《高二生物知识点总结优秀13篇》

在日常的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是学习的重点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？

高二生物知识点总结 1

1.细胞核遗传、细胞质遗传

细胞核遗传：由核基因控制的遗传（常染色体上正、反交表现相同，X染色体上正反交表现则不同）

细胞质遗传：由质基因控制的遗传（正、反交子代表现不同）（特点：①母系遗传，②杂交后代不出现一定的性状分离比）

2．等位基因、相同基因、非等位基因

等位基因：遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上的，控制着相对性状的基因，（如D和d），称为等位基因。

相同基因：在一对同源染色体的相同位置上的，控制着同一性状的基因，（如D和D）非等位基因：位于非同源染色体上的基因和同源染色体的不同位置上的基因。

3．纯合子、杂合子鉴定

对于动物：常用测交对于植物：常用自交

高二生物知识点总结 2

1.初级代谢产物、次级代谢产物

前者是自身生长和繁殖所必需的物质，无特异性，任何时期都在合成，存在于细胞内，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂质、维生素；后者并非是自身生长和繁殖所必需的物质，有特异性，生长到一定阶段才开始合成，可能积累在细胞内，也可能排到外界环境中，如抗生素、毒/素、激素、色素。

2．酶合成调节、酶活性调节

前者是通过控制不同酶的合成来调节代谢的过程，如在只有乳糖的情况下，大肠杆菌才合成分解乳糖的酶（半乳糖苷酶）；后者是微生物通过改变已有酶的催化活性来调节代谢的速率，如谷氨酸棒杆菌合成的谷氨酸过量就会抑制谷氨酸脱氢酶的活性。

高二生物知识点总结 3

1.受精作用、双受精

受精作用：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程。

双受精：绿色开花植物的花粉粒中两个精子进入胚囊后，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与两个极核�

2.交感神经、副交感神经

前者兴奋使心跳、血液循环、呼吸加快，血糖含量升高，肠道蠕动减弱，使机体适于寒冷环境、剧烈运动；而后者兴奋恰好相反。

3.温度感受器、温觉感受器、冷觉感受器

温度感受器能感受体内外温度的变化，包括温觉感受器和冷觉感受器。

高二生物知识点总结 4

1．谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌

前者可用于生产谷氨酸，提高产量的方法是改变细胞膜的通透性，使谷氨酸迅速的排到细胞外：后者可用于生产赖氨酸，提高产量的方法是通过诱变育种，选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种。

2．微生物菌体和代谢产物的分离提纯方法

前者用过滤、沉淀等方法分离：后者用蒸馏、萃取、离子交换等方法提纯。

3．单细胞蛋白和纯化的蛋白质

单细胞蛋白指的是微生物菌体本身，含有丰富的蛋白质，但并不是纯化的蛋白质，也不是从单细胞生物中提取的蛋白质。

高二生物知识点 5

生物的生殖知识总结

一、生殖的类型

名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。

2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。

3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。

4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。

5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。

6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。

7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。

8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。

9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。

10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。

11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。

12、受精作用：精子与卵细胞�

13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。

14、双受精：一个精子与卵细胞�

15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。

语句：

1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。

2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。

3、无性生殖和有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。

4、植物组织培养的优点是：A、取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理。B、便于花卉和果树的快速繁殖、便于培养无病毒植物等方面得到广泛应用。C、易保持亲代的性状。

5、克隆：无性生殖中一种方式。克隆的特点是由一个生物体的一部分（包括细胞、组织、器官）形成一个完整的个体，克隆出来的个体以及同一无性繁殖系内的各个个体遗传基础在正常情况下完全相同。

6、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，克隆技术是利用动物细胞核具有全能性。

高二生物知识点 6

一、水：含量最多的化合物

1、人体缺乏表现：缺水10%，生理紊乱；缺水20%，生命停止

2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定

3、存在形式：自由水(大部分，参与上述2的作用)

结合水(少量，生物细胞组织中的成分)

二、无机盐：离子状态存在

1、作用：a、生物体组成成分(例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】PO43-磷脂

的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参与生物体的代

谢活动和调节内环境稳定

实验2.1食物中的主要营养成分的鉴定

1、糖类：淀粉(非还原性糖)--碘液(蓝色)

还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)--斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)

2、蛋白质--(5%NaOH和1%CuSO4)双缩脲试剂(紫色)

3、脂肪--苏丹III(橘红色)

高二生物知识点总结 7

1.囊胚、胚囊

囊胚是动物个体发育中，受精卵经卵裂后的一个发育阶段，囊胚期出现较明显的囊胚腔，囊胚尚无胚层的分化，至晚期，许多基因开始表达逐渐进入原肠胚时期；而胚囊是被子植物胚珠的组成部分，内有一个卵细胞、两个极核及其它细胞。

2.极核、极体

相似之处是：染色体数都是N。不同的是：极核存在于高等植物的胚囊中央，两个极核受精后形成的受精极核发育成胚乳。极体是动物的一个卵原细胞通过减数分/裂形成卵细胞的同时，所形成的三个较小的细胞。极体形成后不久，就在动物体内逐渐退化消失。

3．姐妹染色单体、非姐妹染色单体

姐妹染色单体：一条染色体经复制后形成两条染色单体，由同一个着丝点连接着。

非姐妹染色单体：在减数分/裂的四分体时期，配对的一对同源染色体中的四个染色单体，未连接在同一着丝点上的染色单体，可发生交叉互换。

高二生物知识点总结 8

1、发酵：通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。

2、有氧发酵：醋酸发酵谷氨酸发酵无氧发酵：酒精发酵乳酸发酵

3、酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌酵母菌的生殖方式：出芽生殖(主要)XX生殖孢子生殖

4、在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O

5、在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。C6H12O6→2C2H5OH+2CO2

6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃

7、在葡萄酒自然发酵的过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌在发酵过程中，随着酒精浓度的提高，红葡萄皮的色素也进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色在缺氧呈酸性的。发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。

8、醋酸菌是单细胞细菌(原核生物),代谢类型是异养需氧型，生殖方式为XX

9、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。2C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O

10、控制发酵条件的作用

①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。

②醋酸菌最适生长温度为30~35℃，控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。

③有两条途径生成醋酸：直接氧化和以酒精为底物的氧化。

11、实验流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒(→醋酸发酵→果醋)

12、酒精检验：果汁发酵后是否有酒精产生，可以用XX来检验。在酸性条件下，XX与酒精反应呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的XX溶液3滴，振荡试管，观察颜色

13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接，其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时，应该关闭充气口；制醋时，应该充气口连接气泵，输入氧气。

高二生物知识点总结 9

1．基因分离定律、基因自由组合定律

基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。生物体在进行减数分/裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因分离规律。基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分/裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

基因自由组合定律是建立在基因分离定律的基础上的，如果按一对等位基因来考虑，是符基因分离定律的。二者均发生在减I后期

2．可遗传变异、不遗传变异

不遗传变异：仅仅是由于环境因素的影响而引起的变异。它不能遗传给后代，仅在当代表现。（判定只需与未发生变异的种于同环境中观察）

可遗传变异：由于遗传物质改变而引起的变异，它包括基因突变、基因重组和染色体变异。

高二生物知识点归纳总结 10

一、种群的概念和数量特征

1、概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

2、种群各个特征的关系：

(1)在种群的四个特征中，种群密度是基本特征，与种群数量呈正相关。(2)出生率、死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的`重要依据。

二、种群密度的调查方法

1、估算植物种群密度常用方法

(1)样方形状：一般以正方形为宜。

(2)取样方法：五点取样法和等距取样法。

2、动物种群密度的调查方法——标志重捕法

测量方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估计种群密度。

3、调查种群密度的意义

农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强度的确定，都需要对种群密度进行调查研究。

（一）种群概念和种群数量特征的理解

1、种群概念的理解

(1)两个要素：“同种”和“全部”

(2)两个条件：“时间”和“空间”

(3)两个基本单位

①种群是生物繁殖的基本单位。

②种群是生物进化的基本单位。

2、种群数量特征的分析

(1)种群密度：是种群最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多。

(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的。

（二）种群密度的取样调查

1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法

(1)步骤：确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度

(2)原则：随机取样，不能掺入主观因素。

2、动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法

(1)主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。

(2)计算公式：标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)

(3)操作注意事项：

①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同。

②调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界的强烈干扰。

③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响。

④标记不能过分醒目，以防改变与捕食者之间的关系。

⑤标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不会消失。

高二生物知识点总结 11

1．中胚层、内胚层、外胚层的分化

外胚层：发育成神经系统、感觉器官、表皮及附属结构

中胚层：发育成骨骼、肌肉以及循环、排泄、生殖系统等

内胚层：发育成肝、胰等腺体，以及消化道、呼吸道的上皮

2．原核细胞的基因结构、真核细胞的基因结构

原核细胞的基因结构：由编码区和非编码区组成，编码区是连续的。

真核细胞的基因结构：由编码区和非编码区组成，编码区是间隔的、不连续的（含外显子、内含子）。

他们两者在非编码区都有调控遗传信息表达的核苷酸序列，在编码区上游的非编码区均有与RNA聚合酶结合位点。真核细胞的非编码区、编码区中内含子均属于非编码序列；原核生物的编码区、真核细胞的编码区中外显子均属于编码序列。

高二生物知识点总结 12

1.原代培养、传代培养

前者指在培养瓶中培养10代以内的细胞的培养过程；后者指培养瓶中的细胞定期用胰蛋白酶从瓶壁上脱离下来，配置成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养的过程。

2.细胞株、细胞系

前者指只能够传到10代～50代的细胞，遗传物质没有发生改变；后者指在培养条件下可无限传代的细胞，遗传物质发生了改变，并且有癌变的特点。

3.单克隆抗体与“生物导弹”的关系

在单抗上连接抗癌药物，制成“生物导弹”，可将抗癌药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康的细胞。那么，单抗能否直接杀死癌细胞？（不能）单抗只能定向识别癌细胞，把药物带到癌细胞所在部位，真正消灭癌细胞的还是抗癌药物。

高二生物知识点总结 13

1．胚胎发育、胚后发育、变/态发育

胚胎发育：是指受精卵发育成为幼体。

胚后发育：是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。

变/态发育：如蛙，在胚后发育的过程中，形态结构和生活习性都要发生显著的变化，而且这种变化又是集中在短期内完成的，这种胚后发育叫变/态发育。

2．无羊膜动物、有羊膜动物

无羊膜动物：两栖类、鱼类

有羊膜动物：爬行类、鸟类、哺乳类

3．囊胚、原肠胚

囊胚：卵裂到一定时期所形成的一个内部有腔（囊胚腔）的球状胚体，细胞一般还未分化。

原肠胚：有原肠腔、三胚层（外胚层、中胚层、内胚层），细胞已开始分化。