《五年级的作文300字【优秀6篇】》
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是爱岗敬业的小编山仔给大伙儿收集的6篇作文300字五年级的相关文章，希望能够帮助到大家。
五年级作文300字 篇1
桓老师：您好！
自从，迈进学校的大门，就在您的关心和教育下，我从一个儿童慢慢地成为一名全面发展的小学生。
我每一步成长和每一个进步，都有您无私、辛勤的付出。您的教学方法和耐心，使我的学习充满乐趣、所学的知识掌握得扎扎实实。另外，您还教我许多课本上学不到知识：爱自己的国家，集体的力量是无穷，要助人为乐，要尊敬师长。
在学校，您不光要教学，还要组织我们学生参加学校丰富多彩的校园活动，照顾我们日常生活。
爸爸、妈妈看见我的进步常会说，姑娘长大了！我知道，我的长大也是您的心血和付出啊！
桓老师，我也知道我还有很多不足和毛病需要努力和改进，还要让您操心。我会在您的关心和教育下，努力学习科学文化知识，克服不足和缺�
他低着头走来走去，看上去心情十分低落，突然，它的头一下子撞到了什么东西上，抬头一看，啊！原来是书包大姐。
小铅笔头想：“不对呀！书包大姐之前是那么美丽。怎么变得这么胖了？”
小铅笔头把书包叫醒不解地问：“书包大姐你近来怎么这么胖？你看身上好多地方都开线了，身上的图案也模糊不清了。”
书包含着泪水回答说：“嗨，都怪这些学生，他们把那么多书让我吃下去，我能不变成这样吗？”说完擦了一下眼泪。
小铅笔说：“我们俩真是一对苦难姐弟。我之前十分高大，可是没几天我就成了这样子。天天被人讥讽。”说着他也流下了伤心的泪水。
这些话不知怎么地让小主人听见了。他在心中暗暗想：“现在提倡素质教育，为什么还有那么多人把书本的压力放在我们身上呢？”
五年级作文300字 篇2
春雨无声无息的滋润着花草树木，滋润着大地，滋润着万物…
冬姑娘缓缓离开，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，她轻轻地挥舞着手中的魔法棒变出了绿色，变出了春天，还变出了欢蹦乱跳快活的雨滴。魔法棒轻轻一挥，千万颗雨滴像断了线的珍珠“噼里啪啦”地落了下来。
雨滴滋润着小草，小草的“衣服”变得更绿、更鲜艳了。
在微风中，小草微微向春雨点头道谢；雨滴滋润了柳树爷爷，柳树爷爷在微风中沙沙作响，好似再说：“孩子，谢谢你”雨滴滋润了路旁花坛里的种子，种子立刻发芽，不久，便长成一棵健壮的植物，有一天竟然绽放了美丽的花蕾。鲜花仿佛再用美丽的笑脸表达对雨滴的感激之情。
雨滴滋润了大地，大地变绿了，穿上了崭新的绿色大衣。大地变得松软了，农民伯伯开始播种，希望秋天有个好收成。啊！真是报喜的春雨呀！
小学五年级作文300字 篇3
我今天买了一个假口香糖，“什么，’假口香糖？”妈吗听到‘假口香糖’这个奇怪的名字疑惑地问道。 我从口袋里掏出那个名字叫‘假口香糖’的东西。这个‘假口香糖做工十分精致，它是个有棱有角的长方体，上面的条码字体十分清晰，外壳平平整整的，简直和真的口香糖别无二样，它的外形逼真，谁拿到这个‘口香糖’都会毫不犹豫地塞入口中，结果在我抽出‘口香糖’的那一刹那，我的心已到了喉咙眼，眼睛都发直了，手也发软了，‘口香糖’也被我丢到了地上，原来是只塑料蟑螂哦！“事后我对自己的举动忍俊不禁。 这个‘口香糖’的制作者构思新颖、别出新裁，让我大开眼界过了一把刺激的瘾，我十分佩服制作者的大胆的标新异的设计，这也是我买这个小玩意的原�
五年级的作文200字 篇4
我踏着春的足迹，
循着三月的春风走去，
就这样我依次走过了麦地、村庄和大海。
我把我幼小的'心灵，
轻盈的降落在
一首灵动的诗歌里。
走啊走，走到了麦田，
泪水浸洗茫然的双眼。
重新升起的希望，
渴望阳光依旧灿烂。
走啊走，走到了村庄，
那里阳光倾斜浸透的每一寸土地，
都有每一米的庄稼生长，
将我炽热的眼神紧紧包裹。
走啊走，奔到了大海
他平静的深蓝不再温和，
收拢过的每一条江河都逆流而出，
我听得到大海的呢喃与咆哮。
今日，我驾着你的诗歌，
来寻找你，在春暖花开的季节里，
你是否还居住在，
那座面朝大海的房子里。
——致一颗名字叫做海子的流星……
小学五年级作文300字 篇5
子的`吗？就让我们来告诉你吧！
一走进校门，就看见了宽阔的大操场，可操场上什么也没有，操场边的墙有一个按纽。下课时，同学们只要按一下按纽，操场便成了游乐园，有过山车、摩天轮、旋转木马、碰碰车……应有尽有，这样同学们可以玩个够了。
上课的时候，老师不用讲课，因为每个同学的桌子上摆了一台金莺电脑，上课时同学们戴上耳机，看着电脑屏幕，听老师在教室里讲课。若遇到困难，可以在电脑里向老师询问，也可以与同学交流。
校园也很美，学校里有读书亭，亭子外是花坛，在花坛里有嫩绿的小草，鲜艳的花朵，在阳光下，总会有一只只蝴蝶在花中飞舞，蜜蜂在花间不断地欢唱。只要你一走进校园就会感到自己进入了仙界，是多么的美呀！
我未来的学校怎么样？很好吧！
是你们还是我们？