《《丰碑》读后感【优秀23篇】》
任何一个民族，任何一个国家，都有着自己的英雄。缅怀革命先烈不仅是为了慎终追远，其根本目的还在于教育今人。
《丰碑》读后感 1
读了《丰碑》这一课，我被军需处长的精神所感动了。军需处长不愧拥有“丰碑”这个称号。他是管棉衣的，他可以给自己多发一件、两件、甚至可以给自己发五件、十件，可是他不但没有给自己多发一件棉衣，反而把自己的棉衣让给了别的战士。难道你的身体是铁打的吗？对，正是有这样的领导，红军队伍才能取得胜利。而且，像这种舍己为人的人也有很多。比如四川省汶川大地震发生后，人们积极的向灾区捐款；有人掉进了水里，别人奋不顾身的`跳入水里把他救起……
军需处长，我会永远的学习你舍己为人的。
主题丰碑课文心得体会及感悟 2
1、学习本课出现的生字新词。
2、能够正确理解课文中“丰碑”的含义。
3、通过学习课文内容，领悟人物的心理活动和人物的精神品格。
4、抓重点词句理解内容，感悟文中人物的人格魅力，激发学生自觉主动学习红军忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。
1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。
2、理解“丰碑”的含义。
1、介绍红军长征的历史背景。
2、制作多媒体课件。
一、激情介绍，创设情感基调。
1、伴乐师朗诵《长征》，同学们，当你们坐在宽敞舒适的教室里上课时，可曾想到过今天这幸福生活是革命前辈通过浴血奋战换来的吗？你们可知道为了今天的幸福生活，有多少的革命先辈抛洒热血？你们可知道在长征的途中，红军爬雪山时，在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，在狂风呼啸，大雪纷飞的途中，无数战士付出了生命的代价，今天就让我们去聆听其中一个可歌可泣的动人故事——丰碑。
二、初读感知、整体把握课文。
1、请同学们自己读读课文，把课文读通读顺，难读的句子多读几遍，读完后想想课文主要写了一件什么事？
2、师生交流主要内容。
学习词语：冰坨、呼啸、恶劣、残酷、袭击、严峻、覆盖、晶莹、丰碑
3、师：说得很好，现在就让我们随着红军队伍，走进茫茫的雪山……（播放红军过雪山的录像）。看后，你想说什么？（……）带着你们的感受，我们一起读读这段话，读出当时红军处境的艰辛。引读：“严寒把云中山……。狂风呼啸，……，似乎要……。等待着他们的是……，可能……可能……可能……可能……”还可能发生什么事？（生说）正因为种种的可能，作为一个将军必然会担心：这只队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？（生读）最终，他还有这样的担心吗？（没有）从课文哪句话看出，快速浏览课文划出来。
幻灯片出示重点句子：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
（1）这是一句反问句。谁能把他改为陈述句？
点击幻灯片出示：胜利一定属于这样的队伍。
（2）读了这句话，你最大的疑问是什么？（怎样的队伍，为什么一定属于？）
过渡：究竟是过雪山中哪一幕让将军坚定了这个信念？
三、抓住重点，感受崇高精神。
1、请同学们默读3-13小节，找出那震撼人心的一幕。
2、反馈。
幻灯片出示第7小节。
这个老战士是谁？（军需处长）军需处长是负责什么的？（负责部队给养的）让我们把目光定格在这位军需处长身上。
幻灯片出示要求：
（1）自由读一读这段话，如果哪个词哪句话深深地揪着你的心，就把他划下来。
（2）想想从中你体会到了什么？
3、预设：
（1）十分镇定，十分安详。
a、说说你的理解。
b、（出示：“他的神态十分镇定，……好像在向战友借火。”）引读“右手……”同学们，在风雪中冻僵该有多痛苦，而老战士为什么能这般的镇定、安详，他临死前可能在想什么？
c、幻灯片出示：“左手微微向前……好像在向战士借火，又好像在______。”
d、从这份镇定、安详里你看出了什么？（早已置生死于度外。）是的，能不能用你的朗读表达出来。看着这幅图，看着他的脸，我们可以看出他对死亡毫无畏惧，谁能读出来？（指导朗读）
（2）单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
a、为什么他的衣服是如此的单薄破旧？（让给别人了）从这你想到什么？（舍己为人、一心只为他人着想……）
b、我们一般都说衣服穿在身上，而文中却用“贴”，从这“贴”字你体会出什么？（军需处长穿得十分单薄，在这样的天寒地冻的云中山上可想而知有多么地寒冷）读出这份寒冷。
读了这么多，现在你觉得这是一位怎样的军需处长？
生答。(略)
师：是啊，此时我们仿佛看到：一位穿着单薄破旧的老战士，在风雪中艰难地、一步一步地走过来。他累极了，也冷极了，只想倚靠着光秃秃的树干坐下来歇一歇，可这一歇，就再也没有站起来。让我们读出心中深深的敬意。（播放音乐，配乐齐读）
四、情感升华，领会将军的伟大精神。
1、师：这一幕也深深地刺痛了将军的心。将军的神态又有哪些变化，在文中都划出来。提示：在6-12小节。
2、反馈：
a、当他听说有人冻死了，将军的神情是？
“将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。”为什么愣了一下？
b、当他真切地看到一位冻僵的老战士时，他的神情是？
“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。”从嘴角抽动里，可以看出他的心情是？（痛苦、愤怒、生气）从他痛苦生气中我们可以看出这是一位怎样的将军？（关心爱护下属的好上级）
c、当他误以为这一切是军需处长失职造成时，他的愤怒到了极点，神情是？
“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，他的两腮的肌肉抖动着，样子十分可怕。”（指导朗读）
d、最后，当他得知这位老战士就是军需军长时，他又是怎样的？
“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”范读，此时他的心情是很复杂的，同学们想想：
幻灯片出示：他心里无比，因为。
他心里无比，因为。
他心里无比，因为。
过渡：是啊，震惊、难过、内疚、敬佩一齐涌上心头，百感交集的他将自己的千言万语化做了一个志高无上的军礼。引读后半句：他深深地——（吸了一口气），缓缓地——（举起右手），举到——（齐眉处）向那位——（敬了一个军礼。）
朗读：这个军礼包含了太多要说的话，这个军礼是对军需处长牺牲的沉痛哀悼，请女生读出那沉痛的心情。这个军礼更是对军需处长的崇敬。男生们读出你们的崇敬。（配乐）
五、知情融合，理解“丰碑”含义。
1、风更狂了……（出示句子：“风更狂了……成了一座晶莹的丰碑”）齐读。
2、军需处长永远长眠在雪山中了，让我们最后再去看一眼。（插图）这里的丰碑指什么？仅仅指被雪冻住的军需处长身体像一座丰碑吗？（生说）
3、是啊，军需处长这种舍己为人、不怕牺牲的精神就像立在战士们心中的一块丰碑，激励着红军战士勇往直前。全体起立（生起立），让我们再次赞颂这位可敬的军需处长（齐读），最后让我们向这座晶莹的丰碑献上少先队员最崇高的敬礼！礼毕，请坐。
4、老师还又一个疑问：丰碑仅仅指军需处长一个人吗？不是，还指谁？（将军，所有的战士）
过渡：是的，一个军需处长永远地离去了，但是更多的军需处长迈着坚定的步伐走来了，看，这支奋战在抗震救灾前线中的队伍，不正是许许多多的军需处长吗？他们不顾自己的生命安危，冒险挽救人民的生命，这支队伍不仅经受住了严峻的考验，而且一直走到了今天。
六、拓展延伸，撰写纪念碑文。
1、所以将军和战友们都坚信：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？这是一支怎样的队伍？（不怕困难，不怕牺牲，舍己为人，关心战友）
幻灯片出示，语段练习：
长征队伍中，正因为有这样不怕牺牲、舍己为人的军需处长，所以；正因为有这样关心战士，身先士卒的将军，所以；正因为有这样不怕困难，勇往直前的红军战士，所以。
是啊，这崇高的红军精神，就是一座丰碑，在中华大地上永存激励着一代又一代的人不断前进。在战争年代，你想到了哪些英雄？那么，在今天的和平时期，你能说出你心中的丰碑吗？是啊，他们和军需处长一样，成了每一个中国人心中不朽的丰碑，成了共和国的中流砥柱。让我们把他们牢牢地记在心中吧！——丰碑。
2、革命胜利后，我们要为军需处长立一座石碑，你将在石碑上刻下怎样的碑文呢？把你心中最真切感受写出来。你可以写几个词，也可以写几句话。
（巍巍雪山埋忠骨，皓皓长空荡英魂。）
九年级《丰碑》读后感 3
那个永恒的身影
语文课本的最后，有选学课文。闲来无事，我总会像读故事一样偷偷去读。
有一个红军过雪山的故事——《丰碑》。文中的军需处长，把所有的棉袄发了，自己穿着单薄，活活冻死。
每次读到这儿，我都忍不住落泪，被这个军需处长的举动感动了。
再一次走进那个感人的故事：
一位将军，带着军队过雪山。他知道，多停留一会儿，就可能多死几个人。就在这个时候，队伍停了。将军喊道：“不要停下，快速前进！”警卫员报告：“前面有人冻死了！”将军跑到前面，看到了一个只穿着单薄破旧衣服的老战士，坐在那里，已经冻僵了。将军生气了，对身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！”没有人回答，也没有人走开。将军又重复了一遍，这时，才有人小声地说：“他就是军需处长……”将军的眼睛湿润了，他向军需处长敬了个礼，部队又离开了……
每当读到此处，我的眼睛也会变得湿润，落下晶莹的泪水。
这不符合常理啊，一个人的第一目标是要活着，而他却把能活着的希望，都送给了别人。部队供给困难，棉袄肯定不够，不能分发给所有人，也不能漏了自己吧！
我相信，他在分发棉袄时，完全可以把自己的先留下，这也没有任何不妥，将军不会责怪他。他可以对没有发到的人抱歉，也可以向将军报告物资不够。但在他的心里，肯定过不了自己的坎。也许，他会看着自己布满皱纹的手，劝慰自己：反正自己老了，没什么用处了。打仗、上前线，都要靠那些年轻战士们。一定要确保每一个年轻力壮的小伙子们活下来，期待革命的胜利。他是这样想的，也是这样做的，保证到了大家的棉袄，唯独少了自己的……
他们都是战友。这友谊，不是一般的友谊，是在战争这个大火炉里磨炼出来的，如同金子般珍贵的友谊。他希望自己的倒下，能换来其他年轻生命的灿烂！
人，正是有了这种品格，他才不是野兽，他是一个人！
那个永恒的身影，留在人们记忆深处。
读着，读着，眼泪，又止不住地流下来……
榕园丰碑读后感 4
杨锦铨老师是我县宾阳中学一名教师，自毕业后便来到宾中，扎根宾阳，奉献宾阳。杨锦铨老师淡泊名利、爱岗敬业、甘于奉献、永争一流、乐观有爱的精神不但是宾阳中学教师精神的代表，更是宾阳教育积淀下来的宝贵财富。
我县将
丰碑读后感 5
晚饭后，我拿起妹妹的语文书，翻到《丰碑》这篇课文时，不由得又一次朗读起来。我学这篇文章时，就曾被文中军需处长的精神所打动，这次的朗读，有让我的心灵再次受到震撼！
文章讲述了一支红军队伍中的老军需处长在极其恶劣的环境下，毫不犹豫地将本该属于自己的御寒衣物发给了战士们，自己却穿着单薄的衣服冻死在漫漫雪原上，成了一座晶莹而高大的丰碑的事。
他这种大公无私的精神十分值得赞扬。尤其是他身为军需处长，本就应，也能够多拿几件御寒衣物，而这位军需处长非但没有多拿一件衣物，还把自己的`衣物也发了下去，甘愿自己冻死，却让战士们穿着棉衣行军。他这种精神难道不值得我们学习和发扬吗？我想，他—这位真正伟大的军需处长的光荣事迹将被所有参加长征的战士们铭记在心中。他的形象，犹如一座丰碑永远矗立在每个人的心中！
我要向军需处长学习，学习他公而忘私、舍己为人、毫不利己、专门利人的大无畏精神，他忠于革命，忘我无私的崇高品质永远值得我们学习！
丰碑读后感 6
无私的人不会寂寞——读《精神丰碑》有感七（2）班 贾雨恬前苏联学者费迪说：“道德规范之于人，犹如远行者的面包、沙漠上的水，没有它们便没有生命，《精神丰碑》读后感（一）。倘若失去良好的道德气氛，人类社会就可能变成一群野兽。”可见，道德是人类最基本的底线，可以透视人性美、自身修养和内涵，就宛如名香，经燃烧压榨而其香愈烈；犹如稻香，经凛冽寒风而傲立雪中，留一缕幽香；更像一面镜子里，显示出自己的形象。道德究竟是什么？是助人为乐，见义勇为？是诚实守信，敬业奉献？又或是孝老爱亲，自强不息？从生活上来说，道德就是丛飞刻入骨髓的奉献精神；就是赵永录默默无闻的助人为乐；就是裴春良心系村民，为社区积累财富的艰苦努力；就是赵传宇寒江救人的见义勇为；就是谢芳春追逐梦想的坚持不懈……他们的精神让人感动，他们高尚的人格深深刻在人们心灵的丰碑上，感动、触摸着人们的心扉。仔细回想，在我们周围，拥有高尚道德的人比比皆是。进入初中，小组讨论成为我们上课的一大特色，这不仅有助于我们学习，更重要的是有利于增强同学间团结协作的意识，读后感《《精神丰碑》读后感（一）》。在这个过程中，我们常常可以看到“你不懂，我来帮你”的情景。正如数学老师说的那样：小组合作并不只是好生间的交流，还要把学困生带进来，帮助他们答疑解惑。这不仅可以帮助他们提高成绩，我们在帮助他们的过程中还可以巩固所学知识，甚至发现新问题。现在，我们班在学校举行的各项比赛中都获得了一等奖的好成绩，在成绩方面，我们也不甘落后，这与我们同学间互帮互助是分不开的。或许有些人会说，这点小事何足挂齿？我却不以为然。虽然这些事比不上全国道德模范的事迹感人、伟大，但至少他们有着共同的出发点。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。所以，高尚的行动不分大小。人要有高尚的思想，没有高尚思想的人，就没有高尚的行动。道德也是让生活愉快和幸福的艺术，助人为乐是快乐的源泉。做好事不留名者不是一无所获，他们在帮助别人的时候，实现了自身的价值，快乐的种子开始播种发芽。无私的人们，永远不会感到寂寞！
《丰碑》读书心得体会 7
在《丰碑》这本书中，我看到了“小我”之外的“大我”，“小家”之外的“大家”，看到了超脱于世俗观念而又能回归于平淡生活的人生境界，更看到了中国财政精神的传承和民族亟待腾飞的重托。这种观念的转变，又让我深刻认识了财政工作者的责任与使命。
会计行业作为我国财政事业的重要组成部分，同样传承着财政精神的“根”与“魂”。
在新的时期，王军副部长为我们会计工作者指出了新形势下的重大责任和神圣使命：为与建设经济强国、文化强国和人才资源强国的战略相适应，推进我国从会计大国向会计强国迈进，会计工作者要“以诚信立业，以专业报国”，这正是我们最崇高的使命。
中注协陈毓圭秘书长也多次与我们分享成长奋斗的点滴体会，催人深思。他语重心长的说：“青年应该有对历史的敬畏感和对未来的使命感。以敬畏之情，使命之道，寻成长之路。”我很庆幸自己来到这样一个充满了正能量的集体当中，让我们蓬勃的朝气和自强不息的活力在崇高使命的带领下，绽放的更加绚丽，无愧于美好的青春华年。
人的一生只拥有一次青春， 而青春是人生中最易逝去的一段。只有让使命领航，才能让生命永不枯竭，让青春没有终点。
九年级《丰碑》读后感 8
第一次读完丰碑，我的眼睛湿润了。想起当年郭沫若曾为正义而讴歌：青春换得江山壮，碧血染将天地红……尘埃落定，中国是胜者，是名副其实的东方雄狮！
中华民族的成长历程少不了一串串刚正不阿的脚步，那是谁？在战火纷飞的年代抛头颅，洒热血的那是谁？在敌人的枪林弹雨面前丝毫无惧怕之意，而是永不回头向前冲的那是谁？那是我们飞夺泸定桥，翻过大草地，勇攀高雪山的无数革命先烈们，是他们！是他们用自己的血肉之躯谱写了我们中华民族的第一个精彩篇章！
忘不了，忘不了在红军二万五千里长征中勇攀雪山的故事，忘不了在雪山上有一位军需处长，他为了战士们能个个穿上棉衣，在千里冰封的雪山上将自己的那一件留给其他战士，他仍旧穿着那件破烂单薄的衣服，那种刻骨铭心的寒冷只有他独自承受。但是他的身体终究不是铁打的，在冰冷的雪山上活活冻死了。雪残忍的将他的躯体埋了起来。其实他早就知道自己不能走出雪山了，但是我相信在那寒冷的冰雪下的军需处长不管身体多么冷心还是热的。那是一颗火热的爱国的舍己为人的红心。
难道，有这样战士的队伍会失败？难道，有这样领导的队伍会失败？回答只有一个字，那就是不！不会失败，中华民族不会失败！
仰望星空，依稀记得董存瑞奋不顾身，大声喊道：为了新中国，冲啊！于是他在空中划出一道优美的弧线，在一声天崩地裂的巨响中，一条年轻的生命如流星般逝去，热泪洒遍衣襟。回想曾经有多少这样的生命逝去？有多少这样感人的故事？每一件事都是那么感人，那么令人难以忘怀……
烈士们啊！你们用鲜血铺就了开国大典的红地毯，多么伟大；你们用生命的多姿渲染了鲜花的芬芳斑斓，多么美丽；你们用青春的绿色点缀了我们今天生活的生机盎然，多么正义；你们如绿叶点缀着祖国这朵绚丽的红花，多么无私……你们献给了祖国一切，我要把无限的敬意献给你们！啊！不朽的丰碑永驻心间！
丰碑读后感 9
一本散发着油墨的书摆在我的面前，我好奇地翻着它，哟！好多好多优秀的文章，其中最让我感动的就是＜＜丰碑＞＞。
＜丰碑＞主要讲的是一个军需处长本来可以先把自己装扮的暖暖的，可是他没这么做，而是先为别人着想，然后才想到自己，结果到最后自己却被冻死了。
我觉得军需处长这种先人后已的精神值得我们每个人去学习，我们现代人的品质也是很好的，如：当有的人在车轮下快丧命时，有人会扑上前把快要丧命的人救出来；当有人生病急需钱的时候，会有好心人毫无怨言，悄声无息的把钱损出，文中这位军需处长为了帮助别人而送上了自己的生命。
啊！军需处长，你那种先人后已的精神永远值得我们去学习。
丰碑读后感 10
历史长河中，有无数英雄，他们或男或女，或老或少，或无私或伟大，他们都是英雄。但是，在我心中，有一位无名英雄，他是《丰碑》里那位军需处长……
《丰碑》一文记叙了二万五千里长征途中，红军队伍遇到了极端天气，一位军需处长，把自己的棉衣让给了战士们，自己却活活冻死的感人故事。
全文被定格的那个画面，让我难以忘怀：“一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好像一尊雕像。他身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他神态安详、镇定；右手中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”这可是一位军需处长啊！他本可以自己先拿或多拿棉衣的，可是他却只穿了一件单薄破旧的衣服啊！他非但没有多拿一件衣服，还把自己的衣服给了别人，甘愿自己被冻死。这位军需处长死时的目光那么安详，那么镇定，这是为什么？因为他完成了党交给他的任务，他没有看到任何战士受冻，他安心，他宽慰，他死而无憾！他把生的希望留给了别人，把死的痛苦留给了自己；最后，他化为了一座晶莹的丰碑，一座受所有人尊敬的丰碑！可惜，他死前没有看见祖国解放，他自己甚至连名字也没留下。这样的人，不是英雄是什么？
军需处长、英雄、丰碑，我向你致敬！
丰碑读后感 11
“生得伟大，死得光荣”，革命英雄用他们的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇，铸造了一座座惊天动地的不朽丰碑！前不久，我怀着激动的心情读完了《革命英雄的故事》。
这本书记载了抗日战争和解放战争时期涌现出的一个个英雄人物，像“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，“身经百战敌寒胆”的张云逸，“劫法场抢出来的将军”刘志坚，出奇制胜的“旋风”司令韩先楚等……这些英雄人物是我国千百万先驱英杰的代表，他们为了心中的信念，不惜忍受严刑酷打、冒着枪林弹雨、甚至不惜献出自己的生命来捍卫祖国的大好河山和千百万劳苦大众的幸福生活。
一个个革命英雄，一座座不朽丰碑，激励着全国 记得去年冬天，天气特别冷，老师组织我们参加常州市“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文、剪纸大赛，我报名参加了硬笔书法比赛。几乎每晚都要练习书法，手指冷得发痛，我真想放弃了。这时，妈妈鼓励我：“孩子，革命英雄为了胜利，克服了那么多的艰难险阻，你怎么能在寒冷面前退缩呢？”想起革命英雄，我还有什么困难不能克服？坚持就是胜利，在这次比赛中，我荣获了三等奖。后来我又参加全国第十届“千禧龙杯”青少年书画大赛，我的参赛作品《游子吟》获得了银奖。
我更忘不了学习小提琴的艰辛。不管是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，我都得坚持去少年宫练习。学小提琴是件枯燥又困难的事情，指位、换把、揉弦、颤音，这些技巧常常令我手忙眼乱。有几次，我按弦的左手指都发红起泡了，学琴的小伙伴也一个个知难而退了，但当我想起英雄的故事，便继续认真地练习。功夫不负有心人，我终于能和著名小提琴家盛中国同台演奏，还参加常州大剧院公演等各种活动。
在成长的道路上，革命英雄的故事将陪伴我克服一个又一个困难，跨过一道又一道坎，去拥抱美好的明天。
丰碑读后感 12
今天，我学了课文《丰碑》，这篇课文记叙了红军队伍在翻越大雪山的途中，一位军需处长为了不让其他战士被冻死，将自己的棉衣让给了战友，自己只穿着一件又单薄又破旧的衣服被活活冻死在雪地里的感人事迹。
每当读到军需处长被活活冻死时，我便语塞了，说不出话来。我被军需处长克己奉公，舍己为人的行为所震慑，为军需处长的死感到深深的宛惜，他的死也让我感到无比的悲痛。他用自己的死换来别人生的希冀，用自己的生命保护了其他的灵魂，用不朽的精神鼓舞了战士们，让战士们一步一步走向胜利，一步一步走向美好的未来。
像军需处长这样的人还有千千万万个，而正是因为有这千千万万个舍身的人，才会取得胜利，才会有美好的今天，才会有今天繁荣昌盛的祖国！
军需处长牺牲了，但他的精神会万古长青！同时，也教育了我们努力学习，将来为把祖国建设得更美好而献出自己应有的贡献！
祖国万岁！敬礼！
丰碑读后感 13
在我们所学过的课文中，我最喜欢读的就是《丰碑》这篇课文。
这篇课文的主要内容是，在寒冷的天气里红军在艰难的前进，突然红军放慢了速度，因为有一个老战士身上落满了雪花，好像一尊塑像，将军的脸顿时严肃起来，吼道；军需处长，为什么不给他发棉衣，这时，有人小声说道他就是军需处长，将军的眼睛湿润了向老战士敬了个礼。
雪更大了，覆盖了军需处长，他成了一座晶莹的丰碑。
读了这篇课文，我懂得了我们也要向这位老战士那样，不管做什么事情，都要先考虑别人，在考虑自己。
《陆游诗词选》读后感 14
《陆游诗词选》读后感
寒假前夕，倩文赠余《陆游诗词选》，百无聊赖以诗鸣——《陆游诗词选》读后感。余爱放翁之诗也久矣，今得是书，竟爱不释手，夙夜翻看，常一咏而三击节。高妙其诗也！
陆子者，山阴人也。父陆宰，大父陆佃，皆一世之文豪，而闻名天下者。方陆子之初生，金兵南下，宋师不可抵挡，望风而靡，于是陆子乃随陆宰东奔西走。俟金兵北归，始得返乡。
后陆子师事曾几以诗，亦私淑吕本中。其诗如江河奔放，每论及胡尘，意甚不平，忧国成病，意同拜鹃。后值秦桧忘，陆子乃得挥毫而大论恢复，泼墨而力劝北伐。虽终老不得志，然马上刺虎之威，开阖万里之诗文，已为佳话。
余读放翁之诗也，终日不倦，每遇好句，辄手记笔录。余读至：“驿路梨花处处开，”顿觉国家之广大而前路无穷也，读后感《百无聊赖以诗鸣——《陆游诗词选》读后感》。后读至“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”，以手击股，长叹不已。念放翁空余胸中十万兵而无用武之地，竟终日不能忘。又读至“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”。甚喜，乃和曰“如今诗名动十亿，处处梅花皆放翁。”
余味陆子之诗也，其高逸不如太白，其伤忧未及少陵，其事故不若震川，其豁达难比东坡。然于烽烟下倥偬而吟诗，虽位卑不忘忧国，虽夜梦仍怀铁马，爱国之情，溢于诗而盈之气也。盖论千古诗界，无人出其右者。故梁任公有诗曰：“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。”又曰：“谁怜爱国千行泪，说尽胡尘意不平。”
夫人之奇偶也，若曰无命，为何白首为郎，李广无功？若曰有命，则人复何取何求，坐而待命也矣。人若放翁者，虽无高官厚禄之享，亦无白发偕老之恋，然一生不为牛衣泣，终化为荷花博士，当为华夏男儿之楷模也！
余谓放翁，诗界之斗魂也。若真叫天山健儿齐唱，岂纵胡马渡阴山？定使金人不敢南窥而拱手称臣。惜哉！惜哉！今之文坛，韩寒牢骚，敬明幽婉，其余多是哀怨，玄幻而无病呻吟，致使青年人不能长歌而壮志也。文坛靡靡之风，甚矣！愿君常读《剑南诗稿》，以壮己志，莫追校园小说之滥愁。
《丰碑》读后感 15
《丰碑》一文讲述的是在艰难的两万五千里征中，一位军需处长为了给军队节约棉衣，被可恶的大风雪活活冻死的感人故事。
读完这篇文章，我像那位将军一样愣住了，一位掌管全军吃穿的军需处长完全可以给自己先发棉衣。但他没有这样做，他想到得是在茫茫的冰天雪地中的前
进的战友们！
由军需处长，我想到一些身居要职地位显赫的'国家机关人员，在金钱和利益面前，他们却敢以身试法。使国家和人民受到巨大损失。
让我们向军需处长致敬，希望社会多一些像这样的人。
我怀着万丰激动的心情读完了《丰碑》一文，我早已热泪盈眶，对军需处长的敬佩之情油然而生。
丰碑读后感 16
红军队伍在冰天雪地中艰难的前行，一位穿着单薄破旧的衣服的老兵在路上冻死了。将军正要怒斥军需处长为何不给这位老兵发棉衣时才知道，冻死的人就是军需处长。将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
军需处长不愧于“丰碑”这个称号，他是一座永垂不朽的丰碑，他是一座没有人能够超越的丰碑。这座丰碑是用生命和无私铸成的，没有什么能比他更伟大。军需处长为了战士们能够健康，牺牲了自己的生命。
“一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但能够看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”军需处长倚靠着光秃秃的树干坐着，是正因他已经十分疲劳，想歇息一下；他的神态镇定，是正因对遇到严寒折磨早有思想准备，因此不慌不忙。也许，从他把自己的棉衣发出去的时候，他就知道自己可能会被冻死。但是在自己的生与死的面前，他毫不犹豫地把自己生存的机会让给了别人。有这种军需处长的军队难道会失败吗？红军在最后之因此能够胜利，是正因它拥有可敬的领导以及许许多多的烈士；是正因它拥有无数的丰碑。
丰碑读后感 17
我看了语文书后面的阅读组，其中有一篇名为《丰碑》的文章，这篇文章最让我感动。我的心中，已经矗立起一座散发光芒的精神之碑。
故事发生在冰天雪地的云中山，红军队伍路过这里，严寒的天气阻挡着他们前进的脚步，就像文中所说的那样：“狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。”正是在这样极端恶劣的情况下，保暖的棉衣是救生符，关系着战士的生命。而这个管理分配棉衣的军需处长——一个面色苍白的老战士，为了能够让其他战士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，给了其它同志，自己却穿着破旧的单衣冻死在冰天雪地里。
把棉衣给了别人，把自己的生命给了别人。军需处长这样伟大的战士，用生命告诉了我们做人的道理：牺牲自己，帮助别人的利益。如果每个人都能拥有军需处长的精神，世界就会真情永久存在，变得更美好！
记得小时候，我与哥哥为了一本漫画书而争吵，还要咬伤了哥哥的手。这和一个老战士为他人的生存献出生命的场景，形成鲜明的对比，一个自私，一个无私。
我真的希望，每个人无私的、默默无闻的奉献帮助别人，我相信别人也会帮助你。人人为我，我为人人！
陆游《钗头凤》的读后感 18
陆游《钗头凤》的读后感
《钗头凤》
陆游
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！
《钗头凤》这首词非常有名，自然是许多专家学者都研究赏析过。把词分成上阕、下阕，每一小节描写的是什么场景，带着什么意蕴，这些多半都研究透了。说到底，这首词吸引我不是单单词句的运用，而是这首词背后的故事和其中蕴含的真情。
陆游的原配夫人是同郡唐氏士族的一个大家闺秀，结婚以后，他们“伉俪相得”，“琴瑟甚和”，是一对情投意和的恩爱夫妻。不料，作为婚姻包办人之一的陆母却对儿媳产生了厌恶感，逼迫陆游休弃唐氏。
在陆游百般劝谏、哀求而无效的情况下，二人终于被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间也就音讯全无了。几年以后的一个春日，陆游在家乡山阴(今绍兴市)城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。
《钗头凤》全诗寓情于景，情景交融，可以说是“一切景语皆情语”。诗中第一句“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”，是为诗人对过往的美好追忆。曾今的相携同游，把酒言欢，曾今的'巧笑倩兮，柔荑倾酒，都道是过往了。当初的缠绵缱绻，更显得如今的形单影只，是那般的难以忍受，可是，又能如何呢？唐婉已是他人的妻子，纵然有千般柔情，都已是枉然！只叹一声“东风恶，欢情薄”。第二阙第一句“春如旧，人空瘦”，都道是人面桃花相映红，满园春色，依旧如往昔般，这旧人，却是瘦了，最是相思磨人啊！“入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。”就连潇洒风流的李太白，也会为相思所苦。青梅竹马，两小无猜，当时只道是寻常罢了。他想怨，想恨，可他能怨谁？恨谁？他的母亲吗？他是孝子，母命难为，他做不出违抗母亲这般大逆不道的事情，只好将一别经年的愁绪寄予那三个“错，错，错”，是“错误，错过，亦或是错责”。而这一错，就是一辈子。一年之后，唐婉就因思郁成疾，香消玉殒。而他，远在天涯，不曾知道她的死讯。认为他的小婉，他心心念念的女子，依旧幸福。
这般凄美的爱情，入骨的相思，总能让我掩卷，唏嘘不已。
丰碑读后感 19
这篇课文很感人，大致内容是这样的：‘一支装备很差的红军队伍在云中山面对着十分恶劣的环境行进，正当将军担心战士们是否能走出云中山时，前面的战士就发现了一个冻僵的老红军：他倚着一根树干坐着，神态十分镇定，安详，身上只穿一件破旧的衬衫，将军生气地责备军需处长不给这位老战士发棉衣，后来他才知道，这位老战士就是军需处长。将军愣住了，他对这位老战士敬了一个庄严的军礼。风雪把军需处长的身体盖住了，他变成了一座晶莹的丰碑。
大家继续前行，他们坚定的脚步声仿佛在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？’是啊，如果胜利不属于这样舍己为人、克己奉公的队伍，还会属于谁呢？我的生活中就有一个这样的例子：一次我坐公交车，有一个空位子没人坐，我便坐了上去，这时，迎面蹒跚地走来了一位白发苍苍的老奶奶，我因为不想让座，便赶紧扭头假装没看见。军需处长呢？他为了没有棉衣的小战士，把自己的棉衣给了他，自己却冻死在冰天雪地之中。我呢？连让一个座位都做不到，更别说像军需处长那样舍己为人了。读完这篇文章，我有很多感受要说：我们现在的生活多好，没有恶劣的环境，没有破烂的衣物，没有毫无营养的食物……
我们既然如此丰衣足食，为什么就不能好好学习呢？为什么就不能为国家贡献一份力量呢？学习才能进步，学习才能使国家强盛，我们要学习军需处长那克己奉公的精神，军需处长不朽的精神，永远在我们心中树起一座高大的丰碑！
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陆游读后感 20
手里捧着一本《陆游爱国诗词》，我沉浸在诗词中，诗词的字里行间都散发着历史的韵味。我好像逆着时间的潮流，来到战乱不断的南宋，走进了陆游的人生。
陆游的一生，绝不是一个平凡的一生。他的一生呼吸着时代浓烈的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声。
在几百年前，在安南山头，陆游登高远望，皎洁的月轮正在升起光华，掀起了他满腔热忱。“多情谁似南月山，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。”他吟诵出这一荡气回肠的诗句。陆游把无情的南山月赋予了人的情感，让它无比多情，而它的多情就在于，它和陆游热爱祖国山河之情一脉相通。它将层层云幕推开，只为让陆游看清安南山。那些曾经长安的风景也肯定在等待宋军收复。这些豪情壮志的抒发，我感受到了陆游的爱国情怀和等待胜利的迫切心情。
陆游罢官后，闲居家乡山阴农村，此时的他虽已年迈，但爱国的情怀丝毫未减，日思夜想报效国家，就如这句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”他没有因为处在这悲凉的乡村感到悲哀，而心中仍然在想着国家，想为国家征战沙场，完成他一生的愿望。这让我想到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”。尽管离开了朝廷，但依旧思国，忧国。而陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”更是强烈地突出陆游爱国之深，忧国之浓，连在梦境里都能梦到，当年他是如何驰骋疆场，为国守护边疆。
85岁的他一病不起，在临终前留下了他的绝笔《示儿》。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”，陆游在还没咽下最后一口气前，依旧始终如一地抱着当时汉民族必然要光复的信念，对抗战事业具有必胜的信心。在这样紧张的时刻，陆游想的不是自己，想的不是亲人，想的只有，国家何时才统一。因为他最痛心最放心不下的就是未能亲眼看国家统一。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游披肝沥胆地嘱咐着儿子，这句嘱咐凝聚着他毕生的期望，让浓浓的爱国之情跃然纸上。
陆游在写这首诗的十一年前，叹息过“死前恨不见中原”，在热烈地期待着旧业光复，虽然他频遇挫折，却仍然未改变初衷，由此可见，陆游的整个人生贯穿着抗金斗争，贯穿着爱国情怀。即使到了最后，南宋仍旧没有统一，他的心愿没有实现。但他的爱国主义诗词永远地留了下来，成了传统文化的瑰宝，而他的。精神也将永远长存，让后世的我们学习与发扬。
现在，我们身处和平的时代，不复南宋时的烟烽连天，混乱不堪，但爱国这一传统精神依旧延续至今。而现在的爱国也不仅仅是征战沙场，保卫边疆，更是体现在我们生活中的一些细节，一些言行中。我们仍然能在当今社会看到那些爱国人士。不畏艰辛守卫在边疆的士兵，冒着生命危险缉毒的警察，被称为无冕之王的记者等等。他们都在爱国，都在尽自己微薄之力回报国家。作为中学生的我们，要努力学习中华传统文化知识，传承中华传统精神，这就是爱国。
陆游示儿读后感 21
陆游是我国宋代杰出的爱国诗人。最近我学习了他的一首诗——《示儿》：
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
诗的大意是：我本来知道，当我死去后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我心痛的，就是我没能亲眼看到祖国统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉我！
这首诗是陆游八十九岁高龄，重病在床时写给儿子的诀别诗，也是遗嘱。人死之后，本应无牵无挂了，但诗人偏偏“但悲不见九州同”。自己即将离开人世，他不悲；即将与家人永别，他也不悲；祖国山河破碎，人民流离失所，才是他心中唯一悲伤的事情。这其中既充满对侵略者的深仇大恨，又包含对屈辱求和的南宋王朝的不满和谴责。这种拳拳爱国之心，殷殷爱民之情，感天动地，催人泪下，又令人振奋。
他念念不忘的就是祖国统一，读着陆游的诗，我想到了杜甫、辛弃疾、文天祥、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔呐喊的鲁迅，想到了为祖国争光的奥运健儿……
正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的'颂歌。
丰碑读后感 22
翻开语文练习册，我的目光被一篇名叫《丰碑》的文章所吸引。
文章写的是关于一位军需处长舍己为人，大公无私的感人故事。
这个故事发生在长征途中，部队在云中山里艰难地走着。当时环境恶劣，军需处长把棉衣都分给了其他的战士，而自己却饱受严寒。最终，依靠在一棵树干旁牺牲了—他被飞雪覆盖了，变成了一座晶莹的丰碑。
军需处长掌管着军队袄服的分配，怎么可能活活被冻死呢？难道他不知道冷吗？难道他不知道自己拿一件棉衣穿在身上吗？身为军需处长，他时刻想到的是让战士们穿暖和，让战士们安全地过雪山，取得长征的胜利。他一心为公，一心为他人着想。他把生的机会带给战士，把死的危险留在自己的身边，这是多么令人钦佩的革命前辈呀！想着，想着，我的眼睛湿润了。它是那么的感人，寄托了军需处长的伟大精神。他的精神犹如丰碑一样高大。我的心灵被深深的感动了。
《陆游传》读后感 23
南宋，冬日黄昏，驿馆外断桥边，寒风正肆虐。
一位瘦削的双鬃泛白的的蓝衫男子独自在夕阳余辉中站立，眼望桥边的一片白色梅林陷入沉思，这就是我追随多年引以为豪的主人——家喻户晓的大诗人陆游。近年来，他屡次以各种理由被弹劾、罢官，又被起用，我们主仆不是走在离任的`路上，便是在赴任的道上，驿馆成了我们熟悉的落脚点。所以此刻虽是在观赏他最爱的梅花，忧愁伤感却都写在他的脸上。
风起雨欲来，我执伞走近，替他披上披风，听到他正吟咏：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”他的诗词总是这样即兴而来，等下回房要提醒他记录下来，说不定又是一首可以流传千古的作品。他的诗被往来的客人们赞有爱国忧民之激情，雄放豪迈，前无古人，亦有日常生活的清新圆润，别有韵味，我开心地记下大家的夸赞，作为大诗人的书僮，我有幸是这些诗词诞生的第一个亲见者，鞍前马后多累也值得了！
“回房吧，马上要变天了！”
“望儿，你看这一朵朵梅花柔弱娇嫩，却耐得住严寒，我们再站站又何妨？”
他再次陷入了沉思，我猜他又在思念另一个和他一样酷爱梅花的人，我那美丽又才华横溢的前女主人——他的前妻唐婉。曾经我看着他俩诗词唱和，情趣相投，我也每天被他们的幸福感染。有一天，老夫人以不能生育和沉溺闺房耽误前程为由硬是休了唐婉，我的主人，这个从未反抗过他那强势的母亲的诗人，还是一直思念着自已的知已、爱人。自从分离，他便将注意力转移到国家命运上，想在政治上有所作为。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，他立志北伐中原，收复故土，建功立业，以弥补爱情婚姻上的缺憾。
终于在当了几任无足轻重的闲官后，他在乾道八� 从军南郑，他终于经历了激情的军旅生活，“上马击狂胡，下马草军书”，这是一段快意的生活，他的诗词创作也出现了惊人的飞跃，妙境天成，写出了很多富有独创性的好诗，正当收复长安的事业有了希望的时候，王炎被调回长安，我的主人也被迫离职，那充满报国希望的战斗生活只留下“衣上征尘杂酒痕”，不可复得。他不甘心地感慨“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”。他愤怒地长啸“呜呼楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人”。我知道他渴望远征，渴望做一个“提刀独立顾八荒”的英雄救沦陷区的遗民于水深火热之中，可惜“报国欲死无战场”，如今“双鬃向人无再青”，英雄暮年，壮志怕难再酬了！
我们的大诗人虽屡受权贵打压，始终喜游山水，生性乐观，胸怀豁达，意志从未消沉，我们相伴着任职浙江，留蜀，去闽，赴赣，途中历览山河景观和民情风俗，欣赏过瓜洲夜雪，吹过散关雄风，且笔耕不辍，完成《入蜀记》等大量笔记。
正回忆着和我主人的过往岁月，不知不觉间天已漆黑，风雨渐骤，我手中的布伞已无法遮雨，诗人终于肯随我回驿馆了。
“先生，再赶几天路，就能到山阴老家了。”
“是啊，清明前应该能到家，望儿，这次回家后，我们不要再出来任职了，老了，我想享受农家生活了！”
太好了，这样我可以再次陪着诗人去隔壁村“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的那户人家做客。我们的诗人还精通书法、医理、烹饪，希望这些爱好和诗词能驱尽他报国无门，壮士暮年的心中愁。我伴着他大步走回，他停留过的梅花下，花瓣在四处飞扬，不似来时那般落寞，落到脚下的那些花瓣慷慨地化作尘土，只有香如故！
“叮铃铃……”一阵闹铃将我唤醒，书从我怀中掉落——《陆游传》，又看睡着了，床前书桌上还有老师发的作业纸没有完成：假如你可以选择，历代杰出人物中，你想选择和谁结伴而行？我拿笔写下：陆——游！