实做好教学常规管理制度建立健全工作;改革创新教学管理模式,提高工作效率;严格落实第十八个教学常规月行动要求;精心做好教学质量过程监控工作,确保学校教学质量再创新高。
三、工作目标
1、建立健全各项教学常规管理制度,严格标准,严格要求,从严管理,不随意降低标准,不搞花架子,不做表面文章,扎扎实实做好教学过程管理。
2、继续优化课堂教学,全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式,提高课堂效率。
3、以校本研修工作为依托,积极开展多元的教学教研活动,提升全体教师专业化水平。
4、组织丰富多彩的活动,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。
5、以教学管理改革与创新为突破口,增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督,努力实现学校教学质量再创新高。
四、工作重点与创新举措
(一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案,开齐课程,上足课时。落实课程标准,完成课程标准
规定的教学任务。
2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。
3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体,争不让每一名学生掉队。
4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
本学期,学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。对照“课程表”不定时进行课堂巡查(包括习字一刻钟),发现有不按课程表上课的情况及时指正,并记工作失误一次,扣0.1分,成绩直接计入教师综合考评,确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求,开齐学科门类并上足学科课程。避免空堂现象的出现。
(二)抓好教学管理,提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作,创新管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。
2、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设,精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员,加强责任制落实,签定责任状,明确工作职责,提高工作效能。
3、充分发挥教导处监督职能,强化过程监督管理,保障各部门工作的开展,避免工作虚假作风的形成,切实提高工作实效。
4、期末,学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核,真实全面地反映活动情况,成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。
5、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节,分管校长不少于35节、教导主任不少于30节,教师听评课不少于20节。
五、月份主要工作安排
九月份
1、召开教学工作会议,全面部署各项教学工作
2、校本研修工作全面启动
3、教学常规月活动
4、推门听课和新进教师听课活动
5、教师教学常规材料检查
十月份
1、教学常规月检查活动
2、喜迎国庆,学生征文、绘画大赛
3、迎办事处、滨城区教学调研
4、教师教学常规材料检查
十一月份
1、校优质课评选活动
2、教师信息技术应用展示
3、教师教学常规材料检查
十二月份
1、经典诗文诵读活动
2、教师教学常规材料检查
XX元月份
1、特长超市展示
2、复习经验交流会
3、迎办事处期末学生素质抽测
4、教师教学常规材料检查
2月份
1、期末课程实施质量检测
2、教学工作全面总结
学校的教研工作计划范文汇编 篇17
在以往的工作中,语文教研组历来工作大胆、细致,在本学期,语文教研组将一如既往加强教研工作的力度,保持严谨的工作作风,保证教研工作顺利、有序的开展。
一、指导思想
以学校总体工作计划和教学理念为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的.培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
二、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、每周三定期召开的教研会,将针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新课程标准的理念,提高理解新教材能力和水平,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等多方面探讨。
2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过示范课、公开课等形式观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课以及评课后的改进工作。
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场,教学特色要突出“特”字。
(二)加强课题研究,注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即“生活-课堂-生活”。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。我们已经有三个课题组,梁丽静、孙晓娜、姜晓妮作为课题组负责人,要即使组织参与实验的教师积累素材,开展研究,撰写实验报告以及阶段总结,力争将校级课题变为市级课题乃至大市级课题。
(三)继续开展各项语文活动,丰富校园文化生活
1、认真开设各类语文选修课,如:影视欣赏、文学欣赏等。
2、组织学生参加各级各类作文竞赛。
3、开展一次语文竞赛活动。
三、教研活动安排:
九月份:
9月12日教研组新学期例会,布置各年级计划以及新学期教学常规的各项内容
9月19日听评孙妍老师课
9月26日中考试卷分析及各年级期末测试题分析
10月10日新课程标准学习
10月17日初四教师进行教材分析
10月24日初三老师进行教材分析
10月31日初二老师新教材分析
11月7日初一教师新教材分析
11月14日语文教师读书会
11月21日语文教师读书会
11月28日语文教师读书会
12月5日语文教师读书会
12月12日语文教师读书会
12月19日语文作业常规检查及情况汇总
12月26日语文竞赛情况汇总及情况总结